2016版新人教版一年级语文上册《比尾巴》课件34 市级公开课课件
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《比尾巴》语文教学PPT课件(7篇)
你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说为 什么吧。
孔雀的尾巴无论是颜色、 形状还是花纹都是那么的漂 亮，所以说孔雀的尾巴最好 看。
带着喜爱之情再来读一 读第四小节吧。
gōng jī de wěi ba wān
公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn
鸭子的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
字词听写
人教版部编版一年级语文上册
比尾巴
目录 CONTENTS
01
03
05
新知导入
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02
新知精读
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04
新知小结
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新知初读
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略上扬；竖弯钩要写的舒展。 线起笔。
一起来练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星。
☆横折收笔靠近竖中线； ☆短横在横中线起笔，略上扬。 ☆竖弯钩要写得舒展。
☆横折起笔略低于提手旁的横； ☆短横在横中线起笔，略上扬； ☆竖弯钩从竖中线起笔。
长
猴子
比
短
兔子
尾
一把伞
松鼠
各具
巴
弯
公鸡
特色
扁
鸭子
最好看
孔雀
《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
猴子（ hòu h√óu） 兔子（√tù tū ） 松鼠（sh√ǔ sǔ） 公鸡（gēng g√ōng） 鸭子（yà y√ā） 孔雀（ qu√è qiè）
小学语文《比尾巴》课件
yā zi
kǒngquè
公 鸡
鸭 子
孔 雀
bǐ 比 bǎ 把
wěi bɑ 尾 巴 biǎn 扁
duǎn 短
zuÌ
最
猴
松
巴
公
鸭
把
比 短
鼠 扁
尾 最
学习课文
shuíde wěi bɑ chá nɡ shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
主页
义务教育课程(人教版)一年级语文
第一册
bǐ wěi bɑ
拓 展
再见
导入 生字
课间活动
课文
引入
音乐1
音乐2
kǒngquè
孔 雀 hó u zi 猴子
sōnɡ shǔ 松 鼠
gōng jī
tùzi 兔子
yā zi
公 鸡
鸭 子
学习生字
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
gōng jī
猴 子 的 尾 巴 长。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuíde wěi bɑ wān
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 弯？ 谁 的 尾 巴 最 好 看？
shuíde wě 尾 巴 短？
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
hó u zi de wěi bɑ chá nɡ 猴 子 的 尾 巴 长。 tùzi de wěi bɑ duǎn 兔 子 的 尾 巴 短。 sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
一年级语文《比尾巴》优秀课件
建议
希望学生们在今后的学习中继续保持这种积极的学习态度，多思考、多发言、多练 习，不断提高自己的语文素养。同时，也希望家长能够积极配合老师的教学工作， 督促孩子认真完成作业和预习任务，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
鼓励学生分享自己对于不同动物 尾巴的看法和喜好，并倾听他人 的观点，学会尊重他人的选择和
感受。
培养自信心和表达能力
通过课堂展。
组织学生进行尾巴设计活动，让学生自 在课堂上开展尾巴知识竞赛，激发学生
由发挥创造力，设计出独具特色的尾巴， 的竞争意识，同时让学生通过竞赛锻炼
生字词运用
结合课文内容，设计练习 题，让学生在语境中运用 生字词，如选词填空、连 词成句等。
比喻手法理解与运用
比喻手法介绍
比喻手法运用
通过课件展示比喻手法的定义和作用， 引导学生理解比喻手法在课文中的运 用。
指导学生运用比喻手法进行造句或写 作练习，培养学生的想象力和表达能 力。
比喻手法分析
结合课文内容，分析比喻手法的具体 运用，如将动物的尾巴比作不同的物 品或形象，让学生感受比喻的生动和 形象。
04
互动环节与课堂实践
角色扮演，朗读课文
让学生分别扮演不同的小动物， 通过角色扮演的方式朗读课文， 增加课堂的趣味性和互动性。
在角色扮演的过程中，引导学 生注意语音、语调和情感的表 达，培养学生的朗读能力。
通过角色扮演和朗读，让学生 更好地理解和感受课文中不同 动物尾巴的特点和用途。
分组讨论，分享感受
“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”：运用 排比的修辞手法，提出问题，引发读者的思考和好奇心。
“猴子尾巴长呀长，兔子尾巴短又短，松鼠尾巴像把伞，孔雀 尾巴最好看。”：通过具体的动物和形象的比喻，让读者对不 同动物的尾巴有了更加直观的认识。
希望学生们在今后的学习中继续保持这种积极的学习态度，多思考、多发言、多练 习，不断提高自己的语文素养。同时，也希望家长能够积极配合老师的教学工作， 督促孩子认真完成作业和预习任务，共同促进孩子的全面发展。
THANKS
感谢观看
鼓励学生分享自己对于不同动物 尾巴的看法和喜好，并倾听他人 的观点，学会尊重他人的选择和
感受。
培养自信心和表达能力
通过课堂展。
组织学生进行尾巴设计活动，让学生自 在课堂上开展尾巴知识竞赛，激发学生
由发挥创造力，设计出独具特色的尾巴， 的竞争意识，同时让学生通过竞赛锻炼
生字词运用
结合课文内容，设计练习 题，让学生在语境中运用 生字词，如选词填空、连 词成句等。
比喻手法理解与运用
比喻手法介绍
比喻手法运用
通过课件展示比喻手法的定义和作用， 引导学生理解比喻手法在课文中的运 用。
指导学生运用比喻手法进行造句或写 作练习，培养学生的想象力和表达能 力。
比喻手法分析
结合课文内容，分析比喻手法的具体 运用，如将动物的尾巴比作不同的物 品或形象，让学生感受比喻的生动和 形象。
04
互动环节与课堂实践
角色扮演，朗读课文
让学生分别扮演不同的小动物， 通过角色扮演的方式朗读课文， 增加课堂的趣味性和互动性。
在角色扮演的过程中，引导学 生注意语音、语调和情感的表 达，培养学生的朗读能力。
通过角色扮演和朗读，让学生 更好地理解和感受课文中不同 动物尾巴的特点和用途。
分组讨论，分享感受
“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”：运用 排比的修辞手法，提出问题，引发读者的思考和好奇心。
“猴子尾巴长呀长，兔子尾巴短又短，松鼠尾巴像把伞，孔雀 尾巴最好看。”：通过具体的动物和形象的比喻，让读者对不 同动物的尾巴有了更加直观的认识。
一年级上语文《比尾巴》优秀课件
6 比尾巴
6.比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
hóu zi
猴子
ɡōnɡ jī
公鸡
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
6 比尾巴
sōnɡ shǔ
松鼠
kǒnɡ què
孔雀
6 比尾巴
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
我会写
6 比尾巴
长短
书写指导：
长横写在横中线上，竖提略靠左， 写竖提时先下笔写竖，在适当处顿笔向 右上写斜提，在竖中线上收笔。
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的尾 巴最 好 看？
你喜欢公鸡弯弯 的尾巴吗？
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ wān
谁 的尾 巴 弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
鸭子身上还有哪 里也是扁的？
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ biǎn
笔 画：
6 比尾巴
6 比尾巴
请小朋友们听朗读，说一说小动物们 分成几组比赛？
6 比尾巴
朗读课文 扫清障碍
两组
6 比尾巴
我们看一看第一组参加比 赛的小动物它们比的是什么呢？
课文解读
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 的尾 巴 长 ？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的尾 巴 短 ？
松树的尾巴大大的，软软的，可以当6毯比尾巴 子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一 把降落伞。hóu Βιβλιοθήκη i de wěi ba cháng
6.比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
6 比尾巴
hóu zi
猴子
ɡōnɡ jī
公鸡
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
6 比尾巴
sōnɡ shǔ
松鼠
kǒnɡ què
孔雀
6 比尾巴
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
我会写
6 比尾巴
长短
书写指导：
长横写在横中线上，竖提略靠左， 写竖提时先下笔写竖，在适当处顿笔向 右上写斜提，在竖中线上收笔。
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的尾 巴最 好 看？
你喜欢公鸡弯弯 的尾巴吗？
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ wān
谁 的尾 巴 弯？
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
鸭子身上还有哪 里也是扁的？
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ biǎn
笔 画：
6 比尾巴
6 比尾巴
请小朋友们听朗读，说一说小动物们 分成几组比赛？
6 比尾巴
朗读课文 扫清障碍
两组
6 比尾巴
我们看一看第一组参加比 赛的小动物它们比的是什么呢？
课文解读
6 比尾巴
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 的尾 巴 长 ？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的尾 巴 短 ？
松树的尾巴大大的，软软的，可以当6毯比尾巴 子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一 把降落伞。hóu Βιβλιοθήκη i de wěi ba cháng
新课标人教版语文一年级上册比尾巴(共10张PPT)
tsùhuzií ddeewwěěii bbaadduuǎǎnn? 公松 鸡鼠 的的尾尾 巴巴 弯好？ 像 一 把 伞？ t鸭ù z子i d的e w尾ěi b巴a d扁uǎ？n? 谁花冠的头上尾戴巴，锦弯袍？披身上，尾巴像扇子，展开
sōhnugí dsehǔwěidebawěhiǎboaxhiàǎnogxiyàìnbgǎyìsǎbnǎ sǎn?
兔 子 的 尾 巴 短？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn? 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn
编儿歌
shuíde wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长？ tùzi de wěi ba duǎn用裁，清晨唱只歌，千门
万户开。
脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
tù zi de wěi ba duǎn? 公 tù zi鸡de 的wě尾i ba巴duǎ弯n？?
谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯？ yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn
sōhnugí dsehǔwěidebawěhiǎboaxhiàǎnogxiyàìnbgǎyìsǎbnǎ sǎn?
兔 子 的 尾 巴 短？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn? 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn
编儿歌
shuíde wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长？ tùzi de wěi ba duǎn用裁，清晨唱只歌，千门
万户开。
脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
tù zi de wěi ba duǎn? 公 tù zi鸡de 的wě尾i ba巴duǎ弯n？?
谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯？ yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn
(小学语文)人教版一年级(上册)语文第1课《比尾巴》ppt课件
感谢阅读下载！祝你生活愉快
今天，森林里的小动物们要举行
别的比赛，请我们每个小朋友做裁判 它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯 鸭子的尾巴扁 孔雀的尾巴最
会读的字
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
连一连
弯
扁
最
说说课文中介绍的小动物的尾 么特点？
你还知道其它动物尾巴的特点
仿 说
的尾巴
。
会写的字
云
公
动画演示
车
给下面的小动物加尾巴。
我会猜
马
牛
袋鼠
鳄鱼
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
比 尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠 扁 最 公 鸭
说说课文讲了哪些小动物比
猴子
兔子
公鸡
鸭子
读第一、二小节
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
长
短
像
读第三、四小节看第二轮比源自什么？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
一年级语文《比尾巴》ppt课件(公开课)
谁的尾巴长？ 谁的尾巴好像一把伞？ 兔子的尾巴短。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴最好看？ 鸭子的尾巴扁。 比尾巴
谁的尾巴短？ 猴子的尾巴长。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴扁？ 公鸡的尾巴弯。 孔雀的尾巴最好看。
松
公鸡
鼠
猴子
兔 子 孔雀
鸭子
老鼠
小狗
马
谁的尾巴（ ）？
（ ）的尾巴（
）。
yàn zi yīng
动物尾巴
02
03
飞着当做方 向盘。
猴子尾巴像 绳线，
04
缠在树上打 秋千。
05
松鼠尾巴像 把伞，
06
睡觉当被能 保暖。
07
老虎尾巴像 钢鞭，
08
遇到强敌使 劲卷。
谁的尾巴长？ ↗ 谁的尾巴短？ ↗ 谁的尾巴/好像/一把伞？
↗
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ ↗
谁的尾巴/最好看？↗
↗
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴/最好看？ 问答游戏问答游戏
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
兔子
引入
125,000
松鼠
150,000
公鸡
170,000
孔雀
猴子
兔子
鸭子
猴子
松鼠
兔子
公鸡
鸭子
孔雀
01
02
03
猴 鸭 松鼠 公 鸭
→
↓
松鼠
公鸡 乌鸦 老鹰 鸵鸟 海鸥
公
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已 经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精 髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我 们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这 个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作， 内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容 确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为 了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已 濒 临 页 面 容 纳 内 容 的 上 限 ， 若 还 有 更 多 内 容 ， 请 酌 情 缩 小 字 号 ， 但 我 们 不 建 议 您 的 文 本 字 号 小 于1 4 磅 ， 请 您 务 必 注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的 内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思 想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多 时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容 到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报 工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您 的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清 晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里 时 ， 已 濒 临 页 面 容 纳 内 容 的 上 限 ， 若 还 有 更 多 内 容 ， 请 酌 情 缩 小 字 号 ， 但 我 们 不 建 议 您 的 文 本 字 号 小 于1 4 磅 ， 请 您务必注意。单击此处添加正文，
人教部编版一年级上册语文优秀课件 课文6《比尾巴》(共19张PPT)
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
shuíde wěi bɑ
谁的尾巴
wān
弯？
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
扁biǎn？
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
公鸡的尾巴弯
鸭子的尾巴扁
孔雀的尾巴最好看
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
bǐ wěi bɑ
比尾巴
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu 比尾巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
hóu zi 猴子
tùzi sōnɡ shǔ 兔子 松 鼠
gōng jī 公鸡
yā zi kǒng què 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
猴子的尾巴长
兔子的尾巴短
松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
作业：
回去通过看书、问家长、看和动物有关 的电视等形式了解各种动物尾巴的特点 和作用，为下节课的“动物尾巴交流会” 做准备。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
10、比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴短？
shuíde wěi bɑ
谁的尾巴
wān
弯？
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
扁biǎn？
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
公鸡的尾巴弯
鸭子的尾巴扁
孔雀的尾巴最好看
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
bǐ wěi bɑ
比尾巴
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu 比尾巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁 最公 鸭
比
尾
巴
短
我
会把
猴
松
鼠
认
扁
最
公
鸭
hóu zi 猴子
tùzi sōnɡ shǔ 兔子 松 鼠
gōng jī 公鸡
yā zi kǒng què 鸭子 孔雀
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
猴子的尾巴长
兔子的尾巴短
松鼠的尾巴好像一把伞
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
作业：
回去通过看书、问家长、看和动物有关 的电视等形式了解各种动物尾巴的特点 和作用，为下节课的“动物尾巴交流会” 做准备。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
10、比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴短？
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比尾巴
我会学： 先自由读第一、二小节，想 一想参加比赛的动物有谁？ 它 们的尾巴是怎么样的？
①
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
小明上学了。 吗？ 小明上学了吗？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
② 猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
① 谁的尾巴长 ？
谁的尾巴短
③谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
？
谁的尾巴好像一把伞？
②猴子的尾巴长 。
兔子的尾巴短 。
松鼠的尾巴好像一把伞。
④公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴 谁的尾巴 谁的尾巴 的尾巴
谁的耳朵尖？ 谁的耳朵长？ 谁的耳朵好像一把扇子？ 的耳朵 的耳朵 的耳朵 ， ， 。
我把尾巴当作交际工具。 我们用不同的动作表示不同 的意思!
1、回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。 2、请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴 的资料，课余时间和小伙伴交流。
松鼠的尾巴好像一把伞。
长
短 长 短
一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。 好像
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。 燕子的尾巴好像 大象的尾巴好像 好像
。 。 。
①谁的尾巴长？
谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
② 猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会学： 四人小组合作学习第三、四小节： 1、 2、 3、 自由读； 用“—”画出动物名字； 想尾巴是怎么样的？
85页 读读画画:聪明的小朋友请帮帮我吧!
我把尾巴当作游泳器。我 用尾巴左右摆动，使身体前进， 我的尾巴还能控制方向呢!
我把尾巴当作飞行器。 我用尾巴掌握方向，在飞 行时我的尾巴起到舵的作 用!
我把尾巴当作武器。 我用尾巴来捕捉猎物!
我把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，我就在尾 巴里存储起大量营养留作旱 季时用!
参加第二场比尾巴比赛的有： ，它们比： 。
③谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
④
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最 小明跑得最
。 。 。
最
③谁的尾巴弯？
④ 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
我会学： 先自由读第一、二小节，想 一想参加比赛的动物有谁？ 它 们的尾巴是怎么样的？
①
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
小明上学了。 吗？ 小明上学了吗？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
② 猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
① 谁的尾巴长 ？
谁的尾巴短
③谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
？
谁的尾巴好像一把伞？
②猴子的尾巴长 。
兔子的尾巴短 。
松鼠的尾巴好像一把伞。
④公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴
谁的尾巴 谁的尾巴 谁的尾巴 的尾巴
谁的耳朵尖？ 谁的耳朵长？ 谁的耳朵好像一把扇子？ 的耳朵 的耳朵 的耳朵 ， ， 。
我把尾巴当作交际工具。 我们用不同的动作表示不同 的意思!
1、回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。 2、请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴 的资料，课余时间和小伙伴交流。
松鼠的尾巴好像一把伞。
长
短 长 短
一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。 好像
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。 燕子的尾巴好像 大象的尾巴好像 好像
。 。 。
①谁的尾巴长？
谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
② 猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会学： 四人小组合作学习第三、四小节： 1、 2、 3、 自由读； 用“—”画出动物名字； 想尾巴是怎么样的？
85页 读读画画:聪明的小朋友请帮帮我吧!
我把尾巴当作游泳器。我 用尾巴左右摆动，使身体前进， 我的尾巴还能控制方向呢!
我把尾巴当作飞行器。 我用尾巴掌握方向，在飞 行时我的尾巴起到舵的作 用!
我把尾巴当作武器。 我用尾巴来捕捉猎物!
我把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，我就在尾 巴里存储起大量营养留作旱 季时用!
参加第二场比尾巴比赛的有： ，它们比： 。
③谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
④
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最 小明跑得最
。 。 。
最
③谁的尾巴弯？
④ 公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。