(三年级语文教案)27《当飞机遇险的时候》教学设计之四
《当飞机遇险的时候》教学设计 小学三年级语文教案PPT模板下载
（3）收集总理的 故事，深入认识总
理，准备...
THANK YOU
2、收集总理 事迹，准备 开总理事迹 介绍会。
01
二、教学过程 ：
1.理解课文内容，学 习周恩来同志临危不
惧...
2.读懂课文的每句话， 了解句与句之间的 Nhomakorabea联...
3.学会本课的生字、 新词，用“鼓励”、 “...
4.有感情地朗读课文。
（2）依学生回答 的先后顺序逐句指
导朗读。
（1）抓住：立刻 站起来
《当飞机遇险的时 候》教学设计
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本次演示内容概要
《当飞机遇险的时候》教学设计
演示内容长度
20分钟
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2个
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目录 CONTENTS
01 一、教时目标：
02 二、教学过程 ：
01
一、教时目标：
1、感受周恩 来在危急关 头，把安全 让给别人...
（3）总结：在这 样危急的关头，总
理能够把...
（1）最后， 飞机终于脱 险了。那是 何等幸福...
（2）结尾说 “机舱里一 片欢腾”， 你想想那...
（1）、请替换自己 的演示内容
（2）、请替换自己 的演示内容
（3）、请替换自己 的演示内容
（4）、请替换自己 的演示内容
（2）准备听写
（1）完成作业本 的作业
小学语文教案设计：《当飞机遇险的时候》解读
小学语文教案设计：《当飞机遇险的时候》解读教育是人类进步的灵魂，而语文是教育的基础。
小学语文教学是培养学生语言表达、阅读、写作等基本能力的重要环节，而教案是教学的有机组成部分，具有指导性、可操作性和实践性的特点。
本文将探讨一篇小学语文课文《当飞机遇险的时候》的教案设计，旨在提高小学生阅读鉴赏和写作能力。
一、教学目标通过本节课教学，学生能够：1. 理解课文内容，掌握重点词汇和句型。
2. 提高阅读速度和理解能力。
3. 通过模仿和自主创作，培养写作能力。
二、教学内容本节课教学内容为《当飞机遇险的时候》。
三、教学流程1.热身通过播放有关飞机遇险的图片、视频或短片，引导学生感性了解飞机遇险的较为常见的情景。
2.阅读要求学生听老师讲解新生词和生字，读出文章的标题，独立阅读全文，并回答以下问题：a. 故事的背景是什么？b. 故事中出现的关键人物有哪些？c. 飞机遇险的情节是如何出现的？d. 文章作者想要传达的主旨是什么？3.讲解阅读完了课文后，老师将正确答案列出来，并向学生解释故事的细节、关键人物和遭受的困难，同时讲解文章的内涵和主题。
4.写作要求学生模仿文章中的句子或关键词，以“遇险”为主题，撰写一篇小作文，可以是记叙文、议论文、描述文等等。
同时老师可以指导学生在写作中注意哪些方面，如排版、段落、语言表达等。
五、课堂练习提供大量与“遇险”有关的词汇和短语，让学生自由组合，创新句子并在课堂上口头表达。
六、作业作业是一份关于“遇险”的小作文。
老师可以要求学生在作文中写出自己的建议、意见和看法，同时要求注意语法和标点的使用。
七、教学效果1.学生能够熟练掌握文章内容，理解文章主旨和内涵。
2.学生阅读速度和理解能力得到提高。
3.学生写作能力得到提高，提高语言表达的能力和创新意识。
小结语文教学的重要性不言而喻。
本文所讲的小学语文教案设计中，《当飞机遇险的时候》是一篇适合小学生阅读和理解的教材。
通过学习、模仿和自主创作，可以提高学生的写作能力、语言表达能力和阅读理解能力，从而促进他们的全面发展。
《当飞机遇险的时候》教案设计
《当飞机遇险的时候》教案设计《当飞机遇险的时候》是一篇很有启发性的教育文章，它透过社会现象提出了一些令人深思的问题，并引导学生从自身的角度出发，思考和解决这些问题。
因此，在教学上，我们需要设计一套行之有效的教案，来引导学生理解文章的内涵，提高学生的阅读能力和思辨能力，以及培养他们的社会责任感。
一、教学目标1. 了解社会现象和背后的问题，引导学生从自身的角度出发，思考解决问题的方法。
2. 培养学生的阅读技能，学习如何阅读新闻报道。
3. 提高学生的思辨能力，培养其判断和分析问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和意识，引导学生关注社会问题，尤其是关于公共安全的问题。
二、教学内容1. 基础知识讲解：新闻报道的结构、特点和阅读技巧。
2. 文本理解：引导学生了解文章的背景和事件的起因，理解文章中提出的问题和思考角度。
3. 词语解析：带领学生分析文章中的关键词和短语，理解其词义和用法。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据文章中的问题和思考角度，讨论和总结自己的看法和解决问题的方法。
5. 课堂演讲：选出小组中最有代表性的几篇意见和解决方案，让学生在课堂上进行演讲和交流，相互提出问题和建议。
6. 作业布置：根据文章的内容，布置作业，要求学生写一篇关于公共安全的文章，或者从自己身边的事件中出发，写一篇描述和探讨的文章。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲授新闻报道的结构、特点和阅读技巧，帮助学生更好地理解和分析文章。
2. 合作学习法：将学生分组，进行小组讨论和课堂演讲，在合作中提高学生的思维和交流能力。
3. 体验学习法：引导学生从自己的身临其境出发，思考和解决问题，增强学生的个人和社会意识。
4. 思维导图法：通过制作思维导图，帮助学生分析文章中的关键词、短语和思考角度，有助于理清文章的逻辑结构和思维脉络。
四、教学过程1. 导入环节：引导学生回忆自己听到过哪些关于公共安全的新闻报道，让学生谈一谈自己的感受和看法。
《当飞机遇险的时候》的教案
《当飞机遇险的时候》的
教案
《当飞机遇险的时候》的教案
一、教学目标：
1、学会本课的生字，理解本课的新词。
知道“掠、马上……”在句中的作用。
2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。
3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
二、教学安排：2课时
第1课时
教学内容：
1、读写本课的生字新词。
2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。
教学过程：
1、训练分段。
（20分钟）
○“遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。
——飞机遇险
○这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么
事？
——让出伞包
○这件事最后的结果如何呢？
——飞机脱险
○结合刚才的问题，再读分段。
2、字词教学：（10分钟）
○字音：
重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续
○字形：
叠僵衡严腾继（断）
3、课堂作业：（10分钟）
○抄写词语词语：2遍
第2课时
教学内容：
1、随文理解词语在文中的意思与作用。
2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。
教学过程：
1、回顾本课各段大意。
（5分钟）
○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险
2、分段理解并随文解词。
（25分钟）
○第1段：。
27当飞机遇险的时候教学设计之
27当飞机遇险的时候教学设计之教学设计：当飞机遇险的时候教学目标：1.了解飞机遇险的常见原因和类型。
2.掌握飞机遇险时的应急处理方法和自救技巧。
3.培养学生面对突发情况时的冷静和应对能力。
教学内容：1.飞机遇险的常见原因和类型。
2.飞机遇险时的应急处理方法和自救技巧。
教学过程：第一步：导入（10分钟）教师通过展示一段飞机遇险的新闻视频，引起学生的兴趣和思考，了解飞机遇险的可能性和紧急情况下的严重性。
第二步：讲解飞机遇险的常见原因和类型（20分钟）教师通过PPT展示，讲解飞机遇险的常见原因和类型，包括气象原因（恶劣天气、雷雨等）、机械故障（发动机故障、操纵系统故障等）、人为因素（恐怖袭击、疏忽等）等。
通过案例分析，激发学生的思考和讨论。
第三步：学习应急处理方法和自救技巧（30分钟）1.教师介绍紧急状况下的正确反应，包括迅速系好安全带、保持冷静、听从机组人员指示等。
2.学生分组进行小组讨论，自己列出紧急状况下应采取的措施，并向全班汇报。
3.教师讲解正确的灭火方法和使用救生设备的技巧，例如使用救生衣、救生滑梯等。
4.进行实地练习，学生通过模拟操作紧急状况下的应急逃生，包括躲避烟雾、找到逃生口等。
第四步：分组活动（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个飞机遇险的情景，自己设计应急处理方案和自救技巧，并进行模拟展示。
其他小组成员可提出改进的意见和建议。
第五步：总结归纳（15分钟）教师总结本节课学到的知识和技能，强调飞机遇险时的重要性和应对能力的培养。
第六步：作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于飞机遇险的随笔，包括自己的心得和对应急处理的理解。
教学延伸：1.参观机场或航空公司，了解飞机的安全设备和紧急逃生器材。
2.邀请航空业的专业人员来校授课，分享实际案例和经验。
评估方式：通过学生的小组讨论、展示和个人写作作业来评估他们对飞机遇险情况的理解和应急处理能力。
可以根据学生的表现和作业内容进行综合评分。
三年级下语文教学设想27飞机遇险的时候
三年级下语文教学设想27飞机遇险的时候这篇课文的传授重点是理解周恩来同道在飞机遇险时的行动、语言，理解他临危不惧、舍己为人的优秀品格，练习按提示给课文分段。
传授本课，应紧扣这一重点，落实语言训练，既指导学生读懂课文的主要内容，学习周恩来同道的高尚品行，又指导学生理解课文是怎样具体地表现周恩来同道的优秀品格，并举行分段及在自然段中分层的训练。
可设如下步骤：一、扣标题，初读课文先简介周恩来同道的事迹及本课的有关资料，激发学生对周恩来同道的崇敬心情，再扣题设问，引导读文，使学生明白课文概略内容。
1.看到这个课题你想知道什么？（飞机遇到什么危险？飞机遇险时产生了什么事情，最后怎么样？）2.自学课文，拼读生字词，想想课文写了一件什么事情？3.查抄自学环境：①认读生字词。
②指名朗读课文。
③说说课文讲了一件什么事情？二、抓关联，指导分层传授第二自然段，应抓住句子间的关联，指导学生举行分层的训练。
1.轻声读课文，想一想这个自然段主要讲了什么环境？2.指导分层：①直接写飞机遇险的是哪几句话？②开头两句话讲什么？③最后一句话讲什么、④这一自然段可以分成几层？3.着重学习第二层：①指名读这层课文。
②飞机遇险的原因是什？从哪里看出险情越来越严重？③这四句话是按什么顺序写的？这几个句子的顺序能不能改换、为什么？④齐读这四句话。
4．按三个条理分组轮读课文。
三、作比较，理解内容第三、四自然段是课文的重点内容，应着力在指导学生“正确理解课文的主要内容，领会思想感情”和“指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情”两方面下工夫。
1.默读这两个自然段，想一想在飞机遇到危险时周恩来同道怎样做？2.大众正忙着，小女孩为什么哭了？没有降落伞会怎么样？指名读有关语句。
3.周恩来同道听到女孩的哭声，是怎样做的？怎样说的，再读课文，画出有关语句，然后交流。
4.大众都要把自己的伞包让给周恩来同道，他是怎么说的，为什么用命令的口吻？5.比较下面每组两个句子有什么不同。
人教版小学语文第六册三年级语文第二十七课“飞机遇险的时候”教案
人教版小学语文第六册三年级语文第二十七课“飞机遇险的时候”教案教学目标1．理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。
2．读懂课文的每句话，了解句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
3．学会本课的生字、新词，用“鼓励”、“欢腾”造句。
4．有感情地朗读课文。
教学重点、难点在读懂课文每段话的基础上，注意句与句之间的联系，学习用分层的方法理解自然段。
教学时间二课时教学设计第一课时（一）谈话导入。
（二）学生自读课文，画出文中生字、新词，按要求查字典完成第一次自学。
（三）检查自学。
1．指名按自然段读课文，并注意正音。
本课共16个生字。
其中“庆”、“桨”、“僵”、“衡”、“舱”、“融”、“腾”都是后鼻韵音，要注意读准。
“着”是多音字，可出示多音字组词，加以巩固训练。
2．指名分析字形结构，重点指导：翼、衡、械、融这四个字。
3．出示形近字组词，作巩固练习。
庆（）累（）奖（）厌（）螺（）桨（）设（）旋（）队（）股（）旅（）坠（） 4．指名读词语，进一步巩固练习。
重庆一般机翼冰甲冻僵下坠平衡掠过舱门鼓励融化欢腾螺旋桨机械师（四）指导造句。
鼓励欢腾（五）作业。
1．写生字、词，熟读课文。
2．在造句本上写出造句。
第二课时（一）读题导入。
1．飞机遇险的时候发生了什么事？2．让学生根据课文内容将题目回答完整，练习说话。
（二）学习第2自然段。
1．指名读第2自然段。
2．让学生边听边标出句子的序号，想一想哪几句是写飞机遇到了危险？３．讨论：（１）在学生分别回答的基础上，让学生按顺序说飞机遇到了什么危险？在学生口述的过程中，教师边听边标画出有关的连接同语。
先……接着……然后……最后……（２）让学生用这一组连词，再次说说飞机遇险的情况。
（３）讨论：当时飞机的情况怎样？４．待学生按课文内容回答后，教师可引导学生有语气地朗读课文。
５．指读第2自然段前两句。
（1）这两句写的是什么？（2）当时飞机飞得怎样？（平稳飞行）６．指读第7句。
《当飞机遇险的时候》教案设计
《当飞机遇险的时候》教案设计 教学目标：
通过模拟飞机遇险情况，帮助学生了解应对飞机遇险的基本知识和技能。
提高学生的应急能力和自救能力。
培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
准备飞机遇险情景的模拟器材。
准备相关的救援装备和救生知识。
教学过程：
1. 飞机遇险知识：
教师向学生介绍飞机遇险的常见情况和应对措施，例如飞机失事、紧急迫降或火灾等。
教师通过图片和视频来生动地展示飞机遇险的情景，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 模拟飞机遇险：
教师使用模拟器材模拟飞机遇险情况，让学生亲身体验应对飞机遇险的过程。
教师引导学生按照应急预案进行紧急疏散和自救，培养学生的应急能力和自救能力。
3. 救援装备和救生知识：
教师向学生介绍救援装备和救生知识，例如救生艇、救生衣或紧急呼救方法等。
教师通过示范和讲解，帮助学生了解和掌握救援装备的使用和救生知识的应用。
4. 团队合作和沟通：
教师组织学生进行团队合作和沟通练习，模拟飞机遇险情况下的团队合作和沟通。
教师分配学生的角色和任务，引导学生协调行动和信息交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过《当飞机遇险的时候》教案设计，通过模拟飞机遇险情况，帮助学生了解应对飞机遇险的基本知识和技能。
通过模拟飞机遇险，学生将能够亲身体验应对飞机遇险的过程，提高应急能力和自救能力。
通过救援装备和救生知识的介绍，学生将能够了解和掌握救援装备的使用和救生知识的应用。
通过团队合作和沟通练习，学生将能够培养团队合作和沟通能力，为学生的应急能力和自救能力的培养做出贡献。