【部编版】语文二年级上册 一课一练 第3课 植物妈妈有办法(含答案)
1 部编版语文二年级上册一课一练
第3课 植物妈妈有办法
基础部分
一、给多音字标上合适的声调.
晨晨:我用组词法,记住多音字“为”:因为(wei)、作为(wei)、四海为(wei)家、
为(wei)人民服务.
果果:我用造句法,记住多音字“得”:小马得(D e)了跑步比赛的第一名.大家夸
他:“你跑得(D e)真快!”小马说:“我还得(D ei)继续努力!”.
二、看拼音,写词语
rú guo jiǎo xià B àn fǎ zhī shi
gèng hǎo pí máo jiā fǎ wá wA
三、选字填空.(填序号)
①哇 ②娃 ③蛙
1.这个放牛( )被一只大青( )吓到了,( )的一声哭起来.
①它 ②她 ③他
2.( )是我的爸爸一一名工程(C héng)师,( )是我的妈妈一一一名医生,( )是我的宠物狗一毛毛.
四、照样子,在括号里填上合适的词语
1.例:轻轻(吹过) 慢慢( ) 纷纷( )
2.例:挂住(皮毛) 乘着( ) 穿上( )
3.例:(仔细)观察 ( )工作 ( )思考
五、用加点的词语写句子.
1.孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家.
2
2.只要．．有风轻轻吹过,孩子们就．乘着风纷纷出发.
3.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却．得不到它.
提优部分
一、根据课文内容连一连
蒲公英 豆荚 太阳晒
豌豆 降落伞 动物带
苍耳 铠甲 风吹
二、根据课文内容填空.
1.牛马有 ， 有翅膀,植物旅行又用 ?
2.只要挂住动物的 ， 就能去田野、山洼.
3.豌豆妈妈 有 ，她让豆英晒在 底下.
三、阅读课文片段,完成练习
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察.
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它.
1.照样子,写词语.
例:许许多多(A A B B 式)
3 2.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能找到吗?
近义词:( )——( )
反义词:( )——( )
3.要想知道植物妈妈的办法,就要 .
4.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）.
①植物妈妈. ②植物妈妈传播种子的知识.
5.“粗心的小朋友却得不到它”的原因是（ ）.
①植物妈妈不喜欢粗心的小朋友.
②粗心的小朋友不善于观察,发现不了植物王国的秘密.
四、看看下列各图分别是哪种植物的种子,写一写.
4
五、阅读短文,完成练习.
种子的旅行
植物的种子,有各种传播本领;等到成熟了,它们就去旅行.
风滚草的果子,蜷(quán)缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层.
池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂哇漂,直到沉下水底发芽生根.
椰(yē)子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬(yìng),浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林.
有的种子成熟了,蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播,乌粪里常有幼苗诞(D àn)生.
有的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行;有的种子能根据温度一张一缩,
像动物一样向前缓(huǎn)缓爬行.
植物的种子,有各种传播本领,一代又一代,繁衍（fán yǎn）它们的生命.
1.照样子,写词语.
例:又坚又硬(“又×又×”式)
5 2.把下列植物和它们传播种子的方法连一连.
风滚草 借助海浪冲上海岛
睡莲 随水流漂浮
椰子树 借助风滚进泥层
3.作者把椰子树的果实比作 .
4.读一读短文中画线的部分,你能根据内容各举一个例子吗?填一填.
小草的种子成熟了,蚂蚁会来搬运； 的种子靠鸟传播,鸟粪里
常有幼苗诞生.
的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行； 的种子
能根据湿度一张一缩,像动物一样向前缓缓爬行.
6 参考答案
第3课 植物妈妈有办法 答案
基础部分
一、晨晨：wèi wéi wéi wèi
果果：D é D e D ěi
二、如果 脚下 办法 知识 更好 皮毛 加法 娃娃
三、1.② ③ ①
2.③ ② ①
四、示例:1.爬行 出发 2.东风 铠甲 3.辛苦 认真
五、示例:1.妈妈如果不加班,就会准时来学校接我
2.只要上课专心听讲,你的学习就会有进步.
3.小明很努力,却得不到妈妈的认可.
提优部分
一、蒲公英一降落伞一一风吹
豌豆—豆英—太阳晒
苍耳—铠甲—动物带
二、1.脚 鸟 什么办法 2.皮毛 孩子们3.更 办法 太阳
三、1.示例:开开心心高高兴兴
2.很多很多 许许多多 仔细 粗心3.仔细观察
4.② 5.②
四、花生 豌豆 玉米 椰树
五、1.示例:又大又圆 又好又多
2.风滚草——一借助风滚进泥层睡
莲——随水流漂浮 椰子树一一借助海浪冲上海岛
3.小船
4.示例:野葡萄 苍耳 野燕麦
部编版语文二年级上册3 植物妈妈有办法 同步课时练(附答案)
小学语文 二年级 上册
1 3 植物妈妈有办法
第一课时
一、填空。
1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ
（ ）步 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加
三、给多音字组词。
为 wéi
（ ） 得 dé（ ）
wèi （ ） děi（ ）
第二课时
一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？
二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．植物传播种子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠动物传播。（ ）
3．豌豆靠太阳传播。（ ）
三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
参考答案
第一课时
一、1.风 带刺 皮毛 太阳 2.蒲公英 苍耳 豌豆
二、脚 法 如 知识 更
三、为 wéi （作为） 得 dé（得到）
wèi （为了） děi（可得） 小学语文 二年级 上册
1 第二课时
一、1.靠水来传播
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
语文二年级上学期《3 植物妈妈有办法》同步练习题含答案(完美版)
2021年 1 2021
2021
3 植物妈妈有办法
第一课时
一、填空。
1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ
（ ）步 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加
三、给多音字组词。
为 wéi （ ） 得 dé（ ）
wèi （ ） děi（ ）
第二课时
一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？
二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．植物传播种子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠动物传播。（ ）
3．豌豆靠太阳传播。（ ）
三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
2021年 2 2021
2021
参考答案
第一课时
一、1.风 带刺 皮毛 太阳 2.蒲公英 苍耳 豌豆
二、脚 法 如 知识 更
三、为 wéi （作为） 得 dé（得到）
wèi （为了） děi（可得）
第二课时
一、1.靠水来传播
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.植物妈妈有办法 练习题(含答案)
小学二年级语文（上）《植物妈妈有办法》练习题
一、我能写好字。
二、用“√”选择加点字的正确读音。
1、蒲公英妈妈准备了降．（xiáng jiàng）落伞。
2、青蛙为．（wéi wèi）什么没有参加这次晚会。
3、小明得．（dě dé de）一百分，高兴得．（ dě dé de）跳起来。
4、蒲公英的种．（zhònng zhǒng）子飞得．（dě dé de）多远哪！
5、孩子如果已经长大，就得．（dě dé de）告别妈妈，，四海为．（wéi wèi）家。
三、看拼音，写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià
四、多音字组词。
（ ） （ ） （ ）
将 得 为
（ ） （ ） （ ）
五、比一比，组词语。
知（ ） 蛙（ ） 脚（ ） 识（ ）
如（ ） 洼（ ） 却（ ） 只（ ） 六、偏旁组成新字再组词。
支 （ ） 每 （ ） 皮 （ ）
基础练习+每课一练┃部编版小学语文二年级上册：第3课《植物妈妈有办法》
基础练习+每课一练┃部编版小学语文二年级上册：第3课《植物妈妈有办法》
课文内容
基础练习
每课一练
第二课时
一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？
二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．植物传播种子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠动物传播。（ ）
3．豌豆靠太阳传播。（ ）
三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
参考答案
第二课时
一、1.靠水来传播 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠风来传播 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 二、1.√ 2.× 3.×
三、 椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮到哪里哪里就是它的家。
部编版语文二年级上册3 植物妈妈有办法 同步课时练(附答案) 2
小学语文 二年级 上册
1 3 植物妈妈有办法
第一课时
一、填空。
1.蒲公英乘着（ ）纷纷出发，苍耳穿上（ ）的铠甲，挂住动物的（ ），豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ
（ ）步 办（ ）（ ）果 （ ） （ ）加
三、给多音字组词。
为 wéi
（ ） 得 dé（ ）
wèi （ ） děi（ ）
第二课时
一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？
二、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
1．植物传播种子的方法很多。（ ）
2．蒲公英靠动物传播。（ ）
3．豌豆靠太阳传播。（ ）
三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
参考答案
第一课时
一、1.风 带刺 皮毛 太阳 2.蒲公英 苍耳 豌豆
二、脚 法 如 知识 更
三、为 wéi （作为） 得 dé（得到）
wèi （为了） děi（可得） 小学语文 二年级 上册
1 第二课时
一、1.靠水来传播
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3植物妈妈有办法(同步练习)-语文二年级上册 含答案
部编版语文二年级上植物妈妈有办法同步练习
思维导图
植物妈妈有办法
四海为家
降落伞 纷纷出发 带刺的铠甲 挂住皮毛 炸开
蹦着跳着
知识梳理
本文运用 的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的 作品。
过关演练
一、选择题
1．哪些是植物？哪些是动物？下列选项分类不正确的一项是（ ）。
牛马有脚，鸟有翅膀。
蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。
苍耳妈妈有个好办法。
碗豆妈妈更有办法。
A．植物：蒲公英 苍耳 豌豆 翅膀
B．动物：牛 马 鸟
C．植物：娃娃 苍耳 豌豆 降落伞
D．动物：牛 脚 鸟
2．下列选项中加点的字读音正确的一项是（ ）。
A．长．(zhǎng)大 B．我得．(dé)走了。
C．四海为．(wèi)家 D．得．(dě)到
3．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．桦．树（huà） 每当．（dànɡ） B．议论．（lún） 著．名（zhù）
C．秀．丽（xiù） 彩云间．（jiān）
二、填空题
4．看拼音写词语。
zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá
（_____） （_________） （_____） （________）（_________）cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luò sǎn shān wā
（__________）（__________） （__________） （_______）
5．选字成词。
旅________ 察
降________ 荚
山________ 洼
豆________ 落
观________ 行
6．比一比，再组词。
2020-2021部编版二年级语文上册3《植物妈妈有办法》 课后练习题(附答案)
3 植物妈妈有办法
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
炸．开(zà zhà) 植．物(zhí zí) 旅．行(lǚ lǔ) 底．下(dǐ dī)
二、看拼音写词语。
bàn fǎ rú ɡuǒ jiǎo yā
wá wɑ pí máo zhī shi
三、根据组词，给加点字选择正确读音。
wéi wèi dé de
为．（ ）什么作为．（ ） 跑得．（ ）快得．（ ）到
四、选择合适的字填空。
他 它 她
1.爸爸是一名记者，( )经常出差。
2.我的妹妹五岁了，( )很调皮。
3.( )是一只刚出生的小狗。
五、文中寻宝。我读懂了，我会连。
六、读儿歌，按要求回答问题。
我是蒲公英的种子，
有一朵毛茸茸的小花，
微风轻轻一吹，
我就离开了亲爱的妈妈，
飞呀，飞呀，
哪儿都是我的家。
1.“我”是谁？
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_________________________________________________________________
2.观察图片，想一想：文中哪个词语写出了蒲公英的外形特点？
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3.“我”是怎样离开亲爱的妈妈的？
部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案
1 / 4
部编版小学二年级语文上册第一单元
第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案
一、填空题。
1.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。
dé de děi wéi wèi
孩子长大了就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。蒲公英妈妈为（ ）了让孩子飞得（ ）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（ ）了很好的效果。
2.比一比，再组词。
知（ ） 娃（ ） 脚（ ） 识（ ）
如（ ） 洼（ ） 却（ ） 只（ ）
3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。
例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（1）豌豆妈妈有豆荚，只要 ，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
（2）苍耳妈妈准备了 ，只要挂住 ，孩子们就 。
4.阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（1）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：（ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ）
2 / 4
（2）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）。
A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。
___________________________________________________________
部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》阅读理解练习(含答案)
部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》阅读理解练习（含答案）
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨
碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈
妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种
子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该
感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里
打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：
2.把词语补充完整。
各显（ ）（ ） （ ）（ ）同声
3.大树下，种子娃娃们为 而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？
在短文中用“○”画出来。
4.用“ ”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了 句话。第一
句话赞美了 ；第二句话让大家感谢
。
谁的妈妈本领大
1.芬芳 海洋 植树
2.神通 异口
3.谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果
4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，
是她给了我们生根发芽的土壤呀！ 2 植物妈妈本领大。大地妈妈 植物也睡觉
睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展
开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，
重新进入睡眠状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了
“睡莲”这一恰当的芳名。
另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时，
所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花
则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉 漂亮 慢慢 形态各异
部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案 2
1 / 4
部编版小学二年级语文上册第一单元
第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案
一、填空题。
1.比一比，再组词。
知（ ） 娃（ ） 脚（ ） 识（ ）
如（ ） 洼（ ） 却（ ） 只（ ）
2.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。
dé de děi wéi wèi
孩子长大了就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。蒲公英妈妈为（ ）了让孩子飞得（ ）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（ ）了很好的效果。
3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。
例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（1）苍耳妈妈准备了 ，只要挂住 ，孩子们就 。
（2）豌豆妈妈有豆荚，只要 ，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
4.阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（1）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）。
A.植物妈妈的种子 B.植物妈妈传播种子的知识
2 / 4
（2）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：（ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ）
（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。
___________________________________________________________