学校校园足球师资培训规章制度
校园足球各类管理制度
校园足球各类管理制度为了深入贯彻教育部办公厅教体艺函【2014】46号文件、教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺【2015】6号）精神，根据中省市加快发展和普及校园足球的要求，进一步推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高学生体育运动素质和体育竞技水平，确保我校校园足球工作规范有序地开展，特制定本工作管理制度。
一、组织实施制度1.我校足球校园建设，由学校统一纳入学校发展规划，出台专门的校园足球建设中长期规划，然后由学校统一组织实施。
2.建立健全校园足球建设工作领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，定期召开领导小组会议，促使该项工作持续健康发展。
3.配齐配足校园足球教师，将足球教师纳入培训计划，及时送培，严把足球教师教练的质量关。
4.将足球校园建设所需经费足额纳入年初预算，并执行到位。
二、校园足球招生制度1.我校校园足球队员选拔面向我校全体在籍学生。
2.校园足球活动只要是身体健康的学生均可参与。
学校足球代表队队员的遴选上，须学生讲文明、懂礼仪，学习成绩优异，能吃苦耐劳，喜欢足球运动。
3.严禁学校和足球教师及班主任，以学生需参加足球训练为名乱收费。
4.各班和各足球教师要及时为招收的队员注册，并做好相应的管理服务工作。
三、足球教学管理制度1.学校教务处要将足球教学工作纳入教学工作计划，进行管理和落实。
2.学校教科室要组织足球教师加强校园足球校本研修，开展相应的课题研究和教研活动。
3.足球教师每期要有针对性撰写足球教学工作计划，并认真落实，做到每节体育课有5-10分钟的足球知识讲解和技能训练，每周有一节专项足球技能训练课。
4.班主任要积极鼓励学生经常到足球场参加足球运动，提高足球运动的兴趣，保证足球校本课程得到落实。
5.教务处和教科室要加强对校园足球教学工作的督导和考核，并将足球教学工作纳入年终考核，认真记录，并将工作成绩与年度考核评优、绩效工资分配、岗位竞聘等有机结合，提高其教师的主动性和积极性。
足球队规章制度
足球队规章制度足球队规章制度篇1一、校足球队运动员必须努力学习文化知识，争取取得优异的学习成绩，以提高个人的全面素质；二、校足球队运动员必须热爱集体，服从集体的安排，全力为集体取得更高的荣誉；三、校足球队运动员要遵守社会公德，严格遵守学校社会各项规章制度，要讲文明、讲礼貌、讲团结、讲奉献，谦虚待人、尊重师长、敬老爱幼，杜绝一切与中学生无关的事情，在任何公共场合都要文明着装，仪表整洁；四、校足球队运动员要热爱足球，有良好的时间意识，严格遵守在校训练时间，训练期间服从教练的指导和安排，因故不能参加训练的.必须向教练请假。
训练期间认真积极，刻苦训练，以尽快提高个人和全队的整体竞技水平。
训练比赛后要注意保温、恢复措施，注意日常生活的饮食卫生，以保证良好的身体状况投入学习训练；五、全体队员要有高度的安全意识和自我保护意识，训练前热身要充分，训练后放松，训练时不能有伤人动作，训练结束后要及时回班或回家，保证自身人身安全；六、校足球队运动员都必须有爱护器材、场地、和监督足球训练场卫生的责任，爱护一切公共财物，损坏需赔偿；七、足球赛场是展现球队精神面貌、训练水平的重要窗口，校足球队运动员要有积极向上、顽强拼搏的精神，胜不骄、败不馁。
赛场上要无条件服从裁判员的判罚，做到尊重裁判、尊重对手、尊重观众，并向社会、学校和家长展现精湛的球艺、良好的赛风。
足球队规章制度篇21.根据国家、省市、县委县政府、法库县教育局相关文件及会议精神，学校必须积极全面开展校园足球活动。
2.学校应成立校园足球组织机构、制定相应职责和管理办法。
3.学校应购买优质的足球设施器材，满足学生活动需求。
4.学校每年使用体育活动经费不少于公用经费的`10%。
5.学校要开展校园足球三级联赛，组织足球队。
6.班级做到天天有比赛、年级周周有比赛、校队月月有比赛。
7.学校应积极开展校园足球文化建设活动。
8.学校要制定相应发展规划、年度工作计划。
9.学校应制定相应的各种制度保障校园足球工作顺利进行。
足球培训方案集合7篇
足球培训方案足球培训方案集合7篇为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的足球培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球培训方案1指导思想：为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的.开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。
训练目标：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，同时为校初建的足球队打好基础。
训练时间：男足：每周二、五中午12：10---12：55周日9:00---11:00女足：每周一、四中午12：10---12：55周日13:00---15:00训练内容：三月：1.身体恢复性训练2.身体灵敏、协调性训练3.球性训练四月:1.控球训练2.传球训练3.守门训练五月:1.速度、耐力训练2.团队配合训练3.进攻、防守训练六月:1.巩固与提高2.小场地比赛本学期训练均按照以上计划进行，如有变化另行临时通知。
足球培训方案2一、指导思想为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合安定区教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。
培养拼搏意识和团队精神，推进素质教育向纵深发展。
普及足球球类活动的基本知识与技能。
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，推动每天一小时阳光体育运动的深入开展，丰富校园体育活动内容，普及球类活动知识与技能，形成校园球类文化，减轻学生课业负担，推进素质教育，促进安定区宁远中心小学学生健康成长。
结合安定区宁远中心小学的实际情况，特制定本方案。
校园足球工作管理制度
校园足球工作管理制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。
形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。
形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施(一)加强师资队伍建设。
漯河市高级中学采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。
鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。
制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。
漯河市高级中学每学期2次，至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。
学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。
在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
小学校园足球训练管理工作规章制度
小学校园足球训练管理工作规章制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。
形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。
形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施(一)加强师资队伍建设。
我校采取多种方式，制订校园足球兼职教师管理办法。
鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。
制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。
学校体育教师经常外出培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。
学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。
在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
(三)健全学生参与足球激励以及招生机制。
教育部办公厅关于组织开展全国青少年校园足球师资国家级专项培训的通知
教育部办公厅关于组织开展全国青少年校园足球师资国家级专项培训的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.04.14•【文号】教体艺厅函〔2022〕18号•【施行日期】2022.04.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部办公厅关于组织开展全国青少年校园足球师资国家级专项培训的通知教体艺厅函〔2022〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》文件精神，全面提升校园足球师资素质能力，推动新时代校园足球工作高质量发展。
教育部决定继续开展全国青少年校园足球师资国家级专项培训工作。
现将培训有关事项通知如下。
一、培训方式本次培训采用“线上+线下”培训相结合方式进行，骨干教师培训分为线上和线下培训两个阶段，线上培训考核优秀的学员录取参加线下卓越提高培训。
管理人员培训主要为线上培训。
二、培训对象2020年认定的全国青少年校园足球特色学校在编在岗的骨干教师、校长等管理人员。
鼓励其他年份认定的全国青少年校园足球特色学校在编在岗相关人员参加培训。
三、培训报名教育部认定的2020年全国青少年校园足球特色学校由各省级教育行政部门分别推荐1名骨干教师和1名管理人员参加培训。
其他年份全国青少年校园足球特色学校相关人员可自行报名参加培训。
线上培训环节不限定报名人数。
四、培训时间及地点参培人员须在2022年4月25日—6月30日内，登录全国青少年校园足球网站（网址：https://）点击“足球特色学校教师（教练员）线上培训”栏目完成线上学习，并通过线上考核。
线下培训以华东师范大学通知为准，具体时间及地点另行通知。
五、组织实施（一）账号注册。
参培人员自行登录全国青少年校园足球网站（网址：https://），点击“足球特色学校教师（教练员）线上培训”栏目进行注册。
足球学校校园足球课余训练管理和竞赛制度
学校校园足球
课余训练管理和竞赛制度
一、课余训练
1、以校长为组长、主管副校长为副组长，政教处、教研处、总务处相关人员和体育组教师为组员的校园足球工作领导小组，下设安全保障组（政教处分管）、后勤保障组（总务处分管）、师资培训组（政教处分管）、教师教科研组（政教处教研处共管）、校园文化建设组（少先队分管）、医疗保障组（总务处分管）等组织，组组之间互相协调分管到位。
2、明确岗位责任，组织上层层把关，各项目上有专人负责。
3、坚持开展落实好每天2小时的足球运动队训练制度，充分利用各种体育活动的设施，发挥训练功能。
体育教师要认真组织落实好每学期的足球比赛。
4、学校体育经费坚决予以保证，后勤予以保障，班主任全力支持好学生的课余训练，配合体育教师搞好训练工作。
5、由总务处负责根据训练情况不定期地增添必须的体育器材和运动设施。
6、组织体育教师积极参加足球培训和裁判员培训，注重教师和教练员训练水平和科研能力的持续提高。
7、在体育训练的同时，要注重运动员学业成绩，良好道德品质、训练水平的有机结合。
二、竞赛制度
1、校园足球联赛每学期举行一次，举行时间为四月中旬及十月中下旬，具体时间另行通知。
2、比赛领导小组由校长及分管领导、大队辅导员和体育教师组成。
3、比赛分三个类型。
班级、年级、校级联赛。
4、比赛结束后，学校根据比赛成绩进行表彰。
5、区市足球比赛根据上级的要求进行参赛。
每学年积极参加区市足球比赛。
具体要求遵循区教育局和市教育局、体育局等要求进行。
学校
2019.03。
全国青少年校园足球教练员国家级专项培训方案
全国青少年校园足球教练员国家级专项培训方案一、总体目标贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》，加强新时代校园足球教练员师资队伍建设，着力提升校园足球教练员足球运动水平、教学技能和综合职业素养，为构建中国特色青训体系提供支撑，为全国青少年校园足球持续健康发展奠定扎实的基础，加快推进体育强国建设。
二、内容与方式（一）培训课时中国足协D级教练员证书培训56小时、C级教练员证书培训96课时，培训内容严格执行2019年中国足协D级、C级教练员证书培训课表及标准。
（二）培训方式分期分批集中培训，中国足协D级教练员证书培训时间9天（含报到和离会），C级教练员证书培训时间15天（含报到和离会）。
（三）培训讲师安排由中国足球协会委派具有丰富培训经验和实践经验的教练员讲师进行授课。
三、名额分配与推荐条件（一）名额分配各省级教育行政部门请根据“2019年全国青少年校园足球教练员国家级专项培训（中国足协D级、C级教练员证书培训）名额分配表”（附件7、8）推荐学员。
（二）推荐条件1.思想政治素质好、工作责任心强、道德品质好，具有良好的教育理论知识和体育教学实践能力。
2.全国青少年校园足球特色学校在编在岗且从事校园足球教练工作的体育教师，具有3年以上学校足球队主教练或带队教练工作经验，具有较丰富的青少年足球训练以及相关运动生理学、心理学、社会学等方面的基础理论知识(已经参加并取得中国足协教练员培训证书的不得再次报名参加此次培训)。
3.大学本科以上学历，年龄在45周岁以下，身体健康，能够完玉成部理论课、实践课程。
4.推荐参加中国足协C级教练员证书培训的学员除满足以上条件外还须持有中国足协D级教练员证书满12个月以上4年以内，教练员执教执照证书在有效期内。
四、考核与结业（一）学员需完成培训班的所有理论和实践课程，由中国足球学校颁发培训结业证书，考核合格者报中国足球协会核发D级、C级教练员证书。
培训学时纳入国家培训计划学时数，计入教师继续教育学分。
中学足球队规章制度
中学足球队规章制度1中学足球队规章制度【篇一：足球队管理制度】城固县徐家堡初中校园足球队运动员规章制度一、校足球队运动员必须努力学习文化知识，争取取得优异的学习成绩，以提高个人的全面素质；二、校足球队运动员必须热爱集体，服从集体的安排，全力为集体取得更高的荣誉；三、校足球队运动员要遵守社会公德，严格遵守学校社会各项规章制度，要讲文明、讲礼貌、讲团结、讲奉献，谦虚待人、尊重师长、敬老爱幼，杜绝一切与中学生无关的事情，在任何公共场合都要文明着装，仪表整洁；四、校足球队运动员要热爱足球，有良好的时间意识，严格遵守在校训练时间，训练期间服从教练的指导和安排，因故不能参加训练的必须向教练请假。
训练期间认真积极，刻苦训练，以尽快提高个人和全队的整体竞技水平。
训练比赛后要注意保温、恢复措施，注意日常生活的饮食卫生，以保证良好的身体状况投入学习训练；五、全体队员要有高度的安全意识和自我保护意识，训练前热身要充分，训练后放松，训练时要确保自身和她人的人身安全。
六、校足球队运动员都必须有爱护器材、场地、和监督足球训练场卫生的责任，爱护一切公共财物，损坏需赔偿；七、足球赛场是展现球队精神面貌、训练水平的重要窗口，校足球队运动员要有积极向上、顽强拼搏的精神，胜不骄、败不馁。
赛场上要无条件服从裁判员的判罚，做到尊重裁判、尊重对手、尊重观众，并向社会、学校和家长展现精湛的球艺、良好的赛风。
徐家堡初中二〇一五年四月十四日【篇二：学校足球队管理制度】红格尔图小学足球队管理制度一、入队规则1、球队统一管理，共同建设。
2、队员是三---六年级学生3、队员必须身体健康，遵守学校及班级规定，按时完成作业。
4、队员由各班主任教师推荐，校足球队教练经过训练、比赛活动中选拔。
二、队员守则1、队员之间必须团结，个人服从集体。
2、任何队员都必须维护球队利益，树立足球队的积极进取、奋勇拚搏的形象。
3、队员应遵守球队的规章制度。
三、训练、比赛守则1、如无特殊情况每周训练四次，训练时间为半小时。
学校足球特色学校管理制度
一、指导思想为深入贯彻落实《全国青少年校园足球发展行动计划（2015-2020年）》精神，推动校园足球特色学校建设，提高学校足球运动水平，培养学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校足球特色学校工作领导小组，负责学校足球特色学校的整体规划、组织协调、监督管理等工作。
2. 设立学校足球特色学校办公室，负责具体实施、日常管理、赛事组织等工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）开设足球课程，将足球纳入体育课程体系，确保学生每周至少上一节足球课。
（2）聘请专业足球教练，加强师资队伍建设，提高教学质量。
（3）开展足球特色教学活动，培养学生的足球兴趣和技能。
2. 活动管理（1）举办校内足球比赛，包括班级联赛、年级联赛、校级联赛等，提高学生的竞技水平。
（2）积极参加上级部门组织的足球比赛，展示学校足球特色。
（3）开展足球文化活动，如足球知识讲座、足球主题班会等，营造良好的校园足球氛围。
3. 培训管理（1）定期组织足球教练员、裁判员培训，提高业务水平。
（2）选拔优秀学生参加足球培训班，提升学生的足球技能。
（3）加强与周边学校的交流与合作，共同推动校园足球发展。
4. 场地设施管理（1）完善足球场地设施，确保场地安全、舒适、符合比赛要求。
（2）加强场地设施维护，延长使用寿命。
（3）合理规划场地使用，保障教学、训练、比赛等活动的顺利进行。
5. 资金管理（1）设立校园足球专项资金，确保资金合理使用。
（2）加强资金监管，防止资金浪费和挪用。
（3）积极争取社会赞助，拓宽资金来源渠道。
四、考核与评价1. 定期对足球特色学校工作进行考核，包括教学、活动、培训、场地设施、资金等方面。
2. 根据考核结果，对优秀单位和个人进行表彰和奖励。
3. 对存在的问题和不足，及时进行整改，不断提升校园足球特色学校建设水平。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校足球特色学校工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校足球特色学校工作领导小组根据实际情况进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中江县实验小学校
校园足球师资培训制度
为了更好的推动校园足球的发展，尽快培养出一批能力强、业务精的校园足球师资队伍，特制定中江县实验小学校校园足球师资培训制度。
一、主导思想
通过对体育教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之热爱本职工作，为人师表，教书育人，掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研和社会工作能力，以建立一支适应足球长足发展需要的师资队伍。
二、实施方案
三校区体育组教师均有权利和义务参加各种形式和内容的师资培训。
参与各种培训的具体人员安排应遵循各校区申请——总校区统一协调安排的原则。
1．对体育教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。
2．教导处主任、副主任负责师资培训规划，每年底需做出下一学年的师资培训计划，上报领导批准后由相关责任人负责具体落实工作。
3．培训包括学校内部培训及外出进修学习，内部培训见相关制度。
4．选送外出进修学习的对象应该是政治思想表现好，
热爱体育教育事业，勤奋工作, 服从安排，完成足球教学工作中的各类在岗教师。
中江县实验小学校。