部编版六年级语文下册古诗词诵读达标检测卷附答案
1 / 15 部编版六年级语文下册 古诗词诵读达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营。(24分)
1. 读拼音，写诗词句。(8分)
(1)bǎi zhuàn wú rén nénɡ jiě，yīn fēnɡ fēi ɡuò qiánɡ wēi.
( )
(2)xínɡ dào chí chí，zài kě zài jī. wǒ xīn shānɡ bēi，mò zhī wǒ āi!
( )
2. 选择题。(12分)
(1)下列加点字词的意思相同的一项是( )
A. 但．爱鲈鱼美。
辽阔的原野上，但．见麦浪随风起伏。
B. 小扣．柴扉久不开。 你走时记得把门扣．上。
C. 游园不值．
这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值．。
D. 当春乃发生．．。
教室里发生．．了一件奇怪的事。
(2)下列各项中，“处”字的意思与其他三项不同的一项是( )
A. 晓看红湿处．，花重锦官城。
B. 最是一年春好处．，绝胜烟柳满皇都。
C. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处．。
D. 春归何处．？寂寞无行路。
(3)下列选项中搭配正确的一项是( )
A. 何当金络脑，快走踏清秋—唐—李贺—诗佛
B. 举头望明月，低头思故乡—唐—杜牧—诗史
C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡—唐—杜甫—诗圣
D. 君看一叶舟，出没风波里—唐—范仲淹—唐宋八大家之一
2 / 15 (4)下列诗句中表达作者坚强不屈、保持高尚情操的一项是( )
A. 相看两不厌，只有敬亭山。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
(5)学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。下面诗词句中属于“造境”的一项是( )
A. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D. 纤纤擢素手，札札弄机杼。
(6)下列诗句中的节日按照先后顺序排列，正确的一项是( )
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A. ④③②① B. ④③①②
C. ③①②④ D. ③②①④
3. 选出下列诗词句运用的修辞手法。(4分)
A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 D. 设问
(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ( )
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ( )
(3)好雨知时节，当春乃发生。 ( )
(4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ( )
二、综合展示厅。(23分)
4. 根据语境填写诗词句。(12分)
(1)当我独自一人身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起王安石《泊船瓜洲》中的诗句“______________________，____________________”。
(2)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事，
3 / 15 我赶紧用苏轼《浣溪沙》中的词句来宽慰他：“____________
________________？_____________________！___________________。”
(3)江南水乡，风光旖旎。看，江面上波光闪闪，像美人流动的眼波，江边的山层层叠叠，如美人蹙起的眉毛，真是“___________________，________________________”啊！
(4)一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“__________________，________________”所言。
(5)同样是送别，王维用诗句“_______________________，西出阳关无故人”抒发对友人的依依不舍之情；王观用词句“若到江南赶上春，__________
_______________”表达对友人的深切祝福；高适则用诗句“莫愁前路无知己，___________________”来激励友人。
5. 古诗词是我国传统文化的瑰宝，它内涵丰富，情感真挚。今天就让我们走近它，近距离感受它的无限魅力吧！(11分)
[吟诵诗词，日积月累]写出描写下列事物的连续的两句诗词。(4分)
春雨：___________________________________________________________
夏荷：___________________________________________________________
秋菊：___________________________________________________________
冬雪：___________________________________________________________
[寄情诗词，真情流露]遇到下列情景时，你想吟诵哪两句诗词？写一写吧。(4分)
①李泉即将转学与同学分别：
_______________________________________________________________
②勉励在月考中取得进步的郭天：
_______________________________________________________________
③临近节日，在外求学的贾潇无法回家团聚：
_______________________________________________________________
④看到深秋山林里红艳的枫叶：
_______________________________________________________________
[诗情画意，妙笔生花]看图，引用恰当的诗词句写一段话，描绘你所看到的画面。(3分)
_________________________________________
4 / 15 _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
三、课本直通车。(4分)
6. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《采薇(节选)》一诗通过写征人归途中的忧伤，来表现人们对战争的厌恶和反感。
( )
(2)《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首元曲，表达了作者对春天的热爱之情。
( )
(3)《江上渔者》的后两句“君看一叶舟，出没风波里”写出了渔民生活的逍遥自在，令人羡慕。 ( )
(4)“劝君更尽一杯酒”中“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露出了诗人对友人难舍难分的感情。 ( )
四、阅读检阅台。(19分)
(一)课内阅读。(7分)
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
7. 这首词的作者是______代___________，号__________居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，与_________并称“欧苏”，为唐宋八大家之一。(2分)
8. 下列对句中加点的字词解释不正确的一项是( )(1分)
A. 山下兰芽短浸．溪(浸润)
B. 萧萧暮雨子规．．啼(杜鹃花)
C. 谁道人生无再少．？(少年时代)
D. 休将白发．．唱黄鸡。(老年)
9. 画“——”的句子表面上的意思是( )，更深层的意思是( )(2分)
A. 谁说人不能再回到少年时代？
B. 谁说人不能保持年轻乐观的心态？
5 / 15 10. 下列对苏轼《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( )(2分)
A. 上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美。
B. “萧萧暮雨子规啼”写黄昏时萧萧暮雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的清幽。
C. 下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝而叹息。
D. 全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。
(二)读下列杜甫的两首诗，完成练习。(12分)
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春 望
国破山河在，城春草木深①。
感时②花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵③万金。
白头搔更短，浑④欲不胜⑤簪。
[注释]①草木深：指人烟稀少。②感时：为国家的时局而感伤。③抵：值，相当。④浑：简直。⑤胜：经受，承受。
11. 杜甫是唐代著名的诗人，被称为“________”，他与李白合称“________”。
(2分)
12. 对下列加点字的解释，不正确的一项是( )(2分)
A. 国破．山河在(陷落)
B. 花重．锦官城(沉重)
C. 晓．看红湿处(明白，了解)
D. 白头搔．更短(用手指轻轻地抓)
13. 任选一首诗，用自己的话说说画线句的意思：________________________
__________________________________________________________(2分)
14. “随风潜入夜，润物细无声。”现在多用这两句诗来赞美_____________
部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题(有答案)
部编版语文六年级下册古诗词诵读选择题试题（有答案）
古诗词诵读（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）
A．应怜屐齿印苍苔（应，应当、应该；怜，怜惜。）
B．应怜屐齿印苍苔（屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。）
C．小扣柴扉久不开（小，轻轻地。扣，敲。）
D．小扣柴扉久不开（柴扉：用木柴、树枝编成的门。）
2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）
A．山下兰芽短浸溪（初生的兰芽浸润在溪水中）。
B．潇潇（雨声）暮雨子规（杜鹃鸟）啼。
C．谁道人生无再少（不能再回到少年时代）？
D．休将白发（白头发）唱黄鸡（比喻时光的流逝）。
3．“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（ ）。
A．都，全都 B．具体 C．详细
4．“京口瓜洲一水间”中“一水”在这里指（ ）
A．一条河 B．黄河 C．长江 D．淮河
5．下列对《送元二使安西》的赏析不正确的一项是（ ）
A．前两句诗交代了在一个春日下过小雨的早晨，作者王维在渭城的一个旅社送友人元二出使安西
B．“诗中有画，画中有诗”是王维的显著特点，前两句诗寥寥数字为我们呈现了一幅清新明朗的画卷
C．“更尽”写出作者想到朋友此去必定有诸多愁苦寂寞，希望朋友借酒消愁
D．后两句诗中不仅有依依惜别的情谊，还包含着作者对朋友处境、心境的体贴，包含前路珍重的殷殷祝福
6．选择下面诗句的翻译。
野径云俱黑，江船火独明。（ ）
A．大路上黑茫茫一片，突然看到船上的灯火闪烁。
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
六年级下册语文专项训练——古诗词诵读(含答案)部编版
1.用“×”画出加点字正确的读音。(3分)
1.行(xíng)道迟迟，载(zài)渴载饥。
2.晓看红湿处(chù chǔ)，花重(zhòng)锦官城。
3.今我来思，雨(yǔ)___(fēi)霏。
2.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(4分)
值:①价格;②值得，有意义或有价值;③轮流担任一定时间内的工作:②遇到。
1.游园不值。
2.这点小事不值一提。
___:形容清激①仪态美好的样子:③形容动作轻登
3.眉眼盈盈处。
1.夏天的早晨，荷叶上露珠盈盈。
3.把下列诗句中带引号的字改正确，再用改正前后的两个字写一个成语。(8分)
1.远上寒山“水”径斜，___处有人家。 把“水”改成“氵”，成语:山高水长。
2.孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。
把“近”改成“尽”，成语:孤帆远影。
3.两个黄鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。
把“黑”改成“白”，成语:黄鹤楼白日梦。
4.春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。
把“暗”改成“明”，成语:明月照沟。
4.先解释加点字词的意思，再写出句子的意思。(15分)
1.昔我往矣，___。今我来思，雨雪霏霏。
___：形容悠长、依恋的样子。雨雪：下雨和下雪。
句意：以前我曾去过那里，___。现在我想起来了，雨雪纷纷。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：喝。故人：旧识、故友。
句意：我劝你再喝一杯酒，向西去阳关，没有老朋友相伴。
3.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
屐齿：鞋印。苍苔：青苔。 句意：应该同情鞋子的印迹被___覆盖，小敲柴门已经很久没有开过。
1.《采薇(节选)》中表现道路难行，___又饥又渴的两句诗是：“青青园中葵，朝露待日晞。”、“阳春___，万物生光辉。”
2.《春夜喜雨》中有两句诗描写的是春雨，现在常被人们用来比喻老师对学生的关心，父母对子女的疼爱等。这两句诗是：“好雨知时节，当春乃发生。”、“随风潜入夜，润物细无声。”
人教部编版六年级语文下册 古诗词诵读 提升卷(含答案)
1 人教部编版六年级语文下册 古诗词诵读 提升卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(47分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(17分)
1．下列加点字的读音无误的一项是( )
A．雨．雪霏霏(yǔ) 柴扉．(fēi) B．鲈．鱼(lú) 屐．齿(jī)
C．卜．算子(bǔ) 蕲．水(qǐ) D．百啭．(zhuǎn) 潜．入夜(qián)
2．下列诗词句中加点词的解释有误的一项是( )
A．行道迟迟．．(迟到)，载．(则，又)渴载饥。
B．野径．．(田野间的小路)云俱．(全，都)黑，江船火独明。
C．最是一年春好处．(时)，绝胜．．(远远胜过)烟柳满皇都。
D．应．(大概)怜屐齿印苍苔，小扣．．(轻轻地敲)柴扉久不开。
3．下列词句中“休”的意思不能解释为“停止”的一项是( )
A．休业 B．争论不休 C．休将白发唱黄鸡 D．休学
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。(5分)
A．比喻 B．拟人 C．反问 D．对偶 E．设问
(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。( )
(2)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。( )
(3)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。( )
(4)好雨知时节，当春乃发生。( )
(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？( )
2 5．与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思相近的一项是( )
A．一年之计在于春，一日之计在于晨。
B．老当益壮，宁移白首之心。
C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
D．花有重开日，人无再少年。
6．“我心伤悲，莫知我哀”，这两句诗运用了什么抒情方式？( )
A．借景抒情 B．叙事抒情 C．直接抒情 D．情景交融
7．下列对《早春呈水部张十八员外》一诗理解有误的一项是( )
部编版六年级下册《古诗词诵读_江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
试卷第1页，总6页 部编版六年级下册《古诗词诵读 江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷（3）
一、给下面诗句中的加点字词选择恰当的解释．
1. 春光懒困倚微风（ ）
A．懒惰，困难 B．疲倦困怠
2. 天街小雨润如酥（ ）
A．天上的街市 B．京城街道
3. 最是一年春好处（ ）
A．时 B．到处，处处
二、填空题（共6小题，每小题3分，满分15分）
将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
________
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________
杜甫在《春夜喜雨》一诗中运用拟人的手法描写春雨滋润万物的诗句是________。
韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写柔和、浅淡这一早春特有景色的诗句是________。通过对比衬托，表明早春之景优于晚春的诗句是________。
对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项 （ ）
A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。
B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。
C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。
D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。
阅读《春夜细雨》，回答问题。
（1）这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
________
（2）这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
________
试卷第2页，总6页 诗词阅读。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
部编版六年级下册《古诗词诵读_浣溪沙》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
试卷第1页，总3页 部编版六年级下册《古诗词诵读 浣溪沙》小学语文-有答案-同步练习卷（11）
一、基础再现
1. 补全词句，并完成练习。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼 。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 ！ 休将白发唱黄鸡 。
（1）词的序点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是________，景物的最大特点是________。这个序为词中的“________”这一句作了铺垫。
（2）词的上阕描绘了________、________、________三个画面。请你发挥想象，用自己的语言把这些画面连贯地表述出来。
________
（3）词中表现词人老当益壮，自强不息的一句是：________。
二、阅读提高
阅读宋词，完成练习。
定风波•莫听穿林打叶声
【宋】苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生③。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无睛。
注释：
①吟啸：吟咏长啸。②芒鞋：草鞋。③一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭：微寒的样子。⑤向来：方才。⑥萧瑟：风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛：意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的，没有差别。
（1）下列对本词的赏析不恰当的一项是（ ）。
A.首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意
B.“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦
C.“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神
【新教材】部编版六年级语文下册古诗词诵读(采薇、春夜喜雨)同步练习题(含答案)
1 古诗词同步练习一
一、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。采薇（节选）昔我往矣，。今我来思，。行道迟迟，。我心伤悲，。1.将诗句补充完整。2.理解词语的意思。（1）依依：。（2）霏霏：。（3）昔：。（4）迟迟：。3．对这首诗词句的解说不恰当的是（）A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。4.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A．这首诗运用了起兴的手法。B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家
列为五部经典著作之首。B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷
乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及
诸侯们祭祀时的乐歌。C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，
共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
二、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
1.解释下列词语：乃：发生：
潜：野径：
红湿处：花重：
2.这首诗的作者是代。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的之情。
3.这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：
部编版六年级下册《古诗词诵读_春夜喜雨、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版六年级下册《古诗词诵读 春夜喜雨、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练结合语境，给下面加点的字词选择恰当的解释．
1. 当春乃发生。（ ）
A．原来没有的事出现了。 B．使植物萌发、生长。
2. 晓看红湿处。（ ）
A．早晨。 B．知晓。
3. 花重锦官城。（ ）
A．花重重叠叠的样子。
B．花因为饱含雨水而显得沉重。
4. 天街小雨润如酥（ ）
A．天上的街市 B．京城街道
5. 按照要求写出诗句。
（1）《早春呈水部张十八员外》一诗中描写春雨和草色的绝妙诗句是：________。
（2）《春夜喜雨》一诗中，描写春雨的动态，传出了雨的润物之神的两句是：________。
6. 品读诗句，完成练习。
（1）野径云俱黑，江船火独明。
①这一句以________角度描写雨夜景色。
②“黑”与“________”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈美感。
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①结合全诗来看，诗人认为春天最美的时候应该是________
A．草色稀疏的早春。
B．绿柳满城的春末。
②诗人将“草色遥看近却无”与________作对比，突出了________。
结合《春夜喜雨》和《早春呈水部张十八员外》这两首诗，判断下列说法的对错，对的打“√“，错的打“ד．
《早春呈水部张十八员外》中的张十八员外是唐代的张继。________（判断对错）
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出了暮春时节景物的特点。“润如酥”与“润物细无声”有异曲同工之妙。________（判断对错）
试卷第2页，总7页 《春夜喜雨》是按照“盼雨﹣看雨﹣听雨﹣悲雨”这一顺序来写的。________（判断对错）
二、阅读提高
读古诗，完成练习。
春夜喜雨
[唐]杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
1 古诗词诵读综合训练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
野径．（jìn jìng） 湿润．（rùn yùn） 雨雪霏霏．．（fēi lín）
客舍．（shě shè） 浣．纱（huàn wán） 眉眼盈盈．．（yín yíng）
二、选择题。(24分)
1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（ ）”三大类。
A.赋 B.比 C.颂 D.兴
2.杜甫与（ ）并称为“李杜”。
A.李绅 B.李白 C.李商隐 D.李清照
3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（ ）
A.王安石 杨万里 欧阳修 B.曾巩 杨万里 欧阳修
C.王安石 曾巩 欧阳修 D.曾巩 王安石 杨万里
4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（ ）
A.当春乃发生．．(产生) 绝胜．．烟柳满皇都(远远胜过)
B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）
C.游园不值．(值得) 才始．．送春归（方才)
D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）
5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（ ）
A.《春夜喜雨》—唐—杜甫 B.《游园不值》—宋—叶绍翁
C.《江上渔者》—宋—苏轼 D.《泊船瓜洲》—宋—王安石
6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.水是眼波横，山是眉峰聚。
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习 附答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习
1.给句中加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）晓．看红湿处（ ）
A.晓得，知道，懂得。 B.早晨。 C.使人知道。
（2）渭城朝雨浥．轻尘（ ）
A.城市。 B.液体。 C.湿润，沾湿。
（3）但．爱鲈鱼美（ ）
A.但是。 B.单单，只是。 C.不但。
（4）应．怜屐齿印苍苔（ ）
A.回答或随声相和。 B.大概，表示猜测。 C.应付，对待。
（5）休．将白发唱黄鸡（ ）
A.歇息。 B.停止。 C.不要。
（6）因．风飞过蔷薇（ ）
A.因为。 B.原因，缘故。 C.凭借。
2.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）
B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
D.谁道人生无再少？（反问）
3.对古诗词赏析有误的一项是（ ）
A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B.《送元二使安西》一诗中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对朋友的关怀和依依惜别之情。
C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D.《清平乐》中，黄庭坚通过一连串清丽美好的想象，曲折委婉地表达了惜春之情。
4.按要求完成句子练习。
（1）用自己的话写一写诗句的意思。
①昔我往矣，杨柳依依。
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部编版六年级下册《古诗词诵读_浣溪沙(游蕲水清泉寺)》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总4页 部编版六年级下册《古诗词诵读 浣溪沙（游蕲水清泉寺）》小学语文-有答案-同步练习卷
一、解答题（共1小题，满分3分）
1. 解释下列词语。
蕲水：________ 短浸溪：________ 萧萧：________
子规：________ 无再少：________ 休：________
二、默写填空．
山下兰芽短浸溪，________，________。
谁道人生无再少？________!________。
《浣溪沙（游蕲水清泉寺）》这首词的作者是________代________。表达了作者________的人生态度。
三、写出下列诗句的意思．
写出下列诗句的意思。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
________
写出下列诗句的意思。
谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
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课内阅读。
浣 溪 沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
（1）“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？
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（2）下阕用了什么表达方式？表达了什么？
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（3）全词抒发了作者怎样的思想感情？
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试卷第2页，总4页 参考答案与试题解析
部编版六年级下册《古诗词诵读 浣溪沙（游蕲水清泉寺）》小学语文-有答案-同步练习卷
一、解答题（共1小题，满分3分）
1.
【答案】
在今湖北浠水一带。,指初生的兰芽浸润在溪水中。,形容雨声。,杜鹃鸟。,不能再回到少年时代。,不要。
【考点】
翻译句子
浣溪沙
【解析】
考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。