小学语文人教部编版(2019)三年级下册第二单元单元综合与测试-章节测试习题
小学语文人教部编版(2019)三年级下册期末-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】知识积累。
通过学习《花钟》一文,我们知道了不同的花开放的时间是不同的。
那么你知道下面的花开放的季节吗？春季夏季秋季冬季桃花：( )；梅花：( )菊花：( )；荷花：( )【答案】春季；冬季；秋季；夏季【分析】此题是对知识积累的考查。
【解答】联系生活实际，想一想这些花都在什么季节开放。
春暖花开时，桃花盛开。
梅花迎雪而开,所以是冬季。
人们都说“秋菊”，所以菊花是秋季开放。
“映日荷花别样红”，说明荷花是夏季开放。
2.【答题】扩写句子。
（1）我们在玩游戏。
________________________（2）小真洗头发。
________________________【答案】（1）天真活泼的我们在操场上玩游戏。
（2）乖巧的小真在洗长长的头发。
【分析】本题考查学生扩写句子的能力。
【解答】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
3.【答题】修改病句。
敬爱的老师无微不至地关心。
_____________________【答案】敬爱的老师无微不至地关心我。
【分析】本题考查学生辨析病句的能力。
【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
此题缺少宾语，“老师关心谁”没有说清楚，应当在“关心”后加“我”。
4.【答题】将下面的句子改为“被”字句。
我把这些小虾放进缸里。
_____________________【答案】这些小虾被我放进缸里。
【分析】此题考查学生句式转换的能力。
【解答】“把字句”的基本格式是施事＋“把”＋受事＋动作成分。
“被字句”的基本格式是受事＋“被”＋施事＋动作成分。
“把”字句转换成“被”字句，需要将施事、受事位置互换，将“把”改为“被”，并进行适当的调整，使句意符合原句，语句通顺。
小学-语文-人教部编版(2019)-人教部编三年级下册第二单元达标测试卷(一)
人教部编三年级下册第二单元达标测试卷（一）一、基础积累。
1、下列加下划线字读音有误的一项是（）A. 抱怨（yuàn）恼怒（nǎo）撒腿（sā）B. 生涯（yá）应验（yàn）忙碌（lù）C. 耕地（ɡēnɡ）挣脱（zhēnɡ）遵循（xún）D. 不禁（jīn）懦弱（nuò）贵妇（fù）2、“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是（）A. 胆怯荒芜数落B. 勇敢繁华奉承C. 勇敢繁华数落D. 胆怯荒芜奉承3、“因释其耒而守株”中“释”的意思是（）A. 解释B. 释放C. 放下D. 消除4、下列不属于寓言故事的成语是（）A. 指鹿为马B. 自相矛盾C. 刻舟求剑D. 邯郸学步5、南郭先生是（）这则寓言故事中的主人公。
A. 《掩耳盗铃》B. 《杯弓蛇影》C. 《画蛇添足》D. 《滥竽充数》6、读拼音，结合语境写词语。
一只xiǎo lù（）在chí tánɡ（）边的一zhū（）大树下，xīn shǎnɡ（）自己在水中的dào yǐnɡ（）。
它jiāo ào（）地说：“我的身段是多么匀称，我的角是多么别致。
”旁边的一只shī zi（）tàn（）了口气，说：“哎，你马上就会为你的美丽付出dài jià（）了。
”7、照样子，将下列词语补充完整。
（1）例：源源不断（）（）在上（）（）起舞（2）例：无忧无虑（）由（）在（）山（）海8、选择恰当的成语填空。
掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以（），也不可以盲（mánɡ）目乐观。
（2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没什么见识。
（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是（），惹人笑话。
（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要（），自欺欺人。
9、句子练习。
2019年新统编版三年级下册语文第二单元综合检测试卷及答案
第二单元综合检测（总分：100分）基础积累（55分）一、字词书写与运用。
（27分）1.看拼音，写词语。
（7分）（1）古时候，有个sònɡɡuó（）人，整天shǒu zhū dài tù（），因此受到了人们的嘲笑。
（2）xiǎo lù（）在chí tánɡ（）边，xīn shǎnɡ（）自己dào yìnɡ（）在水中的身影。
2.同音字组词。
（8分）［jiāo］（）阳（）气［yá］发（）天（）［shī］老（）（）子［zūn］（）守（）敬3.读句子，写出加点字的近义词。
（12分）（1）骄傲．．的铁罐看不起陶罐，常常奚落．．它。
（）（）（2）我的身段多么匀称．．，我的角多么精美．．别致，好像两束美丽的珊瑚！（）（）（3）我遵循．．着这条规律，不顾自身的安逸．．。
（）（）二、选择题。
（16分）1.下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）（4分）A.耕．田（ɡēnɡ）懦弱．（ruò）B.匀称．（chènɡ）撒．手（sā）C.生涯．（yá）恼．怒（nǎo）D.陶罐．（ɡuàn）挣．脱（zhènɡ）2.下列词语中不全是反义词的一项是（）（4分）A.谦虚——骄傲兴奋——激动B.漂亮——丑陋犹豫——果断C.沉重——轻松蜿蜒——平坦D.傲慢——恭敬慌张——镇定3.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（）（4分）A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D.他说：“没关系，我的马跑得快”。
4.下列句子没有语病的一项是（）（4分）A.科学技术的发展，帮助人们不断改正生活。
B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。
C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。
人教版三年级语文(下册)二单元综合检测及答案
人教版三年级语文(下册)二单元综合检测及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）zǎo chen xiān yàn fúzhuāng dăban jìng àidúshūān jìng shùzhīhàn zúcūzhuàng二、比一比，再组词。
（10分）绒（______）寒（_______）蜡（_______）暴（_______）乎（______）试（______）赛（_______）腊（_______）爆（_______）呼（______）三、读一读，连一连。
（10分）金色的气味平整地睡觉芬芳的田野轻轻地歌唱饱满的衣裳舒服地打开美丽的谷粒愉快地走过四、想一想，选词填空。
（10分）珍贵宝贵名贵1. 森林向人们献出了人参等（______）药材。
2.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（______）的肥料。
3.博物馆里陈列着许多（______）的历史文物。
观赏欣赏4.小鹿侧着脑袋（______）自己映在水里的影子。
5.池子里的那些鲤鱼是专门让游人（______）的。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）________________________________________________________________。
（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。
（修改病句）________________________________________________________________。
（3）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（照样子，添加动作、神态）妈妈_____________，看上去很生气。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
部编人教版三年级语文(下册)二单元综合检测及答案
部编人教版三年级语文(下册)二单元综合检测及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）chénɡ xiàn wèi lán diāo shìbiàn huàn yīnɡ táo ɡuānɡ huīlǐnɡ lüèfánɡ yán二、比一比，再组词。
（10分）蹈（________）拂（________）裂（________）掠（________）稻（________）佛（________）烈（________）凉（________）三、读一读，连一连。
（10分）自言自语自己对自己讲话。
惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。
婉转抬着头向上看。
仰望引起人的喜爱之情。
四、想一想，选词填空。
（10分）荡漾飘荡1．悠扬的笛声在草原上随风（______）。
2．翠鸟贴着水面“嗖”的一下飞过去了，只有那水波还在（_____）。
灵活灵敏3．猎狗的鼻子非常（_____），远远就闻到了香味。
4．小弟弟跳起了竹竿舞，（_____）地在竹竿间蹦来跳去。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）仿写比喻句。
大虾摇摆着两条长须，活像．．戏台上的一员武将。
①弟弟满身是泥，活像__________________________________。
②_____________________，活像__________________________。
（2）改写拟人句。
①一阵微风吹来，小树苗左右摇摆起来。
________________________________________________________②春天来了。
________________________________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第二单元7 鹿角和鹿腿-章节测试习题
章节测试题1.【综合题文】我会阅读。
狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴____责备它说____你真是太没良心了____临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗____狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”【答题】下列选项中,在短文的第六自然段横线处依次填入标点符号,最恰当的一项是（）。
A. ，：“，？”B. ，：“，。
”C. ，，“，？”D. 。
：“，？”【答案】A【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。
【解答】解答本题，要注意结合具体语境进行分析确定。
【答题】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
_____________【答案】例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！【分析】本题考查学生对文本的理解。
【解答】在理解文本的基础上，合理的想象。
【答题】选择填空。
狐狸就在那里没看见狐狸不一致樵夫的语言表达的意思是( )；樵夫的手势表达的意思是( )；语言和手势表达的意思( )。
【答案】没看见狐狸狐狸就在那里不一致【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】这个寓言告诉我们的道理是什么？（）A.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
B.我们要诚实的对待他人。
【答案】A【分析】本题考查学生对文章旨意的把握。
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章节测试题1.【答题】“懦弱”一词的正确读音是( )A.nuò luòB.ruò luòC.nuò ruòD.ruò ruò【答案】C【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2.【答题】下列词语中画线字的读音完全相同的一组是（）。
A.挣脱；挣扎B.撒手；撒播C.匀称；称心D.忍俊不禁；禁止【答案】C【分析】本题考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】挣脱zhèng tuō挣扎zhēng zhá撒手sā shǒu撒播sǎ bō匀称yúnchèn 称心chèn xīn 忍俊不禁rěn jùn bù jīn禁止jìn zhǐ3.【答题】“颈”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )A.经B.硕C.颜D.轻【答案】A【分析】考查学生对字音的掌握。
【解答】遇到不认识的字可以读半边，但一定要借助字典查清读音。
4.【答题】下面四组词语中没有错别字的一组是( )。
A.触电神气欣常价值B.代价耕种擦洗配合C.娇傲狮子谦虚倒映D.池塘尘土别至匀称【答案】B【分析】考查学生辨析错别字的能力。
【解答】A选项“欣常”应该为“欣赏”，C选项“娇傲”应改为“骄傲”，D选项“别至”应改为“别致”。
5.【答题】下面句子中画线的字解释正确的一项是( )。
因释其耒而守株，冀复得兔。
A.因：因为冀：河北省的别称B.因：于是冀：希望C.因：凭借，根据冀：希望D.因：因此冀：河北省的别称【答案】B【分析】考查学生对文言文字词的理解识记。
【解答】这句话出自课文《守株待兔》，意思是“因此放下了农具，而等候在树边，希望再得到一只兔子。
”6.【答题】下列成语不是出自寓言故事的是( )。
A.邯郸学步B.自相矛盾C.杞人忧天D.精卫填海【答案】D【分析】考查学生对寓言故事的了解。
【解答】精卫填海，是中国上古神话传说之一。
相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。
死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
7.【答题】书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对( )。
A.字的间架结构B.横画或竖画较多的字C.竖画较多的字D.横画较多的字【答案】B【分析】考查学生对于书写常识的掌握。
【解答】在书写横画或竖画较多的字时，要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
8.【答题】照样子写词语，再任选一个写一句话。
1.翻来覆去：________________2.源源不断：________________3.无忧无虑：________________【答案】1.七上八下声东击西2．津津有味历历在目3．自由自在百发百中【分析】考查学生仿写词语的能力。
【解答】第1题要求仿写含有反义的词语。
第二题要求仿写AABC式的词语。
第三题要求仿写ABAC式的词语。
9.【答题】判断下面说法是否正确，对的打“✓”，错的打“×”。
1．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（）2．寓言故事能让我们想到许多人和事。
（）3.《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
（）4.《守株待兔》告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。
（）5．陶罐和铁罐最后都找不到了。
（）【答案】1.× 2.✓ 3.× 4.× 5.×【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。
10.【答题】填一填。
宋人有耕者。
________。
________触________，折________。
【答案】田中有株,兔走,株,颈而死【分析】考察学生对要求背诵的课文的掌握情况。
【解答】这种背诵课文再现题考察了学生对某一句话的记忆，这就要求学生在背诵时要掌握每一句话的前后关系，才不容易出错，同时也要注意不要出现书写错误。
11.【综合题文】我会阅读。
塞(sài)翁失马战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。
这位老人养了许多匹马。
有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。
老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。
大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。
这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。
”果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎(shèn)从马上摔了下来，结果摔断了腿。
邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同情。
老人还是那句话：“不见得这不是一件好事。
”大伙将信将疑。
不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。
等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数人。
绝大多数人都战死疆(jiāng)场。
老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。
【答题】短文共有____个自然段。
第二自然段有____句话。
( )A.3 6B.3 5C.2 5D.3 7【答案】D【分析】考查学生数自然段，数句子的能力。
【解答】短文一共有三个自然段，第二自然段有7句话。
【答题】依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是( )A.：，？B.，，？C.：“，？”D.：“，？【答案】C【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。
【解答】完成时要注意结合具体语境进行分析确定。
【答题】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。
”这里的“祸”是指( )。
A.老人的儿子摔断了腿B.绝大多数人战死疆场C.老人的一匹马突然跑丢了D.老人的儿子不慎从马上摔了下来【答案】C【解答】根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
【答题】“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。
”这里的“福”是指( )A.丢了的马带着一匹骏马回来了B.青壮年都应征入伍C.老人的儿子没有应征入伍D.老人的儿子保全了性命【答案】A【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。
【解答】根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
【答题】故事告诉我们( )。
A.凡事都要想到好的和坏的两个方面。
B.人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。
C.要有居安思危的意识。
D.邻里间要互相关心。
【答案】B【解答】根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
【答题】老人的儿子是因为什么摔断了腿？_______________【答案】老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次，不慎从马上摔了下来，结果摔断了腿。
【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。
【解答】根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。
要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。
12.【答题】下列加下划线字读音有误的一项是（）A. 抱怨（yuàn）恼怒（nǎo）撒腿（sā）B. 生涯（yá）应验（yàn）忙碌（lù）C. 耕地（ɡēnɡ）挣脱（zhēnɡ）遵循（xún）D. 不禁（jīn）懦弱（nuò）贵妇（fù）【答案】C【分析】本题考查字音。
【解答】C项，挣脱（zhēnɡ）—挣脱（zhèng）。
13.【答题】“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是（）A. 胆怯荒芜数落B. 勇敢繁华奉承C. 勇敢繁华数落D. 胆怯荒芜奉承【答案】B【分析】本题考查反义词。
【解答】注意题干要求为反义词。
14.【答题】“因释其耒而守株”中“释”的意思是（）A. 解释B. 释放C. 放下D. 消除【答案】C【分析】本题考查释义。
【解答】要结合前后意思解答。
释其耒：放下的意思。