大班主题教案《我们城市》
新教材【大班主题】：《我们的城市》
(2012-08-23 22:17:44)
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教育
逛超市
活动目标：
1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。
2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。
活动准备：
1、进行参观超市前的安全教育。
2、幼儿每人带2-5元钱，记录表与笔。
活动过程：
一、参观超市
1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。
2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。
3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。
4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。
二、自主选购
1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元……
2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，独立选择和购买商品。
3、幼儿酱自己购买的商品与价格记录下来。
4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。
三、交流经历
1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱款的？
2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。
逛逛新上海
活动目标：
1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。
2、创编《上海城真正美》歌词，加深对上海的热爱之情。
活动准备
1、歌曲《上海城真正美》。
2、有关上海著名景点的图片（见挂图“上海景观”）。
3、见操作材料包“上海一日游”。
活动过程
一、复习歌曲《上海真正美》
1、说说这首歌与一般歌曲的不同（有说有唱）。
2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。
二、观察图片，创编歌词
1、观察图片，说说上海新面貌。
2、摘句该词：尝试选择一个内容，调换“你看那东方明珠电视塔，高耸入云多雄伟”，并试唱。
3、用新词说唱歌曲。
三、选图轮唱
1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。
2、采取集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。
3、在“上海上海天天变”的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。
活动延伸：
用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。
贴邮票
活动目标：
1、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。
2、知道寄往同一地点的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是相
同的。
活动准备：
1、面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元的邮票若干。
2、地球仪一个（上面贴有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极
熊等动物的图片）。
3、印有动物图片的信封人手一个。
4、邮资表格（上面有为各种动物寄信所需要的邮资数额）。
5、背景音乐。
活动过程：
一、导入
1、在标有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的地球
仪上找找动物的家乡。
2、了解寄信要贴邮票，并知道寄得越远，邮资越高，寄得越近，邮资越低。
二、了解邮资和邮票面值
1、出示为各种动物寄信所需的邮资表格。
2、认识面值分别为10元、8元、6元、4元、2元、1元的邮票。
三、选贴邮票
1、个别尝试：选择信封，观察是寄给什么动物的信，算算要贴多少钱的邮票。
2、交流验证：寄到同一个小动物家所贴的邮票的张数可以不同，但总价必须是相同的。
3、互相检查：与朋友交换信算一算，贴的邮票张数和邮资的总价是否正确。
四、寄信
听音乐，将信投进“邮筒”。
活动延伸：
在区域活动中玩“寄信”、“送信”的游戏。
自制纪念邮票
活动目标：
1、了解邮票的基本特征和用途。
2、尝试按自己确定的类别，自己制作模拟纪念邮票。
活动准备：
1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，在低结构中创设区域、投放材料，让幼儿自由
探索：如看看邮票上图案的特点，如邮票编编故事，做做有关邮票的游戏等。
2、展示邮票的课件（见挂图“邮票”）和集邮册，裁成邮票形状的白纸，蜡笔，涂染
材料等。
活动过程：
一、欣赏各种各样的邮票（播放PPT课件）
1、幻灯片一：你在哪里看到过邮票？它们有什么用？小结：邮票是寄信的时候用的，有的还有纪念意义。
2、幻灯片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。
（1）邮票上有什么图案？
（2）找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。
（3）除了图案，邮票上还有什么？它们有什么用处？
总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都必须标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。
二、自制纪念邮票
1、讨论制作的内容：有没有想记住的人和事，如我的好朋友、喜欢的动物朋友、玩
具等
2、讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？哪些东西必须有？（如图案、
面值等。）
3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。
活动延伸：
开一个“小小邮票展”，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等
小房子的新家
活动目标：
1、听故事，了解小房子变化的过程，感受城市的变化。
2、联系实际生活体验，关注环境的改善，为周围环境越来越好而高兴。
活动准备：
1、师生共同收集上海的现代化建筑，如东方明珠、国际会议中心、上海科技馆、环
球金融中心等，以及古老建筑，如外滩、城隍庙、大世界等。
2、幼儿家门前的房屋照片。
3、图画书《小房子》部分画面。
4、纸和画笔。
活动过程：
一、交流谈论
1、观察各种幼儿熟悉的上海代表性房子的照片，说说它们的名称和特征。
2、将收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分别放在两块展示板上，参加展示的幼
儿分别介绍。
3、幼儿将家门口的房屋照片按新房子或老房子贴在展示板上，或介绍它在哪里，或
介绍它的特点，或介绍它的功用。
4、谈论各自喜欢哪种房屋，思考为什么我们周边会保留很多古老的房子。
二、倾听故事：《小房子》
1、倾听故事前半部分——了解原来小房子生活的田园风光。
2、倾听故事后半部分——了解城市化为小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路，
便捷的交通，方便的生活，热闹的居住环境……
3、根据故事结尾思考：小房子为什么不习惯城市的生活，（高楼遮挡了阳光，灯光
使星星暗淡、周围缺少绿化、人来车往十分吵闹等。）怎样才能使小房子保留下来。
三、思考表现
1、每人一张纸，画一画各自想出保留小房子的好办法。
2、教师引导幼儿联系生活经验进行思考，例如：重新修缮、周边绿化、将车站搬离、与高楼保持距离、禁止车辆鸣笛等。
四、对照体验
1、将相同的方法进行归并。
2、介绍各自的办法，讨论哪些办法最好。
3、对照各自的想法，观看上海环境改善的图片。
4、了解上海已成为世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，会让我们的城市更
美好。
平改坡
活动目标：
1、了解平改坡给居民生活带来的美观和舒适。
2、关注周围环境变化，能够大胆地表达自己对事物的想法。
活动准备：
有关平改坡的图片、照片；平改坡前的房子与平改坡后的房子的小模型。
活动过程：
一、小区的变化
1、这段时期，我们周围的小区有什么变化？
2、什么叫平改坡？（出示小模型）
3、在平改坡前，很多小区房屋的屋顶是怎样的？
4、出示照片：比较尖顶的房子与平顶的房子。
（1）脚手架：脚手架是用什么材料搭建的？为什么要搭建脚手架？（为自己的工
作带来方便、粉刷外墙需要）
（2）标志：这些是什么意思？为什么要有这些标志？（提醒大家注意安全）
（3）竹子天桥。
（4）脚手架上的升降电梯。
5、既然平改坡给我们的小区带来了一些不安全，还把小区弄得乱乱的、脏脏的，那
么为什么小区里的居民还那么欢饮平改坡呢？
二、平改坡的作用
出示3张图片，幼儿自由表达自己的想法。
（1）第一幅图片：平改坡前，冬天屋顶上积满了雪花，人们在屋子里很冷；平改
坡后的冬天，人们不再感觉到那么冷了。
（2）第二幅图片：平改坡前，夏天的太阳照射在屋顶上，人们热的汗流浃背；平
改坡后，太阳光照在斜斜的屋顶上，热气被挡在了外面，屋子里的人们不再觉得那么热了。
（3）第三幅图片：平改坡前，下雨天屋顶会漏雨；平改坡后屋顶不再漏雨了。
现在我们的小区更漂亮了，我们的生活也更舒适了。
三、上海的平改坡
1、上海市有许多地方都在进行平改坡。想想是谁吧上海建设的这么美丽。（建筑工人）
2、我们也要感谢这些辛苦的建筑工人，是他们的辛勤劳动把我们上海打扮得这么美丽。
造房子
活动目标：
1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知“数越大组合的方法越多”。
2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。
活动准备：
1、4块分别贴有
2、
3、
4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。
2、幼儿园附近新房子的照片。
活动过程：
一、观察照片
1、说说幼儿园有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。
2、谈论自己所知道的房屋有几层楼。
二、开展“造房子”的游戏
1、观察不同的积木和积木上贴的数字。
2、了解玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的积木拼成一个楼面，每个楼面两块长方形积木上的数字组合起来必须与屋顶的数字相同。
3、规则：
（1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木。
（2）每次组合的方法不能重复。
（3）如果重复或组合错误，必须拆掉重建。
4、游戏：
（！）第一次游戏：由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子。造好房子后共同检查，每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应，哪几幢房子造的对。
（2）第二次游戏：再由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子，比一比谁造的最快（或最慢），造好后共同检查。讨论：数字2的屋顶为什么每次都造的很快？原因是什么？的出数字小组合的方法少，楼层低就造的快，反之造的慢。（可以重复游戏加以验证）
三、观察所造房屋的高低变化，并展开讨论
1、将房屋由低到高进行排列，发现房屋越来越高（一层楼到四层楼）。
2、说一说屋顶上不同的数字，讨论：数字越大房屋就会越高的理由，发现数字越大房屋楼层越多。
3、思考：现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶。
活动延伸：
幼儿在区域活动中继续搭建房屋，证实自己的推断是否正确。
活动名称：奥运雕塑
活动目标：了解我国举办奥运会的运动项目，为我国运动员勇夺金牌而自豪。
活动准备：
1、收集奥运会比赛项目的相关资料（如图片、照片等）
2、教师剪好的平面纸人若干，废纸盒，卡纸，剪刀
3、雕塑彩图
活动过程：
一、激发兴趣，导入主题
1、观察谈论2008年北京奥运会的各种体育运动项目，谈谈在奥运会上勇夺金牌的运动员。
2、观察运动员的动作特点和他们所参加的运动项目
二、欣赏雕塑彩图
1、分辨雕塑彩图上的运动项目
2、共同尝试用教师剪好的平面纸人对插，使纸人站立
三、自制平面雕塑
1、幼儿按自己的意愿选两张卡纸，在纸上各画一位运动员，并沿轮廓线剪下。
2、 3－4位幼儿合作，试着给纸人“开口”，将纸人互相对插，使之站立。
3、不断调整纸人的对插部位，使之站立稳固，形成纸雕塑。
四、展示交流
1、比一比谁的雕塑中的运动员人数多，站得稳
2、谈论使纸人站立稳固的好办法。
咕隆-咚
活动目标：
1、了解几种常见的自动投币设施，体会它给我们的生活带来了方便。
2、交流使用投币设施的经验。
活动准备：
1、各种自动售货机的照片。
2、关于一些不常见的投币设施的录像。
3、《咕隆-咚》图画书人手一本。
活动过程：
一、故事中的“咕隆-咚”
听故事《咕隆-咚》
了解：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。
二、我们知道的“咕隆-咚”
1、说一说：你在哪里看到过这种机器？
讨论：为什么这些地方要放自动售货机？
知道：自动售货机给我们的生活带来了很多方便。
2、出示自动售货机的各种照片，幼儿从中选择自己用过的自动售货机，向同伴介绍
自己的使用感受，也可以像同伴和教师提出自己的疑问。
3、讨论自动售货机和售货店的不同，知道自动售货机的服务不受时间的限制，更方
便快捷，还能节省能力。
三、我们不了解的“咕隆-咚”
看录像，了解生活中不太常见的投币机，如：自动投币厕所。
活动延伸：
除了投币机器，还有什么更方便、更先进的售货方法？（如网上购物等。）教师引导
有寻找生活中带给我们方便的新事物。
活动名称：广告
活动目标：1、了解广告的作用和艺术特点，尝试设计广告。
2、对周围的广告有所了解，体会广告对人们生活的影响。
活动准备：1、录制几段代表性的公益广告
3、收集各种平面广告等
活动过程：
一、认识广告
1、看广告录像：
（1）讨论：广告告诉我们什么？
（2）知道广告的作用（通过广告可以获取一些信息）
2、欣赏平面广告
观察平面广告的内容，交流：你在广告中看见了什么，知道广告上有好看的图案和文字。
二、说广告
1、说说自己喜欢的广告，讲述喜欢的利用，归纳：好看的画面、有趣的语言、好听的音乐都是喜欢的理由。
2、游戏“广告接龙”
教师说广告语的上句，幼儿接下句；或幼儿两两游戏。
三、设计广告
1、幼儿独立或结伴，自由选择内容，如为区角活动制作的玩具等设计广告。
2、确定广告形式（绘画形式或表演形式）设计广告词。
3、制作广告
四、广告大赛
1、展示创编好的广告
2、一起评选“最佳广告”，并说出此广告最佳的地方，相互欣赏。
活动延伸：
幼儿在自主游戏中，设计各种广告。
上海说唱
活动目标：
1、感受上海话的韵味和特点，试着用上海小吃名称创编上海说唱。
2、感受上海小吃的丰富，为上海小吃的多样而高兴。
活动准备：
1、已经进行过上海说唱《小菜场》的教学活动，幼儿对上海说唱有一定的了解。
2、幼儿了解了一些上海的小吃、房子、车辆、马路等情况。
活动过程：
一、情景导入
1、复习以前学过的上海说唱的儿歌，感受上海说唱的独特韵味。
2、用上海话说说上海特色小吃的名称。
二、创编新的上海说唱
1、幼儿自由分组，尝试将上海的特色小吃，编进上海说唱《小吃店》中，并选用各
种合适的乐器表现出来。
2、表演上海说唱《小吃店》。
幼儿自己扮演小吃店老板进行表演，并评选出创编得最好的一组。
活动延伸：
除了上海说唱《小吃店》外，幼儿还可以创编关于上海的车辆、马路、房子等内容的
说唱。
活动名称：在科技馆里
活动目标：
1、尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）
2、了解科技新产品，有继续收集科技信息的愿望
活动准确：
1、幼儿熟悉的各种乐器
2、科技馆的场景照片
活动过程：
一、回忆交流
1、上海有个非常神奇的地方，里面展出了许多科技产品，在哪里我们能学到许多科技知识，这是什么地方？
2、观看科技馆的场景照片，谈论：我们在科技馆里玩了些什么？知道了哪些科学技术？
二、复习歌曲《在科技馆里》
1、思考：这首歌曲有几段
2、比较发现：第一、三段好像穿梭在科技馆的长廊里，第二段好像进入了某个展馆。
三、探索节奏乐表现
1、将第二段更改为节奏乐，共同确定模拟参观项目。
例如：人体漫游、激光飞机、建筑工地、声控喷泉、水力发电等。
2、幼儿分成数组，每组选择一种乐器。用不同的节奏表现不同的情景。
3、将创意写成8各小结的节奏图谱
四、回旋曲表演
1、选择参观项目的照片，并编排前后参观的顺序，将对应的节奏图谱－并呈现现在展示板上。
2、按照齐唱（第一短歌曲）――――打击乐表现第一展馆―――齐唱―――打击乐表现第二展馆――齐唱的方式进行表演。
3、歌曲与打击乐表演之间可由教师提示“××馆到了”，并逐渐取消提示。参观项目业可逐渐增加。
4、一组幼儿表演打击乐时，其他幼儿可用拍手的方式共同打出节奏
活动延伸：
继续尝试调换或增加参观项目，并进行回旋曲表演。
行距离测量和比较，帮助其巩固测量方法。
活动：交通标志
活动目标：
1、了解常见交通标志的含义，体会交通标志与人们生活的关系。
2、尝试根据交通标志的不同供应进行分类。
活动准备：
1、模拟道路情景的PPT课件。
2、收集各种常见的交通标志图片。
3、幼儿自己收集的各种标志图片。
4、见操作材料包“生活中的标志”。
活动过程：
一、展示交流
1、展示幼儿自己收集的各种标志图片。
2、介绍其发现的位置及含义，感受在生活中标志无所不在。
3、在各种标志中华，把属于交通标志的找出来。
二、认识交通标志
1、将交通标志按其不同功用进行分类，如按照“可以做的”和“不可以做的”；“对行人的”和“对司机的”等分类，并说明理由。
2、讨论几种常见的交通标志的意义，并归纳出：交通标志有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意义。
三、模拟交通情景
1、运用PPT课件模拟道路情景。
2、选择不同的交通标志，对应不同的交通情景。
活动延伸：
鼓励幼儿在区域游戏时，为幼儿园设计各种标志。
活动名称：浦东浦西手拉手
活动目标：
1、了解城市的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。
2、学习看旅游地图，尝试制作简易的浦东浦西旅游路线图
活动准备：
1、上海旅游地图
2、浦东浦西标志景点图片
3、黄浦江上大桥的图片，如南浦大桥、杨浦大桥、徐浦大桥等；江中摆渡船、
隧道的图片，如大连路、复兴路。延安路隧道等。
活动过程：
一、浦东浦西我认识
1、在上海地图上找找黄浦江，知道江的两边分别是浦东和浦西
2、交流自己知道的上海好玩的地方，并说明这些好玩的地方是在浦东还是浦西。
二、浦东浦西我认识
1、在表明幼儿园位置的地图上，找寻并了解幼儿园在上海的位置，如浦东或浦西。
2、介绍自己曲浦东（浦西）的经历，尝试说明自己使用的交通工具和路线，了
解来往于浦东浦西的不同路径和方法。
3、对照从前沟通浦东浦西的摆渡船的图片，讨论黄浦江上桥梁和隧道的用处，
体会桥梁和隧道使浦东浦西的来往交通更方便了。
三、浦东浦西旅游图
1、确定旅游景点和路线，如，从幼儿园出发到东方明珠或人民广场游玩。
2、和朋友结伴一起为旅游作计划
3、在地图上寻找旅游路线，选择确定自己认为最方便的交通工具。
4、在白纸上，使用景点图片、图画，制作浦东浦西旅游路线图，并交流讨论哪
一组路线最省时、最方便？哪一组旅游图设计得最清楚？
活动延伸：
根据幼儿设计得最省时、最方便得旅游路线，外出游玩。
和比较，帮助其巩固测量方法。
活动名称：我家门前一条路
活动目标：
1、了解同伴来幼儿园的不同方法，初步具有比较距离远近的意识
2、知道简单的测量距离的方法，尝试用不同的自然物测量
活动准备：
1、人手一份路线图
2、测量工具：相同长度的塑料棒、小木棍、绳子、纸条等
3、记录表格、笔
活动过程：
一、交流自己来幼儿园的方法，引发测量的兴趣
1、在地图上，找出自己家的位置、幼儿园附近的马路名称，指认幼儿园的位置，并在地图上作出标记。
2、说说自己上幼儿园的方法，是使用什么交通工具，并互相比较幼儿园的位置，并在地图上作出标记
3、讨论：还有什么办法可以比较谁家离幼儿园近，谁家离幼儿园远
二、各自选择工具，尝试测量
1、在路线图上，以测量、比较幼儿园到幼儿教师家和到×××家的距离远近为例，引发幼儿测量的兴趣。
2、幼儿独自或结伴使用绳子测量，并记录测量结果
3、介绍测量的结构。讨论：为什么用通一种工具量出的结果也会不同？
4、尝试使用其它的工具测量距离远近
三、小组合作测量，比较远近
幼儿分组，合作测量小组成员的家到幼儿园的距离，并作记录，得出谁家离幼儿园最近？谁家离幼儿园最远？
活动延伸：
在区角内，设置幼儿居住点到幼儿园的路线图，幼儿可以选择某一线路进行距离测量
和比较，帮助其巩固测量方法。
活动：小汽车和小笛子
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，尝试续编故事。.
2、关心城市交通的变化，体会通畅的道路给我们带来的方便。
活动准备：
1、人手一本图画书《小汽车和小笛子》。
2、交通堵塞照片，各种交通工具、道路设施的图片。
3、记录用的纸和笔。
活动过程：
一、交流讨论“堵车的麻烦”。、
1、谈论自己或同伴时间上幼儿园迟到的原因，关注道路堵塞。
2、说说自己经历的堵车情况，归纳造成堵车的原因，如车辆太多，突发交通
事故等，体会堵车给人们带来的麻烦。
二、理解故事《小汽车和小笛子》
1、完整听故事《小汽车和小笛子》。
2、幼儿讨论，帮市长想出好办法，让马路畅通起来。
3、交流设想出的好办法，并归纳、梳理。
（1）先进的交通工具——轻轨、地铁、磁悬浮列车等。
（2）通畅的道路设施——高架桥、隧道、大桥、拓宽的马路。
三、想象未来的交通
1、看图片了解正在修建中的交通设施，感受其新的变化。
2、想象未来的交通工具，道路设施，将为道路的畅通和出行的方便带来更大的变化。
3、续编故事。
活动名称：造桥
活动目标：
1、了解各类桥得名称和功用，体会桥为人们生活带来的方便。
2、模拟造桥，探索增强桥面承重的方法。
活动准备：
1、收集各种桥的图片（见挂图：“桥”）
2、卡纸、积木若干，每人数枚硬币
3、记录用的纸和笔
活动过程：
一、我们知道的桥
1、说说桥的名称，介绍自己知道的桥的名字和特点
2、思考：桥都是建在水上的吗？为什么要在马路上建造高架桥？
3、出示各种桥的图片
4、观察桥的共有结构，如桥墩、桥面、斜拉索等
二、造纸桥
1、幼儿每3人一，用积木当桥墩、用卡纸当桥面造桥。将硬币放置桥面上，观
察比较不同桥面的不同承重，并记录下来。
2、实验：每组要根据图示造出3座不同的桥。
（1）取两块积木，平行摆放，中间间隔约10里面
（2）第一座桥：取一张卡纸，平放在积木上，如同平面桥。
（3）第二座桥：取一张卡纸，以拱形桥方式架在两块积木之间
（4）第三座桥：将一张卡纸折成三折，平放在积木上。
（5）往三座桥上放银币，记录三座桥各可以承受多少银币
三、更多的桥
了解一些世界著名的桥，知道影响桥牢固的原因有多少
活动延伸
在教师里建立桥的探索角
法。
活动：小汽车和小笛子
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，尝试续编故事。.
2、关心城市交通的变化，体会通畅的道路给我们带来的方便。
活动准备：
1、人手一本图画书《小汽车和小笛子》。
2、交通堵塞照片，各种交通工具、道路设施的图片。
3、记录用的纸和笔。
活动过程：
一、交流讨论“堵车的麻烦”。、
1、谈论自己或同伴时间上幼儿园迟到的原因，关注道路堵塞。
2、说说自己经历的堵车情况，归纳造成堵车的原因，如车辆太多，突发交通事故等，体会堵车给人们带来的麻烦。
二、理解故事《小汽车和小笛子》
1、完整听故事《小汽车和小笛子》。
2、幼儿讨论，帮市长想出好办法，让马路畅通起来。
3、交流设想出的好办法，并归纳、梳理。
（1）先进的交通工具——轻轨、地铁、磁悬浮列车等。
（2）通畅的道路设施——高架桥、隧道、大桥、拓宽的马路。
三、想象未来的交通
1、看图片了解正在修建中的交通设施，感受其新的变化。
2、想象未来的交通工具，道路设施，将为道路的畅通和出行的方便带来更大的变化。
3、续编故事。
活动：交通标志
活动目标：
1、了解常见交通标志的含义，体会交通标志与人们生活的关系。
2、尝试根据交通标志的不同供应进行分类。
活动准备：
1、模拟道路情景的PPT课件。
2、收集各种常见的交通标志图片。
3、幼儿自己收集的各种标志图片。
4、见操作材料包“生活中的标志”。
活动过程：
一、展示交流
1、展示幼儿自己收集的各种标志图片。
2、介绍其发现的位置及含义，感受在生活中标志无所不在。
3、在各种标志中华，把属于交通标志的找出来。
二、认识交通标志
1、将交通标志按其不同功用进行分类，如按照“可以做的”和“不可以做的”；“对行人的”和“对司机的”等分类，并说明理由。
2、讨论几种常见的交通标志的意义，并归纳出：交通标志有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意义。
三、模拟交通情景
1、运用PPT课件模拟道路情景。
2、选择不同的交通标志，对应不同的交通情景。
活动延伸：
鼓励幼儿在区域游戏时，为幼儿园设计各种标志。
活动：不一样的车牌
活动目标：、
1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车辆的用途。
2、对一组数字出现不同的排列组合感兴趣，探索不同的排列组合的方法。
活动准备：
1、各种各样的新车的照片和图片。
2、数字“1、2、
3、4”若干套。
3、汉字“沪”、“京”、“济”等
4、大写字母“D”、“Q”2个
5、记录用的纸和笔。
6、制作两个数字完全相同的车牌：如“沪DQ4349”，蓝黑各一张（只贴好数字。字母
和汉字不贴）。
活动过程：
一、欣赏各式各样的新车
出示新车的照片和图片。说一说：你喜欢那款新车，为什么？
二、车牌
1、讨论：尽管新车种类很多，但还是有越来越多的人买了同一款车。当马路上出现
许多同一款车的车时，你有什么办法区分它们呢？（通过车牌号码）是不是相同的数字排
出的号码就一定相同呢？
2、操作：幼儿两人一组，请每组幼儿都为“1”、“2”、“3”、“4”三个数字排顺序，看看
可以排列出哪些车牌号码，将结果记录下来。
3、交流总结：3个数字可以排出6种不同的顺序。
4、再给每组的幼儿加上一个数字“4”，4个数字可以排列出几个顺序？幼儿操作记录。
5、交流：“1”为首时，共有集中排列方法。
小结：仅“1”打头，我们就可以排列出6种不同的车牌号码，在算上当“2”、“3”、“4”
打头时，就会有更多的号码。
三、马路上的车牌
1、讨论：车牌上除了数字之外，还有什么？（汉字和字母）
2、出示自制的两个车牌，数字为4349。想想：在马路上发现了两辆车的车牌数字顺
序完全一样，怎么回事？
3、出示字母，粘贴在“车牌”上：两辆车的字母也是一样的，怎么回事？
4、出示汉字“沪”，粘贴”在“车牌”上。讨论：除了“沪”字，你还能想出哪些汉字？
小结：车牌由汉字、字母和数字组成，不会出现两个完全一样的车牌号码。通过车牌
我们可以把车子区别开来。
活动：新车上路
活动目标：
1、观察各种车辆的外形，知道它们的不同功用。
2、能够大胆想象、设计各种造型及功用的汽车。
活动准备：
1、记录本和笔。
2、各种废旧盒子、罐子、吸管、胶水、剪刀等。
3、“马路上的车”观察记录表。
活动过程：
一、外出参观
1、观察马路上各种各样的车。
2、记录自己看到的车，想一想：这些车有什么不一样。
3、参观中要注意安全，遵守交通规则。
二、马路上的车
1、你发现马路上有些什么车？
2、它们有什么不一样？你能叫出它们的名字吗？
小结：马路上有各种各样的车。有的是用来运货的，叫货车；有的是用来载客的，叫客车；还有一些是有特殊用途的，如救护车、消防车、警车、清障车和工程车，它们保障了我们的安全，也给我们的生活带来了很多方便。
三、设计新型汽车
1、在我们生活中，你还希望马路上的车给我们带来哪些方便呢？
2、我们来举行一个汽车设计大赛，设计的汽车不仅要造型新颖，还能给人们带来更多的方便。
3、幼儿设计新型汽车。
教师引导幼儿画出造型新颖、功能独特的汽车；或用各种废旧材料制作又创意的汽车。
四、交流分享
1、分组交流设计的车，并介绍各自设计的汽车的名称及功用。
2、将设计好的新型汽车布置在活动角中。
活动：赛车
活动目标：
1、观看遥控汽车表演，激发幼儿探索遥控操作的兴趣。
2、了解遥控技术给我们的生活带来的方便，大胆想象未来的生活。
活动准备：
1、玩具遥控车若干辆、电动汽车一辆。
2、幼儿自带遥控玩具。
活动过程：
一、比较遥控车与电动汽车
1、操作：开动遥控车和电动汽车。
2、观察：遥控车和电动汽车开动起来有什么不一样。
3、思考：是什么东西在控制这辆遥控车。
4、讨论：遥控车发出的信号是如何到达车子的？（没有电线，而是运用科学家发明的遥控技术。）
5、你还看到或用过哪些遥控器？（例“电视、电风扇、车门等）它们给我们的生活带来哪些方便？
二、遥控车比赛
1、幼儿围成一个圈，将自带的遥控玩具放在圈内。
2、幼儿操作各自的遥控玩具，进行表演。
3、设置障碍，逐步增加通过障碍的难度。
4、讨论：为什么遥控玩具不听话了？
5、自己寻找同伴，进行玩具赛车比赛。
三、展开想象
你还想利用遥控器做哪些事情？
活动：赛车
活动目标：
1、观看遥控汽车表演，激发幼儿探索遥控操作的兴趣。
2、了解遥控技术给我们的生活带来的方便，大胆想象未来的生活。
活动准备：
1、玩具遥控车若干辆、电动汽车一辆。
2、幼儿自带遥控玩具。
活动过程：
一、比较遥控车与电动汽车
大班主题活动教案：我要上小学
大班主题活动教案：我要上小学 1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。 2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。 3、复习巩固10以内的加减。 数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。 教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。” 根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。 l 教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。 l 引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。 ⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。 ⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。 ⑶然后更换号码纸，继续游戏。 l 请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。
l 把电话号码纸放到“数学区”，幼儿利用区角活动时间进行游戏。 本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的，结合《我要上小学了》这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的小学去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分别记一下好朋友的电话号码是很有必要的。 此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识，用逆向思维的方式来思考这个问题。 利用电话号码来说出算式题，刚开始孩子们感到不太适应，但慢慢地孩子们思维变得活跃了，感兴趣了。孩子们对10以内加减法掌握的熟练程度决定着他们出题的速度的快慢。 在游戏过程中，需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中，互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，相信他很棒!得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能可贵的，对于这种精神，我
大班主题活动方案：我们就要毕业了
大班主题活动——我要上学了胶州市粮食局幼儿园付颜
大班主题活动方案： ——我要上学了 一、主题来源： 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上学啦》。 二、预计发展目标： 1、珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。 2、让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。 3、使幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。 4、能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。 5、发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐。
四、主题环境创设： （一）活动室墙饰 1、小学生校园活动的资料、照片，布置成“小学生学习游戏”的专题展览，创设我要上小学的氛围。 2、幼儿绘画作品“我心目中的小学”、“我们就要毕业啦”主题系列墙饰。 （二）美工区 1、准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。 2、做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。 3、教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品“可爱的幼儿园”和立体作品“我心目中的小学”。（三）语言区 1、提供有关毕业主题的书籍。 2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。 （四）操作区 提供小学生用的学习用品，小朋友自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。 （五）结构区 提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建“我心目中
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案 【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题：《我的家乡》 活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标： 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感 活动准备： 红河州13个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程： 一、导入活动 提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？
教师播放红河州13个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问：（1）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？ （2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？ 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的美丽！ 【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称：《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。
大班主题活动教案精选
大班主题活动教案精选 《白天和黑夜》 活动目标： 1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 地球仪，阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。 用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”。 夜晚图片。 活动过程： 一、由图片引出话题。 师：你们看;老师手里有什么呢?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗? 二、讨论黑夜的秘密。 1、引出话题。 师：你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜，(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。
2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。 师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象? 3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。 师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢? 4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。 师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。 三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。 教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西) 四、结束活动。 活动延伸：美工——漂亮的夜晚 《洁白的牙齿》 活动目标 1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护
幼儿园中班主题活动方案
幼儿园中班主题活动方案 进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”……显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意 __开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨;喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。
1、能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 2、愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。 3、学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。 方案一一：参观小区商店 1.对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。 2.了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 让幼儿熟悉小区周边环境;照相机。 (一)明确参观要求，引起兴趣 1.提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店?
1大班社会活动《一分钟》主题活动设计
大班社会活动：一分钟 设计意图： 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对于孩子来说却非常抽象，做事拖拉现象随处可见做作业时不专心，东看看、西摸摸；整理物品时边玩边整理；午睡后起床边打闹边穿衣服……时间总是在不经意间就白白浪费了。平时，与家长交流，听到家长抱怨最多的就是孩子早晨起床磨磨蹭蹭，吃饭时拖拖拉拉的习惯让他们很头痛。大班孩子即将入小学，小学与幼儿园的作息时间有较大的差别。如果不帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯，将来恐怕难以适应，也不利于孩子的健康成长。为此，我设计组织了社会活动《一分钟》，目的是通过亲身体验挖掘孩子对时间这一抽象概念具体化、形象化的认识，使孩子真正明白珍惜时间的重要性。 活动目标： 1．初步树立时间概念，懂得珍惜时间，做事不拖拉。 2．通过不同方式感受并体验一分钟的长短，知道一分钟有六十秒。 3．学习制订作息时间计划，并按计划执行。 活动准备： 1．故事《只差一分钟》 2．大时钟一只。 3．玻璃球、曲别针、珠子若干 4．在家起床、刷牙、洗脸时间的记录表 活动过程： 一、教师有声有色地讲述故事《只差一分钟》，幼儿在理解故事中初步感受时间。 1．故事里发生了些什么事情？ （C1：爸爸出差误了火车。C2：妈妈上班迟到扣了奖金。C3：明明上学迟到了被老师批评。） 2．发生这些事，都是因为明明怎么啦？ （因为明明睡懒觉，晚起床了一分钟）
二、幼儿体会一分钟有多久。 1．出示大时钟。告诉幼儿一分钟有六十秒，就是秒针走一圈的时间。让幼儿看大时钟上的秒针，用一分钟时间听一段音乐，感受一下一分钟有多长。 2．幼儿闭眼猜想“一分钟可以做多少事情？” （C1：一分钟可以看一本书。C2：一分钟可以跳50个绳。C3：一分钟可以唱一首歌。C3：一分钟可以玩一个游戏。C4：一分钟可以写好多数字。C5：一分钟可以穿好衣服……）3．体验一分钟可以做什么。 一分钟说长也不长，说短也不短，如果医生抢救病人时抓紧一分钟说不定就可以挽救一个生命，消防叔叔抓紧一分钟就能让大火早一分钟扑灭。 ①现在老师也给大家一分钟时间，看看一分钟我们能做多少事情？ （幼儿自由分成三组，一组夹玻璃球，一组套曲别针，一组穿珠子）老师看时间，幼儿同时开始。 ②请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子，夹了多少颗玻璃球，套了多少个曲别针。 ③请幼儿依次来报自己所做事情的个数。 ④幼儿讨论：同样一分钟，为什么我们每个小朋友的结果不一样呢？ 教师总结：同样一分钟，做事情的结果会不一样，如果你注意力不集中，或是磨磨蹭蹭的话会影响你做事情的速度，如果你对这件事很熟练就会比别人快。 三、组织讨论：我们必须珍惜时间，做事不能拖拉。 1．交流幼儿在家起床、刷牙、洗脸所需时间的记录表，幼儿说一说自己干完这些事情需要多长时间，并根据幼儿所说时间长短来比较大小。 2．幼儿比较得出：做同样的事情，用的时间越短越好。 教师总结：时间对每个人都是公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，就能做更多的事情，因此我们做任何事情都要抓紧时间，因为时间过去就不会再回来，只要我们抓紧每一天，每一个小时，每一分钟，我们就会学到很多很多的本领，将来长大了才能做很多事情，成为一个了不起的人。 活动延伸： 1.引导幼儿了解人什么时间吃饭、睡觉、起床都应该是有规律的科学安排生活才会有益于健康，幼儿每日睡眠不能低于10小时。（含午休时间） 2.建议家长和幼儿一起制作作息时间表
2021幼儿园大班上学期科学教案《神奇的遥控器》
幼儿园大班上学期科学教案《神奇的遥控器》 【活动设计】 在我们平时的生活中能接触到许多东西都有遥控器，例如电视机、空调、汽车、电控门、玩具车等，小朋友们特别喜爱摆弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用处，为了让幼儿对遥控器有一个概念上的提升，因此设计了此次活动，让幼儿在自主操作的过程中学会探索学习。【活动目标】 1、探索遥控器上各个标记所表示的意思，了解各个功能键的作用。 2、在活动过程中勇于提出自己的问题，并尝试解答别人的问题，从中获取有用的信息，体验成功的喜悦。 3、体会使用遥控器给生活带来的好处，激发对科技知识的兴趣。【活动准备】 10只不同品牌的电视遥控器；调查表人手一分；记录纸；教师用大记录纸；【活动过程】 一、让幼儿在讲述调查表中了解遥控器的相关知识。
1、你们知道什么是遥控器吗？ 2、前几天我们一起做了一个调查表，请你们说一说你的家中有哪些东西上有遥控器？ 3、你还见过什么遥控器？ 4、老师在电脑上收集了一些遥控器的样子，我们来看一看这些遥控器你见过吗？（和幼儿一起看折叠式遥控器、触摸式、无线遥控器等） （通过让幼儿说说自己调查的内容、看老师收集的资料，加深幼儿对遥控器的认识，在遥控器种类这一层面上提升幼儿的经验。） 二、让幼儿探索遥控器上的秘密。 1、遥控器的品种真多，我和小朋友一起收集了几种电视机的遥控器，每一只遥控器都不太一样，那遥控器上到底有什么，它们都有什么用呢，我们今天就一起来找一找它的秘密。 2、分组两人合作，通过观察、记录的方式寻找遥控器上的特点。
师：两人一组，找好一位同伴，选择一个遥控器，看看遥控器上有什么，把你们的发现用你们的方法记录下来，然后讲一讲有什么用，待会儿一起来告诉大家。老师还为你们准备了一份表格，在表格中将你们的发现用自己的方法记录下来，第一格把遥控器的样子简单画一下，每一格记一个发现，请你们合作完成这个任务，明白吗？谁有不明白的地方可以现在提出来。 师：找好同伴去完成任务吧。 3、幼儿两人合作探索遥控器的特点。 指导： （1）商量好谁记录及记录的方法。 （2）能说一说表示的意思。 4、幼儿表述自己的发现，老师将幼儿的发现展示在大记录纸上。 （1）你和谁一起找的哪一种遥控器，你们发现了什么，用的什么标记？
幼儿园大班主题活动教案：大家一起来运动教案
幼儿园大班主题活动教案：大家一起来运动教案大班主题活动大家一起来运动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作，体验小组接力运动的快乐，培养合作精神，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大家一起来运动教案吧。活动目标： 1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。 2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。 3.喜欢参加体育活动。 4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。 活动过程： 1.教师和幼儿一起做热身运动。 教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！ （模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。 幼儿跟着教师进行身体练习。 2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！ 3.幼儿尝试进行身体活动练习。 场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。 请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。 幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。 4.游戏“小小运动会”。 教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！ 请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。 教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。 教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）—跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。 幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！ 教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人） 5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。 今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。
我的家乡主题活动方案
《我的家乡》主题活动设计方案 主题的由来 我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。 主题活动《我的家乡》网络图 《我的家乡》主题系列活动 活动一家乡名字的由来 活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。 2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。 3、激发幼儿热爱家乡之情 活动准备：关于五河五条河的图片 活动形式：集体、小组 活动过程： 1、谈话引出主题 老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。 3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。 4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。 5、了解家乡河里的水产资源。 活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。 活动二家乡的花：棉絮花 活动目标： 1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状； 2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣； 3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。 活动准备： 1、多媒体课件，音乐； 2、范画一幅，背景图四幅； 3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。 活动过程： 一、多媒体导入 1、师：宝宝们现在是什么季节？ 2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏…… （教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。） 3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。 二、出示范画，激发幼儿兴趣 1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？ 2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。 三、教师讲解示范 1、先取出棉花，作出花的造型。 2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。 3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
幼儿园大班社会主题活动《有卡走天
xxxx社会主题活动《有卡走天 下》优质教案卡是新奇而又与人们生活密切联系的物品，在现在的生活中，各种各样的卡随处可见，对孩子们来说：“磁卡有什么用?我们生活中需要吗?”却是个疑问。怎样让孩子们解开这些疑团呢，下面就是小编给大家带来的幼儿园大班社会主题活动《有卡走天下》优质教案，希望能帮助到大家！ 【活动目标】 认识目标：认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。 能力目标：通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡。 情感目标：培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。 【活动准备】 教具准备：幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。 场景布置：超市，医院，理发店，和银行等场景布置。 【活动过程】 一、引出活动。 师：这是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢? (请幼儿大胆说一说) 教师小结：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。 二、请幼儿说一说“我带来的卡”。 师：刚才那个是接送卡，小朋友们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡，它有什么作用的呢? (请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)
教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。 (同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问：比如为什么要有银行卡呢?)小结：小小的银行卡里就有很多的钱，随时随地在银行一刷，输入密码，我们就可以取到钱了，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了!电话卡也给我们很大的方便，当我们有急事时，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了! 会员卡，在我们买东西的时候，我们可以少了很多的钱，也带给我们生活很多的方便。 三、教师根据情况，介绍一些孩子没有见过的卡。 师：小朋友们，你们说了很多的卡，这老师这里也有很多的卡，看看你们认识他们。 他们有什么用呢?带给我们生活那些方便呢? 教师出示卡片，然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清楚卡给我们生活带来的便利。 重点介绍：交通卡，房卡，就餐卡，游戏卡等。 四、让幼儿玩游戏。 师：卡的做还真多，给我们的生活带来很多便利。那小朋友们想不想来使用这些卡呢?恩!那好，班里的爱心银行和爱心超市，和爱心医院都开张了，想去吗?那是不是你们拿着的卡能随便进一个地方啊?对了，你们要看清楚你们的卡是干什么用，然后再拿着你们的卡去你能去的地方，你们要做一个讲文明的人哦! (教师指导幼儿正确地使用卡，要求幼儿要有秩序的进行活动。) 教师评价幼儿的活动，提出活动出现的一些问题，并纠正其问题。 五、请幼儿有有秩序地收拾好用具，结束活动。
大班上学期-科学教案.doc
学习必备欢迎下载 活动 天气预报活动 科学 名称领域 活动1、了解一些简单的气象知识。 目标 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。 让幼儿关注天气的变化，零星地了解一些气象方面的知识（自绘图片）。 活动 重点： 准备 难点： 1、问题导入：课后小记： （1）教师提问。 ——今天的天气预报是怎么说的？ ——平时天气会有哪些变化？ （2）小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪。 2、天气与人们日常生活的关系： （1）请幼儿看图讲述。（出示画有晒衣服、开运动会、发黄的树 苗、滑雪、渔船出海等画面的图片。） 活 ——从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？ （2）引发幼儿讨论。 动 ——什么样的天气会给人带来伤害？你知道有哪些灾害性天气？ （3）教师小结： 过 气候的变化与人们的活动关系很密切，世界上万物生长需要多样 的气候条件，但是持续很长时间的过冷、过热、干旱、水涝都会 程 给人类造成灾害。 3、介绍天气预报： （1）教师引导幼儿了解天气预报。 ——既然天气和人的活动关系这么密切，我们怎样知道天气情况 呢？ ——你是不是经常关心天气情况？你从那儿知道天气情况的呢？ （2）看图了解预报天气的仪器。（出示百叶箱和气象卫星的图片。） ——百叶箱里的仪器有什么用途？
——想知道全世界的天气怎么办？
活动名称 活动目标 活动准备 活动过程 剥花生 活动 数学 领域 1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。 2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。 花生果若干；教师提供花生的生长图片；幼儿放花生仁的盘子若干，记录表若干，笔。重点： 难点： 1、观察花生果。课后小记：（1）猜谜：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子（花生）。请幼儿 解释谜面。 （2）请每人剥一个花生果，观察其结构和特征。 2、了解花生的用途。 （1）请幼儿结合生活经验，互相交流花生的用途。 （2）师幼共同小结：花生仁营养丰富，可以榨油，可以有多种吃 法。 3、剥花生。 （1）引导幼儿观察每个花生壳里有几粒花生仁。 （2）请幼儿剥 10 颗花生果做记录（让幼儿用自己的方法记录）。 （3）集体交流记录结果，教师用表格进行统计，并可制作成柱状 图表示统计结果。 （4）共同分析，这批花生果中是几粒花生仁的居多。 4、品尝花生，引导幼儿说一说花生仁的滋味。 建议： 1、教师在选择花生时应自然选取，但为了孩子感知的多样性，可 是当选有 3~4 粒花生仁的。 2、幼儿园可将幼儿剥好的花生仁加工成食品供幼儿品尝，分享劳 动成果。
幼儿园教案-大班主题活动我要上学啦
幼儿园教案-大班主题活动:我要上学啦 主题说明： 从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标： 1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。 3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。 优秀教案： 活动名称：我的同学 活动目标： 1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。 2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。 活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5
大班主题活动设计方案
xx大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 xx大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的xx。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的xx，还可以以这一主题的进行，让他们xx思维，对于其他的xx也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。
三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些
幼儿园大班社会性主题活动“广州是我家”
幼儿园大班社会性主题活动“广州是我家” 主题来源： 现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大，谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感！ 主题目标： 1、了解广州的位置,知道自己是一位广州人. 2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物 3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。 主题网络设计： 主题评述：广州是我家 广州文化 广州美景 广州特产 我的家食在广州 骑 楼端午节 水 果 腊 肠 传 统 小 吃 白云山黄 沙 广州塔 我来做粽子
现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大，谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感！ 单元名称广州是我家（大班5-6岁，大约3周） 设定理由 现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大，谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感！ 单元总目标1．知道自己家乡的历史、位置、节日特色等； 2．了解自己家乡的特产、特色及一些代表性的景物； 3．通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情感。 名称主要目标主要内容和步骤备注 一、具有代1．知道广 州塔的名 称由来； 2．认识广 州塔的历 史； 3．知道广 州塔的特 点跟设施， 1．让幼儿知道广州塔的名字来源。中文名为“广州 塔”。世界大多数电视塔均以地名命名，广州电视塔也需 要使用地名命名，因为有海外调查资料显示在纯粹的老外 中，对中国城市的了解主要是北京和上海，对广州比较陌 生，时常不知广州在中国何处。因此，广州电视塔的命名 不仅是命名的问题，应该承载向全世界传播“广州”概念 的要素。 准备工作： 1、通过家 园联系，要 求家长配 合带幼儿 在家乡旅 游拍照，收 集各种名 胜古迹资
幼儿园大班上学期科学教案(精选汇编)
幼儿园大班上学期科学教案 （精选汇编） 大班上学期科学教案：食品的贮存 活动说明： 利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便，以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中，也常常看到各种食物，，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培养他们对生活小科学的探索兴趣，满足他们的好奇心。 活动目的： 一、果子的贮存 建议： 以谈话引出果子贮存的主题，可提问：“家里吃不完的果子怎么办？”“果园里许许多多的果子吃不完怎么办？”引导幼儿讨论贮存果子的方法。 根据幼儿所述，并扩大展示一些实物，如：糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等，引起幼儿进一步讨论的兴趣。 讨论这些水果贮存的方法，并简单归类：真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。 让幼儿动手制作真空包装水果。方法：用食品袋包装水果，再用吸尘器将空气抽出，封口。若有条件，可用真空压缩装，则效果更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行观察、比较，在以后的几天内记录它们的变化。 鼓励孩子从周围生活入手，寻找其他食物贮存的方法。 布置一些古今贮存食物的方法比较。如古代的日晒法、阴干法、烟火熏制、盐腌等，现代的冰箱低温贮存、真空包装、充填气体、添加防腐剂、幅照、高温灭菌等。 二、食物的加工与贮存 建议： 师生共同冲泡方便面，加热方便饭，并观察经过加工的面条、米饭、蔬菜渐渐泡大还原的过程，再品尝后讨论：“为什么叫方便面、方便饭？”“人们什么时候最需要它们呢？”还可以谈谈品尝的感觉。 参观超市，找一找经过贮存加工的食物。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等，读一读包装上的说明，也可以从包装上了解其产地，让幼儿感知由于经过加工贮存，所以能运到全国各地，
大班主题活动教案：从头到脚
大班主题活动 一、主题名称：从头到脚 二、主题说明： 幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。 了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动，能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事，学会自我保护。学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化，发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力。 第八周（4月3日——4月7日） 一：角色游戏： 1. 可能出现的主题： 娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。 2. 目标： （1）对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。 （2）对各个游戏区有一定的认识。 3. 能够自己收拾整理游戏材料。准备： （1）布置游戏环境。 （2）游戏材料：各种玩具，橡皮泥。 4. 指导方案： 娃娃家： （1）帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。 （2）鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 公共汽车： 提醒做司机的幼儿排好座位。 司机与乘客之间要礼貌对话。 菜场： （1）区分不同类的水果和蔬菜。 （2）尝试用简单的对话进行买卖。 点心店: (1) 注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。 (2) 能做出各种点心。 二、角落游戏：视听区： （1）婴儿画报： 目标：1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。 准备：婴儿画报，故事录音带，录音机。 （2）幼儿操作材料： 目标：1.感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容，愿意与同伴交流。 准备：幼儿操作材料（3） 1. 美工区： （1）我的好朋友： 目标：1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。
大班主题活动方案--动物
大班主题活动《动物xx》 一、主题的产生 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物xx”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。 二、分析与预测 然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。所以，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料，也可让孩子看看有关动物的电视节目。预测通过一周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。 在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开： 1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物的情感。 2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。 3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。 4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。 同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：
大班社会活动方案(最新)
幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，大班社会活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于大班社会活动方案，希望能帮到各位。 大班社会活动方案1 活动目标 1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5、体验同伴间友好的情感。 活动准备 1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.、场地准备：布置一个表演舞台。 3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 活动过程 1、游戏激发幼儿学习兴趣。 教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 (1)讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友? (2)组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友? 3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 (《猜朋友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有好朋友，每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年了，谁是谁的好朋友幼儿一般都知道，所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时，下面幼儿猜测的准确很高，几乎没有错的，幼儿与幼儿之间的互动非常好。在这个环节中，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面激发了幼儿拥有好朋友的自豪感，增进了彼此间的友谊。) 4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么? (幼儿先分组讨论，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好朋友的优点，而是从众多幼儿口中认知到不同好朋友的优点，提高了幼儿分辨是非的能力，规范了幼儿的行为标准。) 5、歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法。 (1)幼儿随音乐进行表演。 (2)表演后启发幼儿讨论：如果你和朋友闹矛盾了，可以用什么方法来解决? (《拉拉勾》是幼儿比较喜欢的音乐律动，歌词讲述的是幼儿由生气到和解的过程。幼儿与好朋友共同表演律动后，再来讨论怎样解决朋友间的矛盾，让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子，想出了很多的办法，如：惹朋友生气了赶紧说"对不起";讲笑话给朋友听;和好朋友握握手和好等。) 6、教师小结，活动自然结束。 大班社会活动方案2 活动由来及设计思路： 幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。 活动目标：