协调能力评定
协调功能评定方法
协调功能评定方法
协调功能评定方法是一种用于评估个体或团体的协调能力的方法。
以下是几种常见的协调功能评定方法：
1. 医学体能测试法：通过对个体的身体各项素质进行测试，评估其协调能力水平。
如踢球测试、利落运球测试等。
2. 静态平衡测试法：通过对个体在平衡器材上进行测试，评估其体态平衡与肌肉协调能力。
如单脚站立测试、平衡板测试等。
3. 动态平衡测试法：通过对个体在运动状态下进行测试，评估其运动平衡能力和肌肉协调能力。
如俯卧撑测试、侧向跳测试等。
4. 运动能力测试法：通过对个体在运动过程中的表现进行评估，评估其运动能力和肌肉协调能力。
如游泳评定、篮球评定等。
以上方法都需要专业人员进行实施和评估，并且需要严格的测试标准和评分体系。
同时，测试结果也需要结合个体的实际情况和其他因素进行综合评估。
普通员工组织协调能力评价
普通员工组织协调能力评价
普通员工的组织协调能力是一个关键的工作技能，它涉及到个体在协同工作、任务管理、资源分配以及与团队成员之间有效沟通的能力。
以下是评价普通员工组织协调能力的一些建议：
1.任务管理：
•完成工作：能否按时高质量地完成分配的任务？
•优先级设置：在处理多个任务时，是否能够有效地确定和设置优先级？
•目标达成：能否实现个人和团队设定的目标？
2.时间管理：
•计划和安排：是否能够合理地制定和遵循工作计划？
•适应变化：在面对变化和紧急情况时，是否能够迅速调整计划和应对？
3.团队协作：
•沟通技能：能否清晰、准确、及时地与团队成员沟通？
•合作精神：在团队中是否表现出积极的合作态度，愿意共享信息和协助他人？
4.资源分配：
•有效利用资源：是否能够合理分配和利用时间、人力和物质资源？
•问题解决：在资源有限的情况下，是否能够寻找创造性的解决方案？
5.灵活性和适应性：
•适应性：是否能够适应工作环境和任务需求的变化？
•灵活性：在面对新的挑战时，是否能够灵活调整工作方法和策略？
6.自我管理：
•自我监督：能否有效地管理个人工作，不需要过多的监督？
•责任心：是否对自己的工作负责，愿意承担责任？
这些标准可以用于制定绩效评估表、进行面谈时的提问或者其他评价手段。
在实际评价中，应结合员工所在行业、岗位的特点和组织的价值观来进行更具体的定制。
协调能力评定
轮替试验
患者屈肘90°，双手张开，一手向上，一手向下，交替变换，并逐渐加快。
评分标准：
5分—正常
4分—轻度障碍，能完成，但速度和熟练程度比正常稍差。
3分—中度障碍，能完成，但协调缺陷明显，动作慢，不稳定。
2分—重度障碍，只能开始动作而不能完成。
1分—不能开始动作。
各试验分别评分并记录。有异常，提示协调功能障碍。
巨野县人民医院康复医学科
协调能力评定
姓名性别年龄诊断住院号
序号
名称
操作要点
评分
1
指鼻试验
让患者肩外展90°，伸直位，然后用示指指尖指鼻尖。
2
指-指试验
患者与检查者面对面，检查者将示指举在患者面前，让患者用自己的示指指尖触检查者的示指指尖。检查者可以变换其示指的位置，以评估距离、方向改变时患者的应变能力。
3
拇指对指试验
让患者先双肩外展90°，伸肘，再向中线靠拢，双手拇指相对。
4
示指对指试验
让患者先双肩外展90°，伸肘，再向中线靠拢，双手示指相对。
5
对指试验
让患者将拇指依次与其他各指尖相对，并逐渐加快。
6
握拳试验
交替地用握拳和充分伸张各指，并逐渐加快。
7
旋转试验
上臂紧靠躯干，屈肘90°，掌心交替向上和向下，并逐
渐加快。
8
拍手试验
屈肘，前臂旋前，在膝上拍手。
9
拍地试验
患者坐位，足触地，用脚尖拍地。膝不能抬起，足跟不离地。
10
指-趾试验
患者仰卧，让其用趾触检查者的手指，检查者可改变方向和距离。
11
跟-膝-胫试验
患者仰卧，让其用一侧的足跟在另一侧下肢的膝及胫骨前方上下滑动。
协调功能评定技术(康复评定技术课件)
2.跟膝胫试验 端滑动。
患者取仰卧位，用一侧的足跟沿对侧胫骨近端向远
协调功能评定技术
目录/contents
01 协调功能评定概述 02 协调功能评定方法
协调功能评定概述
（一）定义—协调运动
协调运动是指在中枢神经系统的控制下，与特定运 动或动作相关的肌群以一定的时空关系共同作用，从而 产生平稳、准确、有控制的运动。 其特点是：以适当的速度、距离、方向、节奏和力量进 行运动。
协调功能评定方法
（一）上肢协调功能评定检查方法
1.指鼻试验 肩外展90°同时肘关节伸展位置时，用食指指尖 指向鼻尖。检查时以不同的方向、速度、睁眼、闭眼重复进行， 并双侧比较。
协调功能评定方法 （一）上肢协调功能评定检查方法
2.对指试验
用拇指指
尖连续逐一触及该手的其
他指尖，可逐渐加快速度。
协调功能评定方法
设计协调运动评定试验时应选择安静、光线充足、有一定活动空 间的房间，先计时测速确定基线水平，然后对患者的协调功能进行 检测
协调功能评定概述
（三）协调功能评定注意事项
2.注意观察运动完成情况 进行协调运动检查时注意观察患者完成运动是否直接、精确，有
无震颤、晃动或不稳定，完成运动的时间是否正常；加快运动速度 时，运动质量有无变化；注意睁眼、闭眼、静止、运动时情况的差 异；不协调运动以及受累肢体的情况，是否有身体的近侧、远侧肢 体参与活动；病人是否很快感到疲劳。
协调功能评定概述
（三）协调功能评定注意事项
3.检查其他相关功能情况 应检查肌力、关节活动度和感觉的缺损，因为这些方面的功能异
常可能影响运动的协调。然而，即使在肌力、关节活动度和感觉都 正常时，也可能出现不协调的情况。
协调功能评定常用的方法
协调功能评定常用的方法一、引言协调功能评定是研究人类协调能力的一种方法。
协调能力是指个体或团队在各种环境下，依据任务的要求，合理调整和利用各种资源，以达到目标的能力。
通过评定协调功能，可以了解个体或团队在多任务环境中的适应能力和应对策略，从而为提高个体或团队的协调能力提供科学依据。
二、常用的评定方法2.1 行为观察法行为观察法是通过观察个体或团队在协调任务中的行为表现，来评定其协调能力。
观察的对象可以是个体的行为，也可以是团队成员之间的互动。
行为观察法的优点是直观易懂，能够全面了解个体或团队的行为表现。
但也存在主观性强、观察结果受观察者个人因素影响等问题。
2.2 测验法测验法是通过设计一系列的协调任务，并通过个体或团队的表现来评定其协调能力。
测验可以分为纸笔测试和实际操作测试两种形式。
测验法的优点是客观性强，结果可量化，能够提供具体的评定数据。
但也存在评定内容局限性大、不够真实、存在测试效应等问题。
2.3 调查问卷法调查问卷法是通过设计一份关于协调能力的调查问卷，由被试者进行自评或他评，来评定个体或团队的协调能力。
问卷内容可以包括个体特征、协调行为、协调策略等方面。
调查问卷法的优点是操作简便，样本量大，可以了解被试者对自身协调能力的主观评价。
但也存在虚假回答、评价结果可靠性等问题。
三、评定方法的选择评定方法的选择需要综合考虑研究目的、评定内容、评定对象和实际可行性等因素。
根据需要，可以选择单一的评定方法，也可以结合多种评定方法进行综合评定。
如果关注个体协调能力的自评，可以选择调查问卷法。
如果需要客观评定团队协调能力，可以选择行为观察法或测验法。
根据具体情况，还可以进行不同评定方法之间的验证，以提高评定结果的可靠性和有效性。
四、评定结果的解释评定结果是对个体或团队协调能力的一种评价，需要将结果与参考标准进行对比解释。
参考标准可以是同龄人或同类群体的平均水平，也可以是已有研究的结果。
解释评定结果时，需要考虑参考标准的可靠性和有效性，同时还要注意结果的局限性和可解释性。
协调功能评定
协调功能评定协调功能评协调功能评定：评定受检者协调地运⽤多组肌群共同参与并相互配合、准确完成运动的过程。
⼀、上肢1、定义评定⼿部完成指定动作的准确性和协调能⼒。
2、适应证与禁忌证（1）适应证：1）脑与脊髓疾患：⼩脑或前庭疾患、帕⾦森⽒病、⽼年动脉硬化、脑瘫、脑基底节变性（脑炎或中毒）、脊髓疾病等；2）其它疾患引起的协调障碍：酒精中毒、巴⽐妥中毒、慢性肝病、甲状腺功能亢进、低钙⾎症、碱中毒和进⾏性肌营养不良症等。
（2）禁忌证：意识障碍、认知障碍或不能主动合作者。
3、设备与⽤具不需要设备。
4、操作⽅法与步骤（1）轮替试验：受检者双⼿张开，⼀⼿向上，⼀⼿向下，交替转动；也可以⼀侧⼿在对侧⼿背上交替转动。
（2）指⿐试验：受检者⽤⾃⼰的⾷指，先接触⾃⼰的⿐尖，再去接触检查者的⾷指。
检查者通过改变⾃⼰⾷指的位置，来评定受检者在不同平⾯内完成该试验的能⼒。
（3）指-指试验：检查者与受检者相对⽽坐，将⾷指放在受检者⾯前，让其⽤⾷指去接触检查者的⾷指。
检查者通过改变⾷指的位置，来评定受检者对⽅向、距离改变的应变能⼒。
（4）拇指对指试验：受检者拇指依次与其它四指相对，速度可以由慢渐快。
（5）⾷指对指试验：受检者双肩外展90°，伸肘，再向中线运动，双⼿⾷指相对。
（6）握拳试验：受检者双⼿握拳、伸开。
可以同时进⾏或交替进⾏（⼀⼿握拳，⼀⼿伸开），速度可以逐渐增加。
（7）拍膝试验：受检者⼀侧⽤⼿掌，对侧握拳拍膝；或⼀侧⼿掌在同侧膝盖上作前后移动，对侧握拳在膝盖上作上下运动。
（8）旋转试验：受检者双侧上肢屈肘90°，前臂同时或交替旋前、旋后。
5、注意事项（1）检查前向受检者详细说明检查⽬的和⽅法，取得其合作。
（2）检查时注意观察受检者在完成指定动作中是否直接、精确，时间是否正常；在动作完成过程中有⽆辨距不良、震颤或僵硬；增加速度或闭眼时有⽆异常。
（3）注意双侧对⽐。
⼆、下肢1、定义评定下肢完成指定动作的准确性和协调能⼒。
协调性、失认症、失用症评定-V1
协调性、失认症、失用症评定-V1协调性、失认症、失用症评定协调性、失认症和失用症是老年人常见的神经系统疾病，对生活自理能力、社交能力和生活质量都有着深刻的影响。
因此，及时评定这些症状的出现和严重程度，对于管理老年人的健康和护理至关重要。
以下是一些基本信息和评估方法，供参考：一、协调性评估：协调性是指身体的各个部位之间的动作协调和平稳，包括肌肉协调、姿势控制、平衡感等方面。
老年人的协调性随着年龄增长而逐渐下降，因此对老年人进行协调性评估非常必要。
评估方法：1.行走测试：老年人在规定的距离内行走，观察行走姿态、步幅、步速、步态等指标。
2.站立平衡测试：老年人在两脚分开、闭目、一脚站立等多个姿势下，观察平衡情况。
3.手指运动测试：老年人用两只手同时快速敲打桌面、握住物品等动作，观察并记录手指协调性情况。
二、失认症评估：失认症是指老年人认知功能受损，常常无法识别人和物，还可能伴有语言和思考障碍。
失认症不仅对老年人自身的日常生活造成困扰，也会对家庭和社会产生不良的影响。
评估方法：1.简化智力测试：采用简单的测试方法，针对老年人的记忆力、言语理解能力、数学运算能力等基本认知能力进行测试。
2.颜色、形状、图片识别测试：通过给老年人展示不同颜色、形状、图片，测试他们的识别能力。
3.生动的故事测试：通过给老年人讲述富有生动性的事件或故事，观察老年人听和理解的能力。
三、失用症评估：失用症是指老年人失去日常生活自理能力，例如不能自己穿衣、洗脸、梳头等。
失用症导致老年人不得不依赖他人的提供帮助，对其自尊心和生活自理能力产生不良影响。
评估方法：1.自我照顾能力评估：对老年人在日常生活中自我照顾的能力进行评估，观察他们在穿衣、洗漱、餐饮等方面的表现。
2.社交交往程度评估：考查老年人的社交能力和社交交往程度，观察他们是否善于与人沟通、交流，以及在活动中是否能积极参与和表现。
3.心理和精神健康评估：通过老年人的谈话和其他方法，评估他们的心理和精神健康状况，考虑到这些因素对失用症的发展和控制的影响。
平衡与协调功能评定
平衡与协调功能评定在评估平衡与协调功能时，可以采用不同的方法和测试项目。
下面将介绍一些常用的测试项目和评估方法。
1.单脚站立测试：这个测试项目主要用于评估个体的平衡能力。
测试者需要在尽量保持姿势稳定的情况下，尽可能长时间地单脚站立。
测试的时间可以记录下来，并与相同年龄和性别的正常参考值进行比较，以评估个体的平衡能力。
2.行走测试：这个测试项目主要用于评估个体的运动协调能力。
测试者需要按照指定的路线行走，包括前进、后退、侧行和转身等动作。
测试者的行走姿势和步态会被评估，并与正常参考值进行比较。
3.姿势控制测试：这个测试项目主要用于评估个体在不同姿势下的平衡控制能力。
测试者需要保持一定的姿势，如屈腿站立、跪姿或者单脚站立等，测试员会观察测试者的姿势控制能力，并进行评估。
4.眼动测试：这个测试项目主要用于评估个体在视觉干扰下的平衡控制能力。
测试者需要在视觉干扰的情况下进行平衡训练，如闭眼站立或者在摇晃的平台上行走等。
测试员会观察测试者的平衡控制能力，并进行评估。
以上仅是几个评估平衡与协调功能的常用测试项目和方法，实际评估过程中还可以根据具体情况进行选择和组合。
评估结果可以用于了解个体的平衡与协调能力，帮助制定相应的康复训练计划。
此外，平衡与协调功能的评估不仅仅可以应用于康复训练，也可以在运动训练和老年人护理等领域发挥作用。
对于运动员来说，平衡控制和运动协调的能力对于提高竞技水平和预防运动损伤非常重要。
对于老年人来说，平衡与协调功能的评估能够帮助早期发现和预防摔倒风险，提高生活质量。
总而言之，平衡与协调功能评估是一种重要的评估方法，可以用于了解个体的平衡控制和运动协调能力。
通过评估结果，可以制定相应的康复、训练或护理计划，帮助个体提高平衡与协调功能，提高生活质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巨野县人民医院康复医学科
协调能力评定
姓名性别年龄诊断住院号
序号
名称
操作要点
评分
1
指鼻试验
让患者肩外展90°,伸直位，然后用示指指尖指鼻尖。
2
指-指试验
患者与检指尖触检查者的示指指尖。检查者可 以变换其示指的位置，以评估距离、方向改变时患者的 应变能力。
13
轮替试验
患者屈肘90。，双手张开，一手向上，一手向下，交替 变换，并逐渐加快。
评分标准：
5分一正常
4分一轻度障碍，能完成，但速度和熟练程度比正常稍差。
3分一中度障碍，能完成，但协调缺陷明显，动作慢，不稳定。
2分一重度障碍，只能开始动作而不能完成。
1分一不能开始动作。
各试验分别评分并记录。有异常，提示协调功能障碍。
3
拇指对指试验
让患者先双肩外展90°,伸肘，再向中线靠拢，双手拇 指相对。
4
示指对指试验
让患者先双肩外展90°,伸肘，再向中线靠拢，双手示 指相对。
5
对指试验
让患者将拇指依次与其他各指尖相对，并逐渐加快。
6
握拳试验
交替地用力握拳和充分伸张各指，并逐渐加快。
7
旋转试验
上臂紧靠躯干，屈肘90。，掌心交替向上和向下，并逐 渐加快。
精品文档
欢迎您的下载，
资料仅供参考!
致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
8
拍手试验
屈肘，前臂旋前，在膝上拍手。
9
拍地试验
患者坐位，足触地，用脚尖拍地。膝不能抬起，足跟不 离地。
10
指-趾试验
患者仰卧，让其用趾触检查者的手指，检查者可改变方 向和距离。
11
跟-膝-胫试验
患者仰卧，让其用一侧的足跟在另一侧下肢的膝及胫骨 前方上下滑动。
12
画圆试验
患者用上肢或下肢在空气中画出想象中的圆。