小学六年级语文课外积累全资料
龙子湖区第二小学六年级语文下册 第二单元 快乐读书吧(漫步世界名著花园)课外读书卡 新人教版
“漫步世界名著花园"课外读书卡（教学反思参考1）鹿和狼的故事教学《鹿和狼的故事》这课时,我注重培养学生阅读感悟，构建自主合作,讨论探究的学习策略，突破传统的教学模式，还注重学法的指导，培养学生的自学能力。
1、注重阅读感悟“读”是阅读教学的主要活动。
这一教学环节中，我以“读”贯穿始终,让学生从“读”中发现问题，在“读”中解决问题，在“读”中感悟表达情感.充分调动学生的学习积极性，激发起学生的探究欲望，使学生对鹿和狼已有的认识与课文的描述产生矛盾，从而使学生对课文讲述的“森林中既需要鹿，也需要狼。
仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
”这个道理的认识更加深刻，既培养了学生的阅读能力,又使学生的思维得到了发展。
2、突破传统教学模式，构建自主、探究方式学习策略教学过程中，我注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。
由学生提出问题，再让学生自己去找答案。
利用学生质疑和老师设计问题相结合，让学生根据自己的喜好，用自己喜欢的方式自读课文并自己去找答案，使学生最大限度地发挥其主观能动性。
再小组讨论，课上汇报交流，师生共同评价，情感朗读表达.合作学习中不但提高了学生的自学能力，而且培养了学生与他人交往的合作精神，体现了语文教学的“人文性”。
3、注重学法指导，培养自学能力根据单元的重点要求，“联系生活实际理解课文内容”的学习方法。
在教学中，对于如何“提高课堂教学的有效性”这一主题,我觉得，作为教师,我们应该在教学中创设学生参与的时空，让学生动起来，主动参与，主动探究，教师以合作者、引导者、组织者的身份出现。
要做到这些，我们所设计的问题很重要.因此，我认为“提高课堂的有效性"应该从我们所设计的每一个问题出发。
我们提出的问题能不能激发学生参与的兴趣,能不能调动学生参与和学习的积极性,使他们主动参与到课堂中来，真正成为课堂的主人，这是目前我在教学中需要进一步研究和探索的的一个问题,也是我在今后的教学中努力的一个方向.回想起这节课，学生不断地向我提出问题，我吃力地回答学生问题的情景一直在脑中回映，说不出什么原因，我的心情总是不能平静，仔细想想,感触更深。
部编版六年级下册语文下册课外阅读训练及答案+作文习作
部编版六年级下册语文下册课外阅读训练及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。
”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。
可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来看他。
“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。
果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。
那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。
爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。
”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。
我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。
见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。
听了妈妈的话，我委屈地哭了。
爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。
而我不再不像小时候那样不懂事了。
我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！（1）给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。
我感到奇怪，便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________（2）写反义词。
狮子山区中心小学六年级语文下册 第二单元 快乐读书吧(漫步世界名著花园)课外读书卡 新人教版
无名指和小指能力薄弱.
五、课文回放 1。在作者看来，种子的力量有多大？用文中的话回答。 2.下面那个说法是正确的？请在括号里画“√” ①只有种子的力才能把人的头盖骨分开.( ) ②一切机械力都不能把人的头盖骨完整地分开.（ ） 3.文章是写于抗日战争时期的一篇托物言志的散文，仔细阅读文章回答下列问题。 （1)简要概括野草的主要特点。 __________________________________________________ （2）简要阐述文章的主旨。
1。关于安徒生,你了解了什么？
2。关于安徒生，你不解什么？
二、从故事走近安徒生
1。简介《卖火柴的小女孩》
《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于 1846 年。当时有个朋友要求他为 一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难 童年.他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点 东西,当她在一座桥底下坐下的时候,感到饿极了.她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌 头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了,一直睡到下午.”
（2）我正在（ )刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见。
不知所措 惊慌失措
(1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（
）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（
）。
四、用恰当的关联词把两句话并成一句。
(1）你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。
4 生命
野草
一、给下列词语中的加粗字注音。
解剖．（ ） 瓦砾．（ ) 一瞬．（ ）间
二、去伪存真
（1）幸(而、尔） （幅、副）度 (坐、座）无虚席
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第一单元日积月累课堂笔记日积月累课堂笔记一、词语辨析1. 日积月累、激流勇进解析：日积月累表示长时间潜心积累，不断积攒，最终变成很大的成果。
激流勇进表示在激流中迎难而上，勇往直前。
2. 过境而“不”系之舟解析：过境而“不”系之舟表示过境时不停留，即人生过程中不被外界所困扰，要有不畏艰难的精神。
3. 乘风破浪、锲而不舍解析：乘风破浪表示积极进取，敢于面对困难并克服。
锲而不舍表示持之以恒的精神，不轻易放弃，坚定不移地追求目标。
4. 脚踏实地、精益求精解析：脚踏实地表示做事务实，不张扬，不浮躁，不虚夸。
精益求精表示要不断提高，更加完善。
二、名言警句1. 成功来自勤奋，幸福源于奉献。
2. 吃一堑，长一智。
3. 活到老，学到老。
4. 万水千山总是情，一腔热血铸辉煌。
5. 机会只留给有准备的人。
三、故事学习《种植树苗》内容：小猪和小兔都要种植树苗，小猪认为树苗要一次性全部种下，而小兔则按每天一棵的方法种植，经过一段时间，小兔的树苗长势良好，而小猪的树苗却都死了。
寓意：积累需要时间，过快求成只会适得其反。
《木匠的故事》内容：一位熟练的木匠精湛地完成了一块木板的琢磨，若干年后，他回到当初的家乡，顺路到一家酒馆去。
他看到酒馆的墙角上的那块木板如同当初他琢磨后一样完美而精致。
寓意：只要精益求精，追求卓越，所创造的作品就能经典长存。
四、名人名言1. 光阴如梭，日积月累。
——梁启超2. 有志者事竟成。
——秦观3. 天下非无道，才不照耀，日久见人心。
——曹操4. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子五、课外阅读推荐《小王子》：讲述小王子的旅程及寻找真理的故事，极具哲学意义。
《爱的教育》：描写教育家原则、爱和耐心的道路，对于当前家庭教育有着极大的启示意义。
六年级下册第一单元“日积月累”的主题，介绍了一些有关于坚持不懈、勤奋自律、积累成就、可持续发展等方面的内容，以及一些与之相关的词汇、名言、故事和课外阅读推荐。
部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
【10篇】新部编六年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案+作文习作
【10篇】新部编六年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案+作文习作1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。
（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
（4）文段中见微知著的意思是________。
（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。
（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚（7）“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】（1）钅；Q（2）发现；发明；创造；成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯（6）D（7）锲而不舍【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
六年级下册语文试题 小学语文名著阅读知识点(无答案)全国通用
1、名著阅读。
《三国演义》深受广大读者的喜爱，小说里面有“三绝”之人，其中“智绝”是，“义绝”是，“奸绝”是；请写出一个小说里与“奸绝”有关的成语或者俗语故事。
2、运用所积累的关于四大名著的知识填空。
3、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇历险小说作品。
这本书是以第人称写的。
鲁滨逊在荒岛上生活了年，他也得一个土人为奴，取名。
在严酷的现实面前，鲁滨逊战胜了种种困难，获得了丰富的生存智慧。
从这本书中，你还学到了哪些生存的技巧？4、读名著，做积累。
A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄5、在《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙僧使用的武器分别是（答案五个字）、（答案四个字）、（答案四个字）。
6、名著欣赏。
名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴惊险、有趣的生活。
他们为了摆脱繁重的作业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想用冒险改变自己的环境。
在探险过程中充分体现了主人公汤姆的形象特征。
（至少两点）7、“到刚劲端庄的方块字里，感受‘水浒’‘三国’的英雄豪气。
”我知道这句诗中的“水浒”是指名著《》；我还知道“三国”中的一些故事情节，如和。
8、结合《海底两万里》的阅读，把正确答案前的字母填在括号里（1）（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A.康赛尔B.尼德C.阿尤纳斯（2）尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A.鲸鱼骨头B.鹅毛C.塑料（3）“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是（）说的。
A.阿尤纳斯B.尼摩船长C.尼德（4）鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。
A.电B.太阳能C.海水（5）为什么尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？A.因为珊瑚地很美丽B.因为珊瑚虫将永无字C.封闭墓穴9、根据本学期的学习内容填空。
10、整本书阅读《中国古代神话》收录了55篇脍炙人口的中国古代经典神话，这些神话想象奇特，生动有趣，描绘了一幅绚丽多彩的远古时代人们的生活图景，折射出中华民族自强不息。
部编人教版小学语文 六年级下册第4单元知识大盘点、综合测试及详细解析
单元知识大盘点、综合测试及详细解析
目 录
1 知识盘点·第四单元 /01 知识能力大闯关·第四单元 /08 综合测试·第四单元 /13
2
第四单元
同步优学
一、必会知识点
（一）字音
脉络（luò） 锤（chuí）子
军阀（fá）
避（bì）免
魔（mó）鬼 革（gé）命
开凿（záo） 暂（zàn）时
3. 按要求写句子。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改成反问句）
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）
第四关 课内阅读
1. 判断正误。正确的画“√”，错误的画“x”。
（1）《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时
间顺序来写的。
（ ）
10
同步优学
（2）《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落（luò là）下 了一大段。
11
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走 !”我说什么也不同意。这 一下他可火了：“别磨蹭了 ! 你想叫咱们俩都丧命吗 ?”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。 我一再（祈求 请求）他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
抽噎（yē）
偏僻（pì）
炊（chuī）事员
开凿（záo） 抽屉（tì） 彻（chè）底 宪（xiàn）兵 关押（yā）
焚（fén）烧 僻（pì）静 压迫（pò） 鸿（hóng）毛 侦（zhēn）探
（二）词语
瞻仰 娱乐 书籍 含糊 军阀 避免 警察 局势 新闻 纷乱 抽屉 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 苦刑 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 占据 执行 昏倒 革命 解放 彻底 剥削 压迫 责任 解救 牺牲 制度 寄托 炊事员
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级语文课外积累资料（总积累、古诗、名人名言、谚语、古诗）劝学类：作者诗题黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. 颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》惜时类：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 高适《别董大》3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
白《送孟浩然之广陵》4．又送王去，萋萋满别情。
白居易《赋得故草原送别》四季类：春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》3．迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》5．好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天：1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
万里《小池》2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红万里《晓池敬慈寺送林子方》秋天：1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》爱国类：1．天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐仲淹《楼记》4．生当作人杰，死亦为鬼雄。
清照《绝句》5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》友情类：1．海存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
白《赠汪伦》思乡类：1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆兄弟》2．举头望明月，低头思故乡。
白《静夜思》节日类：1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠。
王安石《元日》2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》3．但愿人长久，千里共婵娟。
轼《水调歌头》4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人王维《九月九日忆兄弟》格言、俗语、谚语、歇后语读万卷书，行万里路投我以桃，报之以。
学而不厌，诲人不倦。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
谦受益，满招损。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
锲而不舍，金石可镂。
知己知彼，百战百胜。
万事具备，只欠东风。
言必行，行必果。
吃一堑，长一智。
海存知己，天涯若比邻。
耳听为虚，眼见为实。
路遥知马力，日久见人心。
大意失荆州，骄兵必败。
有理走遍天下，无理寸步难行。
海阔从鱼跃，天高任鸟飞砌墙的砖头－后来居上关公战逵－大刀阔斧狗咬吕洞宾－不识好人心外甥打灯笼－照旧（舅）孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私王婆卖瓜－自卖自夸太公钓鱼－愿者上钩飞蛾扑火－自取灭亡擀面杖吹火－一窍不通竹篮打水－一场空兔子尾巴－长不了黄鼠狼给鸡拜年－没安好心门缝里看人－看扁了肉包子打狗－有去无回八仙过海－各显神通明珠弹雀－其得不复逆水行舟－不进则退成语归类描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光三顾茅庐草木兼兵围救卧薪尝胆七步成章程门立雪来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠杯弓蛇影多此一举描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺带有近义词的成语：兴邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰AABB式：鬼鬼祟祟战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻朝朝暮暮日日夜夜风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸朦朦胧胧隐隐约约AABC式：咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关循循善诱彬彬有礼亭亭玉立飘飘欲仙十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮鼠目寸光牛刀小试虎口余生兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势猴年马月四大名著阅读1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。
《水浒传》中“倒拔垂柳”的人物是（）。
《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。
3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。
4，“花花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。
7，请用下列两部古典名著人物的或官名补全下面的回目。
（1）风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）（2）煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）8，《三国演义》中蜀国的军师诸亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《》。
9，“醉打门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。
10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：（）11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中备和操的一段故事。
这个故事是（）12，诸亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸亮的两个故事名称。
例：舌战群儒。
（）、（）。
13，下面的一副对联概括了诸亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾——三顾茅庐六出：东和: 收二川：七擒：北拒：排八阵：14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A,鲁智深——倒拔垂柳 B，悟空——大闹天空 C，诸亮——三顾茅庐 D，姥姥——三进大观园15,古典名著《西游记》中，悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。
16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：（）。
请写出《水浒传》中一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：（） 17，《西游记》中的悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。
语言要简洁。
1 8，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”这是我国古典名著《》的开篇词。
19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典名著《》。
20，“天下三分”是指天下分裂为（）、（）、（）三国。
21，《操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇（）体小说《三国演义》。
22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自《三国演义》中的（）（人名）之口。
23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。
24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（）（战役）中“周瑜定计火攻操”的故事演化而来的。
25，请讲述一个你熟悉的名著中的故事。
要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
例：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：26，对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：（），（）。
27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。
但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。
下面请你做一个简要的读书札记。
书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：28，你阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？略举一例说明。
答案：1，雪芹 2，（1）鲁智深（2）操 3，林黛玉贾宝玉4，林黛玉 5，赤壁之战失街亭 6，吴用智取生辰纲 7，林教头操 8，吴用水浒传 9，武松 10，关羽大意失荆州（温酒斩华雄） 11，青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13，六出祈山、东和吴、收取西川、七擒孟获、北拒、摆设八阵图。
14，C 15，大闹天空 16，示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。
17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精） 18，三国演义 19，红楼梦 20，“天下三分”是指天下分裂为、蜀、吴三国。
21，章回 22，操 23，悟空。
24，赤壁之战。
25，略。
26，（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。
（2）义盖云天，关羽私放。
（3）多愁善感，黛玉悲葬花。
27，略。
28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。
操：官渡之战；望梅止渴；削发代首；备：桃园结义；三英战吕布；白帝托孤诸亮：三顾茅庐；七擒孟获；草船借箭；空城计关羽：千里走单骑；温酒斩华雄；水淹七军；走麦城飞：鞭打督邮；长半坡上一声吼歇后语--操下江南--来得凶，败得惨--操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜--操遇干--倒了大霉--操作事--干干净净--操用计--又奸又滑 ? --操战宛城--大败而逃--操败走华客道--不出所料 --操败走华容道--走对了路子--飞穿针--粗中有细 --飞穿针--大眼瞪小眼--飞扔鸡毛--有劲难使--飞绣花--粗中有细--诸亮隆中对策--有先见之明--诸亮用兵--神出鬼没--诸亮挥泪斩马谡--顾全大局--诸亮的鹅毛扇--神妙莫测--诸亮征孟获--收收放放--草船借箭--多多益善--诸亮三气周瑜--略施小技 --诸亮借箭--有借无还--诸亮弹琴--计上心来? --诸亮的锦羹--神机妙算--草船借箭--坐享其成 --草船借箭--满载而归--鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 --关公照镜子--自觉脸红--关公喝酒--不怕脸红 --关云长走麦城--大难临头--司马懿破八卦阵--不懂装懂 --关帝庙夫人--慌了神 ? --周瑜讨荆州--费力不讨好--关帝庙里拜观音--找错了门--关胜战遣--大刀阔斧 --鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回--关帝庙里挂观音像--名不符实1-三个臭皮匠--顶个诸亮 2-吃操的饭，想备的事 --人在心不在3-关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 4-董卓进京--来者不善5-关云长刮骨疗毒--若无其事 6-备三上卧龙岗--就请你这个7-董卓进京--不怀好意 8-关云长刮骨下棋--若无其事9-周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 10-关公进营--单刀直入11-周喻打黄盖--装样子 12-关公赴会--单刀直入13-周瑜打黄盖--两相情愿。