部编版二年级语文下册《小马过河》课后练习（附答案）
部编版二年级语文下册《小马过河》课后练习（附答案）
部编版二年级语文下册《小马过河》课后练习
一.看拼音写汉字。
yuàn yì yí kè xiǎo mài tū rán
二.多音字注音组词。
_____（） _____（）
难没
_____（） _____（）
三.选字填空。
半伴
（1）我只做了一（）作业，下课铃就响了。
（2）下课了，我和我的小伙（）一块玩游戏。
四.用关联词填空，并用这个关联词造句。
原来河水（）不像老牛说的那样浅，（）不像松鼠说的那样深。
___________________________________________________________ 五.给加点字注音。
磨坊
．．（）马蹄．（）既．然（）
伯．伯（）突．然（）呼唤．（）
六.在括号里填上适当的词。
一（）老马一（）麦子一（）小河
一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴
七.根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。（2）小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。 （3）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。
八.选词填空。
突然虽然果然
（1）天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（）哗哗地下起来了。
（2）弟弟（）才6岁，可他自己的事情自己做。
（3）草丛中（）钻出一只野鸡，吓了妹妹一跳。
九、阅读课文片段，完成练习。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？
2.读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”句子，你明白了什么？
【答案】
一. 愿意一刻小麦突然
二.nán难题nàn 困难méi 没有mó淹没
三.（1）半（2）伴
四. 既也原来星星既不是一闪一闪的眼睛，也不是一颗一颗的宝石，而是无数颗星球。
五. mòf a ng tíjìbótūhuàn
六.匹袋条头只个
七.（1）浅深（2）飞快（3）连忙
八. 果然虽然突然
九、1.因为老牛个子高，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得河水很深。 2.示例：做任何事情都要动脑筋，还要自己去试试。
部编版二年级语文下册《语文园地七》课后作业练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《语文园地七》课后作业
一. 想一想，连一连。
扫帚 收垃圾
簸箕 擦玻璃
抹布 拖地
拖把 扫地
二、积累关于笑的词语，并选择两个造句。
（ ）笑 （ ）笑 （ ）笑 （ ）笑
（ ）笑 （ ）笑 笑（ ）（ ） 笑（ ）（ ）
（）笑颜开 （ ）（ ）大笑
造句
1、______________________________________________________
2、______________________________________________________
三.比一比，写一写，说一说每组左边的字变成偏旁后发生了什么变化。
木 村 禾 秋 火 灯
虫 虹 车 轻 又 对
四.填一填。
春雨惊春 ， 暑相连。
秋处 寒霜降，冬雪 小大寒。
五. 读一读，写一写。 （1）月亮姑娘细细的，弯弯的，像 。
（2）八月十五的晚上，月亮姑娘变得圆圆的，像 。
六、读故事，做习题。
月亮的味道
［波兰］麦克-格雷涅茨
月亮，是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，离月亮近多了。可是，小海龟还是够不着月亮。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!''月亮想：这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上伸，月亮轻轻地往上一跳。
部编版二年级语文下册《小马过河》试题(附答案)
1 / 4 部编版二年级语文下册《小马过河》试题（附答案）
一、 读拼音，写词语。
nán jí lín jū chàng gē qíng lǎng
qí guài yǎn shén gōng lù cāng máng
二、 给下列加点字选择正确的读音，画出“ ”。
1．我把碎肥皂和．（hé huò）水放在碗里，和．弄（hé huò）和弄，就可以吹泡儿了。
2．年长．（zhǎng cháng）的爷爷说：“学习的道路是漫长．（zhǎng cháng）的，你们要认真学习”
三、 比一比，组词语。
观（______） 锋（______） 墓（______） 妙（______）
现（______） 峰（______） 慕（______） 抄（______）
视（______） 蜂（______） 幕（______） 炒（______）
四、 选词填空。（填序号）
A．叽叽喳喳 B．哗啦哗啦 C．嘟嘟嘟 D．咚咚咚
1.“_____”的鼓声响起，人们踏着鼓点跳起舞来。
2.树上小鸟_______，它们在说些什么呢？
3.大雨_______地下个不停。
4.马路上车辆川流不息，不时传来“______”的声音。
2 / 4 五、 读一读，把搭配合适的词语用线连一连。
葱葱绿绿的 虫子 生气 心如刀割
叮叮咚咚的 灯光 难过 火冒三丈
蹦蹦跳跳的 田野 害怕 喜气洋洋
隐隐约约的 溪水 高兴 胆战心惊
最新部编版二年级语文下册备课素材及课后作业14.小马过河
备课素材
【教材分析】
这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
【作者介绍】
《小马过河》是一篇语言优美，含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，30多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。但《小马过河》的作者在哪里？评奖单位大费周折，反复寻找才在浙江瑞安农村找到他，当时他正在一所农村中学当代课老师，彭文席在中学时代就喜爱文学，高中毕业后到一所小学任教。他写过十多篇童话，《小马过河》是他在29岁时发表的。《小马过河》说明了实践的重要性。
早在宋代诗人陆游就写下了一首诗《冬夜读书示子聿》说明了实践的重要性。
古人学问无移力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
yuàn yì mài zi yīng gāi lì kè
二、给加点的字选择正确的读音。
mó mò
1.他正琢磨．（
）着去磨．（ ）坊的路怎么走，就看见一位老人走来，于是，他赶紧走上前去问路。
jí jì
2.你既．（ ）然不想留在这里，那就请你立即．（ ）走吧。
阅读能力大提升
三、阅读课文片段，完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
二年级语文下册小马过河课后练习及答案
1 / 3 二年级语文下册小马过河课后练习及答案
一、 我会看拼音写词语。
yǎn jīnɡ sōnɡ bǎi zhī shí xīn kǔ
（________） （________） （________） （________）
xiónɡ māo chènɡ ɡǎn diàn dēnɡ zhǎn xiàn
（________） （________） （________） （________）
二、 按要求写词语。
（1）写出三个ABB式的词语：
香喷喷、________ 、________、________
（2）形容高兴的：兴高采烈、________、________、________
（3）形容难过的：悲伤、________、________、 ________
三、 组词闯关。
红（_______） 主（_______） 站（_______） 泼（_______）
洪（_______） 朱（_______） 战（_______） 坡（_______）
四、 选词填空。
温柔 温暖
1．老师的话（_______）了我的心。
2．我的妈妈好（_______）。
一幅 一副
3．美术课上，我画了（_______）漂亮的画。
4．妈妈买了（_______）漂亮的手套。
五、 忆一忆，连一连。
白日依山尽 独钓寒江雪
2 / 3 不敢高声语 黄河入海流
孤舟蓑笠翁 为有暗香来
忠厚传家久 诗书继世长
遥知不是雪 恐惊天上人
六、 填空。
《小马过河》一课中，小马想过河，________说水很浅，_____说水很深，最后听了的话，小马顺利过河了。
统部编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案
统编版二年级下册教材课后习题参考答案
第1课 古诗两首
2.读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课 找春天
1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
2.读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
第3课 开满鲜花的小路
2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
部编版二年级语文下册第五单元课内阅读、类文阅读(有答案)
部编版二年级语文下册第五单元课内阅读、类文阅读（有答案）
班级 姓名 成绩
《寓言二则》
一、阅读课文选段，完成下列各题。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
（1）我会写近义词。
巴望——________ 焦急——________
（2）种田人为什么焦急地转来转去？
（3）种田人想出了什么办法让禾苗长高？请你找出相关句子。
二、阅读《亡羊补牢》，完成练习。
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
(1) 写出文中加点词语的近义词。
劝告--（ ） 赶快（ ）
(2)根据课文内容填空。
第一次丢羊,那个人认为: ; 第二次丢羊.那个人意识到 ，于是他
人教部编版二年级语文下册课内外阅读专项训练14.《小马过河》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练
14.小马过河
一、课内阅读：
（一）课内阅读
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1. 在文中找出一组反义词写下来。
（ ）——（ ）
2. 小马为什么难为情了？
3. 妈妈最后说的话告诉我们的道理是：（ ）
A. 做什么事都要听别人的
B. 遇事要学会动脑筋，并大胆尝试
C. 遇事要多向别人请教，听别人的意见
（二）阅读课文精彩片段，完成练习。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1.写反义词
浅—________ 小心—________
2.读画线的句子，用带点的词语写一句话。
_____________________________________________________________________
3.想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。
____________________________________________________________________
二、课外阅读：
（三）羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
部编版语文二年级下册第十四课《小马过河》精选习题
部 编 版
小学语文二年级下册
第五单元
课文14 小马过河
精选习题（题目版）
【本套习题为Word文档，支持在线编辑、下载打印，
可用于课堂练习和考试复习。】
1. 给下列汉字选择正确的读音。
试（shì sì）
既（jìn jì）
蹚（táng tāng）
A. shì jì tāng B. sì jì tāng C. shì jìn táng
2. 选出下列划线字的正确读音。
为难 灾难 没有 淹没
①nàn nán méi mò
②nán nàn méi mò
③nán nàn měi méi
A. ① B. ② C. ③
3. 看拼音，写词语。
yīng gāi tū rán
A. 应核、突然 B. 应该、实然 C. 应该、突然
4. 多音字，辨一辨，填一填。
“牌坊”的“坊”的读音是 。
“磨坊”的“坊”的读音是 。
A. fāng、fāng B. fāng、fáng C. fáng 、fāng
5. 读句子，这两句话中哪两个词意思相近？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边。
小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
A. 立刻、连忙 B. 立刻、收住 C. 跑到、连忙
6. 选词填空。
①看到我卷子上的分数，爸爸露出了 的笑容。
②妈妈很 接受老师的邀请，去参加班级的活动。
A. 满意、愿意 B. 满意、满意 C. 愿意、满意
7. 根据句子的意思，填入恰当的词语。
①吃惊 ②连蹦带跳 ③难为情
小马 地问：“水很深吗？”
小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
小马 地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
部编版小学语文二年级下册【推荐】当堂达标题——14.《小马过河》(含答案)
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K12小学语文同步资源 14.《小马过河》当堂达标题
一、拼一拼，写一写。
yuàn yì mài zi lì kè yīnɡ ɡāi
二、组词。
愿（ ） 义（ ） 麦（ ） 刻（ ）
原（ ） 意（ ） 表（ ） 该（ ）
三、判断题，在正确的说法后面打“√”
老牛骗了小马。（ ）
松鼠说的是对的，河水很深。（ ）
小马有了问题向别人请教，是对的。（ ）
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（ ）
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。（ ）
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。（ ）
四、仿照例子写句子。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
连蹦带跳地说：“ 。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
难为情地说：“ 。”
五、填适当的语气词。
（1）如果妈妈在身边，那多好（ ）！ K12小学语文同步资源
K12小学语文同步资源 （2）妈妈问他：“怎么回来（ ）？”
（3）小马吃惊地问：“水很深（ ）？”
（４）松鼠认真地说：“河水深的很（ ）！”
（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ ）！
参考答案：
一、愿意 麦子 立刻 应该
二、愿（愿意 ） 义（意义） 麦（ 小麦） 刻（ 立刻 ）
原（原因 ） 意（新意 ） 表（手表 ） 该（应该 ）
三、1.老牛骗了小马。（ ）
2.松鼠说的是对的，河水很深。（√ ）
3.小马有了问题向别人请教，是对的。（ √ ）
【2020部编语文】2年级(下册)课后习题答案
二（下）课后习题答案
■课文1《古诗二首》
读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
■课文3《开满鲜花的小路》
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”
指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植
树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈
端来一杯水等。
■课文4《邓小平爷爷植树》
默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹
填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
■《语文园地一》
字词句运用
1.补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
补充词语：
天空：蓝蓝的天空一望无际的天空
阳光：暖暖的阳光灿烂的阳光
田野：金黄的田野无边无际的田野
微风：和煦的微风凉爽的微风
柳条：细长的柳条柔软的柳条
草坪：碧绿的草坪美丽的草坪
说出感受：
春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽
出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一
层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹
拂着，让我们觉得很舒服。
2.根据不同的提问，读读下面的句子。
例句：
种子睡在松软的泥土里。
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
种子睡在松软的泥土里。
②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
种子睡在松软的泥土里。
③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
种子睡在松软的泥土里。
■课文5《雷锋叔叔，你在哪里》
1.猜猜下面词语的意思，说说下面你是用什么方法知道的。
泥泞年迈晶莹寻觅
①泥泞：因有烂泥而不好走。（看图理解）
例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥泞难行。
②年迈：年纪老，年纪大。（结合语境）