六年级语文段考试卷三 5月20日

六年级语文段考试卷（三）
基础题（30分）
一、看拼音写词语。

（4分）
d àn sh ēng m ãi gu ì k ǎo y àn du àn li àn
( ) ( ) ( ) ( ) Ch ōu t ì f ěi t úāi s ī ch ú ch ūang
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音。

（3分）
扎根（zh ā z ā) 夯筑（h āng b ēn ） 喷香（p ēn p ân ） 埋怨（m ái m án ） 楦头（xu ān xu àn ） 畜养（x ù ch ù）
三、选择题。

（4分）
1.下列歇后语中错误的一项是（ ）
A.泥菩萨过河—没指望
B.猫哭耗子—假慈悲
C.猪鼻子插葱—装相
D.隔着门缝吹喇叭—名声在外 2.选择没有语病的一项（ ）
A.这歌声虽然是听惯了鸟叫的人，也觉察不出跟真夜莺有什么不同。

B.我家迁入新居，住的房间比过去宽敞多了。

C.我们响应“阅读进家庭”多读书多积累。

D.我表姐长得鹤发童颜，充满活力。

四、按课文内容填空。

（6分） 1.一鼓作气， ，。

2.甘瓜苦蒂，。

3. ，总把新桃换旧符。

4. ，千朵万朵压枝低 。

5.本自同根生，。

五、课外积累。

（8分） 1.温故而知新，。

2.学而不思则罔，。

3.下面哪部作品是叶圣陶所写的（ ）
A.《稻草人》
B.《淘气包马小跳》
C.《鲁西西外传》 4.成语接龙：旁门左道→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
六、排序。

（5分）
（ ）花面一直迎着太阳，跟着太阳转，人们又叫它“假葵花”。

（ ）又过了几天，花儿终于开了，着色金黄金黄的，一个个花瓣摆了三四层，只有铜 钱大小 ，显得娇小美丽。

（ ）起初，底窄着宽的绿芯中夹了一个绿色的小珠，只有小绿豆那么大。

（ ）今年“五一节”，沉睡了一年的花儿忽然打起苞，我高兴极了。

（ ）过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆那么大了。

七、古诗阅读。

（8分）
春游湖（宋）徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

注释：断桥：把桥面淹没了。

蘸水：碰到水 1.解释词语意思。

（1分）
夹岸： 渡： 2.这首诗描写了（季节）的景色，描写 几种景物。

（3分） 3.第一句是 句，表现了作者 的心情。

（2分） 4.解释后两句诗的意思。

（2分）
八、阅读。

（一）小蒲公英的故事（9分）
小蒲公英刚刚来到这个世界，妈妈就对她说：“孩子，你要学会自立……”
于是，小蒲公英告别了亲爱的妈妈，向着远方出发了。

她飞呀飞，飞过大海，还跟白云姑娘赛过跑哩……
小蒲公英飞了一个星期，最后落在一块大青石上，困极了，便躺在大青石上睡了一觉。

醒来的时候，她发现自己掉在一片乱石滩上，周围连一株野草都没有。

小蒲公英伤心地哭了起来，她很孤独，想妈妈了，可是妈妈离她很远很远。

小蒲公英的哭声惊醒了正甜睡的春雨姐姐。

她看见流着泪的小妹妹，便弹响了银亮亮的琴弦，让绵绵细雨去（劝慰 安慰）小蒲公英孤独的心:“小妹妹，别哭，振作起来……”
春风哥哥坐着由好几朵白云拉着的车子跑到这儿。

他听到小蒲公英伤心的哭声，就吹起了笛子，让和煦的春风抹干小蒲公英晶莹的泪珠。

太阳公公也来了。

他伸出温暖的大手，抚摸着小蒲公英，（勉励 激励）她说：“孩子，学会自立吧……”
于是，小蒲公英把根深深扎在乱石缝中，朝着太阳，朝着春天长呀长……
1.联系上下文，解释词语。

（1分） 和煦： 勉励：
2.“孩子，你要学会自立……”这句话中省略号的作用是 。

“朝
着太阳，朝着春天长呀长……”这句话中省略号的作用是。

（2分） 3.用“/”划去括号中不恰当的词。

（1分）
学校____________ 班级_________ 姓名_____________
4.文中“弹响了银亮亮的琴弦”指；“吹起了笛子”
指；“温暖的大手”指。

这样写的
好处是。

（3分）
5.这篇短文告诉了我们什么道理？（1分）。

（二）孝心无价（18分）
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为人类的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

③可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

④父母起了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

⑤有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

⑥“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

⑦赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。

也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。

也许是数以万计的金钱，也许只是含有体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。

⑧只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

一、根据意思写出文中词语。

（3分）
1.最高的位置，没有能够超过的。

（）
2.指人马上就要死去了。

（）
3.出乎意料，想象不到。

（）
二、在第三个自然段中找出下列词语的反义词。

（3分）
坚强——（）长久——（）善良——（）
三、文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”。

（2分）
1.这两个破折号的作用相同。

（）
2.这两个破折号的作用不同。

（）
3.这两个破折号的作用表示转折。

（）
4.第二个破折号的作用是表示解释说明。

（）
四、倒数第二个自然段中的哪句话能概括那段的主要内容，请用横线画出来。

（1分）
五、在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。

（1分）
六、读文章，理解文意后填空。

（4分）
1.作者认为一味求学的苦孩子是（），在父母病床前断然离去的游子是（）。

2.“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。

”就文章的内容而言，无法弥补的是（）。

3.倒数第三自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”
是等价的。

七、请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。

（2分）
起快为你的父母尽一份孝心。

也许是，也许是，
也许是，也许是。

九、作文。

（35分）
《发生在我身边的一件趣事》
提示：题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。