PEP四年级下册Recycle-1全英详细教案
The 7th week and 1st plan
Recycle 1
The 1st period
Teaching contents:
Read and act
Let’s sing
Teaching Aims:
1. Learn to master the new words and sentences in this dialogue
2. Try to understand the meaning of the dialogue.
Ability Aims:
To train the students’ reading skill.
Emotional Aims:
Cultivate them to co-operate with each other.
Important points and difficult points:
Try to make an own dialogue with the sentences they have learnt.
Teaching Aids:
a tape recorder cards pictures Teaching Procedures:
Step 1: Warm-up.
1. Listen to the song “What time is it” and sing along with
the music.
What time is it now, is it now, is it now,?
What time is it now, is it now, is it now,?
It’s seven o’clock.
Step 2: Preview
T: What time is it now? It’s „ It’s time for a fashion show.
Listen to me and follow me, please.
Smart sweater/shirt, Smart sweater/shirt.
Come to the front.
Turn around, turn around.
Bow, please
.
Step 3: Presentation
1. Listen to the story and find the new words.
2. Show the key words and sentences to the students.
Wonderful, balloon, pretty, vest.
We have a fashion show today.
What time? At four o’clock. See you later.
It’s a secret!
It’s newspaper.
They’re shoe boxes.
It’s your turn now.
3. Have the students read the story after the tape and try to
translate it.
4. Have the students read the story and answer the question
below:
What time is it now?
What time is the fashion show?
Where is the fashion show?
5. Have the students read the story by group.
6. Have the students read the story aloud together.
7. Role play, makes the students for 4 groups, and let them play
the story out.
Step 4: Homework:
To copy down the passage with Chinese meaning.
Board-writing:
Recycle 1
Read and act Wonderful, balloon, pretty, vest.
We have a fashion show today.
What time? At four o’clock.
See you later.
It’s a secret!
It’s newspaper.
They’re shoe boxes.
It’s your turn now.
Reflection:
The 7th week and 1st plan
Recycle 1
The 2nd period
Teaching contents:
Task time
Chant and write
Teaching aims:
1. Review the words and sentences in Read and Act:
2. Have the students talk about their clothes with their
friend.
3. Do the Chant and Write.
Ability Aims:
To train the students’ creativity.
Emotional Aims:
To increase the students’ interest to English.
Teaching difficult and important points:
1. Have the students talk about their clothes with their
friend.
2. Do the Chant and Write.
Teaching aids:
The tape recorder, scissors, glue, paper, crayon.
Teaching procedures:
Step 1: warm up
1. Listen to the song “What time is it” and sing along with
the music.
2. Free talk
What time is it? „
Is it your T-shirt?...
Step 2: Preparation.
1. Have the students listen to the Chant and Write and answer
the question :
T: What subjects do you hear?
2. Have the students listen to the Chant and Write again and
fill in the blank.
3. Have the students listen to the Chant and Write one more
time and teach the new words below:
Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday/ Saturday
/ Sunday
4. Make your clothes.
T：What day is it today? It’s „ Today we are going to have a fashion show. First let’s design our clothes.
5. Talk about our clothes with the sentence we learned, such
as: Can I use your scissors/ glue„
Let me / Let’s „
This is my „
We used„
Is it nice / beautiful„
6. Have the students read the sentences after the tape and try
to translate it.
Is this your dress? It’s so beautiful.
Thank you.
Look at my T-shirt. It’s newspaper.
Whose is it/
It’s my cap. I used shoe boxes.
7. Have the students read the story by group.
Step 3: Practice.
Let’s find out
Spell the words according to the clue.
Step 4: Consolidation
1. Let’s read the new words.
2. Can use the sentences in the right situation.
人教版(PEP)小学英语四年级下册教案recycle1
1 四年级英语 总第 教时
集体备课小组成员：余新月
Recycle 1
第一课时
教学目标
知识与能力
1、能听懂、会说单词和短语 "paper, newspaper, wonderful, fashion
show, just wait and see, see you later," 以及句子： "It's a secret! It looks
like a fish. It's your turn now."等。
2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。
过程与方法
词汇教学、会话教学
情感态度与价值观
养成按时作息的好习惯
二、教学重难点
教学重点
认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容
教学难点
句型: “It looks like….” “It’s your turn now.”
三、教学过程
（一）、热身 (Warm-up/Preview)
1、师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes.”
2、教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教
师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。
（二）、新课呈现（Presentation）
1、教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题 A fashion show. 上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）
2 2、教师在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。
pep四年级英语下recycle1教学设计(备课).doc
Recycle 1（总第13-15课时）
第一课时
【教学内容】Let’s sing Read and act
【教学目标】
知识与能力：
1．够听懂、会说单词和短语“paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see,
see you later．”以及句子：“It's a secret! It looks like a fish．It's your turn now．”等。
2．会演唱歌曲“What Time Is It?”。
过程与方法：词汇教学、会话教学
情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念
【教学重难点】
1．本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。
2．本课时的难点是新语言：“It looks like ....”以及“It's your turn now．”等。
【教学准备】本课时的单词卡、录音机、朗读磁带
【预习提纲】
1、互译
午餐 风扇 art room computer
花园 地板 teacher’s desk wall
library canteen 数学 音乐
九 四 七 早餐
dinner P.E class get up washroom
2、自读对话，体会所表达意思。
人教(PEP)四年级下册英语Recycle1教案
精品 Word 可修改 欢迎下载
课题 Recycle 1 课时 2 班级 时间
三维
目标 一、知识技能：
1、能够复习1-3单元核心句型。
2、能够理解文本含义，进行图文信息匹配。
3、能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，并进行仿写。
4、能够听懂listen， tick and say部分的对话并能完成对话下面的表格。
5、能够写出并和同学分享自己的作息时间表。
二、过程与方法：
1、通过复习天气、时间点的单词，为本课进一步谈论时间表话题奠定一定的语言基础。
2、通过看课件，整体感知文本，并找出文中信息不匹配的地方。学生在谈论时间表中继续巩固本课重点句型，结合课文自编对话，提高学生的语言运用能力。
三、文化和情感目标（德育渗透）：
1、学生通过独立阅读、同伴阅读，提高自主探究、合作学习的能力。
2、通过讨论时间表和天气，引导学生关心天气变化和珍惜时间。
重点 重点是复习四会句型：It is …o’clock. It is time to …/What’s the weather like
in Beijing/…? It’s snowy/…等
难点 难点是正确运用四会句子描述自己一天的时间安排。
教学过程
环节 内容（课标） 教法 学法 预设目标
一、
Greeting
（5分钟）
老师运用前三课的核心句型简单介绍自己，询问学生相关问题。 1. Introduction， 并询问2-3个学生基本的信息
2. Free talk.询问学生关于天气、时间的问题：What’s
the weather like today?
What time do you get up? 1、学生认真听老师介绍并和老师互动。
2、学生自愿回答老师的提问 拉近与学生的距离，复习前三课的核心句型。
二、
Presentation
（10分钟）
Read and circle的学习 复习：PPT
四年级英语下册Recycle1第1课时教案人教PEP版
Recycle 1
教学内容 四年级 英语 科：Recycle 1
课时 第一课时
主备人 英语教研组 所在学校
教材分析 1、单元教学内容：Read aloud. Listen, circle and match. Look, ask and answer.
Listen, tick and say. Read and write. Read and circle.
2、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
教学目标 知识目标 能听懂、会说单词: "show, jacket" 以及句子："We have a show in
the library. Do you have a jacket?"等。
能力目标 能够熟练、流利朗读的课文并表演。
情感目标
教学重点 认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。
教学难点 句子"We have a show in the library. Do you have a jacket? "的理解。
教学准备 教学光盘、单词卡片
教 学 过 程
教 学 内 容 学生活动 补充、 总结
一、复习引题
1、师生演唱第三单元的歌曲 “Thunder”
2、1－3单元的口语交际。
二、教学新课
1、教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的show。
2 教师在黑板上出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。（What time does it
【人教pep版】四年级下册英语教案：Recycle 1教案(2)
1 Recycle 1
第一课时
一、教学内容
Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer
二、教学目标
1.复习1－3单元的语言和词汇，要求学生掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2. 能听懂、会说单词: show, jacket以及句子：We have a show in the library. Do you have a
jacket?
3. 能看懂Look, ask and answer的图片及问题并回答三个问题。
三、教学重难点
1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2. 能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习所学语音知识。
四、教学准备
教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1. 播放录音，全班一起合唱歌曲It’s twelve o’clock,活跃课堂气氛。
2.教师问：What time is it now?学生回答时间。教师说：It’s time for our English class. It’s time
to have English. Let’s begin.”。复习1-3单元重点句式和词汇。
Step2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Read aloud.
(1)师生一起观看课本，教师问：They have a show. (猜一猜show的意思)。教师再问：Where
is the show？让学生找出答案。
(2)教师提出问题：What’s the weather? Where is the library?让学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。
(3)小组成员讨论答案，确定统一答案。师生核对答案。
(4)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生逐句跟读。
PEP四年级英语下册Recycle 1教案和教学反思
1 / 4 PEP四年级英语下册Recycle 1教案和教学反思
第一课时
一、教学内容
Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer
二、教学目标
1 复习1－3单元的语言和词汇 要求学生掌握所学的四会单词
并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2 能听懂、会说单词: show, jacket以及句子：We have a show in the library Do you have a
jacket?
3 能看懂Look, ask and answer的图片及问题并回答三个问题。
三、教学重难点
1 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2 能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习 复习所学语音知识。
四、教学准备
教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1 播放录音 全班一起合唱歌曲It’s twelve o’clock,活跃课堂气氛。
2 教师问：What time is it now?学生回答时间。教师说：It’s time for our English class It’s time
to have English Let’s begin ”。复习1-3单元重点句式和词汇。
Step2 新课呈现(Presentation)
1 学习Read aloud
(1)师生一起观看课本 教师问：They have a show (猜一猜show的意思)。教师再问：Where
is the show？让学生找出答案。
(2)教师提出问题：What’s the weather? Where is the library?让学生带着问题去阅读材料 并尝试找出答案。
(3)小组成员讨论答案 确定统一答案。师生核对答案。
【精品】四年级下册英语教案：Recycle 1(Period 1) 人教PEP版
PEP四年级下册Recycle1 Read aloud教学设计
教学内容 PEP四年级下册Recycle1 Read aloud
教学目标
一、知识目标：
通过Sarah和朋友约定去图书馆看服装秀的故事，复习1—3单元中的一些主要句型和词汇。
二、能力目标：
1.能理解对话大意。
2.能用正确的语音语调朗读对话。
三、情感目标：
能够细心观察生活，能根据不同的天气情况更换衣服。
教学重难点 教学重点：
通过对话复习巩固What time is it now? It’s 3:40.
Where’s the library? It’s on the first floor. It’s cold
outside. It’s windy等句型。
教学难点：
在语境中理解At 4 o’clock. Do you have a jacket? 等句子的意思。
教学过程 一、Warm up
1. Let's sing：Thunder
【设计意图】通过歌曲，导入天气为rainy。
二、Presentation
1.See a weather report 【设计意图】通过天气预报，得知故事地点的气温和天气情况，并复习What’s the weather like ? It’s ...
2.Choosing
【设计意图】根据上面的天气来选择合适的衣服及工具出行，培养学生独立能力。
3. Listen and answer
Q1: What’s the weather like?
Q2: Where is the library?
【设计意图】听力过程中设置简单的容易捕捉的问题，锻炼听力，增强自信。
4. Read and answer
Q: When is the library show ?
【设计意图】文中有两个时间，通过阅读，最后确定到底是什么时间，培养学生分析能力。
5. Read aloud
pep四年级下册recycle1教案
pep四年级下册recycle1教案
第一课时
教学目标
1.能够描述农场上的物品,并对其进行分类;会用a/an及名词复数形式。
2.能够完成Bill的购物思维导图。
3.能够根据图片正确描述人物外貌特征。
教学重点
1.学生能够运用a,an,some正确描述农场的物品,同时正确使用名词复数形式。
2.能够完成Bill的购物思维导图。
3.能正确用形容词描述人物。
教学难点
1.能够结合已学知识,完成Bill的购物思维导图。
2.会用形容词描述人物。
教学准备
教师准备:
1.本课时的教学课件。
2.本课时的教学挂图。
3.本课时单词卡片。
学生准备:
1.水彩笔。
2.白纸。
教学方法
1.归纳教学法
教师利用课本42页名词和同学一起归纳a,an和some的具体应用。a pear,a jacket;an egg,an orange,an umbrella;some apples,some horses,some tomatoes;和同学一起归纳我们学习过的水果名词、食物名词、服装名词、动物名词和蔬菜名词。
2.问答教学法
教师展示43页的内容,同学两人一组进行问答练习:Where do you want to go shopping?What do you want to buy?Who do you want to go with?When do you want to go?How can we get there?同学在问答中提高自己的英语口语和交际的能力。
3.观察教学法
教师展示书中或其他图片,让同学用形容词去描述图片中的人物的衣服、高矮、头发的长短等,从而提高学生的观察能力和运用英语的能力。
教学过程
Step 1:Warm-up
1.单词游戏
教师制作一些单词卡片,每张写一个打乱字母顺序的单词,如bbarti—rabbit,学生分组竞赛,最快说出单词者可为本组赢得一分。
2.教师和学生做简单的`Free talk。如:
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1--Read and write. Read and circle(第3课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1教案
Read and write. Read and circle（第3课时）
教学目标：
1. 能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
2. 能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
3. 能够注意句子中首字母需要大写的规则。
4. 能够掌握1~3单元核心句型。
教学重点：
（1）能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
（2）能够掌握1~3单元核心句型。
（3）能够注意句子中首字母需要大写的规则。
（4）能够通过阅读独立完成任务的活动。
教学难点：
（1）能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
（2）能够理解文本含义，并能够进行图文信息匹配，选择不对称的信息。
教学过程：
Step 1 Warm up
1. 师生问候
T: How are you, boys and girls?
Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: Very well, thanks. What’s the weather like today?
S1: It’s sunny/windy…
2. Let’s do
It’s time for breakfast.
Let’s drink some milk.
It’s time for lunch.
Let’s have some chicken.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for PE class.
Let’s jump and run.
It’s time for English class.
Let’s read and write .
It’s time for music class.
Let’s sing and dance.
（播放课件，师生边拍手，边吟诵Let’s do）
Recycle 1(教案)-2022-2023学年英语四年级下册
Recycle 1（教案）-2022-2023学年英语四年级下册
教学目标：
• 了解“Recycle”的含义
• 学习如何分类垃圾
• 学习如何回收和再利用资源
• 通过游戏和趣味活动培养学生的环保意识
• 提高学生的英语听、说、读、写能力
教学内容
Part 1. 带回收标志的垃圾
• 通过图片展示不同类型的垃圾，学习垃圾分类的基本标准。让学生了解带有回收标志的垃圾和不带回收标志的垃圾。
• 用PPT或课件展示回收标志，让学生了解不同的回收标志代表什么。
• 让学生在回收桶旁边贴上带回收标志的垃圾，强化学生的垃圾分类意识。
Part 2. 如何回收和再利用资源
• 教育学生如何在日常生活中减少垃圾量，如何正确地分类垃圾。
• 通过展示循环再用的示例，让学生了解如何通过回收利用资源来减少浪费。
• 反复演示如何从家里收集和分类回收物品，加强学生的记忆。
Part 3. 学生游戏和趣味活动
• 学生将被分成小组，让他们选择一个回收主题，例如回收玻璃或金属制品。
• 学生将研究他们回收主题的相关信息。为了探究这个主题，要求每组向全班汇报他们找到的信息。
• 在小组中，让学生制作为“再利用”或“回收”制定的海报来展示他们的主题。
• 让学生分享海报并展示他们的成果。
教学方法
• 以图片和示例为基础进行教学
• 分组讨论和小组活动，激发学生的学习兴趣 • 利用游戏和趣味活动培养学生的环保意识
教学步骤：
步骤1：开篇
1. 引导学生谈话，思考自己每天产生多少垃圾。
2. 通过图片和视频等多种方式介绍环保和循环再用的基础知识。
步骤2: 回收标志
1. 展示回收标志和垃圾分类图片，让学生认识带回收标志的垃圾。
2. 分析并讨论不同类型的回收标志及其含义。
步骤3: 反复演示
1. 安排回收桶并演示如何分类投放垃圾。
2. 通过示范和练习演示如何正确地分类回收的垃圾。
步骤4: 循环再用
1. 展示回收再利用的示例，让学生了解什么可以再利用。