熊妈妈请客
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知熊妈妈请客的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点1.故事内容的理解和讲述。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。
2.教育幼儿学会分享、关爱他人。
四、教学过程1.导入（1）教师出示熊妈妈的玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，询问熊妈妈是谁，她有什么特点。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的主要情节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈为什么要请客，她请了哪些客人。
3.观察与讨论（1）教师出示故事中的图片，引导幼儿观察熊妈妈的表情、动作以及客人们的表情、动作。
（2）教师提问，引导幼儿讲述观察到的细节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈请客时，客人们的心情是怎样的，为什么会有这样的心情。
4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验熊妈妈请客的过程。
（2）教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的语言表达能力。
5.活动延伸（1）教师出示与故事相关的手工材料，引导幼儿制作邀请卡，邀请好朋友一起参加聚会。
（2）教师与幼儿一起讨论，如何在聚会中表现出关爱他人、分享快乐的行为。
（2）教师引导幼儿关注自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中学会分享、关爱他人。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事的讲述和讨论。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，通过情境体验，让幼儿感受到分享、关爱他人的快乐。
在教学活动中，教师与幼儿互动良好，达到了预期的教学效果。
亮点：1.教师讲述故事时，语言生动形象，吸引了幼儿的注意力。
2.教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力。
3.教学活动环节设置丰富，让幼儿在活动中充分参与。
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案一、故事简介《熊妈妈请客》是一篇寓言故事。
故事讲述了熊妈妈请动物们来吃饭，但是她只准备了一只鱼和一棵蘑菇，让动物们非常失望。
最后，熊妈妈却拿出了蜜糖，让大家都感到开心和满足的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到吝啬的行为是不好的，而慷慨和分享能让人更加快乐和幸福。
二、教学目标1. 知识目标•认识故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和故事寓意；•掌握新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思；•培养学生聆听故事的能力。
2. 能力目标•培养学生表达自己的看法和想法的能力；•培养学生合作学习和分享的意识。
3. 情感目标•培养学生友善、慷慨和乐于分享的品质；•通过故事的内容，增强学生幸福感和快乐感。
三、教学内容1.教师讲述故事《熊妈妈请客》的情节和寓意，并引导学生感受故事情节中的人物形象和行为方式。
2.教师带领学生学习新词汇（鱼、蘑菇、蜜糖）的发音和意思，并巩固学生对故事中单词的理解能力。
3.学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
4.教师引导学生体验和理解故事中“分享”和“慷慨”的意义，并通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
四、课堂活动1. 教师讲述教师在课堂上讲述故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和寓意，引导学生思考和感受故事内容中的人物形象和行为方式。
2. 学习新单词教师通过出示图片或其他方式，向学生介绍新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思，巩固学生对故事中单词的理解能力。
3. 分组讨论学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
教师在讨论过程中引导学生思考和体验“分享”和“慷慨”的意义。
4. 游戏体验教师通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
比如，进行“分享礼物”游戏，让学生感受分享和慷慨能带来的快乐和幸福。
五、教学评估教师通过观察和评估学生在课堂上的表现，进行课堂教学评估。
可以通过以下方式进行评估：1.观察学生对故事的理解和表达；2.观察学生在小组讨论中的表现；3.根据学生对新单词的掌握程度进行评估；4.观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
儿童故事熊妈妈请客
儿童故事熊妈妈请客儿童故事编构对儿童的言语表达能力、想象力、创造力以及审美意识等发挥着重要的促进和提升作用。
下面是小编为您带来的儿童故事熊妈妈请客，希望对您有帮助!儿童故事熊妈妈请客篇一这一天是熊妈妈的生日，熊妈妈一早就上街买回了好多好多吃的东西。
小熊也把屋里打扫得干干净净。
小熊在厨房里看妈妈做菜，听到笃笃笃，敲门的声音，它跑到门口问：“您是谁呀?”客人说：“头带红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，催人早早起。
你猜我是谁?”“哦，我知道，您是公鸡伯伯。
”小熊打开门，请公鸡进屋来坐。
一会儿又听见，“砰砰砰砰”地敲门声，小熊连忙跑到门口问：“请问您是谁啊?”客人说：“是我们。
”一个先说：“头像老虎不是虎，只爱吃腥不吃素，脚穿钉鞋走无声，白天睡觉夜捉鼠。
你猜我是谁?”又一个说：“粽子头梅花脚，身后拖把弯镰刀，身穿一件皮大衣，坐着反比站着高。
你猜我是谁?”“哦，我知道，是猫奶奶和狗阿姨，请进来吧。
”刚好关门，又响起了“咚咚咚”地敲门声，小熊连忙跑到门口问：“请问您是谁啊?”客人说：“我年纪不算大，胡子一把，头上长犄角，就爱喊妈妈。
你猜我是谁?”“哦，我知道，您是山羊大叔。
”小熊打开门，请山羊进屋来。
过了一会儿，又听见“笃笃笃”地敲门声，还没等小熊问是谁，客人就说话了：“身穿白绒袍，头带黄纱帽，走路满慢腾腾，游泳像船摇。
你猜我是谁?”“哦，我知道，您是鹅大婶，快进来，客人都到了。
”客人们走到熊妈妈面前，恭恭敬敬地鞠躬说：“熊妈妈，祝您生日快乐，身体健康。
”熊妈妈乐得哈哈大笑。
“呵呵，谢谢，大家请坐，今儿大家都别走，就在我家吃饭啊。
”熊妈妈做好菜，小熊就外往端。
他把鱼端给了公鸡伯伯，把青菜端给了猫奶奶，把嫩草端给了狗阿姨，把骨头端给了山羊大叔，把小虫子端给了鹅大婶。
端完以后，小熊对客人说：“吃吧，吃吧，请大家别客气。
”可是公鸡伯伯抿着嘴，猫奶奶眯着眼，狗阿姨低着头，山羊大叔扭着脖子，鹅大婶扁着扁嘴巴，它们谁也不做声，谁也不吃。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》（2篇）
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》一．活动内容：熊妈妈请客二．活动目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3．培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。
难点：幼儿动手操作四．准备活动：1.《熊妈妈请客》课件2．《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。
五．活动过程：1.导题：听生日快乐歌。
问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊？幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！3.放课件:（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：师：都有谁来了呀？幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？4.放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的？幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。
幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：师：来，我们看看小朋友都送对了没有？逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》教案：中班下学期语言教案《熊妈妈请客》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握故事《熊妈妈请客》的主要内容，培养学生的阅读理解能力。
3. 提高学生的口语表达能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
三、教学难点与重点重点：故事《熊妈妈请客》的主要内容及其所传达的价值观。
难点：学生能够将所学内容运用到实际生活中，提高社交能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、作业纸。
学具：课本、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示故事《熊妈妈请客》的图片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。
同时，引导学生谈论自己过生日时的经历，让学生初步感知社交的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事《熊妈妈请客》，引导学生理解故事中熊妈妈和动物们的互动，让学生明白关爱他人的意义。
在讲解过程中，注意提问学生，检查他们对故事内容的理解程度。
3. 角色扮演（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生扮演故事中的一个角色，进行角色扮演活动。
要求学生按照故事情节进行表演，锻炼学生的口语表达能力。
教师在旁听并进行点评，指导学生更好地把握角色和情节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）熊妈妈邀请了哪些小动物来家里做客？（2）熊妈妈为什么过生日？（3）熊妈妈和动物们是如何共同度过生日派对的？教师收齐作业，进行批改和点评。
5. 课后反思及拓展延伸（10分钟）让学生谈谈在本节课中的收获，引导他们认识到关爱他人的重要性。
同时，鼓励学生在日常生活中多与他人交流，提高自己的社交能力。
还可以向学生推荐与本节课类似的故事，让学生自主阅读，进一步培养他们的阅读兴趣。
六、板书设计板书设计如下：熊妈妈请客动物朋友们关爱他人共同庆祝七、作业设计1. 请学生复述故事《熊妈妈请客》的主要内容。
2. 让学生谈谈自己在日常生活中是如何关爱他人的，举例说明。
3. 学生自主阅读一本与本节课类似的故事书，并写一篇读后感。
中班语言活动《熊妈妈请客》教案
中班语言活动《熊妈妈请客》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。
2. 能够根据故事情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会用礼貌用语，懂得感恩和分享。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《熊妈妈请客》2. 熊妈妈、小动物手偶3. 邀请卡、礼物等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件，引起兴趣，引导幼儿思考：熊妈妈要请谁来家里做客？2. 故事讲述：熊妈妈请小动物们来家里做客，小动物们带礼物、用礼貌用语表达感谢，一起度过了愉快的时光。
3. 讨论：故事中有哪些小动物？它们是怎样表现的？如果是你，你会怎么做？4. 情景表演：分组进行故事情节表演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。
5. 创作环节：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，开展家庭版《熊妈妈请客》活动，记录幼儿的表现，与老师分享。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在主题墙上，供大家欣赏。
3. 区域活动：在角色区设立“熊妈妈餐厅”，让幼儿扮演角色，体验故事情节。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，表现欲望和表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节中的想象力和动手能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过主题墙、区域活动等，了解幼儿在活动中的长期表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿学会礼貌用语，懂得感恩和分享。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出感恩和分享的意识。
七、教学方法1. 故事导入法：通过课件展示，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考。
2. 讨论交流法：在小组讨论中，让幼儿表达自己的观点，培养表达能力。
3. 情景表演法：分组进行故事情节表演，锻炼幼儿的观察力和想象力。
4. 创作展示法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的场景或角色，提升幼儿的动手能力。
中班语言教案《熊妈妈请客》
中班语言优秀教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中熊妈妈和动物们之间的友谊。
2. 学会用恰当的词语描述动物的特点。
3. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知友谊的重要性。
2. 学会用恰当的词语描述动物特点。
难点：1. 学会礼貌用语，培养幼儿礼貌待人的良好习惯。
2. 能够流利地朗读故事，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《熊妈妈请客》。
2. 动物手偶或图片。
3. 记录卡、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出本课故事《熊妈妈请客》。
2. 讲述故事：播放故事课件或阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中熊妈妈和动物们之间的友谊，学会用恰当的词语描述动物特点。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验友谊的乐趣。
5. 朗读练习：分组朗读故事，培养幼儿流利地朗读能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于动物的故事，分享给同伴。
2. 鼓励幼儿用自己的话语编写关于动物的故事，培养创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在讨论环节中描述动物特点的准确性及语言表达能力。
3. 评价幼儿在情景表演中的表现，观察他们是否能够熟练运用故事中的角色和情节。
4. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对课堂所学知识的延伸与应用。
七、教学反思：1. 教学目标是否清晰，是否符合幼儿的认知发展水平？2. 教学方法和教学媒体是否有效，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学过程中是否给予每个幼儿足够的参与机会，是否关注到每个幼儿的学习需求？4. 教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习成果？八、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的动物角色，进行故事表演。
幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》含反思 (精编版)
幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》含
反思
大班语言故事教案《熊妈妈请客》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演，让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班语言故事《熊妈妈请客》含反思教案吧。
教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
教学目标：
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件
教学过程：
1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：【幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》含反思】。