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《分享真快乐》课件

分享真快乐
团结小学——梁仕秀
新课导入
儿歌《幸福拍手歌》
分享阅读更有趣
*什么是“分享”？
*阅读绘本小故事，看看小女孩收到妈妈送的书之后，她是怎么做的？
这本书真好看
和同学一起看
原来快乐就是这么简单！
把故事演给大家看
又和别的同学一起看
像小女孩这样，让更多的小伙伴感
受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是
分享。
想一想：
还有哪些做法是分享的行为呢？自己都曾经和别人分享过什么呢?
分享玩具分享零食分享故事
分享的魔力
我们有一个快乐，拿出来和他人
分享，就成了两个快乐，我们大家都
感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的
小朋友也很愿意和大家一起分享，你
们瞧！
体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。
课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。
乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心弄坏了。
分享的魔力
乐乐小朋友很愿意和大家一起分享，为什
么他不快乐呢？
“分享一点都不快乐！”
和别人分享时，我们需要注意什么呢？
秘密分享小声点，故事分享生动点，
方法分享仔细点，作品分享小心点，
与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
快乐பைடு நூலகம்享，不做“小气鬼”
图中这些小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉
得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？
我下次再也不给你用我的东西了。
这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。
你每次都不给我看，我也不给你看。
想一想，遇到这些问题时我们怎么办呢？

部编版小学一年级下册道德与法治15.分享真快乐 PPT课件

学会分享收获快乐
谢谢
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被忧愁。快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给少。有时你分给别人的越多，自己得到的快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分就肩负着一份重任：让他更快乐，让痛苦让阳光洒满你的心灵。
快乐地分享
秘密分故事分方法分作品分与人分
15. 分享真快乐
分
分享阅读更有
分享阅读更有
分享
与他人共同享受、使用、行使分享景或一些食物和一些事情，让别人自己的感受，或者同别人述说自己
• 有一个魔法师， • 他有神奇的魔法： • 可以把一个人的快乐， • 传递给大家； • 把一个人的办法， •魔
他是“ 鬼”吗
• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了 • 分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多
果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正交不到知心的朋友!

《分享真快乐》PPT课件

小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？
一年级下册道德与法治
分享真快乐
-.
大家一起唱《拍手歌》
生活中的合作
跳绳
生活中的合作
老鹰捉小鸡
生活中的合作
背书
生活中的合作
一起画画
生活中的合作
一起打扫教室
生活中的合作
一起绑窗帘
生活中的合作
一起唱歌
为啥合作不下去
合作的过程中，我们会遇到很多问题，大家一起看看他们为什么合作不下去呢？
大家一起学习儿歌
欣赏图片
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欣赏图片
通过这节课的学习，你们知道了什么？
《猴子和鹿》的故事
猴子：桃子一定很好吃！小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深了，过不去！
《猴子和鹿》的猴子和鹿》的故事
猴子：小鹿，看我的！
猴子：小鹿，快接着！
《猴子和鹿》的故事
小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
《小球快跑》游戏
游戏规则：
1、小组先讨论如何让小球以最快的速度全部出来？ 2、当老师喊“开始”时，合作开始。 3、当老师喊“停”时，合作结束，大家把小球放回瓶中并坐好。
一起做看看
我们一起拼一幅美丽的画
欣赏图片
欣赏图片

人教版《分享真快乐》PPT课件7

学会分享收获快乐
1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径 2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作用
我们分享的时候应该注意什
么呢？
秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快，应该怎么解决呢？
她是“小气鬼”吗？
我下次再也不给你用我的东西了。
一年级下册道德与法治
15 分享真快乐
孩子们，你们是怎么理解分享的？
这本书真好看
带给同学一起看
我们把故事演给大家看
原来快乐就是这么简单
这是爸爸买给我的新玩具。
还有什么东西可以分享？
分享是个魔法师，他有神奇的魔法：可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。
他是“小气鬼”吗？
你每次都不给我看，我也不给你看。
他是“小气鬼”吗？
这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。
1.好东西要和大家分享共同体验快乐。 2.遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他。 3.用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏了。如果弄坏了，要想办法补救。
用几个简单的词再说一说

《分享真快乐》PPT课件中班社会

通过与幼儿交流和互动，评估幼儿对合作和分享的理解
和态度。
利用问卷调查、日常观察等方式，收集幼儿在家庭、学校等不同场合下的表现，进行
综合评估。
根据评估结果调整教学策略
观察幼儿表现，了解幼儿需求
分析评估结果，找出问题所在
调整教学策略，针对性地设计教学活动
结合幼儿兴趣和特点，引导幼儿积极参与活动，提高教学效果。
激发兴趣：引导幼儿了解分享的含义
分享小故事：引导幼儿讲述自己与家人或朋友分享的故事，了解分享的快乐和意义
总结分享的意义：引导幼儿理解分享可以带来快乐和友谊，是积极的行为。
活动二：分享玩具和食物
分享玩具：孩子们带来自己最喜欢的玩具，向同伴介绍玩具的玩法和特点，体验分享的快乐。分享食物：孩子们带来自己最喜欢的食物，与同伴分享，感受分享食物的乐趣和意义。
社区活动：鼓励幼儿参加社区活动，如环保、文化、公益等。
分享合作：引导幼儿学会与他人分享自己的资源和经验，并学会合作解决问题。
培养社交技能：通过社区活动，培养幼儿的社交技能，如沟通、协商、领导力等。
增强社会责任感：通过参与社区活动，增强幼儿对社会的认识和责任感。
学校延伸：学校组织相关活动，促进幼儿分享和合作意识的培养
培养分享意识体验分享带来的快乐和成就感愿意与他人分享自己的东西通过分享培养良好的人际关系
培养幼儿的合作和分享意识
合作意识：通过游戏、小组讨论等形式，培养幼儿与他人合作解决问题的能力，提高合作意识。
情感交流：鼓励幼儿与同伴进行情感交流，促进幼儿情感的发展。
添加标题
添加标题
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组织户外拓展活动，提高幼儿团队协作能力

《分享真快乐》PPT课件【优秀课件PPT】

分享的魔力
➢如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
——培根
➢快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。
——古龙
➢快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任：让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
分享真快乐
分享
分享阅读更有趣
分享阅读更有趣
分享
➢与他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。
• 有一个魔法师， • 他有神奇的魔法： • 可以把一个人的快乐， • 传递给大家； • 把一个人的办法， • 变成大家的办法。 • 你知道， • 他是怎么做到的吗？
快乐地分享
➢秘密分享小声点， ➢故事分享生动点， ➢方法分享仔细点， ➢作品分享小心点， ➢与人分享礼貌点， ➢一起分享快乐点。
他是“小气鬼”吗？
• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的
意义。 • 分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相
反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友!
学会分享收获快乐
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

《分享真快乐》PPT课件【精美版】

意义。 • 分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相
反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友!
学会分享收获快乐
1．过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明。随着大众文化的流行，现在，文学成为融市场、消费、爱欲为一体的娱乐世界风尘不羁的浪漫。 2．过去，文学是文明社会的“伟大的传统”，引领人性走向美与自由的圣殿。现在，文学更注重追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。
分享的魔力
➢如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
——培根
➢快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。
——古龙
➢快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任：让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐地分享
➢秘密分享小声点， ➢故事分享生动点， ➢方法分享仔细点， ➢作品分享小心点， ➢与人分享礼貌点， ➢一起分享快乐点。
他是“小气鬼”吗？
• 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 • 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 • 分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。 • 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的
3．过去，文学尤其是现代性文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的文学性本质，可谓风华绝代。现在，文学已经泛化与扩容，祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅，可谓洗尽铅华。 4．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间，样态固化。现在，文学样态全新，同电子媒介喜结连理，呈现的都是网络文学、手机文学、短信文学等崭新的文学样态。 5．有实物资料证实，西周时有交替或同时使用印章与指纹的做法，后来这种做法虽然有变化，但没有影响指纹在契约文书上的运用。 6．索拉罗的记载表明，指纹在借贷上的广泛运用，既丰富了中国指纹文化的内容和形式，也为现代信用制度的发展奠定了基础

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请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词。
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