小学三年级英语学习方法六篇
小学三年级英语常见的学习方法
小学三年级英语常见的学习方法1. 定期背诵小学三年级英语学习的一个重要组成部分就是生词的记忆。
建议小学三年级学生每天背诵一定数量的英语单词，如每天背10个新单词，并把已学的单词复习。
其实，背单词并不是一件很无聊的事情。
学生可以通过制作自己喜欢的flashcard，然后每天都能轻松愉悦地背单词。
2. 听英语歌曲和看英语影片小学三年级的学生听英语歌曲不仅是学习英语词汇和句型的好方法，也是提高英语听力能力的良好途径。
英语歌曲不像书面文字那样枯燥，而且有着优美的旋律，可以帮助孩子们很快地记住单词和词汇。
此外，学生还可以通过看英语影片来提高自己的听力和口语能力。
建议选择有英文字幕的影片，这样可以帮助学生更好地理解并记住英语单词和表达的用法。
3. 参加英语角、语言交流会等活动通过参加英语角、语言交流会等活动，小学三年级的学生可以更加深入地了解英语学习的方式以及与其他英语学习者互动。
这些活动可以帮助学生实践自己的英语口语和听力，同时也能够提供一个交流和交流英语的场所。
4. 利用线上资源进行自学现在，互联网的普及，各种英语网站应有尽有。
小学三年级英语学习者可以根据自己的学习情况，选择适合自己的英语学习网站和应用程序。
有些网站可以提供免费的英语学习课程，还提供各种练习题和游戏。
在这些网站上，小学三年级英语学习者可以在学习的过程中不断提高自己的英语技能。
5. 与父母或朋友进行英语对话父母是小学生最好的语言学习伙伴。
小学三年级的英语学习者可以和父母一起练习英语发音和语法等基础技能。
此外，学生还可以找到一些英语学习伙伴，进行语言交流。
总之，小学三年级英语学习者想要提高自己的英语学习技能，需要在生活中进行多样化的学习方法。
通过定期背单词、听英语歌曲和看英语影片、参加英语角、网上自学、父母或朋友的英语对话等方法，不断提高自己的英语能力，将会取得意想不到的成果。
小学三年级英语如何学习方法
学习英语对于小学三年级的学生来说是一个全新的挑战。
以下是一些学习英语的方法，旨在帮助小学三年级的学生更好地学习英语。
1.养成良好的学习习惯：学习英语需要坚持和恒心。
每天划出一定的时间来学习英语，并保持规律的学习习惯。
2.多听多说：通过听英语录音和模仿说英语的方式来培养英语听力和口语能力。
可以听英文歌曲和儿童故事，模仿发音和语调。
3.多读多写：从简单的短句开始，读一些适合年龄的英语故事，提高阅读理解和词汇量。
写作可以从简单的句子开始，例如写一个关于自己的日记。
4.制定学习计划：根据学校的课程进度和自己的学习情况，制定一个学习计划。
安排每天的学习时间和内容，制定合理的目标。
5.背单词：背诵并记住一些常用的英语单词。
可以使用单词卡片，写出单词和它们的中文意思，然后进行复习。
6.合理利用学习资源：利用教材、习题册、电子词典、英语启蒙视频等学习资源，加深对英语学习内容的理解。
7.多与他人交流：与其他英语学习者一起学习和交流。
可以加入英语角和英语俱乐部，与其他学生一起练习英语口语和听力。
8.创造英语学习环境：在家里或学习的地方贴上一些英语标语和海报，使英语学习成为一个日常的存在。
9.观看英语动画和影片：观看适合年龄的英语动画和影片，提高英语的听力和阅读理解能力。
10.多做练习题：通过做一些适合年级的英语练习题，巩固所学的知识点并提高英语的应用能力。
11.参加英语比赛：参加校内外的各种英语比赛和活动，锻炼英语口语和表达能力，增加对英语的兴趣。
12.跟随老师的教学：积极参与课堂上的英语学习活动，跟随老师的教学进行学习，积累英语知识。
小学三年级入门英语学习方法有哪些
1.建立良好的学习习惯：养成每天固定的学习英语的时间，可以是15到30分钟。
保持规律的学习时间可以帮助孩子培养持续的学习动力。
2.实践口语能力：让孩子多参与英语口语练习，可以通过模仿、角色扮演、英语歌曲等方式。
另外，家长也可以陪伴孩子进行英语对话，一起玩英语游戏，有助于提高孩子的口语表达能力。
3.多听多读：鼓励孩子多听英语音频，如英语故事、儿歌、英语电视节目等。
同时，提供丰富的英文原版绘本、故事书给孩子，培养他们的阅读习惯。
4. 利用互动学习资源：在互联网上有大量的英语学习资源，如英语学习App、网上课程、学习网站等。
家长可以选择适合孩子的互动学习资源，让孩子在游戏中学习。
5.组织学习小组：可以组织一些孩子一起学习，共同探究英语知识，互相激励，在小组学习中提高英语能力。
7.使用游戏和活动：英语学习可以通过游戏和活动的方式来进行，如英语拼图、英语大挑战、英语绘画比赛等。
这样可以让孩子在快乐的氛围中学习英语。
8.与老师保持良好的沟通：与孩子的英语老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，根据老师的建议来调整学习方法和学习内容。
最重要的是，家长要给予孩子鼓励和支持，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
不要给孩子过高的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学三年级英语学习方法六篇
小学三年级英语学习方法六篇三年级是学生学习英语起步阶段，打好学习的基础非常重要。
###小编在此整理了小学三年级英语学习方法六篇，供大家参阅，希望对大家的学习有所协助!小学三年级英语学习方法【一】一学习方法的指导“今天教育内容的80% 以上都应该是方法，方法比事实更重要。
” 所以，教师只有把学法指导落实到实效上，学生才能学会学习。
“给人以鱼，一日食鱼;授人予渔，终身得鱼。
”1.指导学生掌握和使用科学的学习模式。
它要求限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的自学水平，全面开拓学生的智能，使学生成为学习的主人。
比较优化的学法模式：课前预习一专心上课一即时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。
真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目标，以实现课堂教学目的。
2.教师在课堂教学过程中注意渗透学法，展示学法，化教法为学法。
比如在常用词学习策略方面，为与中学英语接轨，持续扩大词汇量是必要的。
教师可引导学生寻找规律。
(1)从语音的角度实行联想。
英语单词中有很多单词，如cat，fat，hat，除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均相同。
很容易记住这个系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活跃起来。
这有利于培养发散性思维。
(2)利用对比的方法来协助识记。
如反义词big~small，black-white，here—there，又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法能够有效地协助学生掌握单词。
(3)根据单词的含义实行分类。
比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。
把水果 apple，pear，peach，banana，melon等归成一类协助记忆。
(4)使用充分的联想，由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。
比如，由take想到短语take off ，take up，take in等主干，take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。
小学三年级英语学习方法分享
1.注重基础在小学三年级，建立良好的英语基础非常重要。
学生应该重点掌握英语的基本单词、基础语法和句子结构。
通过听力、口语、阅读和写作等多种方式来让学生巩固基础知识。
2.多听多说学生在这个阶段应该多听多说英语，尽量模仿标准的发音和语调。
可以通过听英语故事、英语歌曲和英语口语练习来提高听力和口语能力。
3.创造语言学习环境在家里或者学校，可以创造一种英语学习环境。
例如，在家里可以贴上英语单词和句子的海报，用英语和家人交流，或者每天用英语给家人讲一个故事。
在学校，老师可以组织英语角活动，鼓励学生用英语互相交流。
4.多做练习和习题学生可以通过做一些练习和习题来巩固所学的英语知识。
可以选择一些适合自己水平的英语练习册或者在线习题，完成后可以向老师请教或者自我检查。
5.利用多媒体资源现在有很多优质的英语学习资源可以利用，如学习软件、手机应用、在线视频等。
学生可以通过这些多媒体资源来增加对英语的兴趣，提高学习效果。
6.培养阅读习惯阅读对于学习任何一门语言都非常重要。
学生可以开始阅读一些简单的英语故事书或者绘本，逐渐提高阅读水平。
在阅读的过程中，可以标记生词，加深对语言的理解。
7.注重写作和口语写作和口语是英语学习的重要组成部分，学生需要通过写作和口语来练习自己所学的英语知识。
学生可以通过写一些简单的短文或者做一些英语口头报告来提高自己的写作和口语能力。
8.认真做好作业9.学习英语文化和习惯学习英语不仅仅是学习语言，还要学习英语国家的文化和习惯。
学生可以阅读关于英语国家的书籍、观看英语电影和电视剧，了解英语国家的文化。
10.有计划地学习学生应该制定一个学习计划，将英语学习合理地安排在自己的课程表中。
每天坚持学习一段时间，可以帮助学生更好地掌握英语知识。
以上是小学三年级英语学习方法的一些分享，希望能对小学生们的英语学习有所帮助。
学生们在学习英语的过程中要保持积极的学习态度，勤奋学习，相信自己，坚持下去，一定能够取得很好的成果。
小学三年级英语有哪些学习方法
1.培养英语兴趣：引导孩子了解和喜欢英语，可以通过看动画片、听英文歌曲和故事来培养英语兴趣。
在英语学习过程中，激发孩子学习的积极性和主动性是非常重要的。
2.制定学习计划：帮助孩子制定合理的学习计划，根据孩子的具体情况，安排适宜的学习时间，并合理安排不同学习内容的学习顺序。
3.建立学习习惯：养成良好的学习习惯对于英语学习至关重要。
可以要求孩子每天固定的时间段进行英语学习，如早上或晚上，坚持不懈，并避免拖延时间。
4.多听多说：运用孩子的母语和英语进行对话练习，可以在家庭中创造英语环境。
鼓励孩子参加英语角或者和其他同学一起进行英语对话，提升听力和口语能力。
5.培养阅读习惯：鼓励孩子多读英语原版的绘本、故事书和短篇小说等，可以选择适合孩子读物水平的英语书籍，慢慢提高阅读理解能力。
6.背诵句型和单词：通过背诵常用句型和单词来提高语言表达能力。
可以使用卡片、音频等工具来帮助记忆，同时在日常生活中鼓励孩子用英语进行简单的表达。
7.学习语法知识：在掌握一定的词汇量后，可以适度引导孩子学习一些简单的英语语法知识，并应用到实际的语言表达中，提高语言的准确性和连贯性。
8.多做练习：通过大量的练习来巩固所学的知识，可以选择一些练习册、习题集或在线学习平台来进行复习和巩固。
9.利用多媒体资源：利用电视、电脑、平板等多媒体工具来辅助学习，可以选择一些适合年龄的英语学习软件、app或视频课程。
10.与老师互动：积极参加英语课堂，与老师互动，主动发言，提问和回答问题，增强对英语学习的信心和兴趣，同时可以及时纠正发音和语法错误。
总结起来，小学三年级英语学习的关键在于培养兴趣，形成良好的学习习惯，并通过多听多说、背诵单词和句型、阅读习惯、练习等多种方法提高语言能力。
同时，合理利用多媒体资源和与老师互动也是提高英语学习效果的重要途径。
三年级小学生想要学好英语,这些建议
三年级小学生想要学好英语，这些建议你看一看！【篇一：小学三年级英语应该怎么学习】情趣调动根据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模仿能力好，具有一定的思想认知能力和思维能力。
首先我们当老师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当老师的都知道，老师沮丧，同学们就没精打采的。
所以我们当老师的在上课时必须精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创造良好地语言环境，吸引学生的注意力。
运用赏识教育方法教学生大人在工作中希望得到上司的肯定和表扬，换位思考，孩子也是一样的。
所以我们老师对学生要即时的肯定，鼓励和表扬。
这样能提高学生的学习积极性。
英语学科不同于其它学科，它有它的特性。
首先给学生讲一讲学习英语的重要性，让学生亲近英语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。
其次：练一练口语，让学生喜欢用英语进行交流。
交流时尽可能用简单的话语，让学生感觉学习英语非常简单，有成就感，这样就由"要我学变成我要学。
"再次：给每个同学取个英文的名字，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词介绍身边常见的学习用品给同学，和老师见面时用英语交流，让英语走进我们的生活，要学以致用。
最后：讲一讲课堂指令，让学生了解英语课堂的常规要想学好英语还必须掌握这四项技能;听，说，读，写。
在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。
要朗读或背诵老师布置的内容;上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。
要敢于大声的说，敢于提出疑问。
课后认真复习每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。
第二天，学生的反馈很重要，老师必须每天检查反馈的作业。
这才是学好英语的保证。
老师布置的作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。
另外;我们课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。
小学三年级入门英语学习方法有哪些
小学三年级入门英语学习方法有哪些学习英语对于小学三年级的学生来说是一个全新的挑战。
以下是一些适用于小学三年级学生的英语学习方法：1. 多听英语：通过听英语歌曲、英语故事和英语电影，学生可以提高他们的听力技能。
他们可以在家里或者在学校听英语广播、听老师用英语进行课堂讲解等。
2. 学习常用的英语单词和词组：小学三年级的学生可以通过学习一些常用的英语单词和词组来扩充词汇量。
例如，学会说出家庭成员的称呼、动物的名称和食物的名称。
3. 练习口语表达能力：学生应该尝试用英语进行简单的对话，而不只是背诵单词和句子。
他们可以和同学、家人或者老师用英语进行简单的问候和交流。
4. 创设英语学习环境：学生可以在家里或者学校的角落里贴上一些英语海报或者英语单词卡片，以便随时可以看到和复习英语单词。
5. 培养阅读习惯：学生可以选择一些适合自己阅读水平的英语故事书，培养阅读的习惯，并逐渐提高阅读能力。
6. 利用互联网资源：学生可以使用一些适合儿童学习英语的网站或者手机应用，例如英语学习游戏、练习听力和口语的软件等。
7. 和老师互动：学生可以主动向老师请教英语学习方法，老师会根据学生的水平和兴趣给予指导和建议。
总结起来，小学三年级的学生应该通过听、说、读、写多方面的练习，提高他们的英语能力。
同时，要保持积极的学习态度，坚持每天的练习，相信自己能够取得进步。
在小学三年级阶段学习英语，学生应该注重培养听、说、读、写四个方面的能力。
下面将详细介绍每个方面的学习方法。
首先是听力。
通过多听英语的方式，学生可以提高自己的听力技能。
他们可以在家里或学校听英语歌曲、英语故事、英语广播等。
可以尝试一些简单的英语歌曲，跟着歌曲的节奏拼读歌词，逐渐提高自己的发音和听力技能。
同时，还可以听一些英语故事，通过故事情节和语言表达，锻炼自己的听力理解能力。
家长和老师可以在听后提问，检验学生对故事内容的理解程度。
其次是口语表达能力。
小学三年级的学生可以尝试用英语进行简单的日常对话。
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小学三年级英语学习方法六篇三年级是学生学习英语起步阶段，打好学习的基础非常重要。
###小编在此整理了小学三年级英语学习方法六篇，供大家参阅，希望对大家的学习有所协助!小学三年级英语学习方法【一】一学习方法的指导“今天教育内容的80% 以上都应该是方法，方法比事实更重要。
” 所以，教师只有把学法指导落实到实效上，学生才能学会学习。
“给人以鱼，一日食鱼;授人予渔，终身得鱼。
”1.指导学生掌握和使用科学的学习模式。
它要求限度地发挥学生学习的主动性，高效率地培养和发展学生的自学水平，全面开拓学生的智能，使学生成为学习的主人。
比较优化的学法模式：课前预习一专心上课一即时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。
真正让学生发挥主观能动性，集中注意力，积极思维，确定目标，以实现课堂教学目的。
2.教师在课堂教学过程中注意渗透学法，展示学法，化教法为学法。
比如在常用词学习策略方面，为与中学英语接轨，持续扩大词汇量是必要的。
教师可引导学生寻找规律。
(1)从语音的角度实行联想。
英语单词中有很多单词，如cat，fat，hat，除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均相同。
很容易记住这个系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活跃起来。
这有利于培养发散性思维。
(2)利用对比的方法来协助识记。
如反义词big~small，black-white，here—there，又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法能够有效地协助学生掌握单词。
(3)根据单词的含义实行分类。
比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。
把水果 apple，pear，peach，banana，melon等归成一类协助记忆。
(4)使用充分的联想，由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。
比如，由take想到短语take off ，take up，take in等主干，take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。
3.形象思维水平或“视觉表象记忆法” 的培养。
在读一段语言材料时头脑里出现什么画面?在学习语言时头脑能够像演电影那样活跃吗?征敝完形填空的时候能怍为导演或其中一个角色或作为一名观众看清文章内容，顺着作者思路读下去吗?所以，在时增强了这种思维的训练，能够在头脑中形成多幅图片或动作影像，训练周期为连续一个月，对把握作者思路和文章主旨、要义效果明显。
4. 反思解悟水平的培养，注重内心检验。
每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、提升、进步或是取得的经验教训。
这是元认知策略的一项撼本内容。
征每一次学习事件里，我们都理应把一半的1=夫花在反思上。
我们还能够教会学生对自己已学知识或已做题目实行反思，总结、归纳问题出现的原因，错误性质怎样，如何克服改正，简单写下反思分析结果，并将问题分类整理。
这样把反思以前解决的问题变成了自己提升的过程。
二、良好学习习惯的养成从改变学习习惯人手。
学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。
学习的主要障碍是不良的学习习惯。
改变习惯就是提升学习的策略。
教师应协助学生学会集中精力，认真听讲，并学会记笔记，协助学生掌握科学用脑的习惯，即时复习和总结的习惯，即时反思和反馈的习惯等。
为避免枯燥乏味，要持续增添新鲜的教学材料，变换新的教学方式。
我要求学生做到：会思考，善联想，肯坚持。
英语专家陈琳曾说：“在没有语占环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。
必须下艰苦的T夫。
我一向主张要‘背’。
” 所以我要求学生既要背诵课文内容，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的巩固，有利于书面表达水平的提升，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟水平。
为了协助学生掌握学习策略，教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和使用学习策略的重要场所并协助学生学会学习策略的迁移。
学习方法的指导存有于英语学习的各个方面。
在课堂教学中要制定学习策略指导计划，拓宽指导的层面，在各种题型的方法或某一题型，如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体，有内容，有步骤，有检查，增强指导效果检查力度，保证训练的质量。
教师要紧跟时代步伐，持续增强业务学习，更新观点，协助学生设计出适合自身的学习策略，提升自主学习英语的水平，有效调控自己的学习。
当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。
所以，教会学生学习，传授有效的学习方法，已被当前教育界视为提升学习效率的有效途径。
要全面提升教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体，因材施教，让每一个学生都走上成功之路。
小学三年级英语学习方法【二】学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。
但是，因为很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
现在，很多小学生学英语还存有很多陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。
当前，很多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。
开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。
诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。
不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
如使用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
1、上课认真听讲凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
即使新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，即使现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，所以你要集中精力听。
接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便水准，这也是对以前学习水平的一个检验。
这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
2、认真做好复习课后一定要复习，而且要循环往复的复习。
因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还能够在双休日实行定期复习和每个月实行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
在复习时，要注意以下几点：1、复习的方法要多样化。
复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。
如能够采用诵读与译背等方式复习，也能够在使用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。
避免过度疲劳可适当分散复习。
“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续实行学习识记，达到完全巩固的水准。
如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。
花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有协助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。
这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。
这样，你的知识结构才能扎实。
小学三年级英语学习方法【三】背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，作者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不但学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合;并且因为是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能协助孩子强化练习的语流、语速，迅速提升英语口语水平。
另外一点也非常重要日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，补充以上的不足。
一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。
第一条原则理解而后能。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索实行记忆。
要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。
这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生长远影响。
所以背要选那些真正典型而纯的文章。
以完全准确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。
在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。
非常好第三条原则先听后。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。