新时代杯—中小学生数学竞赛
全国中小学生数学竞赛报名通知
全国中小学生数学竞赛报名通知尊敬的各位校长、教师、学生：为了进一步推广数学教育，激发学生的数学学习兴趣和创造力，全国中小学生数学竞赛将于今年举行。
现向各校通报有关报名事项，特此通知。
一、竞赛概况全国中小学生数学竞赛是我国规模最大、水平最高的学科竞赛之一。
本次竞赛分初中组和高中组两个年龄层次，分为笔试和口试两个环节。
竞赛内容将涵盖数学的基础知识、解题能力和创新思维。
此次竞赛旨在培养学生的数学思维能力，提高数学解题水平，同时也为优秀学生提供展示自我的舞台。
二、报名要求1. 报名对象：全国各中小学校在册学生均可参加，初中组为七年级至九年级学生，高中组为高一至高三学生。
2. 报名时间：报名时间为本通知发布之日起，至[截止日期]，逾期将不再受理。
3. 报名方式：参赛学生需通过所在学校向竞赛组委会报名，各校校长或负责老师请填写附后的报名表格，于截止日期前寄至指定地址。
报名表格需盖有学校公章。
4. 报名费用：每位学生报名费为[金额]，报名费用请在报名表备注处注明。
三、竞赛安排1. 初中组笔试：时间为[日期]，地点由各参赛学校自行安排。
2. 高中组笔试：时间为[日期]，地点由各参赛学校自行安排。
3. 口试：笔试成绩排名前10%的学生进入口试环节。
口试时间和地点将在笔试结束后通知。
四、奖项设置本次数学竞赛将设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
获奖学生将获得荣誉证书及奖金。
同时，优秀学校、优秀教师及参赛学校也将获得相关荣誉及奖金。
五、其他注意事项1. 参赛学生需携带学生证和本人身份证参加笔试，缺一不可。
2. 参赛学生须按时参加笔试和口试，逾期不得补考。
3. 参赛学校需严格遵守比赛规定和纪律，确保竞赛公平、公正进行。
4. 具体比赛安排及结果将在竞赛结束后通过指定渠道进行公布，请各校及时关注。
请各位校长、教师、学生广泛宣传并积极组织参加，希望通过这次竞赛，能够培养更多的数学人才，推动我国数学事业的发展。
感谢各位的支持与配合！祝愿本次竞赛圆满成功！全国中小学生数学竞赛组委会日期。
希望杯数学竞赛参赛条件
希望杯数学竞赛参赛条件希望杯数学竞赛参赛条件数学是一门严谨而美妙的学科，它是推动人类科学与技术发展的基石之一。
为了鼓励学生对数学的兴趣和热爱，促进数学教育的提高，希望杯数学竞赛已经成为中小学生展示才华和交流学习经验的平台。
报名条件：希望杯数学竞赛是一个全国性的数学竞赛，面向中小学各年级的学生。
参赛的条件如下：1. 参赛资格：本竞赛面向全国的中小学生，不限制学校类型和行政区域。
只要你是中小学在校学生，就有资格参加。
2. 年级限制：竞赛分为初赛和决赛两个阶段，年级分别为小学、初中和高中。
具体年级范围如下：- 小学组：一至六年级- 初中组：七至九年级- 高中组：十至十二年级3. 报名方式：参赛学生需由所在学校组织报名，学校需成立竞赛报名组织，负责整理报名表格和提交报名信息。
比赛形式：希望杯数学竞赛采用笔试的形式进行，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：初赛采取闭卷的形式进行，涵盖了基础的数学知识和思维能力。
题目类型包括选择题、填空题和计算题等。
初赛考试时间为约两个小时，考试成绩将按照分数进行排名。
2. 决赛：初赛成绩排名前50%的学生将晋级到决赛阶段。
决赛将采取面试形式，考核学生的综合数学能力，包括问题解决能力、数学推理能力和创新思维等方面。
决赛的具体形式将根据参赛人数和年级进行相应调整，以保证公平公正。
奖项设置：为了激励学生的学习兴趣和参与积极性，希望杯数学竞赛设置了丰厚的奖项。
1. 个人奖项：- 一等奖：冠军将获得特等奖金和奖状，同时获得参观名校机会。
- 二等奖：亚军将获得奖金和奖状，同时获得数学学习资料一套。
- 三等奖：季军将获得奖金和奖状，同时获得数学游戏套装一份。
- 骨干奖：每年根据参赛人数的比例设置一定数量的骨干奖，获得该奖项的学生将获得奖金和奖状。
2. 学校奖项：- 全国一等奖学校：获得该奖项的学校将获得奖金和奖状，同时获得数学教学资源一箱。
- 全国二等奖学校：获得该奖项的学校将获得奖金和奖状，同时获得数学教学资源半箱。
数学大联盟数学竞赛介绍
数学大联盟数学竞赛介绍
数学大联盟是一个面向全国中小学生的数学竞赛平台，旨在培养学生的数学兴趣和能力，激发学生对数学的探究和创新精神，推广普及数学知识，促进学生的全面发展。
数学大联盟数学竞赛分为初中组和高中组，每年举办多次比赛，覆盖广泛，题型涵盖了数学基础知识和思维能力。
比赛题目难度适中，既继承了传统竞赛项目的特点，又非常注重应用能力和创新能力的培养。
比赛采用线上考试和线下决赛相结合的方式，评分公正、结果公开，为所有参赛学生提供了一个公平的竞赛平台。
参加数学大联盟数学竞赛，既能让学生通过比赛锻炼自己的数学思维能力和解题能力，还能增长知识，开拓视野，提高学习成绩。
同时，数学竞赛还能很好地培养学生的竞争意识和团队协作能力，提高学生的自信心和自我管理能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
中数学各类竞赛获奖一览表
王圣仕
第九届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛三等奖
王进敬
2003、12
04届4班
徐磊
2003年上海市数学竞赛二等奖
梁国胜
2003、12
05届5班
俞若诚
2003年上海市数学竞赛三等奖
涂斌祖
吕尤
第五届小学希望杯全国数学邀请赛六年级三等奖
王进敬
10届7班
左淳诚
第五届小学希望杯全国数学邀请赛六年级三等奖
王进敬
2007
10届6班
毛雁
2007年第七届“中环杯”中小学生思维能力训练活动（市级）决赛二等奖
王进敬
2007
10届6班
王诗伟
2007年第七届“中环杯”中小学生思维能力训练活动（市级）决赛三等奖
涂斌祖
徐驰
华中师范大学数统学院第九届全国中学生数学奥林匹克活动二等奖
涂斌祖
俞若诚
华中师范大学数统学院第九届全国中学生数学奥林匹克活动一等奖
涂斌祖
朱志尧
华中师范大学数统学院第九届全国中学生数学奥林匹克活动一等奖
涂斌祖
2004、12
05届5班
俞若诚
2004年上海初三数学竞赛二等奖
涂斌祖
朱志尧
2004年上海初三数学竞赛二等奖
11届6班
陈晓轩
第二十届“五羊杯”初中数学竞赛预备年一等奖
但水平
2009.2
11届6班
戎欣
第二十届“五羊杯”初中数学竞赛预备年三等奖
但水平
2009.2
11届6班
马大任
第二十届“五羊杯”初中数学竞赛预备年三等奖
但水平
2009.2
11届6班
刘唯楚
数学竞赛《抛硬币》教案：帮助学生备战比赛
数学竞赛是各个国家中小学生参加的一项精英竞技活动，也是体现一个国家数学教育成果的重要表现之一。
在各种数学竞赛中，“抛硬币”是一个难度适中，充满趣味的题目。
本篇文章将为大家介绍如何教授“抛硬币”这个数学竞赛题目，帮助学生在比赛中获得好成绩。
一、抛硬币的数学理论在讲述如何教授“抛硬币”的过程前，我们先了解一下它的数学理论。
当我们抛一个硬币时，正面朝上的概率和反面朝上的概率是相等的，都是50%。
对于n个硬币同时抛掷的情况，我们可以想象在n个数码管中，每个数码管都有可能显现正面或者反面。
每一个数码管有两种状态，总的可能情况数是2的n次方，即2^n。
而我们在n个硬币同时抛掷时，出现k个正面朝上的概率为：P（k）= C（n,k） / 2^n其中C（n,k）表示从n个硬币中选k个，一共有多少种可能性。
注意到C（n,k）是一个组合数，根据组合数的定义，我们可以写出它的表达式：C（n,k）= n!/ (k! * (n-k)!)二、如何教授“抛硬币”了解了“抛硬币”的数学理论，我们来看看如何教授这个题目。
在进行数学竞赛教学时，要让学生明白它的基本概念和原理。
对于“抛硬币”这个题目而言，我们可以从以下几个方面展开讲解。
1、理解随机性抛硬币是一种随机现象，无法预测。
在数学的角度来看，谈到随机性时，人们通常会用概率来描述。
而概率则是统计学中一个重要的分支，主要是用来描述在一定条件下某一个事件发生的可能性大小。
由此，我们可以想象当n个硬币同时抛掷时，每个硬币正反面的朝向都是不确定的。
学生需要明白在随机事件中，虽然不能预测结果，但是可以通过概率计算得到每种结果的出现概率。
2、掌握组合数的概念和计算方法组合数是一个非常重要的数学概念，它在各种问题中都有广泛的应用。
对于“抛硬币”这个题目而言，学生需要掌握组合数的基本概念和计算方法。
给定集合A和整数k，从A中选出k个元素的方式数被称为组合数。
组合数的计算公式为：C（n,k）= n!/ (k! * (n-k)!)其中，n表示集合A的元素个数，k表示从集合A中选出的元素个数。
上海高一高中数学竞赛题目
上海高一高中数学竞赛题目近年来，数学竞赛在中国的中小学生中越来越受欢迎。
数学竞赛不仅能够提高学生的数学水平，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
上海作为中国数学教育的重要城市，每年都会举办高一高中数学竞赛，吸引了众多学生的参与。
下面是一些上海高一高中数学竞赛的题目，让我们一起来挑战一下吧！题目一：已知函数f(x) = x^2 + 2x + 1，求f(3)的值。
解析：将x=3代入函数f(x)中，得到f(3) = 3^2 + 2×3 + 1 = 9 + 6 + 1 = 16。
题目二：已知等差数列的前n项和为Sn = 3n^2 + 2n，求该等差数列的第n项。
解析：设等差数列的首项为a，公差为d，第n项为an。
根据等差数列的性质，有Sn = n/2 × (2a + (n-1)d)。
将Sn = 3n^2 + 2n代入，得到3n^2 + 2n = n/2 × (2a + (n-1)d)。
整理得到3n^2 + 2n = an^2 + (a-d)n + ad。
由此可得an = 3n^2 + 2n - an^2 - (a-d)n - ad。
整理得到an = 2n^2 + (2d-a)n + ad。
因此，该等差数列的第n项为an = 2n^2 + (2d-a)n + ad。
题目三：已知函数f(x) = 2x^3 - 3x^2 + 4x - 1，求f'(x)的值。
解析：函数f(x)的导数f'(x)表示函数f(x)的斜率。
对于多项式函数，求导的方法是将每一项的指数乘以系数，并降低指数1。
根据这个规则，对于函数f(x) = 2x^3 - 3x^2 + 4x - 1，求导得到f'(x) = 6x^2 - 6x + 4。
题目四：已知函数f(x) = x^3 - 3x^2 + 2x，求f(-1)的值。
解析：将x=-1代入函数f(x)中，得到f(-1) = (-1)^3 - 3(-1)^2 + 2(-1)= -1 - 3 + (-2) = -6。
新时代好少年会记录学生档案
新时代好少年会记录学生档案__是黄楼街道贯店小学四年级的一名学生。
娴静的外表，稚嫩的身躯，在同龄人中并不引人注目，反显得有些柔弱。
淑婷的母亲本身就是一个间隙性精神分裂症患者，无法像正常母亲那样给予孩子温暖的母爱，父亲前几年因车祸不幸离世。
全靠爷爷奶奶种地维持生计，生活的艰辛不言而喻。
尽管在这样的环境下，__的学习成绩在班上一直名列前茅，身为学习委员的她在学习上处处严格要求自己，以身作责，老师交代的工作她都能认真去完成。
每个星期的语文诵读时间都是她组织大家一起学习，为了学好语文诵读，为了班级诵读取得好效果，她每天在家都会抽出半个小时的时间练习朗诵，提前作好预习，从未间断过。
除了组织英语晨读，她还负责收好全班的作业，督促检查同学们的作业。
在她的带动下，同学们学习有了劲头，成绩进步很快。
她乖巧懂事，深受老师和同学的喜爱，多次被评为“学习标兵”，成为同学们学习的榜样。
20_年1月，在__市统一组织的教学质量监测中，她以优异成绩位列全街道第一名，并进入__市前十名。
她不仅在自学上成绩出色，还著重德智体美劳全面发展，她的作文多次得奖，并在报刊上刊登，她多次出席__市级以上非政府的演讲比赛，并得奖。
她是不幸的，可她又是幸运的。
她带着梦想，带着对妈妈爱的呼唤，带着孝心尽情地绽放。
打动大家的不仅仅是她那直击心灵的成绩，更多的是她身上的这种坚强的信念。
是的，一个本该享受父母关爱的孩子，过早的承担起了家庭的责任。
面对困难，她在困境中没有低落，没有退缩，而是选择了笑对，她用自己瘦弱的肩膀撑起了家的希望，用孝心为重病的母亲撑起一片爱的天空，绽放出一个灿烂的自我，她用行动来诠释了新时代自强自立好少年的光辉形象。
淡雅，聪颖的男孩，他天生古骏文，崇尚仁义美，品学皆智，言行胡瑗，全面发展，乃为学生榜样。
一、礼貌懂礼诚实守信谢荣聪同学的家庭教育著重品德的培育，他从身兼村干部的爸爸身上教给了奉献精神、懂了职责美感。
他从小立志善行，并将志向剥夺实质性的行动。
新时代枫桥经验文章
新时代枫桥经验文章枫桥经验是指枫桥杯全国中学生数学邀请赛，是中国数学界的一项重要赛事。
自1986年开办以来，已经成为了全国中学生数学竞赛的标志性赛事。
枫桥经验的成功之处在于它不仅仅是一场竞赛，更是一次学习、交流和成长的机会。
枫桥经验注重培养学生的数学思维能力。
比赛试题设计独具匠心，注重考查学生的思维逻辑和解题能力。
而且，经过多年的改革和创新，枫桥经验试题的难度逐渐提高，考察的内容也更加贴近实际应用。
这不仅使得学生的数学知识得到了拓展，更重要的是让学生学会了运用数学知识解决实际问题的能力。
枫桥经验鼓励学生的团队合作精神。
比赛中，学生们分为小组，解题过程需要相互协作，共同思考和讨论。
这种合作的方式不仅培养了学生的团队精神，还提高了学生的交流能力和合作能力。
在这个过程中，学生们互相学习、互相启发，共同进步。
枫桥经验注重学生的思维方法和解题策略。
比赛的试题旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过解题过程，学生们学会了运用不同的思维方法和解题策略，培养了他们的逻辑思维和推理能力。
这些技能对于学生的综合素质提高和未来的学习和工作都具有重要意义。
枫桥经验为学生们提供了一个展示自我的舞台。
在比赛中，学生们有机会向其他同学展示自己的才华和潜力。
同时，比赛还吸引了许多数学专家和学者的关注，他们对学生们的表现给予了肯定和鼓励。
这种积极的反馈和认可，不仅激发了学生们的学习热情，也对他们的自信心和自我价值感产生了积极的影响。
新时代的枫桥经验不仅仅是一场数学竞赛，更是一次学习、交流和成长的机会。
它培养了学生的数学思维能力，鼓励了团队合作精神，注重了思维方法和解题策略，同时也为学生们提供了一个展示自我的平台。
在未来的日子里，枫桥经验将继续发扬光大，助力更多的学生在数学的海洋中展翅高飞。
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新时代杯——中小学生数学竞赛关于举办第十六届“走进美妙的数学花园”系列主题活动暨首届“新时代杯”少年学生邀请赛，关于“新时代杯”的活动统一组织办法
活动由主办单位统筹安排，在各地以市、县（区）为单位成立地方组委会。
各地方组委会在主办单位的授权和指导下，开展各地组织工作，包括宣传、报名、组织“新时代杯”少年数学邀请赛、组织趣味数学解题技能展示及数学创意小制作或数学建模小论文的撰写、组织参加其他各项展示活动等相关工作。
主办单位：少先队安徽省工作学会，安徽省青少年宫协会，安徽省校园文化发展研究中心
承办单位：安徽青年报—学生周刊，安徽省光正校园文化研究所
活动对象：小学三年级至初中二年级。
“新时代杯”少年数学邀请赛说明
1.时间：2018年1月14日（星期日）
上午三年级组、四年级组、七年级组：8:30-10:00
五年级组、六年级组、八年级组：10:30-12:00
2.内容：数学核心素养展示（笔试）。
3.区域：以学校为单位统一组织。
4.报名费用：免费参加。
5.报名方式：网络在线报名。
报名通道为官方网站及官微,承办单位发放报名说明。
6.报名截止时间：2017年12月30日。
7.辅导资料：由承办单位统一整理提供，《大赛辅导专辑》定价15.00元。
（不强制购买）
8.试题、考场及阅卷：由主办单位全省统一命题、印发试卷，考场在参赛学校安排，阅卷工作由承办单位集中进行。
9.成绩公布：活动成绩在承办单位官方网站及官微。
10.奖项说明：选取成绩为各组别参加活动的总人数前30%的学生（其中：一等奖5%。
二等奖10%，三等奖15%），由安徽省组委会颁发“新时代杯”少年数学邀请赛获奖证书并入围全国趣味数学解题技能展示。
参加走美杯总决赛在“新时代杯”获奖的学生由安徽省组委会推荐到全国趣味数学解题技能展示（笔试：国家级比赛）。
校园数学益智文化活动（学校社团活动）组委会将根据“趣味数学解题技能展示”阶段的学生获奖情况，在参加活动的学校择优组建成立“青少年数学社团”开展活动。
（活动内容包括：数学文化节、数学智力运动会、数学建模等）。
本次活动得到了安徽省各大初高中的重视，获奖学生将有机会直接通过自主招生进入名校。