托班五大领域目标教学教材
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿园五大领域教学教案精选
幼儿园五大领域教学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“社会生活”章节，详细内容围绕“家庭与朋友”展开，着重讨论家庭关系、朋友间的相互帮助以及基本的社会交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的意识，学会基本的社交礼仪和沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践家庭成员间的相互关爱和责任。
教学重点：培养幼儿的社交能力，学会礼貌用语，懂得与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、场景图、社交礼仪卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭成员图片和场景图，让幼儿描述家庭成员之间的关系，引导他们理解家庭成员间的关爱与责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解家庭成员间的关爱故事，让幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享与朋友间的美好经历，引导他们学会使用礼貌用语，友好相处。
4. 社交礼仪学习（10分钟）利用社交礼仪卡片，教授幼儿基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅以“我的家庭”或“我和我的朋友”为主题的画作。
六、板书设计1. 家庭成员关系图2. 社交礼仪关键词3. 画作展示区七、作业设计1. 作业题目：我的家庭和朋友请幼儿用画笔描绘出自己与家庭成员或朋友的快乐时光，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述：我和爸爸妈妈手牵手在公园玩耍，遇到朋友小明，我们一起分享零食，开心极了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进家庭成员间的感情。
（2）开展同伴互助活动，培养幼儿的团队协作能力和关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践家庭成员间的相互关爱和责任。
2. 教学重点：培养幼儿的社交能力，学会礼貌用语，懂得与同伴友好相处。
五大领域说课教案
五大领域说课教案一、领域概述1. 介绍五大领域的概念：认知、情感、社会、身体健康、艺术。
2. 解释每个领域的重要性及其在幼儿发展中的作用。
二、认知领域1. 认知领域目标：提高幼儿的思维、观察、记忆、推理能力。
2. 教学活动：认知游戏、图片分类、形状匹配、故事理解等。
三、情感领域1. 情感领域目标：培养幼儿的情感管理、自我表达能力。
2. 教学活动：情感故事分享、情绪角色扮演、心情表达绘画等。
四、社会领域1. 社会领域目标：培养幼儿的社交技能、合作意识、尊重他人。
2. 教学活动：小组合作游戏、角色扮演、社交故事讨论等。
五、身体健康领域1. 身体健康领域目标：提高幼儿的身体协调性、生活习惯、营养意识。
2. 教学活动：体育游戏、健康饮食制作、身体锻炼计划等。
这些教案旨在帮助教师在教学中综合五大领域，促进幼儿全面发展。
你可以根据实际情况进行调整和补充。
六、艺术领域1. 艺术领域目标：培养幼儿的艺术感知、创造力和审美能力。
2. 教学活动：绘画、手工制作、音乐欣赏、舞蹈创作等。
七、领域整合1. 解释领域整合的概念：将五大领域相互融合，促进幼儿全面发展。
2. 教学活动：通过综合主题活动，如生活场景模拟、项目研究等，实现领域间的自然融合。
八、教学方法与策略1. 教学方法：游戏化教学、情境教学、分组合作、个别指导等。
2. 教学策略：利用教具、实物、多媒体等资源，激发幼儿兴趣，提高参与度。
九、评价与反馈1. 评价方法：观察记录、作品评价、幼儿自我评价、同伴评价等。
2. 反馈方式：及时给予正面反馈，鼓励幼儿进步，发现问题并指导改进。
十、家长沟通与合作1. 家长沟通：定期与家长交流幼儿在园表现，分享教育心得。
2. 合作方式：邀请家长参与教学活动，共同策划领域相关活动，促进家园共育。
通过这些教案，教师可以有效地将五大领域融入到教学实践中，促进幼儿全面发展。
与家长的良好沟通与合作，有助于形成共同的教育理念，助力幼儿健康成长。
幼儿园五大领域教案
幼儿园五大领域教案一、语言和沟通交流领域1.教案主题：绘本欣赏-《小猪佩奇的一天》2.教学目标：-能够理解和朗读故事中的基本内容。
-能够回答与故事内容相关的简单问题。
-能够通过绘画表达对故事的理解和感受。
3.教学准备：-《小猪佩奇的一天》绘本-卡片或图片，用于教学辅助4.教学过程：-引入：向孩子们展示《小猪佩奇的一天》绘本的封面，让孩子们猜测故事的内容。
-发展：为孩子们朗读故事，引导他们理解基本内容，提问相关问题，并与他们共同讨论。
-总结：引导孩子们通过绘画表达对故事的理解和感受。
-练习：以小组的形式进行绘画活动，每个小组选择一个场景进行绘画，然后与同伴分享并讲述他们创作的故事。
5.教学评估：-学生对故事的理解和回答问题的准确度。
-学生的绘画作品和对故事的表达能力。
二、社会和情感发展领域1.教案主题：合作游戏-拔河比赛2.教学目标：-培养幼儿团队合作的意识和能力。
-培养幼儿互相帮助和支持的精神。
-培养幼儿遵守规则和尊重他人的品质。
3.教学准备：-拔河绳-硬纸板或标记，用于划定比赛区域和标记队伍位置4.教学过程：-引入：向孩子们介绍拔河比赛的规则和目标，强调合作和团队精神的重要性。
-发展：组织孩子们分成两个队伍，站在指定的位置，并开始比赛。
教师可以提供必要的指导和支持。
-总结：通过团队比赛的结果和孩子们的反馈，讨论合作和团队合作的重要性，并强调每个人的贡献和重要性。
5.教学评估：-学生在比赛中的积极参与和合作精神。
-学生对规则的理解和遵守程度。
三、身体发展与健康领域1.教案主题：健康饮食-水果沙拉制作2.教学目标：-能够识别常见水果的名称和颜色。
-能够使用刀具进行水果切割，并遵守安全规则。
-能够合理搭配水果制作美味的水果沙拉。
3.教学准备：-各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）-刀具（可选用幼儿安全刀具）-碗和勺子4.教学过程：-引入：向孩子们展示各种水果，并让他们识别名称和颜色。
-发展：向孩子们展示如何使用刀具进行水果切割，并指导他们按照自己的喜好和想象力制作水果沙拉。
托班学期工作计划五大领域
一、语言领域1. 教学目标：（1）培养幼儿对语言的好奇心和兴趣，提高语言表达能力。
（2）使幼儿掌握基本的词汇和句子结构，提高口语交流能力。
（3）培养幼儿的倾听能力和注意力，提高理解能力。
2. 教学内容：（1）词汇教学：教授日常生活、动物、颜色、形状等基本词汇。
（2）句子结构教学：引导幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
（3）故事讲述：通过讲述简单的故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 教学方法：（1）游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿学习语言的兴趣。
（2）情境教学法：在真实的生活情境中，让幼儿运用所学语言进行交流。
（3）互动教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达能力。
二、健康领域1. 教学目标：（1）培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
（2）增强幼儿体质，预防疾病。
（3）培养幼儿独立生活能力，提高自理能力。
2. 教学内容：（1）卫生教育：教授正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
（2）健康教育：讲解常见疾病的预防知识，提高幼儿的健康意识。
（3）生活自理能力培养：教授穿衣服、叠被子、整理玩具等基本生活技能。
3. 教学方法：（1）示范法：教师亲自示范，让幼儿模仿学习。
（2）实践法：通过实际操作，让幼儿掌握生活自理能力。
（3）游戏法：通过趣味游戏，培养幼儿的卫生习惯和健康意识。
三、社会领域1. 教学目标：（1）培养幼儿良好的道德品质，提高社会交往能力。
（2）使幼儿了解家庭、学校、社会的关系，树立正确的价值观。
（3）培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
2. 教学内容：（1）道德教育：教授尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等道德品质。
（2）社会教育：讲解家庭、学校、社会的关系，培养幼儿的社会责任感。
（3）团队合作教育：通过集体活动，培养幼儿的团队合作精神。
3. 教学方法：（1）案例教学法：通过典型案例，引导幼儿树立正确的价值观。
（2）角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同社会角色，提高社会交往能力。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇《幼儿园小班五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网"它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁――告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
――讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
――请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
活动反思：著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。
读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。
本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。
画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。
图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
（2）小班音乐游戏优秀教案《拉个圆圈走走》含反思活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
五大领域幼儿教案
五大领域幼儿教案一、领域：健康2. 增强幼儿的自理能力。
内容：1. 学习正确的饮食习惯，如不偏食、不挑食。
2. 学习自己穿衣、洗手等自理能力。
活动：1. 开展“健康饮食”主题活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯。
2. 开展“自理能力比赛”，如穿衣、洗手比赛，提高幼儿的自理能力。
二、领域：语言目标：1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的听力理解能力。
内容：1. 学习简单的口语表达，如问候、介绍自己。
2. 学习倾听他人讲话，理解基本意思。
活动：1. 开展“口语表达”活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，练习简单的口语表达。
2. 开展“听力理解”活动，如讲故事、播放音频，让幼儿听后复述，提高听力理解能力。
三、领域：社会目标：1. 培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿的道德观念。
内容：1. 学习与他人合作、分享。
2. 学习基本的道德规范，如尊重他人、礼貌待人。
活动：1. 开展“社交能力”活动，如小组游戏、合作完成任务，培养幼儿与他人合作、分享的能力。
2. 开展“道德观念”教育，如讲解道德故事，让幼儿学习尊重他人、礼貌待人的道德观念。
四、领域：科学目标：1. 培养幼儿的好奇心与探索精神。
2. 培养幼儿的观察与思考能力。
内容：1. 学习简单的科学知识，如自然现象、动植物特点。
2. 学习观察与思考，发现生活中的科学。
活动：1. 开展“科学探索”活动，如观察植物生长、探索自然现象，培养幼儿的好奇心与探索精神。
2. 开展“观察与思考”活动，如观察生活中的科学现象，让幼儿学会观察与思考。
五、领域：艺术目标：1. 培养幼儿的艺术创造力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
内容：1. 学习简单的艺术表现手法，如绘画、手工制作。
2. 学习欣赏艺术作品，提高艺术欣赏能力。
活动：1. 开展“艺术创造力”活动，如绘画比赛、手工制作，培养幼儿的艺术创造力。
2. 开展“艺术欣赏”活动，如欣赏绘画作品、音乐表演，提高幼儿的艺术欣赏能力。
五大领域幼儿教案
五大领域幼儿教案第一章：健康领域1.1 教学目标：发展幼儿的感知觉和运动能力，增强体质。
培养幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
1.2 教学内容：健康生活：饮食、睡眠、个人卫生等。
身体运动：跑、跳、投、爬等基本运动技能。
社交技能：与他人合作、分享、交流等。
1.3 教学活动：健康饮食小游戏：通过游戏让幼儿了解各种食物的营养价值。
身体运动比赛：组织幼儿进行跑步、跳远等比赛，提高他们的运动能力。
角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，学习与他人合作和分享。
第二章：语言领域2.1 教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
发展幼儿的文学素养，培养创造力和想象力。
2.2 教学内容：倾听和表达：学习倾听他人讲话，表达自己的意见和感受。
阅读兴趣：通过故事、儿歌等培养幼儿对阅读的兴趣。
文学素养：通过阅读和讲故事发展幼儿的文学素养。
故事时间：给幼儿讲述有趣的故事，培养他们的倾听和理解能力。
儿歌学唱：教唱儿歌，让幼儿通过歌曲表达自己的情感。
创意绘画：让幼儿根据故事或儿歌内容进行创意绘画。
第三章：社会领域3.1 教学目标：培养幼儿的社会认知能力，了解社会规范和价值观。
发展幼儿的社交技能，学会与他人相处和合作。
培养幼儿的公民意识，懂得尊重和关心他人。
3.2 教学内容：社会认知：了解家庭、学校、社区等社会环境。
社交技能：学习与他人相处、合作、分享等。
公民意识：培养幼儿的尊重、关心、帮助他人的意识。
3.3 教学活动：家庭介绍：让幼儿介绍自己的家庭成员，了解家庭关系。
合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养他们的社交技能。
社区探索：带幼儿去社区参观，了解社区环境和服务。
第四章：科学领域4.1 教学目标：培养幼儿的科学兴趣，激发探索欲望。
发展幼儿的科学观察和实验能力。
培养幼儿的科学思维和问题解决能力。
科学探索：观察自然现象，进行简单的科学实验。
科学思维：学习分类、比较、推理等科学思维方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班五大领域目标
幼儿园托班五大领域目标
1、健康领域：让幼儿逐渐适应幼儿园生活，对老师产生安全感和信赖感，学习幼儿园的基本生活常规，养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排队等生活习惯，乐意参加体育活动，在进行走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等动作时自然、放松、不胆怯。
2、语言领域：能听懂并学会说普通话，愿意主动与老师、同伴进行交谈，感受交流的乐趣。
爱听故事、看图书、能安静倾听别人讲话，能大胆的在集体面前举手发言，能用简短的句子，表达自己的意思。
3、科学领域：喜欢参加数学活动，有初步的数概念，认识基本的形体（正方形、长方形、圆形等），有初步的方位意识，对大自然感兴趣，能大胆的告诉老师和同伴自己的发现。
4、艺术领域：音乐方面：乐于参加音乐活动，学习用正确的姿势、自然的声音唱歌，知道所学歌曲的名称，初步理解简单的歌词大意，能跟随音乐节奏做简单的模仿动作，主动参与音乐游戏。
美术方面：喜欢参加美术活动，了解绘画工具，养成正确的绘画姿势，能用简单的点、线条表现事物的特征，学习涂色的正确方法。
愿意玩纸、玩泥等手工活动。
5、社会领域：学习认识自己，愿意与同伴交往，学习与同伴友好相处，学习正确的交往方式，合理的表现自己的意愿和要求，学习做自己力所能及的事。
用心的家长可能注意到了我们强调了“幼儿的自主性和主动性”，如“愿意参加美术活动，喜欢表达自己的爱好，乐意参与游戏，感受体验带来的快乐等等”也就是我们特别强调了幼儿参与活动的兴趣。
在幼儿园，我们的重点不是要让他们学会背多少首诗、认识多少字、会唱多少首歌，而是他们是否喜欢集体生活，是否愿意参加集体活动；是否会自己动手动脑去解决问题、是否善于表达、乐于交往等等，身为启蒙者的我们和你们从现在开始，大家的重点就是培养孩子们的兴趣和实际操作能力，而不是仅仅只看到某一个独立的知识点上。