三年级传统文化作文300字范文6篇
三年级作文中国传统文化（精选74篇）
三年级作文中国传统文化三年级作文中国传统文化（精选74篇）我国的传统文化有许多许多。
在生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中国传统文化。
下面是小编为大家收集整理的有关中国传统文化作文的内容，欢迎大家阅读参考!三年级作文中国传统文化篇1中国传统文化是反映民族风貌的文化，是民族的精神支柱。
中华传统文化有书法，对联，灯谜，诗歌，民族音乐，民族舞蹈……在我们阳泉，对传统文化比较重视。
像春节，端午节，元宵节都用不同的方式来庆祝。
下面，我详细地介绍一下我们这里是怎样过元宵节的。
这一天，我们本地人早饭吃元宵，元宵很好吃，包的馅不同，味道也不同。
这时街上已经挂满了彩灯和大红灯笼。
道路两旁的树上挂满了一闪一闪的小彩灯。
上午，荫营广场上有扭秧歌比赛。
每个村都有自己的秧歌队。
他们穿着花花绿绿的衣服，在舞台上快乐地跟着音乐扭来扭去，都想为自己村里争光。
最热闹的地方是一中门口的黄河阵。
传说是诸葛亮摆得阵法。
在我们这里成了元宵节必须去得地方。
奶奶说：“转黄河阵可以祛百病，转得快就一年顺利。
”所以，每年全家人都要去转一圈，以求平安和顺利。
这就是我们这里过元宵节的传统文化，体现出荫营人民的精神风貌。
三年级作文中国传统文化篇2我们中国的传统文化非常多，比如：风筝、诗集、糖人、节日等，其中，我最喜欢的就是糖人了。
放学回家的路上，在一条小巷里，有一位老爷爷在卖糖人。
每天，小朋友们放学时，他早就摆好了摊子，等着孩子们来买他的糖人。
有一天放学，我拽着我的零花钱，狂奔到了小巷，掏出两元钱，去转了一个糖人，我转到了小鸟。
老爷爷一看，马上把红糖浆倒在白板上再把红糖浆打散，慢慢地，那只小鸟在白板上成形了。
老爷爷把小鸟拿给了我，我看着这只黄黄的小鸟，真有点舍不得吃啊!我慢慢地品尝着它，简直太好吃了!我没有把它吃完，给妈妈留了一半，回到家我把那半给妈妈吃，妈妈也说太好吃了。
我见识到了祖国的传统文化——糖人，不但好看，而且香甜。
我为祖国有糖人而倍感自豪!三年级作文中国传统文化篇3我国的传统文化有许多许多。
传统文化的作文300字6篇
传统文化的作文300字6篇传统文化的作文300字篇1中国传统文化丰富多彩，有舞龙、舞狮、贴春联、剪纸……其中我比较喜爱的是舞龙，最喜爱的是贴春联。
由于每到过新年都会有贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动，喧闹极了。
这时每个人的脸上都洋溢着喜悦。
但是你知道吗？过年里有着一个奇妙的神话故事，如今让我来讲给你们听听吧。
传奇中，在一个偏僻的山谷里，住着一个叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去攻击山角下的一个小村庄，村里的人知道会来怪兽把门锁的紧紧的，可是不管怎么样年还是会进来偷吃村民的东西。
损害人畜；大家可怕极了，但是又无能为力。
其次年的大清早，人们就纷纷地收好东西预备去城里过完年才回来，这时一位仙翁走过来告知人们说：“怪兽可怕红色和响声有。
”就这样人们听了以后就回到村里买了春联贴在门上；到了晚上年又来了，它一看到红色就开头可怕了，人们见到有效果又敲起了锣鼓。
这时年更可怕了吓得急忙就跑了。
从今，村庄就和平了。
之后人们每逢过新年都会家家户户都会贴上红色的春联，放炮竹。
这个风俗始终连续至今。
传统文化的作文300字篇2中国，一个具有五千年历史的国家；一个具有传统文化的国家；一个具有数亿人的国家；一个……“学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师要礼貌。
同学之间相友爱，友情小手牵的牢。
爱惜公物放心上，树立新风我做到。
”这是一首文明礼貌歌。
礼貌就是中国传统文化之一。
礼貌的定义：是指人与人之间和谐相处意念和行为，是言谈举止对别人的敬重与友好的`表达。
小时候，父母总是说见到人肯定要叫。
小时候的我天真烂漫，很听父母的话，一见到熟悉的人就会叫个不停，什么阿姨叔叔啊；姑父姑母啊……如今的我已是一个三班级的同学了，不怎么爱叫人了，只有在父母的逼迫下才会叫人。
一般见到熟人也就笑笑而已了……老妈始终说“见熟悉的人肯定要叫，这是礼貌问题。
要做一个有礼貌的好孩子。
”老师也常常说“在校肯定要叫老师好，要做一个有礼貌的好同学。
生活中的传统文化三年级作文300字（通用15篇）
生活中的传统文化三年级作文生活中的传统文化三年级作文300字（通用15篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的生活中的传统文化三年级作文300字（通用15篇），欢迎大家分享。
生活中的传统文化三年级作文1我最喜欢的传统节日是春节。
每到大年三十，商场里人来人往，大家都忙着买年货。
但你知道吗？过年还有一个美妙的神话故事，我讲给你听吧！传说中，在一个山谷里住着一只叫“年”的怪鼠，每到春节的晚上“年”都会袭击山下的一个村子。
村子里的人非常害怕年，准备到城里过年，在路上，他们看见一个仙人，仙人对他们讲“年”最害怕红色的东西和响声，人们听了以后，连忙去买了春联和锣鼓。
到了晚上“年”又来了，它看到红色，听到锣鼓声赶紧逃跑了，从此村庄太平了。
现在，我们每到过年，吃完午饭，就兴高采烈地跑到爆竹店里买许多礼花。
到了晚上，我便迫不及待的拿出礼花撕开包装袋，取出礼花，用打火机小心翼翼的点燃后向天空发射，只听一声“啪”，一束美丽的烟花挂在天空上，五彩缤纷，好看极了。
放完礼花后，我依依不舍的回家了，和家人观看晚会。
生活中的传统文化三年级作文2在我们中国，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节。
从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。
进入年货市场，占了很大部分的是春联，春联有各种各样的，有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”；有的写着“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语！每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去，等待大年三十那天贴上去！走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。
还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。
鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。
三年级传统文化作文300字范文6篇
三年级传统文化作文300字范文6篇三年级传统文化作文1小时候，奶奶经常带着我去看戏。
记得那时候，年仅三岁的我，第一次看到了——歌仔戏。
什么也不懂得我，看得可投入啦，每当人群发出笑声时，我也跟着“咯——咯——”地笑。
但是，当那画着“鬼脸”的角色出场时，我却吓得哇的一声哭了出来。
爷爷告诉我，歌仔戏，是由台湾传到厦门来的。
而后，就在闽南一带流传开来。
歌仔戏，也被厦门人称作“芗剧”。
而内容也十分的丰富。
“歌仔戏”与京剧一样，分有许多角色，有小旦、老旦，有小生、老生，丑角等等……其中，我最喜欢的角色就是“小旦”了。
看到她在戏台上，踏着有节奏的莲花步，舞着长长的袖子，演到伤人心的地方，景十分入戏的流下了眼泪。
“歌仔戏”为什么有个“歌”字呢?那是因为在戏中，演员们常以歌词代替语言，唱歌的腔调，也随着戏剧的变化，时而欢快，时而凄婉。
为他们伴奏的乐器，有二胡、木笛、古琴、擂鼓、大叉等一些民族乐器。
现在，厦门这一带也开设了不少歌仔戏学习班，决定将这一闽南传统文化传承下去。
三年级传统文化作文2“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”大家一定熟悉这句诗吧?对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。
今天，我就要向大家介绍中国的民间工艺品——风筝。
中国是风筝的故乡。
南方称风筝为“鹞子”，北方称为“纸鸢”。
最早出现“风筝”两字的是五代时期。
明代陈沂写的《询刍录》中这样写道：“五代李邺于宫中做纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。
”风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。
大约在唐、五代时期，风筝就进入民间，成为人们娱乐游戏的玩具。
同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。
到了明清时期，清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。
在我国到处都有独具地方特色的风筝。
它们风格各异，或粗犷豪放，或活泼精巧，或色彩绚丽，或清淡素雅。
我家就有硬骨架的燕子风筝和可折叠的QQ风筝。
每当春风轻拂的时候，我和爸爸妈妈就会去广场、公园放风筝。
关于传统文化的三年级作文300字（精选10篇）
关于传统文化的三年级作文300字（精选10篇）传统文化的三年级作文1中国的传统文化可多了！有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷、泥塑……有独特的传统节日，如：端午节、元宵节、春节……还有丰富的民间艺术，如：戏剧、国画、杂技……但我最喜欢的还是剪纸。
剪纸是一项考验你细心的事情。
上面所刻的图案栩栩如生，让人爱不释手。
先看看这张《年年有余》吧！瞧，画上的孩子站在池塘边，手里捧着两条又肥又大、长着两对短须的鲤鱼，那个孩子高兴得不得了，还不时朝我们笑呢！再看看这幅《葫芦兄弟》，更生动了！七个头顶着不同颜色的葫芦，穿着荷叶衣裳的葫芦娃，和他们的爷爷正坐在石凳上欣赏月色呢！剪纸还流传着丰富的民间故事。
这幅《东郭先生与狼》就是讲一位名叫东郭的先生和一只狡猾的狼之间的故事。
故事是这样的：一个风和日丽的下午，东郭先生遇到了一只狼，狼装着一副可怜的样子，说：“救救我吧，后面有一个猎人在追我！”东郭先生心里暗暗地想，它是狼啊，是一种非常狡猾的动物，而且会吃人的呀！我不能相信它。
说完，他趁狼不注意，一下子把它装进袋子里，“扑通”一声扔进河里，淹死了。
中国的传统文化真是博大精深、源远流长啊！我们这代人更要将传统文化传承下去，发扬光大。
传统文化的三年级作文2我的家长在广东紫金，中国传统文化有很多很多。
我家乡的传统文化是舞龙灯，每年的正月初一到十六，我们都有舞龙灯这个习俗。
每年的这时候，大街上都非常热闹。
夜幕降临的时候，一条“巨龙”穿着黄色的龙袍，从巷子里出来，神气地仰着头，样子很威武。
我们小朋友用手数着龙的节数。
你们知道龙的节数是多少节吗？告诉你们吧，有四十二节，每一节都有一个龙孩子，“好长啊！”他们转着圈，打着滚，真好玩！龙孩子他们最拿手的是“抢龙珠”。
各各瞪着眼，准备抢龙珠。
龙头往上扬，龙孩子跟着往上扬。
龙头往下低，龙孩子开始抢龙珠。
龙头左右摇摆的时候，龙孩子也跟着左摇右摆的。
龙孩子紧追不舍，大喊：“我一定要抓住你。
”龙孩子奋勇向前……舞龙灯焕发着龙的精神，激发着人们向上进取。
关于传统文化三年级作文9篇
关于传统文化三年级作文9篇传统文化三年级作文篇1中国传统文化我与中华传统文化携手。
在不少里，作者们为中华民族永不改变的传统文化拼命呐喊，竭力控诉着人们对于传统文化的漠视。
我与中华传统文化携手。
在我国传统节日里，我“遥望”古代诗句而感慨。
传统文化在我的脑海里似乎已转化成了一串串饮食文化的符码，为我品尝中华“小吃”划定了时间表，我津津有味的咀嚼着传统文化的结晶，我不论在什么时候，都察觉得到它的存在。
正月十五元宵节，我知道吃汤圆的时候又到了。
“汤圆呢？今天可是元宵节啊！”餐桌上的面包既让我惊讶又让我纳闷。
汤圆汤圆，就是一大家子人要团团圆圆的意思。
传统文化在不同的节日里，用不同的东西告诉我们。
它没有消失，就像大家春节一家要团聚在一起，吃着年饭。
不同的人用它们不同的眼光看待它，它的重要性也随之改变。
传统文化不仅是流动时间的凝固剂，更是民族个性的烙印。
自古以来，中华民族用自己的个性情感，仿佛群体无意识般地充实着传统文化。
内敛含蓄，善良仁义，乐观信赖，天人合一……这是一种纯粹的情感，更是中国传统文化的精髓。
传统文化经过几千年的洗礼一路走来，不同时代的人们赋予了它不同的形式，有的至今为人们所熟知，有的已湮没在时代的滚滚洪流中，而现在的我们，尽管奋力追溯着一切传统文化的习俗，争相效仿。
但同时并存的，却是日渐冷漠的人情，有的人可以为了工作利益而挤压出更多的时间，却从不为自己的亲友，家人甚至是自己的心灵留一点空间。
渐渐地，他们看不见世间的大象，听不到世间的大音，他们与传统文化分手，他们与人间真情绝缘。
我们回忆着传统文化，那我们何时能回味传统文化呢？莎士比亚曾经说过：我们所谓的玫瑰，如果换一个名字，不也一样芳香吗？传统文化需要我们的传承，但花谢了无关紧要，我们所必须做的，是让那余香渐飘渐远。
传统文化三年级作文篇2中国的`民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星。
被称为民族乐器之王的“筝”，是中国民族乐器的代表，是民族文化的瑰宝。
三年级中国传统文化作文300字
我非常喜欢我家的中国结，因为它带着东方的神韵，渗透着既古老又悠远的中国文明。
下面是小编为大家带来的三年级中国传统文化作文300字七篇，希望大家能够喜欢！三年级中国传统文化作文1很早就听长辈们说：“剪纸是一种民间文化艺术瑰宝之一。
”今天我终于可以和剪纸亲密接触了。
今天很有幸，学校组织全体师生到成都市国际非物质文化遗产博览园去参观，学习，其中一项活动就是学习剪纸。
今天教我们剪纸的是一位和蔼、可亲的老师。
她先把事先准备好的熊猫图案的剪纸分发给每一个同学，然后按照她教我们的方法，把有图案的剪纸对折。
这时我们好奇地问：“老师，这样对折有什么作用呢?”老师说：“这样对折可以使图案变得左右一样，会更好看。
”听了老师的一番话以后，我们就将剪纸对折，对折好了后，我们用剪刀沿着线小心翼翼地剪，虽然我们剪的不规范，也不对称，但是一只只色彩丰富，形状不一的熊猫就摆在我们面前，我们大家都很喜欢自己的“杰作”，最后，我们小心翼翼地把剪下来的图案用胶棒贴在一张白纸上，这个熊猫剪纸就做好了。
从今天的剪纸活动中，我明白了看着很简单的事，其实做起来了很困难。
只要我们用心去做，再困难的事，也能克服。
三年级中国传统文化作文2星期六天气晴朗，我和妈妈还有同班同学来到自弘中学来参加班级组织的活动。
自弘中学是非物质文化遗产传承基地，该基地目前有凤翔彩绘泥塑、剪纸艺术、草编艺术、还有中国结编制技术。
老师给我们发了两张体验卡，我们可以选两项来上课体验。
我选了中国结编制，在中国结编制课上，自弘学校的老师给我了一根红色的绳，分成四段。
我用这四段来编，我按照老师的讲解和示范来编，我开始来编了。
把最左边的一根绳子弯曲的放到中间两根绳子的上面，最右边绳子的下边。
接着把最右边的绳子从底下放到最左边绳子的中间，最后上去绑起来。
一直这样绑着，只不过每次交换一下顺序。
看似简单的动作，我做了几分钟就出错了，也不想做了。
再妈妈的鼓励下和老师纠错下我坚持完成了一根红色的手链。
传统文化作文三年级(6篇)
传统文化作文三年级（6篇）传统文化博大精深，源远流长。
中国是一个有5000年历史的文明古国。
它在漫长的历史中经历了血与火的融化，体现了中国人的无限智慧，值得发扬和继承。
古人云:“我来三千里。
现在随着秋天而悲伤，随着我百年的悲伤，我独自爬上这个高度。
”“在绿色枫叶之间的河上，一片秋帆渐渐暗淡，《白色上帝》城墙边上只有几棵老树。
”这些包含“秋天”的诗句是我们现在所说的秋天吗？其实它们不仅仅代表季节，在深邃的古诗词中还有其他深刻的含义，代表忧郁，代表离别的感觉，代表舍不得离开的感觉。
几代人以来，从未被屏蔽过。
在现代社会，人们知道传统文化的重要性，如诗歌大会、汉字听写大会、汉字英雄大会等。
，他们都在努力让传统文化更多地融入人们的生活。
“路很长，修远很尴尬。
我就上上下下。
”屈原追求真理的精神激励着许多中国儿女成才，报效祖国。
“富贵不能淫，贫穷不能移，权势不能屈。
”孟子的教导激励并成就了许多伟大的中国丈夫和伟大的民族英雄。
岳飞忠君报国的故事，林则徐在虎门剿灭鸦片的壮举，孙中山“为民服务”的胸怀，令人难忘。
文化使国家繁荣，民族强大。
传统文化博大精深，为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
中华文化积淀了中华民族最深厚的精神追求，蕴含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神象征，是中华民族永无止境发展壮大的丰富养料。
鲁迅先生说:“只有人民的灵魂才有价值，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。
”在实现中国梦的征途上，离不开中华精神和中华文化。
没有文明的传承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是我们祖先留下的精神财富。
文化成就未来，遗产不可忘记。
爱中国就要弘扬传统文化！“经典”是一个民族的大智慧和美好情感的结晶，它包含着最普遍的原则，传递着人性的光芒，它的价值是恒久的、新的。
每一种文化体系都有其不朽的经典作为源头。
罗曼·罗兰曾经说过:“一个民族的政治生活只是其生活的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术深入它的灵魂，因为它反映了它的人民的思想、热情和理想。
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三年级传统文化作文1
小时候，奶奶经常带着我去看戏。
记得那时候，年仅三岁的我，第一次看到了----歌仔戏。
什么也不懂得我，看得可投入啦，每当人群发出笑声时，我也跟着“咯----咯----”地笑。
但是，当那画着“鬼脸”的角色出场时，我却吓得哇的一声哭了出来。
爷爷告诉我，歌仔戏，是由台湾传到厦门来的。
而后，就在闽南一带流传开来。
歌仔戏，也被厦门人称作“芗剧”。
而内容也十分的丰富。
“歌仔戏”与京剧一样，分有许多角色，有小旦、老旦，有小生、老生，丑角等等......其中，我最喜欢的角色就是“小旦”了。
看到她在戏台上，踏着有节奏的莲花步，舞着长长的袖子，演到伤人心的地方，景十分入戏的流下了眼泪。
“歌仔戏”为什么有个“歌”字呢?那是因为在戏中，演员们常以歌词代替语言，唱歌的腔调，也随着戏剧的变化，时而欢快，时而凄婉。
为他们伴奏的乐器，有二胡、木笛、古琴、擂鼓、大叉等一些民族乐器。
现在，厦门这一带也开设了不少歌仔戏学习班，决定将这一闽南传统文化传承下去。
三年级传统文化作文2
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”大家一定熟悉这句诗吧?对，这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句。
今天，我就要向大
家介绍中国的民间工艺品----风筝。
中国是风筝的故乡。
南方称风筝为“鹞子”，北方称为“纸鸢”。
最早出现“风筝”两字的是五代时期。
明代陈沂写的《询刍录》中这样写道：“五代李邺于宫中做纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。
”
风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期。
大约在唐、五代时期，风筝就进入民间，成为人们娱乐游戏的玩具。
同时，它还是一项很好的体育锻炼运动。
到了明清时期，清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。
在我国到处都有独具地方特色的风筝。
它们风格各异，或粗犷豪放，或活泼精巧，或色彩绚丽，或清淡素雅。
我家就有硬骨架的燕子风筝和可折叠的QQ风筝。
每当春风轻拂的时候，我和爸爸妈妈就会去广场、公园放风筝。
风筝给我们带来了无穷的乐趣。
三年级传统文化作文3
这段时间我们语文课学习了第五单元。
第五单元的课文有古代名人故事《孔子拜师》，有古代神话故事《盘古开天地》，有介绍古代历史遗产的《赵州桥》，还有描述古代名画的《清明上河图》。
学了这一单元后，我对中国传统文化有了更加深刻的了解。
本来我以为中国传统文化是遥不可及的，可第五单元的课文却让我知道了，原来中国传统文化就在我身边。
有我经常背诵的古诗，天天阅读的古典小说，每年欢度的节日，还有我们身边可以参观的很多历史遗迹如岳王庙、钱王祠等。
前两天，结合这一单元课文，妈妈带我去休博园参观“清明上河图”。
清明上河图是中国传世名画，是由北宋著名画家张择端画的，专门描绘了北宋时期的风俗和民生。
这幅绘画生动地记录了中国北宋都城的古都面貌、百姓的生活情景。
画卷里，共有五百五十多个大小不一的人物，这些人有的只有黄豆大小，但他们在干什么都能看的一清二楚。
画中还有牛、马、骡、驴等各种动物，以及车子、轿子、船只等不计其数，所有这些都描绘得栩栩如生。
休博园里展出的清明上河图还用上了现代科学技的信息术，画面上有白天和黑夜的变化，有走动的人物和马车，更有趣的是，我能清清楚楚听到他们在说话的声音。
清明上河图出现了电影般效果，真是太神奇了!
中国传统文化如此博大精深真让我赞叹不已。
三年级传统文化作文4
一提到中国的文化，我脑中的第一反应就是我们的母语----汉语。
她是世界上最古老而又最鲜活的语言之一，世界古老的四大语言，先后消亡了三种，唯我汉语，五千年来，蓬勃发展，经久不衰。
而且她还吸收中外的养分，不断地创造出新鲜的词语，表达新的事物，伴随着我们伟大祖国的前进而不断发展。
汉语是世界上最丰富而又最简炼的语言之一。
丰富，我想就不用解释了;说最简炼，联合国印发同一文件，汉语的页码最少;同声翻译，汉语的表达时间最短，这些足以说明汉语的优越性。
她凝聚着民族的智慧，承载着中华文化，是我文化之长城。
今天，汉语正在走向世界，但是国内，她却正遭受着严重的污染：成语本是我国文化的精华，但
却被人乱改一气，大街小巷的广告纸以及电视屏幕上，处处都可以看到被污染的文化。
这样的话，我们的母语怎能传承下去?我们必须爱护我们的母语。
爱我母语，就要从普通话，规范字做起，认认真真，一丝不苟!这样的话，我相信汉语肯定会在世界各地开花结果，通行天下。
爱我母语，就是爱我中华，爱我中华，就从爱我母语开始吧!
三年级传统文化作文5
我参加了鄞报小记者的“我与2018端午相约”传统文化体验活动。
首先，老师用生动的语言，搭配形象的图画，给我们上了一堂内容丰富的传统节日的文化课，让我们了解到，端午节的来历以及许多传统习俗，如赛龙舟、挂菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊、编五色彩绳等。
在老师的指导下，我们学习制作香囊。
首先把棉花和艾草揉捏在一起，然后小心翼翼地塞进事先准备好的香囊袋里，接着一只手按住收口，另一只手捏住针线，一针一线地把口子缝合起来。
我做的香囊是粽子形状的，穿着金黄色的绸缎面料外衣，上面绣着“欢喜”、“快乐”、“无忧”三个美好的祝福语，底端拖着长长的流苏，顶上用珠子和彩线编了一条精美的绳环，非常漂亮。
我要把它作为礼物送给爸爸，挂在他的车上，相信他一定会喜欢!
老师还告诉我们，传统文化需要感受，也需要传承，而不是仅仅只存放在博物馆里。
这节精彩的体验课，真的让我获益良多。
三年级传统文化作文6
中国传统文化博大精深，有舞狮子、风筝、中国织绣......但我喜欢的却是其中的陶瓷。
陶瓷可以分好几种，如日用陶瓷、卫生陶瓷、艺术陶瓷等等。
我通过网上了解了一些陶瓷的制作过程，现在让我向大家介绍一下吧。
一、练土
将泥土中的空气挤压出来。
泥土中的气泡会令作品在烧制时爆裂，前功尽弃。
二、成形
用手捏或拉坯等各种方法，做出心目中的形状。
三、泥坯装饰
如果你要为你的作品进行上泥釉、化妆土、剔花等装饰程序，就要在泥坯呈皮革干时进行。
四、风干
完成的作品在架上自然风干。
一般一星期左右可以完全干燥。
五、素烧
将作品先进行900度左右的素烧。
六、上釉
素烧后就可以为作品上釉。
七、釉烧
将作品进行最后一个步骤----釉烧。
一般在1100--1260度左右。
还记得，有一次爸爸带我去南宋官窑博物馆玩。
南宋官窑博物馆不仅让我知道了许多关于陶瓷的知识，看到许多古代出土的陶瓷品，
还让我亲身体验了一下陶瓷制作过程中的其中一项，那就是----成形。
首先，走来了一位叔叔，他的手上拿着一块干巴巴的泥巴，然后那位叔叔走到了我的身边，教了我一些让泥巴成形的玩法和方法。
可看看容易，做做难啊!叔叔手里的泥巴可乖了，但一到我手里就不听话了，我让它宽，它窄，但当我让它窄时，它却又宽，真不知道泥巴的心里是怎么想的。
中国传统文化数也数不清，每一种传统文化都有着许多许多的属于它的故事呢!。