中学生仪容仪表演讲稿
仪容仪表的演讲稿
仪容仪表的演讲稿仪容仪表的演讲稿6篇演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的仪容仪表的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
仪容仪表的演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好!回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。
“为人子，方少时;亲诗友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。
人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心修身。
中华传统美德，是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的，宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质，优良的民族精神，崇高的民族气节，高尚的民族情感，良好的民族礼仪等方面。
它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。
加强中华传统美德，教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承弘扬，提高和发展中华民族的传统美德。
把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新时代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成，积累而又外显于形的。
伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每天的学习，生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。
我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所做作为，将潜移默化的影响我们将来的发展。
一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起;着装得体，不求时尚;说话文明，举止大方;爱护公物，保护环境;尊敬师长，学会关爱;遵守交通，讲究卫生等等。
应当注重仪容仪表演讲稿5篇范文
应当注重仪容仪表演讲稿5篇范文篇一各位领导，各位老师，亲爱的同学们:早上好，很荣幸能够站在这里给大家做国旗下的讲话。
我们中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人的精神风貌。
在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。
所以今天我国旗下讲话的题目是注重仪容仪表，争做文明学生。
同学们在电视上都目睹过中国人民解放军三军仪仗队、都见过天安门广场的升旗仪式，那统一的军服、挺拔的身姿、坚实有力的步伐，无不向世人昭示着中国的强盛……那么作为一个中学生，也该有相应的仪容仪表要求，整洁的服装、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处都能折射出同学们的青春靓丽和朝气蓬勃。
不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长。
过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。
我们欣喜地看到，开学以来，我们赣榆一中的绝大多数学生，能够按照学校的要求，满怀着对新学期的期望，精神饱满地投入学校的怀抱，同学们着装规范、举止文明、遵守校纪校规。
学校领导对我们开学以来总体表现是满意的。
但是，我们也看到，在极个别同学的身上，还存在着一些这样或者那样的不良习惯。
从发型、服饰、卫生习惯上还存在着一定的问题，有些同学带手机到学校，在校园内接打手机。
还有些同学上课开小差，上课睡觉时有发生。
更甚者有些同学暑假的游戏瘾还没散去，心思还花在了游戏上。
这些现象和我们美丽的校园不相符，也和学生的身份不相符。
所以经学校研究决定，在开学初先对学生的仪容仪表进行专项检查。
接下来的几周对带手机，打游戏，上课睡觉等违反中学生行为规范的一些不良行为进行检查。
开学初对仪容仪表检查的具体措施是第一、二周各班级组织学生自查自纠，第三周政教处、团委、年级组进行检查并强制执行，检查结果纳入班级考核。
中学生仪容仪表的演讲稿（精选3篇）
中学生仪容仪表的演讲稿（精选3篇）中学生仪容仪表的篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：中学生仪容仪表美仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面。
一般说来，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。
那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？学校对同学们的仪容仪表上有如下的具体要求：一是学生进入校园要穿校服，不背挎包或休闲包；二是男同学不留长发，不剃光头，不染发，不理碎发，一律理短发；三是女同学短发或扎马尾辫，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。
四是不佩戴耳环、项链、戒指等饰物。
五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的学生可能无法接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残。
有这种念头的同学至少有以下几个问题或其中之一。
一是对真正意义上的个性发展了解肤浅。
个性的张扬不是一种为所欲为的态度，不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现。
况且，不少同学在追求奇装异服时其实是在模仿某一歌星的装扮，所以就谈不上独立的个性了，这是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪，毫无独立的人格可言。
二是对美的曲解和庸俗理解。
美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美不一定是美的，只有在大多数人感受到了和谐与美好的时候，才可以说是美的。
个别同学的仪容仪表给了人们不伦不类的感觉，还能说美吗？这只能反映一个人的审美情趣的'底下和庸俗。
三是反映了极少数学生的走向堕落的萌芽。
研究青少年犯罪的许多专家认为，一个学生将要有犯罪可能的时候有许多征兆，其中之一就是在仪容仪表上追求另类，在打扮上透出一种颓废、叛逆、不健康的倾向。
实际上同学们也多有了解，那些有违法犯罪行为的青少年，哪一个不是在仪容仪表上有问题的呢？同学们，其实要求学生合乎仪容仪表规范，不是什么特殊的要求，每一个学生在这个问题上都必须无条件接受和遵守。
那就让我们从现在做起，首先从仪容仪表上展现自己的美吧，让青春向上的美伴随我们走过学生时期的每一天。
中学生仪容仪表演讲稿
中学生仪容仪表演讲稿演讲稿一：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《让文明礼仪萦绕在我们周围》。
泱泱中华，礼仪之邦；文明圣火，日月齐光；温文尔雅，谦恭礼让，文明作为中华民族之魂，千古流芳！作为新时代的学生，拥抱现代文明的同时，我们理应弘扬传统美德，争做文明使者，让文明礼仪存在于周围！校园文明是一章拥有和谐音符的交响曲，但总会有一些不安分的活跃音符来扰乱乐章。
校园不文明现象显著的是说脏话的现象，许多同学不经意间脏话就会脱口而出，抱怨，发牢骚的时候也是口吐脏字，更不要说生气发飙的时候更像是连环炮一样了。
文明用语体现的是个人素养，体现的是良好家教，体现的是文明礼仪。
社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。
我们作为现代社会的公民，就必须讲礼仪，成为一个合格的新时代公民。
同学们，当你存在某些不文明行为时，有没有想过你的这些行为会给周边的人造成困扰，比如说在人潮拥挤的餐厅，有个人啪叽踩了你一脚，连声对不起都没有说，请问你做何感想，再者，如果对方非常诚恳地向你道歉，使用着文明用语，你又作何感想？当你真心热情的帮助别人做了些什么的时候，即使是一些微不足道的小事，你期待的是对方的一个微笑和一句谢谢还是默不作声的无视？当你想要得到别人的真诚时，首先就要规范自己的行为，己所不欲，勿施于人。
我们自身做到了这些，在后知后觉中你会意识到”恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖。
”的内在含义。
我们都知道这个事例，新加坡是一个通用英语的国家，到处是英语，那里环境优美，植被众多，可偏偏草坪边总会有”请勿践踏草坪”这样的用汉语标识的提示牌。
整个中国的国民素质有待提高，华夏国是四大文明古国之一，可现如今让世界人民形成一种意识那就是中国人素质低下，不能够很好地克制自己的一言一行。
这难道不是一种莫大的悲哀吗？同学们，请记住：一个有高素质，有道德，讲文明，懂礼仪的人，必定会引起旁人的赞许和祝福。
即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想毫无怨恨，又纯真的神情足以让人记住你的名字，记住你这个人。
关于仪容仪表的演讲稿
1.中学生仪容仪表演讲稿中学生应有自己的仪表美同学们：大家好！爱美之心人皆有之。
中学生追求美，仪表讲究一些，打扮漂亮一些，是可以理解的，但应保持大方、得体的仪表，这是个人内在修养的一种体现，同时也是对老师、同学的一种尊重。
仪表是心灵的写照，人的仪表最能体现出一个人的道德修养、层次文化和精神面貌，也是我们一个班级班风、班貌的体现。
每个中学生都要注重自己的仪表美。
中学生仪表的基本要求是：朴素、大方、得体，符合中学生身份，不追求新潮、时尚、名牌，不追求艺术家们的个性形象。
教育部于2004年3月重新对《中学日常行为规范》进行了修订，修订后的《规范》第一款是自尊自爱，注重仪表，其中第二条明确规定中学生的仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
《中学生日常行为规范》这样规定是我们国家对中学生仪表的基本要求，一方面是使我们的学生具有良好的学生形象，与社会上的一般青年要根本地区别开来；另一方面也能让学生把主要精力更好地投入到学习生活，端正自己的思想观念，而不是热衷于打扮，追求时毛，搞穿着攀比，自觉抵制社会上的不良风气，同时使学校具有良好的校园文明风尚，为学生的学习进步起积极作用。
有的同学认为现在时代不同了，审美观变化了，应该张扬个性，但我们试想，社会发展到今天，为什么国家的领导们还要在《中学生日常行为规范》中旗帜鲜明地提出中学生的仪表要求？这唯一说明的是我们中学生就应该与社会青年不一样，应该有规范的要求，我们不能借口张扬个性而可以违反国家制定的规范要求，任何人都要受到一定环境制度的约束，我们中学生就要受到《中学生日常行为规范》和学校规章制度的约束，就象工人要受到工厂制度的约束，公民就要受到国家法律法规的约束一样，不是我想做什么就能做什么的，每个人做任何事都要三思而后行，只有这样才能把事情做正确、做好。
同学们，上周四班会课，我们学校全体行政领导对全校学生的文明仪表进行了一次大检查，检查的情况不容乐观，有的同学佩带首饰，有的男同学留长发等，为此，学校于上周五、六两天对留长发的男生进行了集中理发，对检查到佩带首饰的同学进行了当场整改，并把检查结果记入班级五项竞赛考核。
高中生班会仪容仪表演讲稿
高中生班会仪容仪表演讲稿尊敬的班主任和全体同学们：大家好！我是XX班的XX，今天我要和大家分享关于高中生班会仪容仪表的一些话题。
仪容仪表是我们每个人都应该重视和注意的方面，因为它关乎我们的形象和礼仪，不仅在学校，也在未来的社会生活中都非常重要。
首先，让我们从外貌谈起。
面对一个陌生的人，第一印象往往是通过外貌来判断的。
一个整洁干净、衣着得体的人往往能给人留下良好的印象。
所以，我们高中生要注意打理自己的仪容仪表，保持整洁、干净，让自己看起来有精神、有活力。
衣着方面，我们要选择适合自己的服装，注意不要过于张扬或暴露，要遵守学校的着装规定。
另外，我们的仪态也要端正，要有自信从容的站立和行走姿势，不要低头垂肩或走路时摇摇晃晃。
除了外貌外，我们的言行也是体现仪容仪表的重要方面。
在班级里，每个人都应该保持礼貌待人，言谈举止要得体。
我们要注意用语文明，不说粗话，不诽谤、诋毁他人，不破坏班级的和谐氛围。
同时，在与老师和同学交流时，我们要有礼貌和尊重，不打断他人的发言，尊重他人的想法和意见。
另外，我们还要注意自己的微笑和眼神交流，微笑是一种积极向上的表情，能让人感到亲切和友好。
眼神交流也很重要，我们应该学会注视别人的眼睛，这是尊重和关注他人的一种体现。
在班会上，我曾看到一位同学的仪容仪表是那样优秀，给我留下了深刻的印象。
他的仪表整洁干净，穿着得体，一丝不苟；他言谈文雅，举止得体，给人的感觉温和而自信。
正是他的良好仪容仪表，让我对他产生了深深的好感和欣赏之情。
这也再次证明了仪容仪表在人们相互交往中的重要性。
在学习生活中，我们的仪容仪表也能反映出我们的态度和自律能力。
一个不整洁的书桌、乱糟糟的学习环境，往往会给人一种不负责任、不重视学习的印象。
相反，一个整洁、有序的学习环境，让人感到我们对学习的态度认真和专注。
所以，我们要养成良好的学习习惯，保持课桌整洁，学习用品摆放有序，不仅能提高我们的学习效率，也能向他人展示我们的学习态度和自律能力。
仪表规范演讲稿
仪表规范演讲稿仪表规范演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是xxx。
今天我国旗下讲话的主题是《规范仪容仪表，做文明中职生》。
我国素有“礼仪之邦”尊的美称，我国的读书人历来有“文质彬彬，而后君子”的古训。
孔子曰：“君子有三德，仁者不忧、知者不惑、勇者不惧。
”容德以仪表形态正君子之形，颜德以表情姿态正君子之姿，辞德以言语声音正君子之声。
仪容仪表，是个人涵养的外在表现，穿着是否得体，举止是否有度，能反映出一个人的精神风貌。
在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。
具有整洁、大方、得体的仪表，无论走到哪里，都会令人如沐春风。
在我们，绝大多数同学着装规范，举止文明，但也还存在着一些不和谐的现象。
有个别同学把自己当作一个成年人来打扮，女生穿短裙，烫卷发，化妆；男生留长发，染发；以为那就是美，那就是帅，还有一些同学，佩带首饰，奇装异服，纹身，穿拖鞋进教室，在厕所抽烟等等，这些行为习惯与学生的形象格格不入。
发型、妆容、服饰、行为习惯，这些表面上看是小事，却正能反映出一个学生的精神风貌、内在修养。
国家部颁布的《中学生日常行为规范》要求学生自尊自爱，注重仪表。
明确规定了中学生的仪表要求：穿衣整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不带首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”等等，这些规定，一方面是为了使我们学生具有良好的学生形象，与社会上的一般青年区分开来，另一方面也是为了让我们把主要精力更好地投入到学习生活中，端正自己的思想观念，不形成攀比风气。
我们进入学校的主要任务就是学习，与穿着打扮相比，我们更应该凭借自己的努力，发展自己的才华，表现自我，实现求学的目标。
如果我们过多的被身边的`风景所吸引，一味关注、模仿华丽的外表，而不去注重个人内在的修养，或许和远方只是一个实现不了的美好愿望。
当然，在成长的道路上，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。
我们要在日常的言行中，尊重师长，友爱同学，真诚待人，礼貌待人，展现自己文明有礼的学生形象。
中学生仪容仪表演讲2篇
中学生仪容仪表演讲中学生仪容仪表演讲精选2篇（一）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是中学生的仪容仪表。
作为中学生，我们正处于人生的关键阶段，正值青春期，对于自己的形象和仪表更是需要格外重视。
仪容仪表是我们个人形象的外在体现，也是一种社交技巧，它在我们的学习和生活中起着重要的作用。
首先，中学生的仪容仪表对于学习有着直接影响。
一个整洁清爽、穿着得体的学生，会使老师对他产生好感，从而提高老师对他的关注度。
而一个不修边幅、衣着邋遢的学生，则容易给人留下不负责任、不注重学习的印象。
良好的仪容仪表可以为我们赢得教师的认可和尊重，进而提高我们在学习中的机会和成绩。
其次，中学生的仪容仪表对于社交也有着重要的意义。
无论是与同学、老师还是其他人交流，一个整洁得体的仪容都会为我们增加自信，让我们更加展现自己的优秀之处。
同时，我们的仪表也是我们与他人交往的第一印象，一个好的仪容仪表可以给人留下良好的第一印象，为我们建立良好的人际关系提供了良好的基础。
另外，中学生的仪容仪表也是培养自律和自我管理能力的一个重要方面。
只有在自律的基础上，我们才能养成每天整理自己的仪表的习惯，让我们的形象始终保持良好。
同时，通过对自己仪容仪表的规范管理，我们也能更好地培养自己的自信心和自尊心，进一步塑造出一个优秀中学生的形象。
因此，作为中学生，我们应该时刻注意自己的仪容仪表。
首先，我们要注重日常的个人卫生，保持身体清洁，保持整洁的衣着。
其次，我们要与学校的规定相统一，遵守校服的着装规范。
最后，我们要树立良好的形象意识，不断提升自己的仪容仪表，做到笑容可掬、言谈文雅、举止得体。
在平凡生活的点滴中，仪容仪表的重要性不可忽视。
只有每一个中学生都能注重自己的仪容仪表，才能营造出一个整体、舒适的学习生活环境，让我们成为受人尊敬的中学生。
谢谢大家！中学生仪容仪表演讲精选2篇（二）尊敬的评委，亲爱的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是中学生的仪容仪表。
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中学生仪容仪表演讲稿
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《中学生怎样才是真的美》
中国有“文质彬彬，而后君子” 的古训仪容仪表是个人涵养的外在表现在与人交际的过程中这是一张没有文字却形象生动的名片整洁的衣冠给人以舒服的感觉而好的第一印象往往是至关重要的作为一名中学生良好的精神风貌更是必不可少要体现出欣欣向荣的生机展现青春特有的朝气。
一个人的仪容必须是符合他的年龄特征身份和职业要求以及特定场合的只有这样才可以使自己的仪容仪表达到最佳的和谐才可以让自己得到大家的认可和接受才可以使自己真正变得更加美丽这是一个人获得他人良好印象溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一不可小看用良好的'仪容仪表示人不仅增强信心也展现了个人的修养
同学们我们是美的发现者创造者传播者和实践者那么就首先从仪容仪表上展现自己的美吧以我们的实际行动让仪表美不再成为一种遥远的梦想让美伴随我们走过一生的每一个春夏秋冬直到永远。
良好的仪容仪表不仅体现着中学生的气质也有利于促进同学们的学习良好的仪容仪表是良好学习氛围和环境的保证只有这样同学们才能安心地学习科学文化知识也才能够认真履行一个中学生的责任和义务注意自身仪容仪表从个人做起从小事做起做一个健康的中学生做一个美丽的中学生，做一个无愧于时代的合格中学生！！！
谢谢大家！！。