技校班主任工作总结
中职班主任个人工作总结6篇
中职班主任个人工作总结6篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期的工作中承担着引导学生成长、管理班级秩序、促进家校合作等重要职责。
在此期间，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对本期工作进行总结，以期更好地为未来工作提供参考。
二、工作内容1. 学生管理方面本学期，我注重学生的思想教育，积极开展班会、团队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我加强对学生的行为规范管理，制定了一系列班级规章制度，并严格执行，使学生养成良好的行为习惯。
此外，我还关注学生的学习情况，积极与科任教师沟通，共同解决学生的学习问题。
2. 班级活动组织为了丰富班级文化生活，我积极组织了各种班级活动，如运动会、文艺汇演、技能比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，提高了学生的技能水平，还增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 家校合作方面我高度重视家校合作，通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我积极向家长反馈学生的学习情况、行为表现，听取家长的意见和建议，以便更好地指导学生的学习和生活。
三、工作成效1. 学生成长明显通过本学期的努力，学生的思想观念得到了正确引导，行为规范得到了有效管理。
学生的综合素质得到了提高，学习成绩稳步上升，纪律意识明显增强。
2. 班级氛围和谐经过本学期的努力，班级秩序井然，班级氛围和谐。
学生之间团结友爱，师生关系融洽。
各项班级活动得到了学生的积极参与和热烈响应。
3. 家校合作顺利通过本学期的家校沟通，家长对学生成长的关注度明显提高，对我工作的支持度也大幅增加。
家校合作更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）对学生个性化需求的关注不够，部分学生心理压力较大。
（2）对某些学生的教育方法单一，缺乏创新。
（3）家校沟通方式仍需多样化，以便更好地满足家长的需求。
2. 改进措施（1）加强与学生的个别沟通，了解学生的心理需求，提供个性化的指导和帮助。
中职新班主任工作总结8篇
中职新班主任工作总结8篇第1篇示例：中职新班主任工作总结1. 加强班级管理，建立和谐班风作为班主任，班级管理是我工作的重中之重。
在日常工作中，我注重对学生进行个性化管理，做到公平公正，严格要求但也要关爱关心，让每位学生都感受到尊重和珍惜。
积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决学习和生活中的问题，促进班级凝聚力的增强，营造和谐的班风。
2. 提高教学质量，促进学生全面发展作为班主任，我始终认为教学质量是核心，关系着学生成长和未来发展。
我积极参加各项教学培训和研讨活动，不断提高自身的教学水平和专业素养，在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的全面发展。
我倡导学生积极参加课外活动，提升综合素养，培养学生的综合能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
3. 积极与家长沟通，形成良好的合作氛围家长是学生的第一任老师，家校合作是学生成长道路上的一大支持和保障。
作为班主任，我积极与家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭中的情况，主动解决家长的疑惑和问题，促进家校之间的密切联系和互相支持。
通过家校合作，共同为学生的成长和发展努力，形成良好的合作氛围，共同关心关爱学生，让他们健康成长。
4. 独特创新，丰富课外活动为了丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质，我积极组织开展各种课外活动，如文艺演出、志愿者活动、科技创新竞赛等，让学生在活动中展现自我，锻炼自信和团队合作能力，培养学生的综合能力。
通过这些活动，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在快乐中学习，激发学习的热情和动力。
5. 注重心理健康教育，关爱学生成长作为班主任，我深知学生心理健康对于学习和生活的重要性。
在工作中，我注重对学生心理健康进行关注和引导，定期组织心理健康教育讲座，帮助学生树立积极的心态，解决学业和生活中的困惑和焦虑，让他们健康成长，从容面对各种压力和挑战。
我也注重与学校心理辅导师的合作，为学生提供专业的心理健康服务，关爱学生的成长和发展。
中职班主任教学工作总结5篇
中职班主任教学工作总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了多项教学任务，包括班级管理、学科教学、学生心理辅导等。
在这一学期的工作中，我始终以学生为中心，积极履行职责，努力促进学生的全面发展。
以下是我对本学期教学工作的总结。
二、工作内容1. 班级管理作为班主任，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则，从课堂纪律、学生出勤、作业完成情况等方面入手，全面加强班级管理。
通过制定班级规章制度、开展班会、组织班级活动等方式，有效提高了学生的自律意识和集体荣誉感。
2. 学科教学在学科教学中，我注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过组织实验教学、案例分析、项目实践等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的专业技能。
同时，我还注重学生的综合素质培养，通过课堂讨论、小组汇报等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 学生心理辅导在学生学习和生活中，心理问题日益突出。
因此，我积极关注学生的情感变化，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理困扰，增强自信心和自尊心。
通过个别谈话、心理健康教育课等方式，有效缓解了学生的心理压力，提高了学生的心理素质。
三、工作成效1. 班级纪律明显好转通过一学期的努力，班级纪律明显好转，学生出勤率明显提高，课堂纪律得到了有效改善。
学生的自律意识和集体荣誉感得到了显著提高。
2. 学科成绩稳步提升在学科教学中，学生的实践能力和创新精神得到了有效培养，学科成绩稳步提升。
在各项考试和竞赛中，学生取得了优异的成绩。
3. 学生综合素质得到提高通过班级管理、学科教学和心理辅导等多方面的努力，学生的综合素质得到了提高。
学生的语言表达能力和团队协作能力得到了有效培养，学生的自信心和自尊心得到了增强。
四、工作反思与改进1. 加强与家长沟通在今后的工作中，我将进一步加强与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和成长环境，为学生的个性化教育提供更加有力的支持。
2. 完善心理辅导工作在心理辅导方面，我将进一步完善工作机制，加强心理健康教育的普及和宣传，为学生提供更加全面的心理支持。
技校班主任工作总结5篇
技校班主任工作总结5篇技校班主任工作总结1班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。
古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
”班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面。
如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。
所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引导学生主动参与，发扬民主精神学生更愿意在同学中表现自己。
基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。
如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话。
为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。
最后，他诚恳地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。
”他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。
班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主管理，让学生做力所能及的事。
当学生有了“当家做主”的感受，班风就一定会好起来。
如通过参加田径运动会，能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。
三、增设班主任助手，建设干部队伍班干部是班主任的得力助手。
选拔一支精干的班干部队伍在班级管理中起着非常重要的作用。
在我看来，班主任应该多一些助手，可以把每一个学生都当成自己的得力助手，让整个班级对班级负责。
比如初一开学，作者让全体学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于展示自己，为班级争光。
这样学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，对自己要求严格，积极向上。
渐渐地，学生的才华显露出来，人格变美，形象变好，自信心增强，偏见减少，从而达到改造学生思想的目的。
由于笔者坚持学生争当班干部的制度，班里的班风、学风慢慢走上正轨，甚至一些思想落后、成绩不好的学生也活跃起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
中职班主任工作总结5篇范文
中职班主任工作总结5篇范文班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
下面是小编为大家带来的中职班主任工作总结5篇范文，希望大家能够喜欢！中职班主任工作总结1这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。
同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。
2024年中职班主任工作总结（四篇）
2024年中职班主任工作总结经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写后，内容如下：本学期已圆满结束，学生们顺利完成了在校学习，并即将步入实习阶段。
本学期，我严格遵循学校教育教学计划，运用多种教育理论，结合学校实际和学生思想动态，深入推行传统文化教育，强化学生思想道德行为培养，同时加强专业技能培训和就业指导，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
经过师生的共同努力，取得了显著成效。
一、本学期工作总结（一）深化传统文化教育，规范学生行为，培养良好的行为准则：通过实例教育，引导学生践行孝道、感恩、节俭等美德，利用班会、校会等场合，将行为规范训练落到实处，使学生学会感恩，孝敬父母，节约社会资源。
（二）持续强化班级卫生和宿舍卫生管理，营造和谐校园环境：严格把控班级室内卫生及包干区卫生，定期下宿舍检查宿舍卫生，促使学生养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，实现从做卫生到保持卫生的转变。
本学期，我班多次荣获“卫生优胜班”荣誉称号。
（三）加强技能训练和就业指导，为学生顺利步入社会做好准备。
二、班级管理成果本学期，我班取得显著进步，形成了积极向上的班风班貌，在各项活动中表现突出，班级凝聚力得到进一步提升。
经过师生的共同努力，我班荣获“先进班级体”和“卫生优胜班”荣誉称号。
在某一月份，因个人原因请假一周，班级事务交由班干部负责。
在此期间，班干部与同学齐心协力，顺利完成了日常学习生活任务，得到了校领导的认可。
在另一月份，我校实施感恩教育和孝心伴我行活动，我班学生积极参与，为父母做了力所能及的事情，如烧菜、洗脚、做卫生、收秋等，得到了家长的高度评价，认为孩子们有了明显的进步和成长。
尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到工作中存在许多不足之处，如学生懒散、学习动力不足、课堂纪律不佳等问题。
在下一学期，我将与学生更加紧密地配合，共同努力，以期实现班级更好的发展。
学期已结束，新的征程已经开始。
我将利用假期时间进行自我提升，多学习、多反思，以弥补本学期工作的不足，为下一学期的教育教学工作做好充分准备。
中职班主任年终工作总结开头7篇
中职班主任年终工作总结开头7篇篇1时光荏苒，一年即将过去，我在中职学校班主任的岗位上也走过了充实的一年。
在这一年里，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己的成长。
现在，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供指导。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，我确保了班级的稳定和有序运行。
同时，我积极鼓励学生参与班级事务的管理，锻炼他们的组织能力和责任感。
在班级活动中，我注重培养学生的团队协作精神，通过组织各种集体活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以培养学生的职业能力为核心，注重理论与实践相结合的教学方法。
我深入研究教材，精心设计教案，力求做到内容丰富、生动有趣。
同时，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过设置悬念、开展讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。
此外，我还注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况和问题，给予针对性的指导和帮助。
三、学生成长方面在学生成长方面，我始终关注学生的身心健康和全面发展。
我定期与学生谈心，了解他们的学习、生活情况和思想动态，及时发现问题并给予关心和帮助。
同时，我鼓励学生积极参与各种课外活动和社会实践，锻炼他们的综合素质和动手能力。
在学生的职业规划方面，我也提供了专业的建议和指导，帮助他们明确自己的职业目标和发展方向。
四、自身发展方面在自身发展方面，我始终保持学习的心态和行动。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，汲取先进的教育理念和方法。
在实践中，我不断反思和总结自己的工作经验，不断完善自己的工作方法和思路。
五、存在的不足和改进措施虽然我在过去的一年里取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
技校班主任工作总结优秀8篇
技校班主任工作总结优秀8篇学校教师2022工作总结篇一一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我认真教学、踏实工作，顺利地完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想认识。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，并实践于教学；我积极参加校内业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，并服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，虽然我担任的是术科，但我重视每一节课，每上一节课，我都做好充分的#39;准备，因为我的信念是-决不打无准备的仗，所以在备课过程中我认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，同时我还争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，向其他有经验的老师学习。
这学年来我主要担任低年级品德和社会、美术和中高年级的生态劳动技术、社会综合实践、品德和社会的教学工作。
对于每个学生，我总是给一视同仁，在课堂上尽量多提问，多激发，多辅导，特别是对于课堂他们的每个人点滴的进步，我都给予大力的表扬。
三、纪律方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以严格要求自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
所以在对于工作，我是主动积极，任劳任怨，从不斤斤计较，时刻具有强烈的事业心和高度的责任感。
四、培训学习方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，并积极参加进行各类现代教育技术培训，如，去省培训学院参加了课件制班的培训。
中职班主任工作总结成绩与不足5篇
中职班主任工作总结成绩与不足5篇篇1一、引言作为中职班主任，我肩负着培养学生综合素质、引导他们树立正确的人生观和价值观的重要任务。
在过去的一年中，我兢兢业业，全力以赴，努力做好班主任的各项工作。
现将本年度的工作总结如下，以便更好地反思和展望。
二、工作内容及成绩1. 学生管理工作（1）制定并执行班级管理制度，确保班级秩序井然，学生行为规范。
（2）组织班会，及时了解学生的思想和动态，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
（3）积极参与学校组织的各项活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
2. 教育教学工作（1）积极配合各科任教师，督促学生完成学习任务，提高学生的学习成绩。
（2）关注学生的特长和兴趣，为他们提供展示平台，促进学生的个性化发展。
（3）开展职业规划教育，引导学生明确职业目标，增强学习动力。
3. 德育工作（1）注重学生的思想道德教育，培养学生的法律意识和社会责任感。
（2）开展心理健康教育，帮助学生建立正确的心理观念，增强心理承受能力。
（3）关注学生的家庭背景，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
4. 成绩与荣誉（1）本班在各项学校活动中表现突出，荣获XX奖项。
（2）本班学生的学业成绩明显提高，平均成绩位列年级前列。
（3）在职业道德教育方面，本班学生表现出较高的道德水准，受到学校和家长的好评。
三、工作不足1. 学生个性化教育仍需加强。
虽然在本年度的工作中，我已经关注学生的特长和兴趣，并为他们提供展示平台，但在个性化教育方面还需进一步努力，以满足不同学生的需求。
2. 德育工作仍需深化。
尽管我在德育方面已经开展了一系列工作，但在学生的心理健康教育和家庭教育与学校教育的衔接方面还存在不足，需要进一步加强与家长的沟通与合作。
3. 班级管理工作需更加精细。
在班级管理过程中，我发现一些细节问题仍需改进，如班级纪律、学生行为规范等，需要我在今后的工作中更加细致入微。
四、改进措施1. 在个性化教育方面，我将进一步关注每个学生的特长和兴趣，为他们量身定制发展计划，提供个性化的教育支持。
职中班主任工作总结7篇
职中班主任工作总结7篇篇1一、引言过去的一学年，作为职中班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要职责。
在这一年里，我始终坚守岗位，兢兢业业地履行职责，致力于构建良好的班级氛围，提高学生的学习积极性和综合能力。
在此，我将对过去一年的工作进行详尽的总结。
二、工作内容及成果1. 班级管理过去一年，我始终坚持以严格的管理和关怀的引导相结合，致力于班级规范化建设。
通过制定并执行班级规章制度，强化了学生的纪律意识，保障了教学秩序。
同时，关注学生的生活与心理状况，积极组织班会活动，加深师生之间的沟通与了解。
2. 教育教学作为班主任，我不仅在班级管理上下功夫，还积极参与教育教学工作。
结合职业教育特点，我引导学生以实践为导向，注重技能培养。
通过组织专业技能竞赛、实践实训等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实际动手能力。
3. 学生思想教育在思想教育工作方面，我注重培养学生的职业道德和社会责任感。
通过组织讲座、观看纪录片等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，关注学生的心理健康，及时开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑。
4. 家校合作加强与家长的沟通与合作是班主任工作的重要一环。
我通过定期的家访、家长会等形式，及时与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，积极争取家长的支持与配合，共同营造良好的教育环境。
5. 班级文化建设为了增强班级的凝聚力和向心力，我注重班级文化建设。
通过组织班级活动、设立班级荣誉墙、编写班级年鉴等方式，营造积极向上的班级氛围，激发学生的集体荣誉感。
三、工作亮点及特色1. 个性化关怀针对不同学生的特点，我实施了个性化的关怀计划。
对于学习困难的学生，我给予更多的辅导和鼓励；对于生活有困难的学生，我积极协调资源，提供帮助。
2. 实践活动丰富为了提高学生的实践能力和综合素质，我组织了多种实践活动，如社会调研、志愿服务、企业实习等，让学生在实践中增长见识，锻炼能力。
四、工作不足及改进措施1. 工作效率待提高面对繁重的工作任务和压力，我在某些情况下工作效率有待提高。
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技校班主任工作总结
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。
这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生,其余为女同学,个别学生管理难度之大。
我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。
其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道;其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求;最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。
一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道
作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。
甚至说差的远也不过分。
那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
我们需要的是怎么样的学生?毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。
其次一点的是吃苦耐劳的精神。
这是他们保住饭碗的基本素质。
至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。
我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。
正是所谓的以德服人!接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。
你们做的每一件事情，我都会登记清楚。
我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。
每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。
所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。
我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。
有个好的态度。
这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。
哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢!
二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求
再一个就是学生的行为。
虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。
但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。
总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。
今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。
很是热闹。
好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德?以直报怨，以德报德!”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用
正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。
我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。
我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
好在我让他们形成了两个想法。
一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明;二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。
那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。
知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。
在这一方面，我想我还是有些问题的。
我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能达到工作的目标
最后是学习的问题。
许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无
涯，殆已”。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。
我们教育学生也是这样。
中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。
有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。
针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。
有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。
一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。
关系到你能不能顺利毕业。
所以不能含糊。
二是纯专业课程。
那是他们以后吃饭的本事。
学不会连工作都找不到，或者说保不住。
这些科目。
我的态度是明确的，你必须学好，学精。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。
不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。