少儿口才班 B级第三期基本功练习内容
口才发音基本功训练
口才发音基本功训练口才发音基本功训练篇一第三阶段：高音练习高音是演讲中不可缺少的。
注意不可多练，关键是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面练习的会全部做废，还会伤及嗓子。
练习这路音最忌挤、卡、捏、压、硬。
将音做狭、做细、做锐、做深，则音自高矣。
这里有窍门，有方法，要根据自己的实际条件，去摸索，去探求。
下面是一张60分钟声音训练计划表，各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。
(1)气泡音：闭口和张口共30秒。
(2)轻度哼鸣：20秒。
(3)膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的嘿、哈共30秒。
(4)慢吸快呼：2次，20秒。
(5)慢吸慢呼：2次，20秒。
(6)快吸慢呼：4次，2分钟。
(7)丝音：20秒、30秒各2次，1分钟。
(8)衣-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。
(9)搓脸：10秒。
(10)转颈：10次，10秒。
(11)松下巴：10秒。
(12)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。
(一叁)咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。
(14)半打哈欠：5次，10秒。
(壹伍)撮唇：10次，20秒。
(16)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。
(一⑦)转唇：8*8拍，30秒。
(18)双唇打响：30次，30秒。
(19)弹唇：1分钟。
(20)b本音：60次，1分钟。
(21)ba本音：60次，1分钟。
(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。
(23)顶腮：30次，30秒。
(24)刮舌：20次，20秒。
(25)伸卷舌：20次，20秒。
(26)立舌：10次，30秒。
(27)转舌：8*8拍，1分钟。
(28)弹舌：30秒。
(29)d本音：60次，1分钟。
(30)da音：60次，1分钟。
(31)da-----da-----da-----da------;60次，1分钟。
(32)g本音：60次，1分钟。
(33)ga本音：60次，1分钟。
(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。
少儿口才课程1-3年级第三周
第三课
一、语音发声基础练习口部操：小猪嘴画圈。
二、超越自我训练
1、耐力训练：呼吸练习。
深深的吸一口气然后再慢慢吐出来。
尽量吐成一条线。
2、勇气训练：“小丑”练习，轮流扮演小丑为大家表演游戏。
3、力度训练：“嘿哈”“嘿哈”
三、疯狂背古诗
竹z hú里lǐ馆guǎn
唐·王维
独dú坐z uò幽yōu篁huáng 里lǐ，弹tán琴qín复fù长cháng 啸xiào 。
深shēn 林lín人rén不bù知z hī，明míng 月yuè 来lái相xiāng 照zhào 。
春chūn 晓xiǎo
唐·孟浩然
春chūn 眠mián 不bù觉j ué晓xiǎo ，处c hù处c hù闻wén 啼tí鸟niǎo 。
夜yè来lái风fēng 雨yǔ声shēng ，花h uā落luò 知z hī多duō少shǎo 。
四、表情训练讨厌，害怕
五、口脑共振训练：汉语标准发音系列练习之声母“b、p”
补皮裤
上刺儿山，砍刺儿树，刺儿树扯破我皮裤。
皮裤破，补皮裤，皮裤不破不补皮裤。
六、古诗朗诵《春晓》
七、口头表达训练：猜猜我说的是什么（猜词游戏）
八、少儿讲故事《胖小猪运西瓜》。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
口才课程知识问答整合
口才课程理念知识问答（共118题）第一部分：整体课程理念（20题）第二部分：关于课程设置（13题）第三部分：关于课堂形式（5题）第四部分：关于课程资料（15题）第五部分：关于教学内容（50题）第六部分：关于教学效果（15题）第一部分：整体课程理念（20题）问：三分钟少儿口才，“三分钟”是什么意思？答：“三分钟”是口才课程的名称，也是对口才课程学习效果的一个概括：指完整地接受口才训练后，孩子能达到的一个基本标准：利用三分钟时间，思路清晰、语言流畅地完整地表达一个主题，这是孩子语言表达水平提高的一个表现。
问：什么是口才？答：简单理解，口才，就是说话的才能，主要体现在两个方面：第一，良好的心理素质：表现在敢说，愿意说。
第二，良好的语言思维：表现在能说，说得好。
口才训练，就是要培养孩子良好的心理素质，让孩子敢于表达、乐于表达；提高孩子的语言思维，让孩子巧于表达、善于表达。
问：孩子有必要练习口才吗？答：有必要。
口才很重要，孩子在成长过程中也需要及时进行口才的练习。
第一、依据社会发展对人的发展的要求。
随着社会的发展，人与人之间的联系越来越密切，交往越来越频繁，竞争也越来越激烈。
一个人要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，必须能够不失时机地展现自己的才华，而最快的最有效的展示自我的方式莫过于言语表达。
所以，良好的口语表达能力便显得尤为重要！第二、依据儿童自身生理特征。
少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期：5-6岁发展期和13-14岁发展期，这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次飞跃。
而人类大脑中的听觉区和语言区分别是在人类7岁左右和9岁左右的儿童时期发展成熟的。
所以如果我们要对孩子进行语言能力的开发一定不能错过他们语言学习的最佳期！第三、依据儿童语言发展现状。
孩子在成长的过程中，会有一些不良的语言表达现象，需要我们及时规范。
现象一：音准差，吐字发音不清楚，表达不清晰。
现象二：缺乏良好的听说习惯，不会认真倾听，不愿主动表达。
少儿口才之基本功
口才基本功之一口部操1、唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
（咧嘴），反复进行。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2、舌的练习（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响（7）捣舌口腔的静、动态控制一、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波畅通，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明二、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明.。
幼儿口才训练内容
幼儿口才训练内容 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）？目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。
（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。
（练习力度）三、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马四、绕口令：优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；2．加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
口才训练基本功内容
口才训练基本功内容相对于来说，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的训练。
这里给大家分享一些关于口才训练基本功内容，供大家参考。
口才训练基本功内容口才基本功第一阶段：呼吸练习(一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是：先学会“蓄气”，先吸一口气，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
(二)深吸慢呼数数字练习A.数数练习：吸气同前。
在呼气同时轻声快速地数数字“12345678910”，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
B.数枣练习：吸气同前。
在呼气同时轻声：出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少，(吸足气数)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……到这口气气尽为止，看你能数多少个枣。
反复4—6次。
C.数葫芦练习：吸气同前。
在呼气同时轻声念：金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……到这口气气尽为止，反复4—6次。
用数数字、数枣、数葫芦来控制气息。
开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会大有进步。
(三)深吸慢呼长音练习经过气息练习，声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音数，女生发“咿”音。
声音呈波浪式发音，能拉多长就拉多长，反复练习。
(四)断音练习这是声、气各半练习。
双手插腰或护腹，一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，我介绍三种练习：A.吸一口气后，嘴里发出快速的“噼哩啪啦，噼哩啪啦”(反复)到这口气将尽时发出“噼--啪”的断音。
反复4—6次。
B.吸一口气后，先慢后快地发出“哈,哈”—(反复)(加快)“哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音。
C.吸一口气后，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。
少儿口才训练内容
少儿口才训练内容一、语音和吐字训练语音准确、吐字清晰是口语表达的基础。
要准确掌握普通话的发音方法并克服方言影响，把字音发清楚、发准确，就要进行唇舌力度及舌力度的训练。
二、朗读朗诵朗读是培养学生口语表达流畅性的有效方法之一。
通过朗读可以使学生体会语音的响度、停顿、重音、语调、速度，达到培养语感的目的。
朗诵是口语训练的更高层次，它要求学生在朗读的基础上对作品进行再创造，通过有声语言对作品进行艺术加工，从而把学生引入艺术殿堂。
三、绕口令绕口令是口语表达的基础，是练习口齿清晰的有效方法。
它既可以锻炼学生的发音技巧，又能培养学生对语言的敏感度。
四、演讲训练演讲训练是口才训练的最高形式，也是口才训练的归宿。
通过演讲训练可以提高学生的综合表达能力，增强学生的自信心和语言的表现力，同时还可以锻炼学生的应变能力。
五、口头作文口头作文是口才训练的重要形式之一。
它既能培养学生的思维能力、快速组织语言的能力，又能训练学生的口语表达能力。
六、讲故事训练故事人人爱听，但要讲好故事却不容易，需要平时注意积累，多观察生活，多思考、多练习。
讲故事训练可以提高学生的口语表达能力，增强故事的感染力，使学生声情并茂地表达故事情节。
七、看图说话训练看图说话是口才训练的重要形式之一，它既能培养学生的观察能力、想象能力和思维能力，又能培养学生的口语表达能力。
通过观察图画，学生可以获得直观的材料和感受，再通过思维加工组织语言，最后用语言来表达自己的意思。
八、即兴说话训练即兴说话是一种没有准备的临时性说话任务，需要学生迅速组织语言并表达出来。
即兴说话可以锻炼学生的反应能力、快速思维能力、口语表达能力等。
九、辩论训练辩论是一种高层次的口才训练形式，它需要学生具备较高的思维能力和口语表达能力。
通过辩论训练可以提高学生的思辨能力和应变能力。
十、交际口才训练交际口才训练是培养学生与人交往时语言表达得体、准确、流畅的一种口才训练形式。
通过交际口才训练可以提高学生的自信心和语言的表现力，增强学生的沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B级第三期基本功练习内容
B级第三期绕口令：8篇
《鹅过河》
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。
《哥哥和伯伯》
哥哥卖墨，伯伯卖鹅。
哥哥卖墨买鹅，伯伯卖鹅买墨。
墨换鹅哥哥有鹅，鹅换墨伯伯有墨。
《娃娃抓蛤蟆》
一个胖娃娃，抓了三个大花活河蛤蟆，三个胖娃娃，抓了一个大花活河蛤蟆，
抓了一个大花活河蛤蟆的三个胖娃娃，
真不如抓了三个大花活河蛤蟆的一个胖娃娃。
《猫和鸟》
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。
猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
《船和床》
东边过来一只船，西边漂来一张床，行到河中互相撞，不知是船撞床，还是床撞船。
《山岩和山泉》
山岩出山泉，山泉源山岩，山泉沿山岩，缓缓流向前。
《化肥会挥发》
化肥会挥发：黑化肥发灰，灰化肥发黑。
黑化肥挥发会发灰；灰化肥挥发会发黑。
《打南边来了个瘸子》
打南边来了个瘸子，担了一担子茄子，
手里拿着个碟子，地上钉着个木头橛子。
木头橛子绊倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子。
打北边来了个醉老爷子，腰里别着个烟袋别子，
醉老爷子过来要买瘸子茄子，瘸子不卖给醉老爷子茄子，
醉老爷子一生气抢了瘸子茄子，瘸子弯腰捡茄子、拾碟子、拔橛子，追醉老爷子，
醉老爷子一生气，不给瘸子茄子，拿起烟袋别子要打瘸子，
不知是醉老爷子的烟袋别子打了瘸子，还是瘸子的橛子打了老爷子。
B级第三期演讲稿：2篇
有稿演讲：《立志在年少理想比天高》
亲爱的老师，同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是：《立志在年少理想比天高》。
不要说我们还小，不要说我们什么都不知道，我们是七八点钟的太阳，我们要为自己指引生命的航道！不要说我们是笼中鸟，不要说我们是温室的嫩苗，我们的心中装着天，我们的梦，高耸入云霄！
妈妈问我们，长大后你想做什么？老师问我们，你的理想是什么？
科学家、老师、白衣天使、钢铁战士……我们的回答是我们真实的向往，我们的回答是我们清澈的梦想！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，每一个理想都是一颗饱满的种子，长在天地间，沐浴阳光，搏击风浪。
教室里，有我们的朗朗书声；讲台上，有老师的谆谆教诲。
书声响彻校园，教诲滋润心田，让年少的我们更加茁壮，让稚嫩的梦想健康成长。
父母师长，用他们的理想为我们的理想保驾护航，我们要用我们的理想把世界照亮。
让每一个清晨，都有阳光明朗；让每一个黄昏，都有霞光万丈；
让每一朵花儿，都散发迷人芬芳；让每一只鸟儿，都展翅自由翱翔；
让每一个孩子，眼里都有快乐光芒；让每一个老人，脸上都有幸福荡漾。
立志在年少，理想比天高。
为中华之崛起而读书，为华夏之振兴而刻苦，天下兴亡，我的责任，家国安康，我的理想。
谢谢大家！我们的演讲结束了！
谢谢大家！我们的演讲结束了！
有稿演讲：《珍惜拥有》
亲爱的老师，同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《珍惜拥有》。
有人说，生命是一种幸福，我想，这幸福的本质就在于拥有，拥有青春，拥有时间，拥有机会，拥有许许多多，然而，有多少人因虚度年华而悔恨，有多少人因碌碌无为而羞愧，而我们现在唯一能做的，就是珍惜我们现在所拥有的一切！
让我们珍惜青春吧，青春是一朵正在盛开的鲜花，需要用我们辛勤的汗水去浇灌，才会生机勃勃；青春是一块刚刚开垦的土地，需要我们勤劳的双手去耕耘，才会前程似锦；青春是海上的一页扁舟，只有我们奋力的杨帆，才会到达胜利的彼岸。
我们要在珍惜青春中汲取快乐，我们要在珍惜青春中领悟生命的真谛，让我们的青春绽放出更加耀眼的光芒！
让我们珍惜时间把，珍惜时间，我们就要在春天的沃土上播种希望的种子，珍惜时间，我们就要在盛夏的骄阳下，为我们的种子锄草，施肥，只有珍惜时间，我们才会在金秋之际，收获累累硕果。
让我们珍惜机会吧，把老师的谆谆教诲记在心头，让它化为我们前进的动力；把成功的喜悦记在心头，让它为我们指引前进的方向。
我们也要珍惜失败的教训，让它时刻在我们身后为我们敲响警钟！
同学们！让我们珍惜现在所拥有的一切，为美好的未来而努力奋斗吧！。