统编版五年级语文上册第2课《落花生》知识点和同步练习
统编版语文五年级上册第2课《落花生》知识点和同步练习
目录
课文知识点 ........................................................................................................................................... 2
生字组词 .............................................................................................................................................. 2
多音字 ................................................................................................................................................... 2
近义词 ................................................................................................................................................... 2
反义词 ................................................................................................................................................... 3
理解词语 .............................................................................................................................................. 3
词语搭配 .............................................................................................................................................. 4
句子解析 .............................................................................................................................................. 4
问题归纳 .............................................................................................................................................. 6
课文主题 .............................................................................................................................................. 8
教材课后习题..................................................................................................................................... 8
第一课时 同步练习 ...................................................................................................................... 10
第二课时 同步练习 ...................................................................................................................... 11
课文知识点
生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
近义词
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然
吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵
爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看
反义词
便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃
体面一寒酸 希望一失望
理解词语
开辟：表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令；嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。 榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
词语搭配
开辟(空地) 价钱(便宜)
(鲜红嫩绿)的果实
(高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上
(深深)地印在心上
句子解析
1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。
3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。
2.课文围绕花生写了哪些内容？
作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
3.为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？
这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
4.最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。
5.课文围绕落花生写了哪些内容？哪些内容详写，哪些内容略写？作者为什么这样安排材料？
课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容，其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出，给人留下深刻的印象。
课文主题
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
教材课后习题
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
(1)从课文中的对话，尤其是父亲的话中，可以看出花生具有不图名利、默默奉献的特点。
部编版五年级语文上册2 落花生 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第一单元2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【zhǒng zhòng】
种．子（ ） 种．田（ ） 种．地（ ） 麦种．（ ）
【kōng kòng】
空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、zhǒng zhòng zhòng zhǒng kōng kōng kòng kòng
最新部编版五年级语文上册《落花生》课课练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册课课练课后习题
2、落花生
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（ ）、jiāo shuǐ（ ），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便．（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便．（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
4.山里的空．（kōng kòng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧。（ ）
2.没过几个月，居然．．收获了。（ ）
3.使人一见就生爱慕．．之心。（ ）
四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
______________________________________________________________
2.它虽然．．不好看，但是．．很有用。（用加点的词语连成一句话）
______________________________________________________________
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。
人教部编版五年级上册语文一课一练- 落花生(含答案)
《落花生》提高练习
基础区。
一、读拼音写汉字。
shōuhuò ài mù tǐmiàn pǐnchánɡ
pián yí zhà yóu máo tínɡ fēn fù
二、辨字组词。
辟（ ） 偿（ ） 亭（ ） 宜（ ）
僻（ ） 尝（ ） 停（ ） 谊（ ）
三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、我们家的后园有半亩空（kōnɡ kònɡ）地。
2、我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒnɡ zhònɡ），翻地，播种（zhǒnɡ zhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
3、花生的价钱便（pián biàn）宜。
四、一字组多词。
（ ）惜 （ ）惜 （ ）惜 （ ）惜
（ ）望 （ ）望 （ ）望 （ ）望
五、给下面的词语换一个意思相近的词语。
怪（ ） 开辟（ ） 居然（ ） 希望（ ）
六、给下面的词语找反义词。
热闹（ ） 便宜（ ） 外表（ ）
可贵（ ） 爱慕（ ） 收获（ ）
七、选词填空。
虽然 既然 居然 竟然
1、这样的宏伟建筑，（ ）只用了十个月的时间就完成了。
2、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ ）收获了。
3、（ ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
虽然……但是…… 即使……也……
1、花生（ ）外表不好看，（ ）很实用。
2、花生（ ）价钱便宜，（ ）味美。
3、（ ）花生的好处有这么多，（ ）大家都喜欢它。
阅读区。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案
1 / 5
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元
第2课《落花生》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù（ ）但是很有用。
2. 大家一起在liáng tíng（ ）里休息，母亲fēn fù（ ）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（ ），后天在那里bō zhǒng（ ）花生。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜 方便．（biàn pián） 半亩．（mǔ mú）
低矮．（ǎi nǎi） 榨．（zà zhà）油
三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）
①（相貌或样子）好看；美丽 ②光荣；光彩
（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。（ ）
（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（ ）
2.选词填空。
分辨 分辩
（1）许多动物根据对方身上的气味（ ）其是不是自己的同类。
（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（ ）。
四、课文回忆录。 2 / 5
散文《落花生》是中国作家 的作品。这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中
是详写， 是略写。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。句中“居然”的意思是 ，强调了大家收获花生的 心情。请用“居然”写一个句子：
2. 你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。（用加点词语写句子）
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
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亩 吩 浇 播
咐
亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ）
矮（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟
（ ）
（ ）
便
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
梳理内本文通过小时候和家人 、 、 、 ，了解到花生的精神，并明白了做人要做
的人。 2 / 4
容
思考问题 1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”中的 “居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？
2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？
3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？
4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
5.你是想做像花生一样的人呢？为什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
参考答案
朗读课1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
【精品】部编版语文五年级上册一课一练 2 落花生 学霸秘籍(含答案)
五年级语文上册2《落花生》一课一练（有答案）
1．看拼音写词语。
zhà yóu fēn fù máo tínɡ ài mù
bàn mǔ kāi pì xiān hónɡ nèn lǜ
2．给加点字选择正确的读音。
（biàn pián）
方便．（______） 便．宜（______） 随便．（______） 便．捷（______）
（kōng kòng）
空．间（______） 天空．（______） 空．地（______） 空．白（______）
3．形近字组词
榨（ ） 价（ ） 榴（ ） 慕（ ）
窄（ ） 阶（ ） 溜（ ） 幕（ ）
4．选词填空。
一旦……就…… 只有……才……
不管……都…… 任凭……也不……
（1）（_______）受了多大的委屈，钱姥姥（_________）按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）（_________）发现敌人溜进村子，（________）赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
（3）（______）善于调查研究，（______）能做出正确判断。
（4）它长在岩缝之中，（______）风吹雨打，（_______）肯屈身弯腰。
5．根据意思写词语。
①不说话，不流露感情，形容态度镇静。________
②形容十分得意、骄傲的样子。________
③没有负担，不紧张，自由，不受约束。________
人教统编版(部编版)五年级上学期语文第2课《落花生》同步试卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共8题；共61分)
1. （8分） (2019·路南) 看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又规范。
jìng mì qǐ pàn duàn liàn chú chuāng dàn shēng
________ ________ ________ ________ ________
2. （10分） 比一比，再组词。
请________ 蜻________ 峰________蜂________
半________ 伴________ 膀________ 傍________
3. （5分） 积累运用。
（1） 《慈母情深》一课的作者是________，向我们介绍了一位________的母亲。课文在结构方面的最大特点是________。
（2） 《父爱之舟》的作者以________的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是________。
4. （11分） 诗歌考查。
（1） 诗歌前两句用________两字点明仲春景色;后两句用________点明享受特权的对象。
（2） 简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
（3） 今天人们用此诗中的“________”渲染春天的美丽景色。
5. （2分） 早上丽丽和妈妈要出去玩，看到天边有美丽的朝霞就不出门了，因为（ ）。
A . 有雨山戴帽，无雨半山腰
B . 朝霞不出门，晚霞行千里
C . 蜻蜓飞得低，出门带雨衣
D . 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到
6. （2分） 一个秋雨连绵的日子，安尼想观查一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是________
五年级上册第2课《落花生》笔记
五年级上册第2课《落花生》笔记
一、生字词
1. 生字
- 亩（mǔ）：地积单位，10分等于1亩，100亩等于1顷。
- 播（bō）：撒种。如“播种”。
- 浇（jiāo）：往物体上洒或倒液体。例如“浇水”。
- 吩（fēn）：〔吩咐〕口头指派或命令；嘱咐。
- 咐（fù）：见“吩”字组词“吩咐”。
- 亭（tíng）：有顶无墙，供休息用的建筑物。如“亭子”。
- 慕（mù）：向往，敬仰。像“羡慕”。
- 矮（ǎi）：身材短。与“高”相对。
2. 多音字
- 便
- biàn：方便、便利。例如“交通很便利”。
- pián：便宜、大腹便便。“便宜”表示价格低。
- 种 - zhǒng：种子、种类。如“各种植物的种子不同”。
- zhòng：种地、栽种。像“农民种地很辛苦”。
3. 近义词
- 爱慕 - 羡慕：二者都有对人或事物喜爱的意思。“爱慕”更侧重于因喜爱而向往，常含敬重、倾慕之情；“羡慕”侧重看到别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
- 吩咐 - 嘱咐：都有叮嘱的意思。“吩咐”带有命令的口吻，一般是上级对下级、长辈对晚辈；“嘱咐”更多是叮嘱、告诫，语义较温和。
4. 反义词
- 爱慕 - 厌恶：“爱慕”是喜爱、倾慕；“厌恶”则是讨厌、憎恶。
- 便宜 - 昂贵：“便宜”表示价格低廉；“昂贵”表示价格很高。
二、文章结构
1. 种花生、收花生（第1自然段）
- 简洁地交代了种花生、收花生的过程，为下文的议论做铺垫。
2. 吃花生、议花生（第2 - 14自然段）
- 尝花生（第2 - 3自然段）：母亲提议过一个收获节，大家品尝花生。
- 议花生（第4 - 14自然段）： - 姐姐、哥哥和“我”的议论（第4 - 9自然段）：姐姐说花生的味儿美，哥哥说花生可以榨油，“我”说花生价钱便宜。这些都是从花生的实用价值方面进行描述。
部编版语文五年级上册第四组第15课《落花生》同步练习
试卷第 1 页共 1 页
部编版语文五年级上册第四组第15课《落花生》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.根据课文看拼音写汉字
mǔ
cháng
fēn fù
一________
品________
________
máo
zhà
liú
________房
________菜
石________
2.多音字组词
空：kòng________、kōng________ 评卷人 得分
试卷第 1 页共 1 页
便：pián________、biàn________
种：zhòng________、zhǒng________
散：sàn________、sǎn________
3.我是拼音小能手
kě xī
xī wàng
tǐ miàn
pǐn cháng
________
________
________
________
pián yì
zhà yóu
máo tíng
fēn fù
________
________
________
________
4.给下列加线的字选择正确的读音
便宜（biàn pián ）________空地（kòng kōng ）________
买种（zhǒng zhòng）________散开（sàn sǎn ）________
5.写出近义词
爱慕—________吩咐—________立刻—________
试卷第 1 页共 1 页
6.写出反义词
爱慕—________体面—________便宜—________
外表—________可贵—________
7.给下列字组词
辟________ 偿________ 亭________ 宜________
五年级语文上册《落花生》课堂重点笔记
五年级语文上册《落花生》课堂重点笔记
一、重点笔记生字词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、课堂笔记文中句子解析
1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
分析：是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。
2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
分析：这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。