九年级压强变化专题

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九年级物理压强压轴计算专题分类精编

九年级物理压强压轴计算专题分类精编

九年级物理压强压轴计算专题分类精编1、如图12 所示,甲、乙两个相同的轻质薄壁圆柱形容器(高为1 米,底面积为5×10-2米2)放置在水平地面上,且容器内分别盛有深度都为0.8 米的水和酒精(酒精密度为0.8×103千克/米3)。

⑴求甲容器中水的质量m 水。

⑵求酒精对容器乙底部的压强p 酒精。

⑶现将密度为ρ的实心物体A 先后慢慢放入水和酒精中,发现两容器都有液体溢出,当物体A 静止后,甲、乙容器对地面的压强增加量相同,且溢出酒精的体积为10×10-3米3。

求物体A 的密度ρA 。

2.如图13所示,实心正方体甲和轻质柱形容器乙放在水平地面上。

正方体甲的边长为0.1米,密度为2×103千克/米3;容器乙的底面积为1⨯10-2米2,内盛有0.15米深的水,且容器乙足够高。

求:①实心正方体甲的质量;②水对容器乙底部的压强;③现从正方体甲中挖出一个高度为0.1米,底面积为S 的柱体,并将该柱体放入容器乙中,请通过计算比较正方体甲剩余部分对地面的压强p 甲'和放入柱状物体后水对容器乙底部的压强p 乙'的大小关系及其对应S 的取值范围。

3.如图12所示,密度为3510⨯千克/米3,边长为0.2米均匀正方体甲和甲 图底面积为2910-⨯米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足够高,内盛有0.1米深的水. (1)求甲的质量m 甲;(2)求水对乙容器底部的压强p 乙;(3)现将甲浸入水中,求水对乙容器底部压强增加量P ∆乙.4.如图15所示,边长为0.1米、密度为2×103千克/米3的实心正方体静止在水平面上,求: (1)正方体的质量; (2)正方体对水平面的压强;(3)若正方体的边长为a ,密度为ρ,现设想把该正方体截取一半,并将截取部分叠放在剩余部分上方的中央,使截取部分对剩余部分的压强与叠放后水平面受到的压强相等。

小华和小明两位同学分别用下表的方法进行截取,判断能否满足上述要求?若能,请求出叠放后水平面受到的压强(用字母表示)。

九年级化学压强的知识点

九年级化学压强的知识点

九年级化学压强的知识点化学是一门研究物质性质以及变化的科学学科。

在九年级的化学学习中,了解并掌握物质压强是非常重要的。

本文将详细介绍九年级化学中关于压强的知识点。

一、压强的概念与计算公式压强是指物体受到的压力对单位面积的作用力大小。

在化学中,我们用数值表示压强,通常使用帕斯卡(Pa)或大气压(atm)作为单位。

计算压强的公式为:压强(Pa)= 力(N)÷面积(㎡)二、压力的影响因素压强的大小与力的大小和作用面积有关。

同样大小的力作用在较小面积上会产生较大的压强,而作用在较大面积上则会产生较小的压强。

因此,增加作用力或减小受力面积都会导致压强增大。

三、压强与状态变化压强在化学中与物质的状态变化密切相关。

下面将以几个常见的实例来说明:1. 气体的压强与体积关系:根据波义耳定律,温度不变的情况下,气体的压强与其体积成反比。

当气体体积减小时,压强增大;当气体体积增大时,压强减小。

2. 液体的压强与深度关系:液体的压强与液体的深度成正比。

在同一液体中,深度越深,压强越大。

3. 压力传递原理与液压系统:压力传递原理是指液体在容器中均匀传递压强的性质。

液压系统利用这一性质,通过调整输入力的大小和传输的面积,实现对输出力的控制。

液压系统广泛应用于工程、机械等领域。

四、实际应用案例压强的概念和计算方法在日常生活中有很多实际应用。

以下是其中的几个案例:1. 轮胎的充气:在充气轮胎时,需要根据汽车或自行车的重量和使用条件来确定充气压力。

充气时应掌握适当的压力范围,以确保行驶安全和轮胎寿命。

2. 潜水:潜水员在深海潜水时,深度增加会增加水的压力,对身体有一定影响。

因此,潜水员需要通过合理的训练和装备来保护自己。

3. 静脉注射:医生给病人进行静脉注射时,需要掌握合适的注射压力,以保证液体顺利输入病人体内。

五、安全注意事项在化学实验中,了解和掌握压强的知识也有助于保障实验操作的安全。

以下是几点需要注意的事项:1. 气体收集实验中,要注意保持试管或烧杯的通口口向下,避免气体泄漏造成意外。

九年级压强优质课复习课件

九年级压强优质课复习课件
压强 复习课
新汶街道初级中学
鲁彬
命题分析 明确考向
考查内容
固体压强
考查年份
2012年 2013年 2014年
考查形式
计算题 填空题 计算题 选择题 选择题(渗透大气 压) 选择题
题号与分值
29题,2分 21题,2分 35题,1分 14题,3分 12题,3分 8题,2分
液体压强 流体压强与流速的关系
2.(2012年泰安)如图所示的现象中,能用流体压强与流速 关系解释的是( A )
3.(2013年泰安)如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高 度的纯水和盐水(盐水>水),下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两 点在同一水平 面上)压强大小的关系说法正确的是 ( B ) A.
pa>pb>pc
解:(1)水对容器底的压强: p1=ρ gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa; 水对容器底的压力: F1=p1S=1.2×103Pa×100×10﹣4m2=12N; 水对容 器底的 (2)容器重: 压力和 G1=mg=0.1kg×10N/kg=1N; 水的重 水重: 力是否 G2=ρ gV=1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N; 相同为 什么? 容器对水平桌面的压力: F2=G1+G2=1N+10N=11N; 容器对水平桌面的压强: p2 = = =1.1×103Pa.
(a)
(b)
( c)
(d)
压力和重力
你能说说压力和重力的区别吗?
F1
F1 F1 F1
F=G
F<G
F=G+F1
F=G-F1 F=F1-G
F
F=F1
F F

人教版初中九年级物理 科学探究:液体的压强 PPT课件

人教版初中九年级物理  科学探究:液体的压强 PPT课件

公式中:
P——液体在任一深度的压强
——液体的密度
g——常数
g 9.8
N/kg
h——深度 指从液面到液体内部某一 位置的竖直距离
如何理解深度h
容器底部的深度是h1还是h2?
图中红点处液体的深度是?
深度:该点到自由液面的垂直距离
练习
1. 判断:液体由于受重力作用而对容器底有 压强,由于能流动而对容器侧壁有压强,对液体 内部上方却没有压强。 ( × )
5、 右表是某同学研究液体压强 的部分实验数据记录: ①比较第1、2、3次实验数据可得: —————————————— U型管液 实验次 所用 深度 方向 面高度差 数 液体 (厘米)(厘米) (厘米)
—————————————— 同种液体的压强随深度的增 —————————————— 加而增大
②比较第1、4、5次实验数据可得:
S
液柱的高度h,求出液柱 对底面的压强p.
液体压强公式的推导
1、液柱的体积: 2、液柱的质量:
3、液柱的重力:
4、液柱对底面的压力:
G mg Vg Shg
F G Shg P gh S S S
V=Sh m=pv
F=G
5、液柱对底面的压强:
液体压强公式
P gh
P gh
产生原因: 受重力和流动性 1.对容器底部和侧壁都有压强 2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 特点 3.液体的压强随深度的增加而增大 4.在同一深度,液体向各个方向 的压强相等 在同一深度,液体的密度越大, 压强越大 1.只由液体密度与深度决定
大小
2.随深度、密度增大而增大 测量仪器:压强计
液体内部向各个方向都有压强

专题6 压强(压力、固体压强)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义

专题6 压强(压力、固体压强)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义

2021年中考物理总复习专题六压强压力、固体压强(知识点+例题)【压力和固体压强考点】章节知识点题型难易度固体压强压力:压力的大小、压力示意图、影响压力的作用效果因素作图题、实验题★★固体压强:计算压强、压力、受力面积选择题、填空题★★固体压强题型:增大减小压强的方法、简单计算选择题、填空题★★固体压强题型:比例题型、切割叠放、柱体填空题、计算题★★★★【压力和固体压强知识点】一、压力:1.定义:垂直压在物体表面的力叫压力(必须要接触);2.方向:垂直接触面且指向受压的物体;3.作用点:作用在受力面上(接触面处)。

4.大小:通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力等于物体的重力:即 F = G = mg5.重为G的物体在承受面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小:分类直接放置水平受力竖直下压竖直上拉顶在顶板压在墙上受力情况压力G G G+F G-F F-G F6.作用效果:使物体发生形变。

7.影响压力的作用效果的因素:压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。

(1)受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;(2)压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。

【例题1】关于压力,下列说法正确的是()A.压力的大小一定等于物体受到的重力B.压力的方向总是竖直向下的C.两个相接触的物体之间一定存在压力D.压力的方向与接触面垂直【答案】D【例题2】关如图所示各力的示意图中,能正确反映物体对斜面压力的是()【答案】C【变式练习1】水平地面上有一箱子,某人用50N的力向上提,结果没有提起来,则此人向上提箱子时()A.箱对地面的压力减小B.箱对地面的压力增大C.人对地面压力增大D.人对地面压力减小【答案】C【变式练习2】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:(1)实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小,这种实验方法叫作;(2)分析比较图甲、乙的实验现象,可以得出结论:当相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;(3)分析比较图乙、丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,越小,压力的作用效果越明显.(4)综合上述结论,表面压力作用效果与和有关。

人教版九年级物理 9.2 液体的压强(共54张PPT)

人教版九年级物理 9.2 液体的压强(共54张PPT)

如果你是一粒大米……
我们知道物质都是由很小的分子组 成的,液体我们可看成由许多能流动的 固体小颗粒组成,比如像一袋大米,那 么假如你是这袋大米中的一粒大米,说 说你的感受。
实验表明:
液体由于受重力作用,对容器底部有压 强,又由于具有流动性,对阻碍液体流 动散开的容器壁也有压强.
液体内部有没有压强呢?
为什么?
假设没有杯子盛着,水将如何?
演示实验一:
将少量的少倒在平放在桌面上的玻璃板上 ,观察现象.
演示实验二
将水倒入上端 开口下端扎有 橡皮膜的玻璃 圆筒内,观察 现象.
实验演示三
把水倒入侧壁 开口处扎有橡皮 膜的圆筒,观察 现象.
思考讨论
(1)橡皮膜为什么会向外凸出? (2)液体对容器底的压强是怎样产生 的?液体为什么对容器侧壁也有压强?
上图中说明了什么问题?
现象:在同一深度,压强计U型管的高度差相同
结论:在同一液体中,同一深度朝各个方向的压强相等。
该实验说明什么?
液体的压强随深度的增加而增大
----------------------------------
-------------------
实验表格:
深度(cm) 3 3 3 6 6 6 9 9 9
实验表格:
深度(cm) 橡皮膜 朝向
高度差(cm)
盐水

3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
实验结论
由探究实验1可得出的结论是:
1. 液体内部向各个方向都有压强。 2. 在同一深度,液体向各个方向的压强都相 等; 3. 液体压强与液体深度有关: 同种液体,液体压强随深度的增加而增大。
由探究实验2可得出的结论是:

九年级科学化学实验中的气压问题

九年级科学化学实验中的气压问题

影响被密封体系压强变化的因素
压强 影响因 可能涉及到的物质和反应 变化 素
压强 变小
气体被 吸收
温度 降低
NaOH + CO2 (或HCl和 SO2 );H2O + HCl(或 NH3 ) 固体NH4NO3 + H2O
冷毛巾、冰块降温等物理 方法
1.实验小组用右图所示装置进行实验。 已知:2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O ① 关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉 后迅速塞紧胶塞。 ② 冷却至常温,将胶头滴管中的足量 NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分。 ③ 打开K,观察乙中的现象。
用右图所示装置测定空气中氧气的体 积分数,实验时先在实际容积为250mL 的集气瓶中装进50mL的 水,在粗铜丝 末端的铜勺中放足量白磷,按图连好 仪器,点燃酒精灯加热铜丝一端,白 磷燃烧。
(1)写出白磷燃烧反应的化学方程式 。
(2)若实验成功,最终集气瓶中水的体
积约为
mL。
(3)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,
反应充分。
SO2
氢氧化钠与二 氧化硫反应
甲中压强变小
下列说法不正确的是
C. ③中,乙中的长导管口处冒气泡 D. ③中,甲装置内的气压增大,最 终与大气压相等
③ 打开K,观察乙中 的现象。
甲中压强变小
甲中压强变大
最终与大气压相等
二、气体压强发生变化产生的现象 根据气体压强变化,总结气体或 液体流动的方向
同学们解释“甲中导管内液面 a
上升”的原因有氢氧化钠与盐酸
b
反应放出热量、____________、
________________等。
甲乙
变化的因素

九年级物理液体的压强知识精讲

九年级物理液体的压强知识精讲

初三物理液体的压强【本讲主要内容】液体的压强1. 理解液体压强的特点,能用压强公式进行简单计算2. 认识连通器的原理及其应用3. 了解三峡船闸【知识掌握】【知识点精析】1. 液体压强:(1)产生原因:液体由于受到重力作用,因而对容器的底部存在压强;由于容器侧壁给了液体一个“挡力”,根据力的作用是相互的,液体给容器壁一个压力,进而产生液体对容器侧壁的压强;液体具有流动性,所以当某个方向受到挤压时,液体就向周围流动,因而能把受到的压强大小不变地传向各个方向。

(2)测量:用压强计来测量压强。

压强计的原理是:当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U 型管两边的液面出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大。

(3)特点:在实验基础上总结出:液体对容器底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。

液体的压强随深度增加而增大。

在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关。

2. 液体压强的计算(1)推导公式:设在密度为ρ的液体h 深处有一正方形平面S ,这个正方形平面上h 高的水柱对这个底面的压强gh SgSh S gV S G S F P ρρρ===== (2)公式理解:液体的压强只与液体的密度和深度有关,并且密度ρ相等时,液体的压强P 与深度h 成正比;深度h 相等时,液体的压强P 与液体的密度ρ成正比。

液体的压强与液体的重力、体积、面积、容器的形状等其它因素没关系。

这个公式只适用于计算静止液体的压强,不适用计算固体的压强。

尽管有时固体产生的压强恰好等于gh ρ,但这只是一种特殊情况,不能由此认为固体对支持物产生的压强都可以用P =gh ρ来计算。

3. 液体对容器底部的压力应先由公式P =gh ρ求出液体对容器底部的压强,再由F =PS =gh ρS 求出液体对容器底部的压力。

如图所示,三个不同形状的容器A 、B 、C ,它们的底面积相等,都是S ;容器中盛同一种液体,密度都是ρ,并且液体深度h 也都相等,根据P =gh ρ可知,三个容器底部受到的压强相等,再根据F =PS 可知,液体对容器底部的压力也相等,即F A =F B =F C =gh ρS 。

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精锐教育1对1辅导讲义学员姓名:学科教师:年级:初三辅导科目:授课日期时间主题压强变化专题教学内容1、掌握质量、体积、高度、深度、密度、重力、压力等的压强相关物理量之间的关系;2、掌握柱形固体切割、自叠、互叠,柱形容器中液体的抽出倒入,盛液容器中放入物体后固体与液体压力压强变化情况的定性分析;3、提高思考维度与培养综合分析能力。

我们学习了固体压强和液体压强,对其有了大概的一个了解,那么当变因不同时,所引起的压力和压强的变化情况如何呢?两位小朋友同时在相同的雪地里行进,为什么所留下的印迹的深浅程度不同呢?同一实心不规则物体,以不同面放置在水平面上时,对水平面的压强一样吗?相同质量的水装入不同底面积的圆柱形容器中,液体对容器底的压力和压强情况分别如何呢?完全相同的均装满同一液体的封闭容器甲、乙,不同放置方式时对水平面的压力和压强相同吗?不同叠放方式时又如何呢?【常考题型】【知识梳理—固体压强变化】1、切割固体水平切割(同施加力)相同质量、体积、高度是固体压强变化的核心内容之一,也是基础。

柱体水平切去相同的高度、体积、质量或受到竖直向上的外力核心公式:p′ = mg / S = ρgΔh = (mg-ρgΔV) / S = (mg-Δmg) / S。

柱体竖直切割任何高度、体积、质量后对地面的压强都不变。

正方体水平切割时:ΔF = phΔh,此公式需注意适用条件。

解题时需注意看清楚题目给出的压强或压力关系是变化前还是变化后的。

2、压力压强的变化量需深刻理解固体压力、压强变化量的概念和相关公式。

清楚需求固体压力(压强)变化量还是固体最终的压力(压强),常用推导公式:Δp = ΔF / S = ρgΔh 与p = F / S与p = ρgh。

解题时特别需注意是否为均匀实心柱体。

3、切割+叠加切割再叠加和对叠加体的综合分析是对前面两个专题的提升,要求学生深刻理解相关的物理概念。

(1)压力不变:竖直切下相同的厚度、体积、质量后放在剩余部分的上方。

可根据以下公式分析:p′ = F / S′ = p / (1-Δh / h) = p / (1-ΔV / V) = p / (1-Δm / m)。

(2)水平切下相同质量后放在自己活对方压力都不变,但切相同高度和体积再叠加则综合运用以下公式进行分析:Δp = ΔF / S = ρgΔh;p = F / S与p = ρgh。

解题时需注意对上下密度不同的叠加体的压强,只能运用p = F / S,不能运用p = ρgh来分析。

【例题精讲—固体压强变化】例1(奉贤一模)如图所示,甲、乙两实心均匀正方体分别放置在同一水平桌面上,它们对桌面的压强相等,现分别在两个正方体的上部沿水平方向切去一部分,以下判断正确的是()A.若剩余的高度相等,则甲被切去的质量一定多B.若剩余的质量相等,则甲被切去的厚度可能多甲乙C.若切去的高度相等,则甲被切去的质量可能多D.若切去的质量相等,则甲被切去的厚度一定多【答案】D【解析】由p甲 = p乙、p = F/S = ρgh,可得F甲<F乙,ρ甲>ρ乙。

选项A,剩余高度相等,则切去的高度Δh 甲<Δh乙,根据ΔF=phΔh,可得ΔF甲<ΔF乙,即Δm甲<Δm乙;选项B,剩余的质量相等,即m′=ρV′=ρh·h h′,原来压强相等,即ρh相等,则h′甲>h′乙,即Δh甲<Δh乙;选项C,切去高度相等,根据ΔF=phΔh,可得ΔF甲<ΔF乙;选项D,切去的质量相等,即ΔF相等,根据ΔF=phΔh,可得Δh甲>Δh乙。

故选D例2(杨浦二模)如图4所示的甲、乙两个实心均匀正方体放置在水平地面上且对地面的压强相同,沿竖直方向从右侧分别切去相同比例,并将切除部分叠放在对方剩余部分的上面,此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为p甲和p乙,下列关系正确的是()A.p甲<p乙 B.p甲>p乙C.p甲=p乙 D.都有可能【答案】A【解析】由p甲 = p乙、p = F/S = ρgh,可得F甲>F乙,ρ甲<ρ乙。

沿竖直方向从右侧分别切去相同比例,则切去后互叠之前,甲乙压强仍相等,切下部分△F甲>△F乙,剩余部分S′甲>S′乙。

互叠之后,Δp甲=ΔF乙/S′甲,Δp乙=ΔF甲/S′乙,则Δp甲<Δp乙。

根据p=po+Δp,可得p甲<p乙。

故选A。

【巩固测试—固体压强变化】1.(普陀一模)甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上,它们对地面压强相等,已知ρ甲>ρ乙,若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度,剩余部分的质量分别为m甲'和m乙',则下列说法中正确的是()A.m甲'一定小于m乙' B.m甲'一定等于m乙'C.m甲'一定大于m乙' D.m甲'可能等于m乙'【答案】A2.(徐汇一模)如图所示,放置在水平地面上的两个均匀圆柱体甲、乙,底面积S甲>S乙,对地面的压强相等。

下列措施中,一定能使甲对地压强大于乙对地压强的方法是()A.分别沿水平方向切去相同体积B.分别沿水平方向切去相同高度D .p A >p B ,F A >F B 【答案】C【解析】原来两液面相平且质量相等,则可得甲乙液体单位高度的质量相等。

分别加入原有液体后,液面高度仍相平,则甲乙质量仍相等,即F A =F B 。

由p=F/S ,可得p A >p B 。

故选C 。

例2(杨浦一模)如图7所示,两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上,现从两容器中分别抽出部分液体,使甲、乙剩余部分的深度均为h ,若此时两液体对容器底部的压力相等,则甲、乙抽出部分的质量△m 甲、△m 乙及液体对容器底部压强变化量△p 甲、△p 乙的大小关系是( )A .△m 甲=△m 乙 △p 甲<△p 乙B .△m 甲>△m 乙 △p 甲<△p 乙C .△m 甲<△m 乙 △p 甲>△p 乙D .△m 甲<△m 乙 △p 甲<△p 乙【答案】D【解析】分别抽出部分液体后,甲乙剩余部分深度相同且压力相等,即质量相等,则甲乙液体单位高度的质量相等。

抽出部分Δh 甲<Δh 乙,则△m 甲<△m 乙。

由Δp=ΔF/S ,可得△p 甲<△p 乙。

故选D 。

【巩固测试—液体压强变化】1. (宝山一模)底面积不同的圆柱形容器A 和B 原先分别盛有体积相同的甲、乙两种液体,如图所示。

现从两容器中分别抽出部分液体后,液体对各自容器底部的压强为p 甲、p 乙,则下列做法中,符合实际的是 ( )A .若液体原先对容器底部的压力相等,则抽出相等质量的液体后,p 甲一定等于p 乙。

B .若液体原先对容器底部的压力相等,则抽出相等厚度的液体后,p 甲可能大于p 乙。

C .若液体原先对容器底部的压强相等,则抽出相等体积的液体后,p 甲一定等于p 乙。

D .若液体原先对容器底部的压强相等,则抽出相等厚度的液体后,p 甲一定等于p 乙。

【答案】C2. (奉贤二模)已知甲、乙两个薄壁圆柱形容器的底面积为S 甲和S 乙,且S 甲<S 乙,先将两种不同液体分别倒入甲、乙容器中且使两容器底受到液体的压强相等。

再将两容器中的液体全部交换倒入对方容器中,液体没有溢出。

设两容器底受到液体压强的变化量分别为△P 甲和△P 乙,则以下说法中正确的是( )A .甲底受到液体的压强减小,△P 甲一定小于△P 乙B .乙底受到液体的压强增大,△P 甲可能小于△P 乙C .甲底受到液体的压强增大,△P 甲一定大于△P 乙甲 A乙 BD .乙底受到液体的压强减小,△P 甲可能等于△P 乙【答案】C3.(长宁一模)如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器A 和B (S A >S B ),容器足够高,分别盛有甲、乙两种液体,且两种液体对容器底部的压强相等。

若在A 容器中倒入或抽出甲液体,在B 容器中倒入或抽出乙液体,使两种液体对容器底部的压力相等,正确的判断是( )A .倒入的液体体积V 甲可能等于V 乙B .倒入的液体高度h 甲一定大于h 乙C .抽出的液体体积V 甲可能小于V 乙D .抽出的液体高度h 甲一定等于h 乙 【答案】C【知识梳理—固液综合变化】固液综合变化的题型主要分为固体和液体的压强变化比较及在液体容器里放入物体:1、固体和液体的压强变化一个固体和一个盛有液体的容器压强的变化类型有:切割(抽出)和叠加(倒入);在固体上放物体和在液体中放入同一物体或将此固体放在液体中等等。

2、放球或物体一般为小球或木块放入液体中比较液体压强和液体压力,近年来经常把液体压强或压力与浮力相结合,需注意。

核心公式:p ′ = p + Δp,一般根据已知条件得出前面3项里的2项,从而得出第3项,并由此推到分析。

常用解题思路:由小球的体积、质量等条件推出压强变化量,并结合放物体前后液体的压力压强关系,推出位置状态下的液体的压力压强关系。

柱形容器未溢出的前提下,当物体处于漂浮或悬浮时,物体所受浮力等于物体的重力,且浮力大小等于液体压力的变化量ΔF 液=F 浮。

例1(上海中考)如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等。

现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽取部分乙后,甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强。

若甲、乙剩余部分的体积分别是V V 甲乙、,则( ) A .甲V 可能等于乙V B .甲V 一定大于乙V C .甲V 可能小于乙VD .甲V 一定小于乙V【答案】B【解析】原先质量相同,体积甲大,可得密度甲小;后来压强甲大于乙,根据F=pS 可得甲后来的压力大,质量就大;再由ρ=m/V ,V=m/ρ可得质量大,密度小的体积大。

故选B 。

例2(闵行一模)如图所示,A 、B 两个相同的薄壁轻质柱形容器放在水平地面上,两容器中分别盛有相同深度的水和酒精。

现将甲、乙两个完全相同的小球分别轻放入A 、B 两容器中,设甲球放入A 容器后水对容器底部的压强增加量为Δp 水,乙球放入B 容器后容器B 对地面的压强增加量为Δp 容。

已知Δp 水=Δp 容,下列说法可能正确的是( )A .若水不溢出,酒精溢出,则甲球漂浮,乙球沉底B .若水不溢出,酒精溢出,则甲、乙两球都沉底C .若水和酒精都溢出,则甲球漂浮,乙球沉底D .若水和酒精都溢出,则甲、乙两球都沉底 【答案】C【解析】A 、B ,水不溢出,酒精溢出,则甲球漂浮,乙球沉底,即ΔF A =ρ水gV 排=ρ球gV 球,ΔF B =ρ球gV 球-ρ酒精gV 溢,故ΔF A >ΔF B ,与题意不符,A 、B 错误。

D ,水和酒精都溢出,若都沉底,则两液体溢出的体积相同,ΔF A =ρ水gV 球-ρ水gV 溢,ΔF B =ρ球gV 球-ρ酒精gV 溢,故ΔF A <ΔF B ,D 错误。

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