翼教版三年级上册数学习题长方形和正方形的周长第3课时
三年级上册数学长方形和正方形的周长冀教版
答：还剩30厘米的铁丝。
计算下面图形的周长。
3＋1＋3＋2＝9（厘米）
不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。
6
3
3
3பைடு நூலகம்
3
3
1cm
6
3
6＋3＋6＋3＝18（厘米） 3＋3＋3＋3＝12（厘米）
计算下面长方形和正方形的周长。 5米 3米
5×2＋3×2 ＝10＋6 ＝16（米）
我这样计算长方形的周长：
计算下面长方形和正方形的周长。 5米 3米
B. 4cm
C. 2cm
4 解决问题。 一个长方形溜冰场，周长170米，已知它的长比宽多5米，这个溜冰 场的长和宽各是多少米？ 170÷2-5 =85-5 =80（米） 80÷2=40（米） 长：40+5=45（米）
答：这个溜冰场的长是45米，宽是40米。
4 解决问题。 王师傅用一段长90厘米的铁丝做了一个边长为15厘米的正方形框架， 还剩多少厘米的铁丝？
50m
（3）剩余的长方形木板的周长是多少？
80－50＝30（厘米）
（50＋30）×2 =80×2 =160（厘米）
80m
答：剩余的长方形木板的周长是160厘米。
长方形周长＝（长＋宽）×2 正方形周长＝边长×4
1 填一填。
（1）一块正方形桌布的边长是15分米，这块桌布的周长是_6_0__分__米__。 （2）给一块边长3分米的正方形手帕围一圈花边，手帕的边长是__3___ 分米，周长是_1_2_分___米__。 （3）长方形的一条长加一条宽等于周长的__一___半___；正方形的周长是 边长的____4____倍。 （4）一个正方形的周长是40厘米，有一个长方形和这个正方形的周长 相等，这个长方形的长是12cm，宽是____8____cm。
三年级数学6长方形和正方形的周长第3课时长方形正方形的周长教案冀教版
第三课时长方形、正方形的周长教学内容教材78、79页，探究长方形、正方形周长的计算方法.教学提示学生在认识了长方形、正方形的特征，了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形、正方形周长的计算。
探索并掌握长方形、正方形周长的多种计算方法，培养学生的主动精神和抽象概括能力，会解决简单的实际问题。
教学目标知识与技能: 理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程,会计算长方形和正方形的周长.过程与方法：探究长方形、正方形周长的过程中，培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能力。
情感态度与价值观：体验主动获取新知识的成就感，体会运用新知识解决实际问题的愉悦。
重点、难点重点：探索并掌握长方形周长的计算方法。
难点：探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性.教学准备教具准备：多媒体课件长方形正方形图片学具准备：长方形正方形纸教学过程一、复习导入。
师：上一节课，我们已经学习了不同图形的“周长”,谁来说一说你是怎样理解周长的？生：围成封闭图形的几条线段的长叫做图形的周长。
师:如果我们要想知道一个物体或是平面图形的周长,我们都用什么方法？生：把图形各条边的长度加起来。
课件出示图片师:下面请看一张图片,谁来说一说长方形和正方形的周长指的是什么？谁来大胆的猜一猜这两个图形哪一个图形的周长长一些?师：你怎样来证明你的猜测是正确的?设计意图：通过回忆复习,使学生方便快捷地融会贯通，学以致用。
二、深入探究.师：要想证明自己的猜想,就要计算出两个图形的周长。
提示:大家要思考这方面的问题：要计算长方形和正方形的周长,首先要知道什么？你怎样算出这两个图形的周长?生：我们首先要知道长方形或正方形四条边的长度，再把它们加起来。
师:四条边的长怎么找到？生：方格纸上，一格表示1厘米，图形的边经过几个格就是几厘米.师：现在请同学们根据图中给出的信息，用自己喜欢的方法计算出两个图形的周长。
小组合作，交流探讨。
全班学生汇报各自结果:师: 先说说长方形的周长吧。
冀教版小学三年级数学上册《周长》练习题(共5篇)
冀教版小学三年级数学上册《周长》练习题〔共5篇〕篇1：冀教版小学三年级数学上册《周长》练习题冀教版小学三年级数学上册《周长》练习题一、用一根长40cm的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的'边长是多少厘米？二、一个长方形的周长是60cm，长是20cm ，宽是多少cm?三、王大爷用篱笆靠墙转成一个鸡圈〔如右图〕，篱笆全长多少米？四、用边长是5cm的正方形3个，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少cm？五、你能把右边这张长方形纸分成两个同样大的正方形和一个小长方形吗？在这张长方纸上画出来。
3张小纸的周长与这张大纸的周长一样吗？算算进展比拟就知道了。
六、在点子图上画一个周长是20cm的长方形，有四种画法。
篇2：冀教版三年级数学除法练习题冀教版三年级数学除法练习题一、填空。
315是5的( )倍，434除以8得( )。
把348平均分成2份，每份是( )。
二、脱式计算。
36842 2043-312 (581+241)2 7233+121三、应用题。
1.有448人，平均排成7个方队，每个方队有多少人?2.有109名学生去春游，平均每条小船最多可以坐8人至少要租多少条小船?3.有544节电池，每盒装4节电池，准备130个盒子够吗?4.有圆桌和方桌两种桌子，圆桌可坐10人，方桌可坐8人，现有62位客人，可以怎样安排桌子刚好坐满?面粉大米油重量50千克25千克5千克数量8袋9袋58桶5.一辆卡车最多能载重1吨的货物，把这些货物都装上车，能吗?篇3：冀教版小学5年级数学上册同步练习题冀教版小学5年级数学上册同步练习题一、我会填。
1、27.239准确到非常位是，保存两位小数是，5.889准确到百分位是。
2、一个长方形木框，长10dm，宽8dm，将它拉成一个平行四边形，面积变( )，这个平行四边形的周长为( )dm。
3、8.581中的5在位上，表示5个;1在位上，表示1个。
4、五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，陈教师记数时，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。
冀教版三年级数学上册 (计算图形的周长)长方形和正方形的周长课件
计算图形的周长
复习导入
封__闭__图__形__一__周__的__长__度__就是图形的周长。
探索新知
张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。 算一算:张奶奶走一圈是多少米?
答:张奶奶走一圈是218米。
1 2
（提示：点击1和2分30＝77m
3.先测量下面三角形每条边的长度，再算出周长。
【选自教材P77练一练第3题】
5
5
7 5＋5＋7＝17(cm)
4.先测量下面图形每条边的长度，再算出周长。
4cm
2cm【选自教材P77练一练第4题】
1cm
2cm
2cm
2cm
1cm
（2＋4）×2＝12 (cm)
4cm 2×3＋1×2＋4＝12 (cm)
计算存钱时间
小组合作
家庭每月总收入: 爸爸的月工资有2080元; 妈妈的月工资有1830元。
家庭每月总支出: 每月生活费需1500元; 每月其他消费。
若购买一合4600元的液晶电视机：2000+2000+2000=6000(元)
6000元>4600元大约需用3个月，剩余的钱才够买。
若购买一合9800元的液晶电视机：2000+2000+2000+2000+2000=10000(元)
1cm
8 厘米 10 厘米
10 厘米
10 厘米
【选自教材P77练一练第1题】
1.用16根火柴棒摆出不同的长方形，能摆出几种?分别写出它 们的长和宽。(以火柴棒根数为单位)
长方形的周长=（长+宽）×2 （长+宽）=周长÷2
16÷2=8
16÷2=8
冀教版三年级上册《长方形和正方形的周长》
1.什么是封闭图形的 周长？
2.指出长方形和正 方形的周长。
探索之旅第一站：
1厘米 ｝
不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。
6 3 3 3
3
3
3
3+3+3+3=12（厘米）
6
6+3+6+3=18（厘米）
探索之旅第二站：
计算下面长方形和正方形的周长。
要求： 4人小组合作学习，讨论计算长方形周长
25×4＝100（厘米） 答：它的周长是100厘米的长是多少米？
3米
4米
（4+3）×2 = 14（米） 答：篱笆的长是14米。
拼一拼：
5厘米 10厘米 5厘米 10厘米
同桌合作，用你们手中的2个长方形拼 成一个长方形或正方形，并计算出所拼的长 方形或正方形的周长。
的方法，并选一种方法计算出周长。
（5＋3）×2=16（米）
长方形周长 =（长 + 宽 ） × 2
3＋3＋3＋3＝12（米） 3×4＝12（米）
3 × 4 ＝ 12（米）
正方形周长 = 边长 × 4
探索之旅第三站：
第一关 第二关 第三关
一块正方形手帕，边长是25厘米。它的周长是 多少厘米？
冀教版三年级上册数学《长方形和正方形周长》 说课课件
6 6
（1）6×4
（2）（6+3）×2
6 3
4
6 3
通过算式想 图形，逆向思考， 同中求异，异中求 同。在关联中感悟 各类图形的周长， 培养学生的发散思 维。
环节五：课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形周长＝（长＋宽）×2
正方形周长＝边长×4
6米 周长20米 4米
公平
边长5米 周长20米
回到《龟兔赛跑》的比赛规则 中。当孩子们得知了两个图形的边 长，我引导学生运用刚才所学的周 长的公式，计算出他们的周长，发 现周长居然是相同的，得出比赛规 则也是公平的。从而感受周长与生 活的密切联系。
课程内容：探索并掌握圆的 周长和面积公式。
长方形和正方形的周长
冀教版三年级上册第六单元 内容编排：
1
认识物体表面周长
2
认识几何图形周长
3
长方形和正方形的周长
4
“室外测量”综合与实践活动
遵循儿童的认知规律， 注重由浅入深， 由具体到抽象。
长方形和正方形的周长
长度单位 线段
长度测量
周长的概念
长方形方形周长＝（长+宽）×2
同一问题有不
同的解决方法，体 现了算法多样化。 提供多种思维、择 优选用的思路。
活动3
计算下面图形的周长。
观察它和长 方形有什么不同？
算法1：3+3+3+3=12（米）
算法2：3×2+3×2=12（米）
算法3：3×4=12(米)
对比算法1和算法 3，表示几个相同加数 的和，我们用乘法。因 为正方形4条边都相等， 所以3×4表示边长×4。
谢谢！
长方形和正方形的周长
三年级上册数学长方形正方形周长题
一、概述在三年级上册的数学课程中，学生将学习有关长方形和正方形的周长计算问题。
这一课题对于学生发展数学思维和解决实际问题的能力非常重要。
下面我们将深入探讨这一主题，为学生提供一些有益的学习指导。
二、长方形周长1. 长方形的定义长方形是一种特殊的四边形，其对边相等且相对。
其两条对边长度分别为a和b，则长方形的周长为2(a+b)。
2. 举例若一个长方形的长为5cm，宽为3cm，则其周长为2(5+3)=16cm。
3. 计算方法要计算长方形的周长，只需将长和宽相加，然后再乘以2。
三、正方形周长1. 正方形的定义正方形是一种特殊的长方形，其四边相等且对边相等。
其边长为a，则正方形的周长为4a。
2. 举例若一个正方形的边长为6cm，则其周长为4×6=24cm。
3. 计算方法要计算正方形的周长，只需将边长乘以4。
四、与实际生活通联1. 实际问题长方形和正方形的周长计算在日常生活中有着广泛的应用。
在购物地毯、油画框或者修建花园围栏等情景中，需要计算这些物体的周长，以确定所需的材料数量。
2. 解决方法学生可以通过数学课堂上的练习和实际生活中的练习，灵活运用长方形和正方形的周长计算方法，进而在解决实际问题时更加得心应手。
五、教学方法1. 基础训练教师可以通过基础训练，巩固学生对长方形和正方形周长计算方法的掌握。
提供一些基础的计算题目，让学生在课堂上完成，然后进行批改和讲解。
2. 拓展训练在学生掌握了基础的周长计算方法后，可以进行一些拓展训练，例如让学生解决一些复杂的实际问题，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 结合实际教师可以通过举一些实际生活中的例子，引导学生将周长计算方法和实际问题通联起来，激发学生的兴趣和求知欲。
六、结语长方形和正方形的周长计算是三年级上册数学课程中的重要内容，学生需要通过练习和实际应用，加深对这一知识点的理解和掌握。
教师需要因材施教，根据学生的不同水平和学习特点，采取不同的教学方法，帮助学生更好地掌握这一知识，并且能够将其运用到实际生活中。
(2023秋)冀教版三年级数学上册《 长方形和正方形的周长》PPT课件
3.有一块长是80厘米、宽是50厘米的长方形木板。在 这块木板上锯下一块最大的正方形木板。
（2）剩余的长方形木板的 周长是多少？
80－50＝30（厘米） （50＋30）×2＝160（厘米） 答：剩余的长方形木板的周长是160厘米。
（5＋3）×2 ＝8×2 ＝16（米）
3×4＝12（米）
长方形周长＝（长＋宽）×2 正方形周长＝边长×4
练一练
1.信鸽送信。
练一练
2.一块正方形手帕，边长是25厘米。它的周长是 多少厘米？
25×4＝100（厘米）
答：它的周长是100厘米。
练一练
3.有一块长是80厘米、宽是50厘米的长方形木板。 在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。
4.有一根32厘米长的铁丝。 （1）用它能折成一个正方形吗？如果能，那 么正方形的边长是多少？
32÷4＝8（厘米） 答：能，正方形的边长的8厘米。
4.有一根32厘米长的铁丝。 （2）用它能折成一个长方形吗？如果能，那 么长方形的长和宽是多少？
32÷2＝16（厘米） 答：能，长为10厘米，宽为6厘米。
答：剩余的长方形木板的周长是160厘米。
问题讨论
4.有一根32厘米长的铁丝。 （1）用它能折成一个正方形吗？如果能，那 么正方形的边长是多少？ 32÷4＝8（厘米）
答：能，正方形的边长是8厘米。
问题讨论
4.有一根32厘米长的铁丝。 （2）用它能折成一个长方形吗？如果能，那
么长方形的长和宽分别是多少？
计算下面长方形和正方形的周长。
我这样算长方形的周长：
5×2＋3×2 ＝10＋6 ＝16（米）
（5＋3）×2
三年级上册数学习题课件-第六单元 长方形和正方形的周长第3课时 冀教版(共11张PPT)
三年级上册数学习题课件－第六单元 长方形和正方形的周长第3课时 冀教版(共11张PPT)
8．一个长方形的长增加4厘米，宽增加3厘米后，周 长增加了多少厘米？ 4×2＋3×2＝14(厘米) 答：周长增加了14厘米。
5米 3米 16米
边长 5分米 10米 7厘米
周长 20分米 40米 28厘米
易错辨析
3．一个长方形的长是2分米，宽是5厘米，这个长方形 的周长是多少？ 2分米＝20厘米 (20＋5)×2＝50(厘米) 答：这个长方形的周长是50厘米。 辨析：单位不统一，直接计算周长
提升点 灵活应用周长计算公式解决实际问题
三年级上册数学习题课件－第六单元 长方形和正方形的周长第3课时 冀教版(共11张PP 冀教版(共11张PPT)
7．给一幅长方形版画做边框，这幅版画的长是宽的2倍， 宽是2米，至少要准备多少米长的细木条做边框？ 2×2＋2×2×2＝12(米) 答：至少要准备12米长的细木条做边框。
第3课时 长方形和正方形的周长计算
提示：点击 进入习题
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知识点 长方形和正方形周长的计算方法
1．计算下面图形的周长。 (1)
(20＋10)×2＝60(米)
(2) 9×4＝36(分米)
2．我会填。
(1)长方形 (2)正方形
长 宽 周长
9厘米 6厘米 30厘米
8分米 4分米 24分米
4．一根彩带围成一个长14厘米，宽6厘米的长方形后， 还有4厘米。这根彩带原来长多少厘米？
(14＋6)×2＋4＝44(厘米) 答：这根彩带原来长44厘米。
冀教版三年级上册数学练习课件 第6单元 长方形和正方形的周长 2 长方形和正方形的周长
6.张伯伯把一块边长为19米的正方形地平均分成四块,并 在地中留了2条宽是1米的小路。现在张伯伯要把每块地 分别用竹篱笆围上,张伯伯至少需要准备多长的竹篱笆?
(19-1)×8=144(米)
答：张伯伯至少需要准备 144米的竹篱笆。
(30+20)×2=100(厘米)
答：“大明宝钞”的印框的周长约是100厘米。
4.下图中,每个小方格的边长是1厘米。
(1)图①的周长是( 24 )厘米。 (2)图②的周长是( 24 )厘米。
5.用篱笆围成一个长10米、宽6米、一面靠墙 的长方形鸡舍,最少需要篱笆多少米?
长靠墙:10+6×2=22(米) 宽靠墙:10×2+6=26(米) 22<26 最少需篱笆22米。
冀教版-三年级-上
第6单元
2 长方形和正方形的周长
什么是平面图形的周长?下面图形的周长是多 少?(单位:厘米)
围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。 3+2+2+1=8(厘米) 2×5=132÷4-5=3 32×4= 128
(13+12)×2= 50 (20+10)×2=60 80÷2-30=10 9×4= 36
1.算一算方格纸中长方形和正方形的周长分别 是多少。
16 cm 16 cm
2.计算下列各图形的周长。(单位:厘米)
(15+23)×2=76(厘米) 50×4=200(厘米)
3.明朝时期印刷的纸币“大明宝钞”是我国历史上面 积最大的纸币,“大明宝钞”的印框长约30厘米,宽约20 厘米。“大明宝钞”的印框的周长约是多少厘米?