攀登英语一级B-Unit1
攀登英语1级B
我的英语书My English Book班级:姓名:学号:Unit１看《迪士尼神奇英语》13课Where is Andy? H e’s in the classroom.He’s reading a book.安迪在哪儿? 他在教室里。
他正在看书。
替换1 节奏2Where is Andy? 安迪在哪儿? Andy? Andy? where is Andy?He’s in the bathroom. 他正在浴室里bathroom, bathroom, in the bathroom. He’s washing.他正在洗面He’s washing in the bathroom.where is Lily? 莉莉在哪儿? Lily, Lily? where is Lily?She’s in the bedroom.她正在卧室里Bedroom, bedroom, in the bedroom. She’s sleeping.她正在睡觉She’s sleeping in the bedroom.where is Tony? 唐尼在哪儿? Tony, Tony, where is Tony?He’s in the lunchroom.他正在餐厅里Lunchroom, lunchroom, in the lunchroom. He’s eating.他正在吃东西He’s eating in the lunchroom.where is Polly? 宝莉在哪儿? Polly, Polly, where is Polly?She’s in the garden. 她正在花园里Garden, garden, in the garden.She’s watering.她正在浇水She’s watering in the g arden.Clap along with me 和我一起拍手Clap, clap, clap your hands, clap along with me. 拍，拍，拍你的手，和我一起拍拍手。
公共英语PETS1词汇短语
airport [ˈeəpɔːt] n.机场
company [ˈkʌmpəni] n. 公司
feel [fiːl] vt.( felt, felt ) 感觉/ n.感觉
excuse [ɪkˈskjuːs] vt.原谅 / n. 理由
on foot 步行
quite [kwaɪt] adv.十分，非常
from [frəm] prep. 从
go to bed 上床
sure [ʃʊə(r)] adv.的确，当然
get [ɡet] vt. (got, gotten) 获得 / vt. 到达 tired [ˈtaɪəd] adj. 疲劳的，累的
pleased [pliːzd] adj.高兴的，满足的
get up 起床
for [fə(r)] prep. （表目的）为了 conj. 因为
arrive [əˈraɪv] vi. 到达
greeting [ˈɡriːtɪŋ] n. 问候
about [əˈbaʊt] adv.大约/ prep. 关于
arrive at 到达
introduction [ˌɪntrəˈdʌkʃn] n. 介绍
but [bət] conj. 但是，而是
office [ˈɒfɪs] n. 办公室
n. 美国人
life [laɪf] n. 生活，生命
everyone [ˈevriwʌn] pron. 每个人
China [ˈtʃaɪnə] n. 中国
something [ˈsʌmθɪŋ] pron.某事，某物
news [njuːz] n. 新闻,消息（不可数） （china）瓷器
modern [ˈmɒdn] adj. 现代的；时髦的
攀登一下U2教案
攀登英语Level 1B Unit 2教案驼房营小学张红云一、指导思想与理论依据《英语课程标准》指出，小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，帮他们建立起学习英语的自信心，为学生打好良好的语音基础。
使他们初步掌握应用英语进行交流的能力，培养其良好的学习习惯。
在小学英语教学中，尤其是低年级学生，教师应创设有意义的语境，使他们在操练中自然的交流，在交流中实践并能自然地把真实的语言运用融入教学的每一步，有意识的渗透并培养学生的交际能力。
为达到以上目标，充分考虑到小学英语具有直观性，趣味性，情境性等特点，我借助灵活多样的教学形式，使学生对教学过程产生直接兴趣，提高学习效率。
二、教学背景分析（1）对教学内容的理解和分析教学内容是攀登英语一级B第2单元第一课时.这个单元的课堂学习内容是一首歌曲童谣《Clap your hands》;一组日常用语Where is Andy? He’s in the classroom. He is reading a book.还有《迪士尼神奇英语》动画At the party.需要安排五课时来完成整个单元的学习。
依据攀登英语循序渐进的学习进度和学生的认知规律，第一课时起着铺垫、引导的重要作用。
为后面的展示Perform做准备。
（2）学生情况分析知识能力基础一年级学生在上学期里，按学习要求掌握了攀登英语一级A的学习内容，能够用英语进行初步简单的交流，还逐渐养成了敢说英语的习惯，学习英语的自信心和兴趣也越来越高。
这学期在保持日常英语、歌曲童谣等主体学习内容不变的基础上，可以扩大学生的知识面，学生积累的语言、歌曲童谣和单词越多，学生学习的成就感越强。
存在问题及解决对策由于总是重复的学习模式，学生也会产生疲倦感，注意力会不集中，针对此，通过小组评价栏、奖励个人小贴画和单词卡片、优秀生模范表演、轮流组长制，提高学生的积极性和课堂的有效性。
三、教学内容Songs: Clap your hands.Everyday English: Where is Andy? He’s in the classroom. He is reading a book. Cartoon: 迪士尼英语第14课。
攀登英语2A教材内容
攀登英语之课堂学习二级AUnit 1学习内容歌曲童谣(Songs and chants)：<how do you do> 你好歌How do you do ? Marry Michal how do you do ?Is anything that we can do for you?We are glad to welcome you,And we hope you like us too.How do you do ?Marry Michal how do you do ?日常英语（Everyday English）：What shall we do? 我们做什么？Let’s play a game. 我们来玩游戏吧。
Who’ll be the first? 谁先来？One two sky blue,all out but you!You are the first! 你先来！攀登阅读(Pangdeng Reading)<boys and girls>Boy boy , I am a boy (男孩男孩，我是男孩)I’m a boy and you are a girl.(我是男孩，你是女孩。
)Do you want to be my friend? （你想成为我的朋友吗？）Girl girl ,I am a girl （女孩女孩，我是女孩）I’m a girl and you are a boy. (我是女孩，你是男孩。
)Yes, I want to be your friend.（我想成为你的朋友。
）Yes, I’ll always be yo ur friend.（我永远都是你的朋友。
）Unit 2 学习内容歌曲童谣(Songs and chants)：<the chant of ABC> 字母歌A B C D , A B C D E F GH I J K , L M N O PU R S T , U R S T U VW X Y Z , now you see ! I can say my ABC!日常英语（Everyday English）：How about this group? 这一组表现怎样？Very good! 很棒Why? 为什么？They used new sentences. 他们用了新句子Yes , well done! 是的。
英语人教版八年级下册Unit-1-What’s-the-matter----Se
What’s the matter? Section B
This information comes from Yang Xuehui at Shili high school in Xihe, Gansu.
谁来办公室了？
Who came to the office?
一个男生来的。
A boy came in.
他砍掉了半截右臂。
He cut off half right arm.
然后，他包扎了伤口。
Then, he banded himself.
随后，他找人求救。
After that, he found help.
一个人似乎无法摆脱。
One cannot seem to get out of.
他依然继续攀登。
He still kept on climbing up.
任何人要做出正确抉择。
Anyone makes good decisions.
自己的命运自己掌握。
I’m in control of my life.
妈妈对孩子的爱很强烈。
Mum’s love for children is great.
他扭伤了自己。
He hurt himself.
在体育课上发生什么事了?
What happened in PE class?
她呼吸有问题。
She has problems breathing.
他被球撞一下。
He got hit by a ball.
你会晒伤的。
You can get sunburned.
He could not free his arm.
他在那里待了数日。
攀登英语教学案例.doc
攀登英语二级B Unitl教学案例灵台县什字中心小学李琰一、教学内容Songs and chants: WEEKDAYSEveryday English: It' s time for the duty report・Who' s on duty today?It' s me. What day is today?Tuesda y.Pandeng Reading: SLOWLY, QUICKLY二、教学目标1.能够运用本单元所学的日常英语和歌曲童谣的内容，进行关于“今天是星期几” 的简单交流。
2.在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够对一周7天的单词进行替换。
3.能够认读本单元攀登阅读中的句子和重点单词。
4.在各项活动中，培养学生对英语学习的兴趣。
5.通过师生、生生的评价，促进学生发展。
三、教学重点难点攀登英语二级B第一单元日常用语内容.Everyday English鼓励学生对所学的句型进行问答，培养学生的交际能力。
四、教学准备1、课堂学习光盘；3、黑板评价用卡片；4、攀登英语小印章；5、学生评价手册；五、教学课时共4课时本课是第三课时六、教学过程Stepl Warm-up and chants （热身和歌谣）1.Greeting.T: Are you ready? Ss: Yes, I am ready.T: Class begins. SI: Stand up.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Linda.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you too.T: How are you?Ss: Fine, thank you.T: Sit down, please・［设计意图］:师生简单的问好方式，不但起到了热身作用，同时也复习了学过的日常用语。
激发了学生英语学习的兴趣，使学生尽快地融入到英语学习中来。
攀登英语二级B重点单词句子
攀登英语二级B重点单词句子Unit1: Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日snail蜗牛 mouse老鼠I want to eat honey/…我想吃蜂蜜/。
Unit2: froggie 青蛙 heaven天空 weather天气 umbrella雨伞snowy下雪的 rainy下雨的windy刮风的sunny晴朗的 cloudy多云的Unit3: spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天season季节 favourite最喜欢的 snowman雪人What’s your favourite season ?你最喜欢的季节是什么？I like spring/…我喜欢春天/…Unit5: one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 fifteen15 twenty-one 21 thirty 30 red红色green绿色 yellow黄色 blue蓝色 purple紫色How many …do you have？你有多少。
呢？What’s …and…?。
加。
等于几？Unit 6: butterfly蝴蝶 flower花 tree树 grass草 minus减hand手 toe脚趾 finger手指arm手臂 knee膝盖What’s …minus…?。
减。
是多少？Unit 7: winner获胜者 first第一 second第二 third第三wash face洗脸 brush teeth刷牙 wash hands洗手star星星 train火车Unit9: egg鸡蛋 chocolate巧克力 moon月亮drawing画画 beautiful漂亮 cute可爱I like chocolate/…我喜欢巧克力/。
新一代大学英语 综合教程1 单词表Units1-8 vocabulary
inevitably vulnerability electrify current vulnerable fanatical involve akin flirt
naturally confront mesh
enlist heighten monitor
openness humble shadow
vt. 使具有个性，个别对待，具体化 n.总经理； 行政部门； [计算机]执行指令 adj.执行的； 管理的； 政府部门的 n. 赤字,不足，缺乏 v. 给与动机,刺激,提高...的学习欲望 n. 轻打, 水龙头, 电话窃听 vt. 从...放出液体, 自...某人处获取, 在...上装窃听器, 轻拍 vi. 轻拍 vt. 模仿，摹拟 n. 效颦者，模仿者；仿制品；小丑 n. 坚持(余辉,时间常数) adv. 特定地,明确地 n. 远景, 看法, 透视 adj. 透视的 n. 探索,寻求 vt.& vi. 寻找,追寻猎物 n. 属下,附属物 adj. 下级的,次要的,附属的 vt. 使居下位,使服从, 把...放在次要 adv. 自然地,天生地 vt. 面临, 对抗, 遭遇 n. 网孔,网丝,陷阱 vt. 以网捕捉，啮合，匹配 vi. 适合 [计算机] 网 络 v. 徵募, 参与, 支持 v. 增高,提高,加强 n. 监督器, 班长, 监听员, [计算机]显示器, 监视器 v. 监视, 监听, 监督 n. 开放，空旷，公开，直率，松脆
攀登英语A级学习方案说明海口市教育研究培训院吴允秀
二、学习进度
需要时间 学习活动
说明
2周
预学习展示
第1周和第2周为预学习活动周
14周 1周
课堂学习 中期展示
每周1个unit，3个unit后有一 个复习unit
在期中随堂举行
1周
英语乐园
复习活动，期末举行
English Holiday
1周
学期展示
展示学期所学内容
English Show
注：在课堂学习的14个单元中，建议学完7个单元之后，安排 一次随堂的家长开放日活动。
数量 4张 2张 1套
2张 4袋
1册 14张 1枚 2本
活动要点： 1、充分总结前段时间的活动经验 2、活动内容更丰富，对所学内容进行整合、
创编 3、充分开展同伴评价
机动学习活动
机动学习活动类型： 1、手拉手活动 2、英语游园活动 3、我爱英语
……
（二）家庭学习活动
家庭学习活动安排
时间
分钟 活动内容
晨起
15 听磁带
睡前
15 听磁带
周一、三晚上 15
学习步骤与学习要求：
步骤
学习要求
Listen
认真静听，理解大意
Read
认真看字幕，准确跟读
Repeat 认真听，大声重复，尽量模仿
Follow
自由快乐跟唱，伴随律动
Perform 积极主动、形式多样地展示和单 词替换
日常英语(Everyday English)
目标：
1、树立学生英语学习的成就感 2、进一步促进小组学习和同伴学习 3、灵活运用，大胆创编
预热（Warm-up）
小组轮流展示组织要点：
1、教师分号本周即将要准备展示的小组名称 2、教师说明小组展示的任务 3、下面非展示小组要对当天展示小组进行积 极的评价和纠错
八年级上册英语第一次月考
八年级上册英语第一次月考一、单词部分。
1. 重点单词。
- Unit 1 Where did you go on vacation?- 名词：vacation（假期），mountain（山；山脉），beach（海滩），museum （博物馆），activity（活动）等。
- 动词：go（去），visit（参观；拜访），seem（好像；似乎），try（尝试；设法；努力）等。
- 形容词：wonderful（精彩的；绝妙的），bored（厌烦的；厌倦的），exciting（使人兴奋的；令人激动的）等。
- Unit 2 How often do you exercise?- 名词：housework（家务劳动；家务事），result（结果；后果），percent （百分之……），Internet（互联网；因特网）等。
- 动词：exercise（锻炼；运动），help（帮助；援助），mind（介意；对（某事）烦恼）等。
- 形容词：full（忙的；满的；充满的），hardly（几乎不；几乎没有）等。
2. 单词记忆方法。
- 联想法。
- 例如记忆“mountain”（山），可以联想“mount”（攀登）+“ain”（后缀），爬山就是向山上攀登。
- 分类记忆法。
- 把名词、动词、形容词等分开记忆。
如在记忆Unit 1的单词时，先集中记忆表示地点的名词，像“beach”“mountain”“museum”等。
二、语法部分。
1. 一般过去时（Unit 1重点语法）- 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天），last week（上周），two days ago（两天前）等。
- 结构。
- 肯定句：主语+动词的过去式+其他。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他。
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Nice to meet you.很高兴认识你．
Nice to meet you. Nice to meet you.
Nice to meet you too我也是很高兴认识你
Nice to meet you too.
this is mygrandpa这是我的爷爷
Unit１
1.日常英语
Hi, Andy ,this is my friend, polly.
Nice to meet you.
Nice to meet you too
嗨，安迪，这是我的朋友菠莉．
很高兴认识你．
我也是很高兴认识你
２.日常英语替换内容
替换1
节奏2
this is my friend这是我的朋友
Hello! Hello! Hello! Hello, how do you do?（你好!你好!你好!你好，你好吗）
Shall we be friends and play, a game a game a game?（我们和朋友一起玩，游戏，游戏，游戏）
La…La…La…La… La…La…La…La… La…La…La…La… La…La…La…La…
Grandma, grandma,this is mygrandma
Nice to meet you.很高兴认识你．
Nice to meet you. Nice to meet you.
Nice to meet you too我也是很高兴认识你
Nice to meet you too
3.歌曲童谣
HELLO HOW DO YOU DO (问好歌)
friend, friend, this is my friend.
Nice to meet you.很高兴认识你．
Nice to meet you. Nice to meet you.
Nice to meet you too我也是很高兴认识你
Nice to meet you too
this is mybrother.这是我的哥哥
他有两条大腿
看《迪士尼神奇英语》13课
Brother, brother,this is mybrother.
Nice to meet you.很高兴认识你．
Nice to meet you. Nice to meet you.
Nice to meet you too我也是很高兴认识你
Nice to meet you too
this is mysister这是我的姐姐
feet
脚(复数)
He has two feet.
他有两只脚
hands
手(复数)
He has two hands.
他有两只手
ears
耳朵(复数)
He has two ears.
他有两只耳朵
nose
鼻子
He has a big nose.
他有个大鼻子
legs
大腿(复数)
He has two heads –头(复数)
arms –手臂(复数)
tail –尾巴
grandma –奶奶
grandpa –爷爷
brother –兄弟
sister –姐妹
5.句子
tap
跺
They tap their feet.
他们跺脚
clap
拍
They clap their hands.
他们拍手
Grandpa, grandpa,this is mygrandpa.
Nice to meet you.很高兴认识你．
Nice to meet you. Nice to meet you.
Nice to meet you too我也是很高兴认识你
Nice to meet you too
this is mygrandma这是我的奶奶
Hello! Hello! Hello! Hello, how do you do?（你好!你好!你好!你好，你好吗）
I’m glad to be with you, and you and you and you.（我很高兴和你在一起，和你，和你，和你）
La…La…La…La… La…La…La…La… La…La…La…La… La…La…La…La…