初中生物复习提纲9771589
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲一、植物生物1.植物的结构与功能：a)根的结构与功能b)茎的结构与功能c)叶的结构与功能d)花的结构与功能2.植物的繁殖：a)无性繁殖（营养繁殖、孢子繁殖）b)有性繁殖（花的结构与功能、授粉与受精、种子的结构与功能）3.植物的生长与发育：a)光合作用与光能转化b)植物的生长激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸）c)植物对内外因素的反应（地理因素、植物对光、温度、水分的反应）4.植物的分类：a)裸子植物与被子植物b)被子植物的分类（单子叶植物、双子叶植物）二、动物生物1.无脊椎动物：a)昆虫（甲壳类、双翅类、半翅类、膜翅类、鳞翅类、鞘翅类等）b)软体动物（蜗牛、贝壳、蛞蝓等）c)篮水动物（水螅、水母、珊瑚等）d)纽形动物（蚂蚁、蚯蚓、蚊子、跳蚤等）2.脊椎动物：a)鱼类（硬骨鱼类、软骨鱼类）b)两栖动物（青蛙、蝾螈等）c)爬行动物（龟、蜥蜴、蛇等）d)鸟类（鸡、鸭、鹅、鸟类的骨骼特点、羽毛的结构与用途）e)哺乳动物（哺乳动物的特点、种类）3.动物的生长与发育：a)哺乳动物的生殖方式（卵生、胎生）b)动物内外环境对生长发育的影响c)各类动物的幼体阶段与成体阶段的比较（变态发育）4.动物的分类：a)哺乳动物的分类（真兽类、有袋类、飞行兽类等）b)鸟类的分类（鸟类的分类特点、鸟类的适应环境特点）三、人体生物1.人体的结构与功能：a)器官系统的组成与功能（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、感觉系统、生殖系统等）b)细胞与组织的组成与功能（细胞的结构与功能、组织的结构与功能）2.遗传与进化：a)遗传的基本规律（有性生殖与无性生殖的区别、基因的携带与传递）b)进化的证据与机制（化石证据、生物地理证据、同源与类似性证据、自然选择与适应性进化）3.营养与健康：a)核心营养物质（碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质）b)常见疾病的预防与治疗（心脏病、淋巴结核、糖尿病等）4.生物技术的应用：a)基因工程与转基因技术b)细胞培养与组织工程技术以上是初中生物复习的提纲，你可以根据提纲中的内容展开学习和复习，加深对生物知识的理解和掌握。
初中生物总复习提纲
初中生物总复习提纲1.细胞与微生物
-细胞的基本结构与功能
-原核细胞与真核细胞的区别
-细胞分裂与增殖
-细胞的多样性
-微生物的分类与特征
2.生命的起源与进化
-地球上生命的起源
-适应与进化的机制
-物种形成与多样性
3.基因与遗传
-遗传物质的结构与功能
-基因的传递与表达
-基因突变与变异
-遗传与环境相互作用
4.生物多样性
-动植物分类与鉴定
-生物的适应性特征
-生物保护与生物多样性的意义5.植物的生活方式与结构
-植物的营养方式
-植物的生长与发育
-植物的器官结构与功能
-植物的繁殖方式
6.动物的生命特征与分类
-动物的生命特征
-动物的分类与特征
-动物的体内环境与调节
-动物行为的适应性与进化
7.生物的生态学
-生态系统的结构与功能
-生态位与食物链
-能量流与物质循环
-生物群落与生态平衡
-人类活动对生态系统的影响8.人体与健康
-人体结构与功能
-常见疾病与预防
-营养与健康
-生活习惯与健康
9.生物科学与社会发展
-生物科学的应用与突破
-生物技术与遗传工程
-生物科学与环境保护
-生物科学的伦理与道德
-复习课本知识，对每个主题进行整理；
-做习题和练习题，加强对知识的理解和掌握；
-制定学习计划，合理安排复习时间，避免临时抱佛脚；-与同学讨论，互相提问和解答疑惑。
生物中考复习提纲
生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论：细胞的基本结构和功能，质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式：自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念：基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律：单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类：原核生物和真核生物，五界分类法等。
7.细胞的组成与结构：细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念：达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异：适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏：突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构：根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育：生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点：光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖：无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应：水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控：内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统：神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收：消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环：呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持：骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育：无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念：群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能：生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构：氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替：演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护：生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病：遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用：转基因技术、基因工程等。
初一到初三生物复习提纲(全).
第一单元生物和生物圈第一章、认识生物第一节、生物的特征：生物的特征（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（含羞草对刺激的反应）；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
第二节调查我们身边的生物1、调查的一般方法步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查记录、归类、整理2、科学探究常用的方法有观察、调查、收集和分析资料、实验等。
观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器和工具；观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
设计实验方案常用的方法是设计对照实验。
3、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物（细菌、真菌和病毒）按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈的范围：大气圈的底部、：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”第一节生物与环境的关系1、环境因素分类：（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
2、非生物因素对生物的影响探究的过程：（1）提出问题（2）、作出假设（3）、制定计划（4）、实施计划（5）、得出结论（6）、表达和交流光对鼠妇生活影响（对照实验）的设计：光照是这个实验的变量3、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，此外还有竞争关系、合作关系等。
4、生物对环境的适应和影响5、概括生物与环境的关系： 第二节 生态系统 一、生态系统1、概念：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲１．生物是有生命的物体，它包含动物（150多万种）植物（30多万种）和微生物（真菌、细菌、病毒）。
２．生物学是研究生命活动规律和探索生命现象的一门科学。
３．生物的基本特征：生命一般都由细胞构成（病毒没有细胞构成）。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
生物在生长发育过程必须从外界不断获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外，生物能够由小长大，生物能够繁殖后代，对外界的刺激能够作出反应，生物能适应环境，也能影响环境。
４．生物有动物、植物和微生物。
５．生物生活的环境中有非生物因素（阳光、水分、温度、空气、土壤等）和生物因素影响某种生物生活的其他生物。
６．生物生活依赖一定的环境，因此生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境，生物和环境之间相互影响、相互作用。
７．显微镜的结构：目镜镜筒、转换器、物镜、压片夹、通光孔、载物台、遮光器、反光镜、镜座、镜柱、镜臂、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。
８．科学探究的方法：提出问题、作出假设、实验、分析现象、处理数据、得出结论。
９．植物细胞结构及功能：细胞膜（控制细胞内物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞壁（保护细胞内部结构、维护细胞的正常形态）、液泡（细胞的吸水和失水有关）、细胞核（遗传物质、传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量）、叶绿体（植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物）。
１０．种子萌发的条件：①内部因素：具有完整的、有生命力的胚。
②外界条件：有足够的水、充足的空气和适宜的温度。
１１．种子发育的过程：种子在吸收营养物质后，胚根、胚芽迅速生物发育，胚根首先突破种皮发育或根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶、子叶渐渐消失，胚就发育成一株新植物体。
１２．根的功能和根尖的结构：植物体的根具有固着、支持、吸收、贮藏等功能。
从根的尖端到生有根毛的一段叫根尖。
从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲学而不思则罔，思而不学则殆，下面就和大家分享初中生物复习提纲，来欣赏一下吧。
初中生物复习提纲1第一单元：生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
(P6)生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
中考生物复习提纲(最全内部资料)
中考生物复习提纲(最全内部资料)植物生活活动1. 植物的特点- 多细胞有机体- 具备光合作用能力- 生命历史存在两个阶段：有性世代和无性世代2. 植物的营养方式- 光合营养：通过光合作用合成有机物质- 全营养：通过根吸水和根、茎、叶进行物质的吸收和输送3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖：花草植物通过花粉与雌蕊结合产生种子- 无性繁殖：通过植物的体部分（如茎、根、叶）或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖4. 植物的生长发育- 植物的生长方式：细胞分裂和细胞扩大- 植物的组织结构：根、茎、叶、花等部位的结构和功能动物的生命活动1. 动物的特点- 多细胞有机体- 无法进行光合作用- 具备神经和感觉器官2. 动物的营养方式- 摄食：通过口吃食物- 吸食：通过吸盘或吸管吸食- 嗜食：食肉动物捕食其他动物3. 动物的呼吸方式- 氧气通过呼吸器官进入体内，并与血液中的血红蛋白结合，释放二氧化碳4. 动物的繁殖方式- 有性繁殖：两个性别的个体通过交配互相传递遗传物质- 无性繁殖：通过个体自身或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖生物的分类1. 生物的分类依据- 形态特征：生物的外部结构、形态特征和功能- 细胞结构：细胞结构和组织器官的类型和特征- 生物学特性：生物的生活性、生理特性和遗传特性2. 生物的分类等级- 类群：生物根据某种特性进行分类，如哺乳动物、鸟类等- 分类的级别：界、门、纲、目、科、属、种3. 植物和动物的分类- 植物：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等- 动物：无脊椎动物、脊椎动物等生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因：遗传信息的基本单位- 染色体：基因载体，存在于细胞核中- 遗传物质的传递：由父母亲体向后代传递2. 遗传的规律- 基因的分离与自由组合：通过裂变和着丝粒分离实现基因的分离和组合- 基因的随机分配：在有性繁殖中，基因随机分配给子代3. 生物的进化- 进化的证据：化石、生物地理分布、生态位、胚胎发育等- 进化的方式：自然选择、性选择、突变等生活中的生物科学问题1. 生物与环境的关系- 生物的适应性：生物与环境的相互适应关系- 生物圈：由生物和非生物环境组成的地壳层2. 生物资源的利用与保护- 对生物资源的利用：食物、药物、材料等- 生物资源的保护：减少破坏、保护生物多样性3. 生物技术的应用和影响- 基因工程：通过改变生物的基因来获得新的物质和功能- 生物技术对社会和生态环境的影响以上提纲涵盖了中考生物复所需的主要知识点，希望能够对你复提供一定的指导。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲一、细胞生物学1.细胞的基本结构与功能-细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和组成-细胞内器官的功能和组成2.细胞的代谢过程-呼吸作用和光合作用的概念及过程-细胞的物质运输和排泄3.细胞的分裂-有丝分裂和减数分裂的过程与意义-染色体的结构和遗传物质的组成二、遗传与进化1.遗传学的基本概念-基因、基因型和表型的含义和关系-孟德尔的遗传规律及其应用2.基因组与表型的相关性-多基因性状和环境因素对表型的影响-基因突变与基因变异3.进化论的基本原理-物种起源与物种形成的过程-自然选择与适者生存的关系三、生物多样性1.生态学的基本概念-生态系统、种群和群落的组成与相互作用-生物圈的结构和功能2.生物的适应性特征和竞争-生物的结构和行为适应环境的特征-种间和种内的竞争关系3.生物多样性的保护与利用-生物多样性的重要性和威胁因素-生物资源的合理利用和保护措施四、人体生物学1.人体的结构与功能-人体器官和组织的结构和功能-生理调节与体内平衡的维持2.健康与疾病-常见疾病的病因和治疗方法-健康生活方式与预防措施3.生殖与发育-生殖器官的结构和功能-生殖与生育的过程和调节机制五、基因工程与生物技术1.基因工程的基本原理和方法-DNA重组技术和基因转移的过程-基因工程在农业、医学等领域的应用2.生物技术的应用和影响-克隆技术和转基因技术的原理与应用-生物技术对社会和环境的影响与伦理问题六、生物科学与社会1.生物科学与环境保护-生物圈保护和生态平衡的重要性-生物科学在环境保护中的应用2.生物科学与社会发展-生物科学对农业、医学、工业等领域的贡献-生物科学与道德伦理的关系。
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第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：6、生物对环境的适应和影响：7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元10、利用显微镜观察装片11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器17、细胞核在生物遗传中的作用18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分常见的裸子植物和被子植物29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：38、植物的呼吸作用第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
44人体消化系统的组成：45食物的消化和营养物质的吸收过程口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
47．肺泡与血液的气体交换：48血液的成分和功能49三种血管的结构和功能血管种类概念和功能管壁动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢50心脏的结构和功能（P68图）51人体的体循环和肺循环（P70图）52区别动脉血和静脉血53输血、血型和无偿献血54人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道55尿液的形成和排出过程。
56.眼球的结构和视觉的形成:57.神经系统的组成和功能：神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，59.人体内几种激素的作用：外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。
呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。
侏儒症、巨人症和肢端肥大症胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。
糖尿病、低血糖症状60.人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
第五单元动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
腔肠动物：有口无肛门。
如：海葵、海蜇、珊瑚虫等软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。
如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等甲壳动物：体表长有较硬的甲。
如：虾、蟹、水蚤等62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。
4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等63.哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
64.空中飞行的动物：65. 骨胳肌的结构和特性：66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：67.动物在自然界中的作用：第六单元68.细菌的形态结构和生殖方式69.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
70.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
71.细菌和真菌在物质循环中的作用72．微生物与人类生活：73 植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
动物分类比较形态结构、生理功能。
74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
基本单位：种。
分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。
种类多样性的实质是基因的多样性。
我国是裸子植物的故乡。
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。
最有效措施是建立自然保护区。
77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖二、昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。
出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。
在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。