诗词十首
十首最美古诗词
十首最美古诗词1、《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、《观沧海》两汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志3、《将进酒》唐·李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
4、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5、《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
6、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！7、《满江红》宋·岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
8丶《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
十首顶级绝美古诗词
十首顶级绝美古诗词1.《清平调·其一》[唐]李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
2.《竹枝词二首·其一》[唐]刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
3.《无题·相见时难别亦难》[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.《无题·昨夜星辰昨夜风》[唐]李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
5.《望月怀远》[唐]张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
6.《离思五首·其四》[唐]元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
7.《虞美人·春花秋月何时了》[五代十国]李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
8.《水调歌头·明月几时有》[宋]苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
9.《青玉案·元夕》[宋]辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
10.《木兰词》[清]纳兰性德人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
10首中国最经典的古诗词
【导语】古典诗词，寥寥数字，却是四两拨千⽄，字字千锤百炼，就这么⼏个字或勾勒出恢宏或清雅的画卷，或激荡或幽咽的⾳乐。
其内涵的美是⽆法⽤语⾔来形容的。
下⾯⽆忧考就给⼤家分享下10⾸中国最经典的古诗词有哪些，欢迎阅读！ 《登幽州台歌》·陈⼦昂 前不见古⼈， 后不见来者。
念天地之悠悠， 独怆然⽽涕下! 陈⼦昂(公元659～公元700年)，唐代⽂学家,初唐诗*新⼈物之⼀。
字伯⽟，梓州射洪(今属四川)⼈。
因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。
其诗风⾻峥嵘，寓意深远，苍劲有⼒，有《陈伯⽟集》传世。
《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居⼠藏⽤》七⾸也是他杰出的代表作。
他是唐诗开创时期在诗歌⾰新的理论和实践上都有重⼤功绩的诗⼈，杜甫称赞他：“千古⽴忠义，感遇有遗篇。
”⽩居易赞他：“杜甫陈⼦昂,才名括天地。
”韩愈称赞他：“国朝盛⽂章，⼦昂始⾼蹈。
”都对他在唐诗发展上的功绩有⾼度的肯定，也反映了唐代诗⼈的公论，⾄于他的《感遇诗》直接启发了张九龄《感遇》和李⽩《古风》的创作，李⽩继承他以复古为⾰新的理论，进⼀步完成唐诗⾰新的历史任务，更是众所周知的事实。
从这⾸流传千古的《登幽州台歌》，我们当可以看出诗⼈孤独遗世、独⽴苍茫的落寞情怀。
本篇在艺术表现上也很出⾊。
上两句俯仰古今，写出时间绵长;第三句登楼眺望，写出空间辽阔。
在⼴阔⽆垠的背景中，第四句描绘了诗⼈孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动⼈。
《春望》·杜甫国破⼭河在，城春草⽊深 感时花溅泪，恨别鸟惊⼼ 烽⽕连三⽉，家书抵万⾦ ⽩头搔更短，浑欲不胜簪 杜甫(712~770)，字⼦美，号少陵野⽼，世称杜少陵，杜⼯部。
汉族，由湖北搬到河南巩县(今郑州巩义)⼈，我国唐代伟⼤的现实主义诗⼈、世称“诗圣”、世界⽂化名⼈，与李⽩并称“李杜”。
杜甫的诗篇流传数量是唐诗⾥最多最⼴泛的,是唐代最杰出的诗⼈之⼀,对后世影响深远。
这⾸诗反映了诗⼈热爱国家、眷念家⼈的美好情操，意脉贯通⽽不平直，情景兼具⽽不游离，感情强烈⽽不浅露，内容丰富⽽不芜杂，格律严谨⽽不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，⽓度浑灏，因⽽⼀千⼆百余年来⼀直脍炙⼈⼝，历久不衰。
古诗词10首
我国拥有几千年的悠久历史，文学遗产丰富，古诗词无疑是其中的瑰宝。
以下为大家精选了10首古诗词，堪称一生中必背诵的经典之作，供大家欣赏。
第一首：清·纳兰性德《木兰词》人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
第二首：李峤《风》解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第三首：先秦《诗经·击鼓》死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
第四首：唐·元稹《离思五首·其四》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
第五首：李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡第六首：李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第七首：唐·崔护《题都城南庄》去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
第八首：张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
第九首：白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
第十首：杜牧《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
最经典的十首诗词
最经典的十首诗词1.《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
4.《乌衣巷》- 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5.《浪淘沙》- 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
6.《长歌行》- 乐府诗青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？7.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
8.《望洞庭》- 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
9.《春江花月夜》- 张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
10.《虞美人·听雨》- 蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
十首简单的古诗词
十首简单的古诗词1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
7. 《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
8. 《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
9. 《画》佚名远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
10. 《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
11. 《登乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
12. 《夜宿山寺》李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
13. 《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
14. 《相思》王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
15. 《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
16. 《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
17. 《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
18. 《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19. 《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
20. 《卜算子·我住长江头》李之仪我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
21. 《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
22. 《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
中国古代最好的十首诗词
中国古代最好的十首诗词1.《锦瑟》唐朝·李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2.《登高》唐朝·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3.《梦游天姥吟留别》唐朝·李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度...4.《声声慢·寻寻觅觅》宋朝·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守著...5.《龟虽寿》三国·曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏...6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐朝·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.《静夜思》唐朝·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8.《春望》唐朝·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9.《登幽州台歌》唐朝·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！10.《蜀相》唐朝·杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
经典的古诗词鉴赏十首
经典的古诗词鉴赏十首诗人说，古诗词是一瞬临风落泪、对月伤心，倾一尊薄酒，吟一首黯然销魂断魂篇。
以下是我为大家准备的十首经典的古诗词鉴赏，欢迎大家前来参阅。
1.满江红-写怀【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
【译文】我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。
独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息!【赏析】这首词曾被谱成多种曲调，广泛传唱。
它之所以流传千古，不仅因为其借助音乐的翅膀飞到千家万户，更是由于词中表达的爱国情怀激励着历代人心。
词的上阕重点在写“壮怀”。
词人凭栏远眺，见到强敌入侵，满目山河破碎。
作为爱国将领，他怎能不怒恨满腔，乃至“怒发冲冠”，“仰天长啸”?这正是他“壮怀激烈”的自然流露。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”尽管他已经屡建奇勋，但他视功名如尘土，还要继续长途征战，不计“八千里路”之遥，不怕日夜劳顿之苦。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”是励人之词，更是自勉之语。
他要同军中官兵和社会贤达一起，及时再建奇功异勋。
此其志不在小，其怀可谓壮!词的下阕主要是写“雪耻”。
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!”论耻，再无大于国破家亡;论辱，再莫过于二帝被掳。
如此的奇耻大辱，一日不雪，臣子的冲冠之怒、凌霄之恨便一日不灭。
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诗词十首教学目标（一）理解每首词的内容，体会起情感。
（二）通过不同角度比较诗歌的异同点重难点。
教学重点：每首诗词的内容以及所蕴涵的情感。
教学难点：十首诗歌的异同点课时安排：2课时教学方法：以学生自渎为主，在教师的知道点拨下，通过小组讨论方式品读诗歌第一课时教学要点：学习《江南春绝句》《游园不值》《早春呈水部张十八员外》《钱塘湖春行》《鹧鸪天代人赋》《初春》六首诗词教学过程一、创设情景，导入新课1、同学们，在这个单元的语文课堂里，我们一同徜徉在春的世界中感受它的无穷的魅力。
对于春天，每个人的感受是不一样的，下面请同学们倾听一段音乐，听完请大家说说你听到了什么。
放音乐柴可夫斯基钢琴曲《四季》中的《春》片段或约翰施特劳斯的《春之声圆舞曲》片段学生自由发言，谈自己对音乐的理解。
2、春的美是多样的，在《春》这一课中，作者朱自清对春天进行了细致的描绘，倾吐了深情的赞颂。
那么在诗人的作品中又是怎样一番美景呢？我们都预习了诗词十首，请同学们看看在这十首诗词中，哪几首的情调与朱自清的《春》相似，充满对春天的赞颂？（说明：本问题是课后“阅读练习•探究”第二题的第一问。
设问的目的不是一定要有个固定的答案，而是让学生引起注意，初步思考十首诗词的内容。
）学生自由讨论、回答。
教师归纳，引出教学内容：从集中表达对春天的赞美来看，主要有《江南春绝句》《游园不值》《早春呈水部张十八员外》《钱塘湖春行》《鹧鸪天代人赋》《初春》六首诗词。
今天我们就来研究本课的这六首诗词。
二、朗读六首诗词，初步理解课文内容。
1、学生朗读，要求读准字音，其他学生纠正自己读错或不准确的读音，在课本上注音。
2、学生自由质疑，针对不能理解的字词提出问题，师生共同讨论加以解决。
（学情预测：这六首诗词都比较浅显，略难理解的词语在课本上都已经加以注释，可引导学生阅读课本注释。
）三、学生品读课文，对比、探讨各首诗词表现春天的特点、方法。
1、学生默读六首诗词，思考并且分学习小组讨论它们写的是春天的哪个时候，在描写上有什么特点。
2、组织讨论，自由发言。
说说自己喜欢的句子，并且说明理由。
可以用“我最喜欢××句，因为它…….”的句式来说。
（说明：这是本课的中心内容，目的是让学生通过自学、讨论、交流、倾听，理解各首诗词的内容，体会其情感，揣摩其不同的选材、表达特点等。
学生可以自由发言，各抒己见，只要言之有理都可以，教师要尊重学生独到的感悟，又要防止脱离文本的胡乱牵扯。
）对各首诗词中有特色的句子试解：●《江南春绝句》这首诗写的是万紫千红的春天。
“千里”二句：这两句一想像的手法描写了江南春色明丽的美。
以“千里”开头，形象地刻画出广阔的江南地区一片美丽春色-----到处莺歌燕舞，柳暗花明，生机盎然，水村山郭，在春风中飘扬的酒旗增添了春色的明媚。
“南朝”二句：这两句描绘了江南春色蒙胧的美。
南朝修建的许多寺庙，有多少至今还掩映在蒙蒙的细雨中，点缀着江南的春景。
这两句在写景中又包含着诗人的无限感慨（认为只是单纯地写景也可以，也有专家持这种说法的。
）●《游园不值》这首诗写的是春意盎然的景色。
“满园”两句：诗人去探询春天的踪迹，却“小扣”“久不开”。
正当失望之时，却猛见一枝红杏出墙来。
这里描画出春意盎然的景色，更表现了诗人内心的惊喜，在情感表达上起了转折的作用。
结合前两句体会，也可以看作是欲扬先抑。
●《早春呈水部张十八员外》这首诗写的是初春的景色。
“草色”句：此句是历来传诵的名句，表现了春草在碧绿之外的另一种美--------在要绿不绿之间的一种美，远看是绿的，近看却还是枯黄的。
表现了诗人观察的仔细和内心的欣喜。
●《钱塘湖春行》这首诗写的也是早春的景色。
可以从“早莺”“新燕”“浅草”等词体会。
“几处”二句：对仗工整，生动地描绘出初春欣欣向荣的景色。
“争暖树”“啄春泥”从声音、感觉、动作等多个方面进行了刻画。
“浅草”句：从人的感觉上细致的写出初春草刚长出来的特点。
●《鹧鸪天代人赋》“平冈”二句：这首诗写的也是初春的景色，但作者选取的是农村特有的事物----黄犊欢叫、傍晚乌鸦点点，在夕阳、树林的映衬下，展现了一幅有声，有形，有色的生动图画。
“春在溪头”句：这句诗选择了农村中最不起眼的荠菜花作为春天的代表。
“春在溪头荠菜花”，好像除了荠菜之外，其他就没有春天的景象似的。
这里与上句“城中桃李愁风雨”形成对比（荠菜花小，白色，与桃李的大朵的红白形成对比；桃李愁风雨，而荠菜傲然开放，又是一组对比），又隐含着发现和惊喜。
●《初春》这首诗写的也是初春的景色。
“一些新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒”：这个句子童趣十足。
在作者笔下，雨是小小的、毛毛的。
树是小小的，新芽也是小小的。
把新芽比做鸟嘴，并不新奇；但这鸟的嘴巴把小树啄得发痒，却很精彩，它用比喻、比拟很形象地勾画出小孩子的独特感觉。
“把春风吹得摇摇晃晃”：究竟是春天摇摇晃晃，还是作者自己陶醉得摇摇晃晃呢？春天不可能摇摇晃晃的，显然是作者有点醉了，他陶醉在春天的美景中，物与我已经浑然一体。
“像两只闪闪烁烁的眼睛，望着新鲜的世界痴痴地想”：新叶像闪烁的眼睛，是比喻，更是孩子心中特有的想像，而且还要“痴痴得想”，更是把孩子好奇入迷的神态刻画得活灵活现。
这首诗像上述一类的句子还很多，要引导学生深入体会。
四、教师小结。
春天的美丽的，春天的景色是多种多样的，要写出自己心中的春天，要靠我们自己用眼睛去发现，用心灵去感悟，要用自己独有的方法去表达，这样的诗文才能真正打动读者，也才能打动自己。
五、课外作业。
1、熟读十首诗词，做到能够背诵。
2、完成课后“阅读练习•探究”第二、三、四题第二课时教学要点：学习《玉楼春》《春夜喜雨》《祝英台近晚春》《春》四首诗词。
教学过程一、导入新课上节课我们学习了六首诗词，这六首诗词从不同角度描绘了春天的美丽景色，表达了对春天的赞美之情。
可以说，情感是诗词的生命力，任何一首诗词都蕴涵着诗人浓浓的感情，因而品出诗歌字里行间的情感是读诗的关键。
今天我们来学习本课另外的四首诗词，体会它们不同的情感和写法。
二、学生自渎四首诗词，体会它们在内容上与上节课六首诗词的异同。
1、补充注释：长恨：长久的遗憾。
欢娱：欢喜、快乐。
肯爱：怎么会吝啬。
持酒：把酒，端着酒杯。
层楼：高楼。
归期：回来的日期。
咽泣：因声音阻塞而低声地哭。
悠长：漫长。
点缀：加以衬托后装饰，使原有事物更加美好。
2、学生再读课文，分学习小组讨论这四首诗词所表达的内容，感受与前六首诗词的不同情感。
要注意引导学生理解诗词，从句子的理解中进而理解全诗。
学生发言讨论各首诗词的内容。
逐步引导学生明确各诗词的内容：●《春夜喜雨》题目就突出了诗人情感------“喜”即欢喜，喜欢。
从哪里刊出诗人喜欢春雨？-----把春雨称为“好雨”并且用拟人的手法赋予春雨以人的生命和情感。
春雨来得正是时候，突出了春雨的善解人意，也表达了诗人急切盼望春雨降临的焦急心情。
接着诗人从听觉、视觉描写了细雨无声的滋润万物的特点，最后通过想像天亮后全城的花枝鲜艳湿润的景象，写出了诗人内心的欣喜。
一场小雨为什么会引来诗人如此的欣喜？从中也可以体会到诗人对民生的关怀之心。
●《玉楼春》这首词上片描写春天的景象，其中“闹”字历来备受称赞，因为这里用拟人的手法突出了春意盎然，百花争春斗艳的情景。
而下片则从写景转入抒情，表达对生命短暂的感慨。
春天是美好的，生活是美好的，但欢乐的时间转瞬即逝，还是及时行乐吧。
●《祝英台近晚春》这是一首思念远别的丈夫的诗。
因为开篇即写宝钗分为两股，暗示夫妇或者情人的离别，又用桃叶渡、南浦两个地名加强了分别的气氛。
接着又反复叙写思妇的心里活动，突出她的思念之深。
●《春》这首诗从龙华的桃花写春天，这里的桃花是烈士的鲜血染红的，这“来自郊外的墓窟”的桃花，“点缀的江南处处是春”结合注释不难理解，这首诗歌颂是先烈英勇献身的精神，盼望的人民解放的春天。
三、对比这四首诗在写法傻瓜内的特点。
学生对比前六首诗词与这四首诗词的写法，思考并且小组讨论其特点，（学情预测：这个问题难度教大，但对于七年级的学生来说，并不要求他们能够深入全面的理解，只要他们能够体会到有所不同，初步地理解写作可以而且从不同的角度写出自己的感受就行了。
况且，不论是前六首还是后四首诗歌的写法都有着自己的特点。
）组织学生发言讨论，教师引导学生归纳：前六首诗词都表达对春天的赞美，它们更多采用直接描绘的方法，而这四首诗词则更有各自的特点。
《春夜喜雨》更多地通过写自己的心情来表现纯度美好；《玉楼春》则在下片全用抒情的方法，把写作重点也放在抒情上，着力渲染春天的美好是为了反面衬托生命的短暂，抒发对人生的感慨。
《祝英台近晚春》要表达的也不是对春天的评价，而是写由晚春的凄凉引发的心境凄凉。
联系作者的生平事迹，可以想见他“必有所托，而借闺怨以抒其志”，表面上是写爱情，实际上是写政治抱负，以爱情的缠绵悱恻来暗示对于君王的期待。
全诗以心理描写见长（写“卜归期”“才簪又重数”是以动作写心理活动），以爱情象征对君王的期盼。
《春》虽然写了桃花、春天，但这分明也是用象征的手法写的。
四、教师结课中国是诗的国度，自古以来描写春天的诗歌不计其数，在不同诗人笔下有着不同的春天。
通过本课学习，希望同学初步了解读诗的方法：吟诵、理解诗歌的文字内容、透过字面深入体会诗人的感情、联系诗人的处境分析其隐含的意义。
只要我们多读，多对比，仔细体会，一定能够在诗歌的百花园中采撷到最美的花朵。
五、课外作业1、默写十首诗词2、完成本课配套练习3、课外阅读《同步阅读》中的文章。