美术教师教学成果总结(19篇)
五年级美术下册教学工作总结(19篇)
五年级美术下册教学工作总结（19篇）五年级美术下册教学工作总结 1 本期学生学习情况：五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的.来说处于眼高手低阶段。
回顾这一学期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。
现在总结如下：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。
6、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。
在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素质教育所企盼的。
这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素质教育。
7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。
8、"金无赤足，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
五年级美术下册教学工作总结 2 本学期由于学校实际工作需要，我承担了五年级的美术教育教学工作。
现对一年工作总结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
美术工作成果总结范文
美术工作成果总结范文一、绪论美术工作是艺术类工作中的一支重要力量，其作品直观地传递着情感、思想和美感。
作为美术工作者，我在过去一段时间里，在参与各类美术创作和教学活动中，取得了一些成果。
在这篇文章中，我将对这些成果进行总结和反思，希望能够进一步提高自身的艺术水平和工作能力。
二、成果总结1. 创作能力提升在过去的一段时间里，我积极参与了多个美术创作项目，在创作实践中不断挑战自己，逐渐积累了一定的经验和技巧。
尤其是在油画领域，通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了油画的基本技法，并在创作中尝试运用不同的表现手法和风格。
我还深入了解了国内外著名的油画大师的作品和创作理念，通过对他们的学习和借鉴，使自己的创作更加丰富多样。
2. 教学经验积累我有幸参与了多个美术教学项目，与学生们共同探索美术的世界。
在教学过程中，我注重培养学生的观察力、创造力和表达能力，通过多种多样的教学手段，帮助学生开拓思维，提升技能。
我学会了与学生们进行有效的沟通和互动，倾听学生的想法和建议，更好地满足他们的需求。
同时，我也注重培养学生的审美能力和艺术素养，通过引导学生参观美术展览和研讨艺术作品，使他们对艺术有更深入的理解。
3. 作品展示与交流我积极参加了多个美术作品展览和交流活动，这为我提供了一个展示和交流的平台，使我学习到了与其他艺术家交流、相互学习的机会。
在这些活动中，我与其他艺术家们分享了自己的创作理念和经验，也从他们那里获得了许多宝贵的意见和建议。
此外，我还通过各种方式将自己的作品展示给更多的人，包括通过社交媒体发布作品照片和参加线下展览。
这样不仅提高了我作品的曝光度，也扩大了我与更多观众和艺术家的交流范围。
4. 自我评估与提升在总结我的美术工作成果时，我也深入分析了自己的不足之处，并提出了下一步的个人提升计划。
一方面，我认识到自己在构图和表现力方面还有待提高。
在今后的创作中，我将更加注重构图的丰富性和平衡性，并努力提升自己的表现力，使作品更具有观赏性和感染力。
美术教学总结报告6篇
美术教学总结报告6篇在教学中遇到无法解决的问题的话，就可以利用教学总结记录下来，我们写教学总结的时候除了要有真实的内容之外，最重要的还要做到逻辑结构完整，本店铺今天就为您带来了美术教学总结报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
美术教学总结报告篇1本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景总结如下：一、政治思想方面这学年来，本人在教育教学工作中，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，不断提高自我的教学水平。
面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、成绩方面在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了必须的成绩。
美术作业成果总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的美术课程已经接近尾声。
在这段时间里，我在美术老师的悉心教导下，通过不懈的努力，取得了一定的成果。
现将我的美术作业成果进行总结，以便更好地反思自己的学习过程，为今后的美术学习奠定基础。
二、成果展示1. 绘画技能的提高通过本学期的学习，我的绘画技能得到了显著提高。
在绘画过程中，我学会了运用线条、色彩、构图等技巧，使画面更加生动、具有表现力。
以下是我的一些作品：（1）静物画：我尝试了不同风格的静物画，如写实、写意等。
在写实作品中，我注重物体的光影、质感等细节表现；在写意作品中，我追求意境的传达，使画面更具诗意。
（2）风景画：我学习了风景画的构图、色彩搭配等技巧，通过描绘自然风光，表达对大自然的热爱之情。
（3）人物画：在人物画方面，我学会了观察人物表情、姿态，运用线条、色彩等手段表现人物性格。
2. 创意思维的发展在美术学习中，创意思维至关重要。
本学期，我尝试了多种创作方法，如拼贴、装置艺术等，锻炼了自己的创意思维。
以下是我的一些创意作品：（1）拼贴画：我收集了各种废旧纸张、杂志等，通过巧妙拼接，创作出具有独特风格的拼贴画。
（2）装置艺术：我利用生活中的废弃物，如瓶子、纸张等，创作出具有环保意识的装置艺术作品。
3. 美术鉴赏能力的提升通过学习美术史、美术理论等课程，我的美术鉴赏能力得到了提升。
现在，我能够更好地欣赏和分析美术作品，从中汲取营养，丰富自己的审美观念。
三、反思与总结1. 优点（1）认真对待每一次作业，力求做到最好。
（2）善于总结经验，不断提高自己的绘画技能。
（3）勇于尝试新的创作方法，锻炼自己的创意思维。
2. 缺点（1）绘画技巧仍有待提高，特别是在光影、质感等方面的表现。
（2）在创作过程中，有时会陷入思维定势，缺乏创新。
（3）美术鉴赏能力仍有待提高，需要加强对美术史、美术理论的学习。
四、展望未来在今后的美术学习中，我将继续努力，扬长避短，不断提高自己的绘画技能、创意思维和美术鉴赏能力。
美术教学工作总结（精选20篇）
美术教学工作总结美术教学工作总结（精选20篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的美术教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教学工作总结篇1本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx镇,xx年毕业于xxxx美术系,xx年x月取得xxx本科文凭。
xxx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。
以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二、教学教研方面(一)教学方面在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。
20xx年在丹阳市元旦作品展览中获优秀辅导老师，20xx年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区最佳辅导老师奖。
同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。
一位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，20xx年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《xxxx》上。
年度美术教学工作总结范文6篇
年度美术教学工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为美术教师，本着为学生服务、为教育事业奉献的理念，不断努力提高自己的教学水平和业务能力。
通过一年的教学实践，我收获了许多宝贵的经验，也深刻认识到自己的不足之处。
在此，我对本年度的美术教学工作进行总结，以便更好地改进和提高。
二、教学任务完成情况本年度，我承担了多个年级的美术教学工作，包括小学、初中和高中的美术课程。
通过精心备课和授课，我成功地完成了教学任务，帮助学生掌握了基本的美术知识和技能。
同时，我还积极组织了多次美术比赛和展览活动，为学生提供了展示自己才华的平台。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我运用了多媒体课件、视频、实物展示等多种教学资源，让学生在视觉、听觉等多个方面感受到美术的魅力。
同时，我还采用了分组讨论、合作探究等教学方法，培养学生的合作精神和创新思维。
四、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了显著的教学成果。
学生的美术素养得到了提高，作品质量也有了明显的提升。
在各项美术比赛中，我指导的学生获得了多个奖项和荣誉。
这些成果的取得，离不开我的精心指导和学生的努力付出。
同时，我也意识到自己的教学水平和业务能力还需要不断提高，以更好地满足学生的需求和社会的期望。
五、存在的问题与不足尽管我在本年度的美术教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
例如，我在课堂教学过程中有时会忽视学生的个体差异和需求，导致部分学生无法充分参与到教学中来。
此外，我在教学评价方面还需要更加科学和公正，以更好地激发学生的积极性和创造力。
六、改进措施与建议针对存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议。
首先，我要更加关注学生的个体差异和需求，根据学生的实际情况制定更加个性化的教学方案。
其次，我要加强教学评价的科学性和公正性，鼓励学生发挥自己的优势和特长。
最后，我还要不断提高自己的教学水平和业务能力，以更好地适应教育事业的不断发展。
美术教师教学工作总结报告(精选14篇)
美术教师教学工作总结报告（精选14篇）篇1：教师美术教学工作总结报告教师美术教学工作总结报告一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作，教师美术教学工作总结。
为人师表，热爱学生，团结同事，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。
班级多，学生的状况均有不同。
按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。
平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的`兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。
一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”!教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学，教师工作总结《教师美术教学工作总结》。
学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，所有目光都聚集在我身上。
美术教师教学工作总结教研成果
美术教师教学工作总结教研成果
本学期美术教学工作总结
本学期在美术教学方面，我主要以提高学生的绘画技能和审美能力为目标，注重培养学生的创造力和想象力。
通过培养学生的绘画技巧，激发学生的艺术潜能，取得了一定的教研成果。
首先，在教学方法上，我注重多元化的教学方式，力求激发学生的学习兴趣。
在讲解美术知识的同时，我鼓励学生进行实践操作，通过绘画实践来巩固所学知识。
我还经常组织学生到美术馆进行实地考察，让学生接触到真实的艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力。
其次，在教学内容上，我注重培养学生的创造力和想象力。
除了传统的技法训练外，我还引导学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的独特观点和情感。
通过这样的教学方式，学生的绘画水平和创作能力得到了明显的提高。
另外，我还积极参与学科教研活动，提高自身的教学水平。
在学科教研组开展的讨论和交流中，我积极分享自己的教学心得和经验，向他人借鉴他们的教学方法，不断提高自己的教学能力。
对于教学成果的评价，学生的绘画水平明显提高，许多学生在校内外的美术比赛中取得了优异的成绩。
学生们的作品也多次在校艺术展览中展出，得到了师生和家长的一致好评。
同时，学生的艺术素养和审美能力也得到了有效的培养和提高。
总的来说，本学期的美术教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
在接下来的教学中，我将进一步完善自己的教学方法和教学内容，不断提高学生的艺术修养和创作能力。
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美术教师教学成果总结(19篇)美术教师教学成果总结篇一在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我在三年级教美术。
之前在学校的十次微格培训，在这里都变得有点微不足道了。
1.基础技能课。
第一节课，我是抱着敢死的态度不紧张的。
声音感觉越来越大，教的内容是基本功课。
这种课好像有个形状可以把握，目的很明确。
我结合自己的经验和初学者容易犯的错误，循序渐进的教。
同学们专注的眼神不断给我动力和勇气，让我觉得很真实。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：(1)语气表达是控制课堂气氛的方向盘。
(2).不要以为你会上完一节课，那是你的事，不要忽视学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).不要总是在简单的问题上玩太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说，鉴赏课是美术教育中最难的一门课，就像水中的月亮，雾中的花朵。
你知道她的美，却很难展现给学生。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
在真实的课堂上，我发现上面的准备需要你的语言艺术，需要你的真实感受去感染学生。
但我的感觉是，我喜欢给观众一个刚刚找到的新闻报道。
我放不下，无论是动作，表情，还是语气。
每次上课，我的导师闫老师都跟着我。
颜老师的意见很简短。
她让我注意和学生的互动。
在这节课上，我们应该给学生留更多的时间说话。
而且如果语气控制不好，整个班级都会很平淡。
我抓住这两种意见，进行反思。
的确，我好不容易上了几节课，我想尽力把学生带入那位大师的崇高艺术境界。
但是我没有注意到学生们的感受。
如上总结，不要忽视学生。
接下来，我试着让学生讲述大师的故事，或者如何欣赏大师的画作。
我印象很深的是一个男同学，他隐约总结了达芬奇的画。
虽然听起来有点幼稚，但是真的让我有点佩服，课堂气氛比较好。
从我的同学所理解的世界来激励他们更容易。
课堂氛围也比较好。
我也比较注意什么时候用什么语气，适当停顿或者留白，会让课堂更有节奏感。
上了几节课，我又多了一点经验和思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2)要想感染学生，就要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4)把对学生的爱融入到对艺术的爱中，只有这样，你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。
搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。
我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。
有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。
我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。
这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。
在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。
整个课堂情境，轻松流畅。
师生能得到较好的交流。
上完这个课以后，我发现和同学们的的感情更亲切了。
一部分同学的作品都不错。
看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。
在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
美术教师教学成果总结篇二转眼间，实习期就结束了。
回首那段日子过得很充实而且很高兴，生活与学习既紧张也有规律而且很充实，学到了很多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。
在实习之前既紧张也害怕，因为教师是一个光荣的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样，所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来的有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。
来到南马二小实习学校，我就转换了角色。
我过去是学生，但现在是老师。
也是我思想上的转变，从学到教。
我们不仅要教好，还要学习前人的经验。
和学校的实习指导老师沟通后，我主动要求准备几天课，和老师学习几天再去上课。
只有把课程准备好，学习指导老师的经验，才能上好课。
一.备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。
第一，我意识到教小学生logo设计不可能像真正的商业logo设计一样，那些logo设计规则在这里会变得枯燥。
只有充分调动学生的兴趣，让课程变得有趣，才能充分发挥学生的主观积极性。
以前从来没备过课，刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是醒目的提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课的全部，她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。
导师说的话让我意识到当老师有多难，当好老师更难。
让我有很大的压力，也有动力，教好学生也会有自豪感。
我总是对第一天的备课不满意。
我在备课本上写了十一二页，手和胳膊都很酸。
在和学生的互动中，找不到合适的方法，绞尽脑汁想出一个好的。
晚上回家让我想起以前老师晚上回家都要备课，所以我觉得不能闲着，上网查资料，向其他老师寻求经验，最后确定自己的方案，给学生看一段视频，讲一个故事，活跃课堂气氛，引起兴趣。
第二天，我让教官看了一下。
老师说很好，我很开心很有成就感。
二.教学体会1.上课实践第一节课不紧张，但是有一种好奇感。
根据我以前做学生的经验，学生对新老师会有距离感，所以只有打破这种局面，让课堂活跃起来，才不会造成尴尬的局面。
一周下来有三节不同年级的课，不同班级会有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
一周的课让我有了一定上课体会，所以要不断完善自己的教学思路，不断自我反省，自我批判，才会进步。
一周下来的小结：a.讲课的声音要有抑扬顿挫，才能掌握好课堂的方向盘。
b.因材施教，摸清学生的实际情况，不断改进教学思路。
c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。
d.用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。
e.激发它们的学习美术兴趣，有兴趣才有学习动力。
带着这些问题备课，求解答。
之后在课堂上有一些技巧，在课堂上要有随机应变的能力，不能拘泥于备课的小细节。
当我看到学生设计的生命标志时，我感到高兴和兴奋。
当然，我会失望。
大多数学生都很认真，当然也要应付作业。
2.作品评析小学生生活设计作品不能用专业的标志设计理论来评价。
我觉得这门课比刚开始上课更难，因为不好确定作品的好坏。
我觉得小学生的艺术就是让他们感受美好，传播思维，让他们单纯感性的心灵健康成长，不被应试教育之手抹杀。
在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主，用委婉地话语点一下在色彩和态度上的缺点，小朋友要在鼓励中长大，才会有信心，对它们的成长更有利，中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。
在课堂上需要用婉转的语言来表达自己的想法既不伤积极性，还要表达自己的见解，两者很难达到一个平衡点。
对教学的越深入，思考与体会就越深：a. 要想学生真正走到教学内容，老师必须用心在讲课，而不是外在的语言。
b. 把握住课堂的主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。
c. 教好美术需要丰富的情感，用心表达真善美。
d. 把爱融入到课堂。
3.欣赏评述课这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感受。
而是让它们体会梵高带给它们的真善美，发表自己的感受。
尤其是小学生老师不要把自己感受带到他们生活，先要他们自己去领悟，老师只是一个引导作用的人。
不要把太专业的东西放在它们的世界，好处是有，但会抹杀它们的天性。
梵高的故事与欣赏名作相结合，学生的兴趣会更浓烈。
但要传授什么是真正的艺术，只有用心来表达真善美的作品就是艺术，揭露伪艺术。
这就是引导的作用。
艺术是一种语言，它探索人类情感的奥秘。
在艺术教育中，我深深体会到，必须重视与学生心灵的沟通，尽力用爱唤醒和激发学生对生活的感受，讲方法，抓住时机，引导他们用艺术语言表达内心的感受，丰富生活，陶冶情操，促进审美能力的提高，身心和谐健康成长。
三.工作关系体会参加了几次学校艺术团老师集体备课的会议，让我对整个艺术团的运作有了一个大致的了解，也真切地感受到了集体协调的作用和同事关系的重要性。
上大学和进入社会完全是两码事。
老师说，进入社会要学会圆滑。
我还是觉得这太世故了，现在有了真实的感受。
在社会上，利益竞争的大问题真的是生存法则。
但是我实习的时候很开心。
人与人之间交往也是一种艺术，学校里的不谙世事，学生气的脾气都让成熟人感到烦感，即将进入社会，就要融入社会，很多问题是很现实的。
面对现实勇于挑战自己。
四.实习感悟实习在快乐与紧张中快速度过，对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财富，对我进入社会有深刻的启迪。
虽然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。
才能其实达到教学的真正目的。
这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽，好像很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去研究学生学习氛围,课堂内容等等。
真的是台上一分钟台下十年功。
我从实习教练那里学到了很多东西。
我在教学中努力学习专业知识，不断充实自己。