5-1〈透镜〉—人教版八年级物理上册导学案

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人教版八年级物理(上册)导学案设计：5.1 透镜

中学导学案
学习内容和方法指导
2，
说说它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。

3，接下来我们来看凸透镜和凹透镜的示意图，了解研究透镜时常用的两个科学术语：组成透镜的两个球的球心连线叫--------，在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的--------，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。

三、合作探究
同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？
再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？
仔细观察这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线作用相不相同？
1，凸透镜对光有----------作用，凹透镜对光有-----------作用。

2，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做---------------，用“---”字母表示，焦点到光心的距离叫做----------。

用“--------”字母表示。

反馈训练1，请你说说古时候的人是怎样用冰取火的?
2，大家想一想能不能让小灯泡发出的光变为平行光？
3在下图中填入合适的光具
设计意图
训练1.2是
针对目标3；
训练3针对
训练目标3
课堂
小结
本节课学习了凸透镜和凹透镜的区别，以及光路图
评价1、凸透镜对光线有作用。

凹透达成目标。

人教版八年级物理上册第五章第1节透镜导学案

5、平行于主光轴的光线经凹透镜后变得_______，此凹透镜也叫发散透镜。
6、凹透镜折射光线的反向延长线的交点叫凹透镜的_______，并且是虚焦点，用来表示。
7、在凹透镜中过光心的光线传播方向_______发生改变。平行主光轴的光线经凹透镜折射后______射出，反向延长线通过______。
8、通过焦点的光线经凸透镜折射后______于主光轴，射向凹透镜另一侧焦点的光线折射后平行于主光轴射出。
2
|
3
导
学
达
标
小组合作谈论，完成填空。
小组合作探究，谈论完成相应填空。
1、透镜
看看这些透镜有什么区别？
1、通过观察可知：透镜一般是由_________等透光材料制成的，表面是球面的一部分。
2、凸透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
3、凹透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
4、主光轴：通过透镜两个球面_______的直线叫主光轴，主光轴一般用虚线表示。
二、概念：1、主光轴：_____________________________________________2、光心：______________________________________________________
3、焦点：_____________________________________________________
4．对同一种色光，下列各光路图中正确的是（）
5．一束光线经过凸透镜折射后，则（）
A．一定是平行光束B．一定是会聚光束
C．一定是发散光束D．一定你原来靠近主光轴
6．“用冰取火”时，首先要把冰块磨成（）
A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．凸面镜
8

2014新人教版5.1透镜导学案

班级： 18
姓名 :
编号：
课题：§5.1
年级：八年级主备人：审核人：
透镜使用时间：Fra bibliotek学习目标：
1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距和主光轴。 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
重点：通过观察和实验，知道什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用难点：通过实验和观察、分析，理解焦点、焦距和主光轴的概念。课前预习导学：
班级： 18
姓名 :
编号：
注：每个透镜都有两个焦点、两个焦距和一个光心。
学点二
学生活动：动手做一做 1、实验表明，凸透镜对光线有
透镜对光的作用
作用，凹透镜对光线有
作用。
2、问题探究： ①会聚与发散的含义：凸透镜对光有会聚作用，是指凸透镜能使光凹透镜对光有发散作用，是指凹透镜使光（填偏向、偏离）主光轴；（填偏向、偏离）主光轴。
。。。
班级： 18
姓名 :
编号：
1.先通读教材，勾画出本节内容的基本知识。 2.了解什么是透镜及透镜的种类。 3.了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
课中合作探究：
学点一凸透镜和凹透镜
学生活动：仔细研读课本 P90，P91“凸透镜和凹透镜”完成下列各题。 1、透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。 2、透镜的分类：透镜：边缘厚，中薄；透镜：边缘薄，中间厚。识别：看图，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?
②折射光路也具有可逆性：当把一个小灯泡放在凸透镜的焦点上时，它发出的光经过凸透镜后会变成与主光轴的光。
【边学边练】
怎样测量凸透镜的焦距？测量方法：将凸透镜对太阳光（或手电筒的光），调节光屏（白纸）的位置，使上面的光斑。

《透镜》导学案

5.1 《透镜》导学案学习目标：1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距、光心、主光轴。

2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

3．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

4.会作凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的光路图。

重点难点:1.通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用2.会作光路图学习方法：观察法、讨论法、实验法。

自主学习：1.阅读教材第90页,观察透镜的形状，区分透镜的种类，并分别画出它们：（1）中间厚边缘薄的透镜叫___ _ 。

（2）中间薄边缘厚的透镜叫_______。

2．阅读课本第91页上半部分和92页下半部分，明确以下概念主光轴：通过两球面_____ _的直线。

光心：凸透镜的___ __叫光心，用符号____表示。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚的一点叫_______，用符号F表示。

焦距：__________________________叫焦距，用符号f表示。

并作图标示出：3．阅读教材第91页下半部分到92页上半部分，看图5·1-4，5.1-5,5.1-6写出透镜对光线的作用:凸透镜：凹透镜：4、三条特殊光线（要求：所有学生都能画，1、2、3、4号学生能用准确的语言描述出来）随堂训练：1.如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图2.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A、凸透镜前任意位置B、凸透镜的焦点上C、凹透镜前任意位置D、凹透镜的焦点上3．一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（）A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束C．折射光束比原光束会聚一些 D．一定是发散光束4.怎样利用太阳光测未知凸透镜的焦距?5.93页第1、3、4题。

（教师补充：凸透镜焦距越短，折光能力越强）。

5.1〈透镜〉—人教版八年级物理上册导学案

给我一个支点，可以撬起整个地球。

——阿基米德学习过程:一、阅读课文P90-92页的内容，完成下面的知识疏理:（每小格3分,共48分）八年级物理自学参考提纲 §5.1《透镜》学习目标：①了解透镜的相关概念，知道透镜的焦点焦距；②知道凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用。

③知道透镜的三条特殊光线，会画相应的光路图。

透镜的相关概念分类凸透镜又叫做透镜凹透镜又叫做透镜特点厚薄厚薄光路图作用它能使光线。

(把光线主光轴) 它能使光线。

(把光线主光轴)相关名词主光轴通过两球面球心的直线。

(即薄透镜的中心轴线)光心（O ）即薄透镜的_________，性质：通过光心的光线传播方向都不改变。

焦点（F ）凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在上的一点，这个点叫焦点，每个透镜都有_____个焦点。

___________到透镜__________的距离叫焦距（f ），二、拓展:透镜的三条特殊光线（每格2分,共6分）【随堂练习】一、填空题（每小格2分,共18分）1. 夏令营活动中，小华和他的同伴们经过森林公园，刚走进园内，一幅醒目的告示牌出现在他们眼前,“为了防止森林火灾，请不要随地丢弃透明的饮料瓶！”小华沉思了片刻，立即明白了: 一旦雨水进入饮料瓶后，对光的作用就相当于一个，对太阳光有作用，可能会导致易燃物着火．2.有一种新型手电筒的灯泡做成如图所示的形状，它的前端相当于一个．使用这种灯泡可以省去一般手电筒中的一个零件，即，灯丝应处于．3.每个凸透镜的焦距是一定的，那么如何粗略测出凸透镜的焦距呢？⑴让凸透镜正对着太阳光，用一个光屏(白纸即可)在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象。

移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑。

这个光斑就是太阳光经凸透镜折射以后形成的，我们把这个点称为凸透镜的__________。

⑵用___________测出__________与__________之间的距离, 就是该凸透镜的焦距。

人教版八年级物理上册导学案

物理八年级上册导学案目录章节内容编写者页码第一章声现象卢起峰 2 一声音的产生与传播 2 二我们怎样听到声音 3 三声音的特征 5 四噪声的危害和控制 6 五声的利用8 第二章光现象卢起峰9 一光的传播9 二光的反射11 三平面镜成像12 四光的折射14 五光的色散16 六看不见的光17 第三章透镜及其应用卢起峰18 一透镜18 二生活中的透镜20 三探究凸透镜成像的规律21 四眼睛和眼镜22 五显微镜和望远镜23 第四章物态变化卢起峰24 一温度计24 二熔化和凝固26 三汽化和液化28 四升华和凝华29 第五章电流和电路卢起峰32 一电荷32 二电流和电路34 三串联和并联36 四电路的强弱37 五探究串、并联电路的电流规律38第一章声现象一、声音的产生与传播教师寄语：风声、雨声、读书声声声入耳；家事、国事、天下事事事关心。

——顾宪成一、学习目标：课标表述：通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。

课标分解：1.通过观察小组实验“鼓面的振动”和“音叉的振动”，能分析并简述声音产生的原因。

通过分析生活实例，认识到所有的声音都是由于物体振动产生的。

2.通过“敲桌子”以及“闹铃箱抽真空”等实验，体会并归纳出：①固体、液体、气体都可以传声；②声音的传播必须依靠介质。

3.经历并学会用“转换法”放大微小运动，以便于观察。

经历通过现象寻找本质的物理思维意识。

4.通过阅读教材或查阅资料了解不同的声速，并记住声在空气中传播的速度的大小和单位。

学习重点：声是怎样产生和传播的。

学习难点：声是怎样产生的。

二、学法指导：阅读课本、观察生活中各种跟声音有关的现象、上网搜索资料。

三、前置作业1.举出生活中物体在不同存在状态（固态、液态、气态）下的发声现象，并能通过实验分析说明声音产生的原因。

2.举例说明声音传播需要的条件？3.分析课本P15小资料一些介质中的声速，举例说明声速的大小与什么有关？4.设计一个测量声速的方案。

八年级物理上册第三章第一节《透镜》学案八上人教版

第三章第一节《透镜》导学案：学习目标：1．认识凸透镜、凹透镜，了解焦点、焦距等基本概念。

2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用，会作相关的光路图。

学习重点：通过观察和实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

学习难点：能够对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

学具准备：凸透镜（若干）、凹透镜（若干）。

一、思维启动一队旅行者冒着-48℃的严寒跋涉着。

到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。

你相信吗？课下试试看？二、探究发现探究一、认识凸透镜和凹透镜观察身边的凸透镜或凹透镜，阅读教材第一段和第二段，认识教材中图3.1-1中的各种形状的凸透镜和凹透镜完成下面的问题：1．中间厚、边缘薄的是 _______________ ，2．中间薄、边缘厚的是，我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家仔细观察教材中图3.1-2中凸透镜和凹透镜的示意图叫主轴，光心的特殊性在于。

探究二、透镜对光的作用1.凸透镜和凹透镜的特点<活动1>观察凸透镜和凹透镜①分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么?透过_________看到物体的像是______的透过_________看到物体的像是______的<活动2演示>分别让平行主光轴的光入射到凸透镜、凹透镜上，观察折射光线的路径，用笔画出入射、折射光线的路径。

图1 图2总结:凸透镜对光有_______________作用,所以凸透镜又叫___________凹透镜对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________探究三：透镜的焦点和焦距（课件展示）射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点（如下图左所示），这个点叫做，用字母表示；焦点到光心的距离叫做，用字母表示。

精选八年级物理上册5-1透镜教案(新版)新人教版

第一节透镜1 教学目标1.1 知识与技能：①了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

②了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

1.2过程与方法：①通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。

②通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

1.3 情感态度与价值观：①通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。

②通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

2教学重点/难点/易考点2.1 教学重点①通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

2.2 教学难点①指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

3 专家建议能够熟练区分不同的透镜，并且区分透镜对光线的作用。

重点掌握凸透镜和凹透镜及对光的作用:凸透镜是对光有汇聚作用，凹透镜是对光有发散作用，这里还要注意区分透镜和面镜，一字差，但是差远了。

结合实验、生活实际，能对两种透镜的种类有一个切合实际的认识和理解，在做题的时候能够起到帮助。

4 教学方法观察法、讨论法、实验法5 教学用具透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒6 教学过程6.1 引入新课【师】同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？学生提问题: 什么叫透镜？近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？透镜对光有什么作用？【师】看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得.6.2 新知介绍探究什么叫凸透镜（convex lens)？什么叫凹透镜（concave lens)?【师】在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分.同学们认真观察，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。

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学习过程: 一、阅读课文P90-92页的内容，完成下面的知识疏理:（每小格3分,共48分）
八年级物理自学参考提纲 §5.1《透镜》学习目标：①了解透镜的相关概念，知道透镜的焦点焦距； ②知道凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用。

③知道透镜的三条特殊光线，会画相应的光路图。

透
镜的
相关
概
念分类凸透镜又叫做透镜凹透镜又叫做透镜特点厚薄厚薄光路图作用它能使光线。

(把光线主光轴) 它能使光线。

(把光线主光轴) 相关名词主光轴通过两球面球心的直线。

(即薄透镜的中心轴线) 光心（O ）即薄透镜的_________，性质：通过光心的光线传播方向都不改变。

焦点（F ）凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在上的一点，这个点叫焦点，每个透镜都有_____个焦点。

___________到透镜__________的距离叫焦距（f ），
二、拓展:透镜的三条特殊光线（每格2分,共6分）
【随堂练习】
一、填空题（每小格2分,共18分）
1. 夏令营活动中，小华和他的同伴们经过森林公园，刚走进园内，一幅醒目的告示牌出现在他们眼前,“为了防止森林火灾，请不要随地丢弃透明的饮料瓶！”小华沉思了片刻，立即明白了: 一旦雨水进入饮料瓶后，对光的作用就相当于一个，
对太阳光有作用，可能会导致易燃物着火．
2.有一种新型手电筒的灯泡做成如图所示的形状，它的前端相当于一
个．使用这种灯泡可以省去一般手电筒中的一个零件，
即，灯丝应处于．
3.每个凸透镜的焦距是一定的，那么如何粗略测出凸透镜的焦距呢？
⑴让凸透镜正对着太阳光，用一个光屏(白纸即可)在透镜的另一侧观察
太阳光通过凸透镜后出现的现象。

移动光屏，直到光屏上出现一个最
小最亮的光斑。

这个光斑就是太阳光经凸透镜折射以后形成的，我们
把这个点称为凸透镜的__________。