词性词性结构短语结构
最新汉语词性和短语结构

汉语词性的分类及其定义词性指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一.名词表示人和事物的名称的实词。
如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二.动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
语法词性短语句子结构复句讲座

初一语法:词性讲义第一节概说现代汉语语法基本知识,包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位,也是汉语的一级语言单位(语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”,实际上它只是最小语义单位)。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴,但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位,它是我们语文学习的基本核心,掌握大量的词语是写作的基础,也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构(熟语,主要是成语)、近义词(同义词)辨析这三个主要主要方面(这里只从高考的角度球入,实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等)。
短语是汉语的三级语言单位,对于短语结构的熟练把握,有助于我们分析语言结构,从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语(主要是“成语”)三个方面。
句子是汉语的四级语言单位,这是高考必考的内容,而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位,这个语言单位与语段的层次结构非常相似,只需要了解一下即可。
附:汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由)语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素)词语的概念词语的种类(实词、虚词)词语词语的结构(并偏支补陈加叠,外加名量很特别)词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语)词语的色彩(褒义词、中性词、贬义词)短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类(成语)句子的概念句子句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分)句子的结构(单句、复句)句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群(句子之间的各种逻辑关系)[歌诀] 五级语言单位,意义结构切分。
语素、词语、短语,还有句子、句群。
汉语语法高考中似乎不涉及,实际在词语的选用,近义词辨析,语病的辨析与修改,句式的变换、选用和仿用,甚至在写作(包括微型写作)方面都有涉及,而且语法知识的熟练系统掌握,对于语言水平的提高,对于文章的阅读和理解,都有着重要的意义。
英语句子词性结构分析

单词词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。
1 名词noun n. student 学生2 代词pronoun pron. you 你3 形容词adjective adj. happy 高兴的4 副词adverb adv. quickly 迅速地5 动词verb v. cut 砍、割6 数词numeral num. three 三7 冠词article art. a 一个8 介词preposition prep. at 在...9 连词conjunction conj. and 和10 感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词,后四类叫虚词。
短语短语:分句或者句子中有机地联系在一起的一组词,短语中含有一个中心词,并且以它为核心,在它的前后可以再添加一些修饰或者辅助它的词,短语,甚至分句名词短语:the center of Australia,their seat.动词短语:didn’t know,can do形容词短语:very good.副词短语:even today.right away介词短语:after graduation,at school.由介词加介词的宾语构成,中心词就是介词。
句子按其作用或使用目的,句子可分为:陈述句(包括肯定句和否定句):This is a truck. 这是一辆卡车。
疑问句(包括一般疑问句和特殊疑问句):Is this a truck? 这是卡车吗?祈使句:(有表示要求和请求两种)Drive the truck away. 把卡车开走。
感叹句:(有what 或者how 引导)What a big truck it is! 多么大的卡车! 句式结构分为五大类:1 主+系动词+表语+(表语补足语)常用的连系动词:表语是表明主语身份或状态①变成,变得:become, come, fall, get, go, grow, run, turn②保持某种状态:Continue, keep, lie, remain, stand, stay.③看起来,好像:Appear, look, seem.④感官动词:Feel, smell, sound, taste.He is older than he looks.他比看上去要老。
语法复习――词性、短语、句子成分

形式:动+补语(除了名、代以外的其他词性)
用< >表示补语。
标志:得
形补短语 形式:形+补语 标志:得
主谓短语
形式:名(代)+动(形) 用“=”表主语,用“-”表谓语。
当堂练习三:指出下边句子中短语的毛病,并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上,他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习:指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有? 2、通计一舟,为人五;为窗八; 3、屠惧,投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:
叹
助词
连
形十 数二 量种
介 副代
实词:
意义较实在, 能独立充当句 子成分;加上 一定的语气语 调,一般可独 立成句。
词性(词类)
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词:
不能独立充当 句子成分;除 了叹词和个别 副词,一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀:主谓宾,定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1.句子成分分析实例
例句:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几? 1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
(完整版)词性分类和用法短语类型及用法

语文语法基础知识——词性一、实词:A、名词:表示人和事物名称的词。
表示人的名称,如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物,河流、高山、长江、高原表示抽象事物,如政治、科学、政治、文化表示时间名称,上午、夏天、星期六表示处所名称:上海、中国、美国表示方位名称:上、下、左、右、里、外(简称方位词)名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰(如“不”和“很”,“不中国”×),而受形容词修饰(如“美丽中国”)。
②语法用法:作主语、宾语例如:雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为:坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化:有、发生eg:发生地震,有.钱表示心理活动:爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg:恨他表示使令:叫、让eg:老师叫你表示可能、意愿(能愿动词):能、会eg:我会了表示趋向(趋向动词):来、去eg:来一下表示判断(判断词):是eg:我是学生动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰(“不听”),心理动词受“很”修饰(“很喜欢”)②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。
eg:雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg:我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。
eg:你走来○7语法用法:作谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的:高、矮、胖、瘦、大、小eg:高高的树表示事物性质的:漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg:漂亮的衣服表示事物状态的:快、慢eg:走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点:①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”),能带“的”(“高的”)②语法用法:作谓语和定语例如:(激烈的)战斗打响了(作谓语)。
这棵树太大了(作谓语)D、数词:是表示数目的词。
语文词性及短语结构知识点大全

初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的,如:教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩;2、表示具体事物的,如:房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机;3、表示抽象事物的,如:精神、物质、友谊、道德、法律、能力;4、表示时间的,如:过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上;5、表示处所的,如:北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国;6、表示方位的,也叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右;二、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为,如:听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习;2、表示发展变化的,如:增加、减少、提高、降低、发生、出现;3、表示心理活动的,如:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服;4、表示可能、意愿的,也叫能愿动词,如:能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意;5、表示趋向的,也叫趋向动词,如:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来;6、表示判断的,也叫判断词,只有一个“是”;三、形容词:是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状,如:大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲;2、表示性质的,如:好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实;3、表示状态的,如:快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动;4、表示颜色,如:黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤;四、数词:是表示数目的词。
1、表示确数,如:一、二、百、千、万;2、表示概数,如:几、些、多、约;3、表示序数,如:第一、老二、初五;五、量词:表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词,如:个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨;2、表示动作行为单位的动量词,如:次、趟、回、遍;六、代词:是代替其它的词或者短语、名子的词。
1、代替人或者事物名称的人称代词,如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家;2、起区别作用的指示代词,如:这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样;3、用于提问的疑问代词,如:谁、什么、怎样、哪里、多少、几;〖虚词〗一、副词:副词是用在动词、形容词前边,表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
短语的结构类型

短语的结构类型短语就是少于五个单词的文本单元,它们在组合中表达特定的意思。
它们通常是短语动词性结构的主体,并有助于描述事件的进展。
从句法的角度来看,短语可以分为三个主要类型:短语动词性结构,短语名词性结构和短语形容词性结构。
每种结构类型都有不同的语法特点,值得研究。
短语动词性结构短语动词性结构是最简单的组成短语的结构类型,它通常由一个名词或者代词,和一个动词组成。
这种结构通常用来描述行为或者动作,而且它也可以用来表达特定的意思。
例如,“look at”的短语动词性结构意思是“看”;“run away”的短语动词性结构意思是“逃跑”。
短语动词性结构不仅可以用来描述一种行为,还可以表达一个行为的意思。
例如,“take care of”的短语动词性结构意思是“照顾”,它表达的不是一个行为,而是一种实施行为的态度,因此它可以用来表达一种特定的意思,比如,“take care of your family”的意思是“照顾你的家人”。
短语动词性结构还可以用来表达抽象的概念,它们可以用来表达一种意义。
例如,“play a role”的短语动词性结构意思是“扮演一个角色”,它表达的不是一个行为,而是一种角色扮演,因此它可以用来表达一种抽象的概念,比如,“play a vital role in”的意思是“在……中扮演重要角色”。
短语名词性结构短语名词性结构由一个名词或者代词、一个形容词或者动词的过去式组成,它通常描述一个动作的结果或者状态,因此它也可以用来表达一些特定的意义。
例如,“headache”的短语名词性结构意思是“头痛”;“car accident”的短语名词性结构意思是“车祸”。
短语名词性结构也可以用来表达一些抽象的概念,它们可以表达一种特定的含义。
例如,“human rights”的短语名词性结构意思是“人权”,它表达的是一种抽象的概念,因此它可以用来表达一种特定的意思,比如,“promote human rights”的意思是“促进人权”。
语文语法知识词性、短语

初中语文语法知识——词性实词:名词动词形容词数词量词代词虚词:副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:表示人的:雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的:水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的:秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的:上海中国亚洲远处近处表示方位的(方位名词):上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分:常做句子的主语或宾语。
例如:(画横线为名词)雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类:(1)表示动作、行为的(一般动词):例如:走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止(2)表示存在消失的(存现动词):在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失(3)表示心理活动的:爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):是(5)表示可能、意愿、必要的(能愿动词):能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征:做句子的谓语例如:他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念:表示事物的性质、状态的。
例如:勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志:能受副词修饰。
例如:很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能:常做句子的谓语或定语。
例如:(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习:判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗?9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词:1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如:一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能:常做句子的定语或补语。
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词性、词性结构和短语结构:
我想,作对联时,除了平仄规则,还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。
这应该是对联最基本的规则。
词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。
结构相同,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。
如: 一心常忍辱;万事且随缘。
此联上下联遵守了以上规则:
一心--万事,都是偏正式结构;常--且,是虚词相对;忍辱--随缘,是相同的动宾式结构。
一、词性分类:
实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
A.实词——
1、名词:表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。
如:汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。
2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
如:旅游、增加、爱、能、进、是
3、形容词:表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
如:高、好、慢、碧绿。
名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。
这三类词配合使用,构成句子的主体。
4、数词::数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
5、量词:量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
量词分为物量词和动量词。
6、代词:代词指具有代替或指示作用的词。
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
1)人称代词:我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此
2)疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么
3)指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、
B.虚词——
1、副词:是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
用在动词、形容词前面。
1)程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外
2)范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单
3)时间、频率:正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经
4)重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新
5)情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默
6)肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭
7)估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎
8)语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真
9)方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相
2、介词:用在名词、代词或短语的前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目的等。
1)表示时间:从、自从、到、在、当、于
2)表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着
3)表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭
4)表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让
5)表示目的:为、为了、为着
6)表示比较:比、跟、同、和
7)表示排除:除了、除开、除去
3、连词:是用来连接词、短语、分句或句子的词。
如:和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及
4、助词:
1)结构助词:的、地、得、所、似的
2)动态助词:了、着、过
3)语气助词:的、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻
5、叹词:啊!哈!哎!唉!嗳!哼!嗯!嘻!喂!哈!呸!嗨!嘿!噫!
6、拟声词:砰!叮叮当当!轰隆!扑通!噼里啪啦!滴答!呼呼!哗哗!叮咚!稀里哗啦!
几种词性辨析:
1.名与动、形的区别:
1)名词不能重叠。
(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。
)
动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
2)名词不能用肯定否定相叠形式提问。
如:国家不国家?(×)
动词、形容词可以重叠。
如:走不走?好不好?
3)名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。
(×)
动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。
2.动词、形容词的区别:
前加“很”:一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。
如:很走×
形容词多数可以,如:很好√。
动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;
形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。
动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他);愉快(你)×,高兴(他)×。
3).副词和形容词的区别:
副词不能和名词组合,形容词可以。
如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。
副词不能做谓语,形容词可以。
如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。
副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。
副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。
如:一概不一概?(×);一致不一致?
来看几个例子:一弯冷月浮秋水==数点寒梅报早春
一弯---数点(数量词相对)冷月---寒梅(名词)浮---报(动词)早春---秋水(名词)
草庐锄月清风伴==烟柳奏弦百鸟和
草庐---烟柳(名词)锄月---奏弦(相当于动词)清风---百鸟(名词)伴---和(动词)
二、短语结构
对联要对仗工整,这就要用到词性结构知识,我们领会了短语知识,也就能领会词性结构了。
短语:词和词组合起来,就构成短语。
(就是通常所说的词组)
短语的类型:主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语、后补短语、介宾短语、的字短语等。
1、主谓短语:表示被陈述与陈述的关系。
表示被陈述的对象的是主语,用来陈述的是谓语。
如:桃红桃是主语,由名词担当;红是谓语,由形容词担当。
主谓短语:我们高兴大家唱歌电话响心情好
主谓式结构的词:电击、海啸、心酸、地震
2、偏正短语:由名词、动词、形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语。
其中名词、动词和形容词是中心语,修饰名词的成分叫定语(有的定语后头要用“的”),修饰动词的成分是状语(有的状语后头要用“地”),定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
如:(我的)老师「恭敬地」鞠躬「更加」坚强
偏正式词语:梅花,东方,明月、高山、流水、红楼
3、动宾短语:由动词和后边受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。
如:热爱生命写文章夸奖我;动宾式词语:上学、爱人、唱歌、写作、
4、并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成。
词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
如:妈妈和爸爸唱歌跳舞雄伟壮丽美丽善良
并列式词语:沉醉、高大、美丽、雄伟、鲜嫩、寻觅、地动山摇
5、动补短语:由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。
起补充说明作用的成分是补语(有些补语前头要用结构助词“得”)
如:动补---- 盛<满>吓<跑>;形补---- 热<死>好<极了>大得<多>
6、介宾短语:由介词和后边的宾语一起构成。
用来表示时间、方位、处所、对象等等。
如:比我在外面从东方沿路对你们
7、的字短语:由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成。
如:别人的吃的黄的
来看实例:老院枯窗蛛网破===疏篱断壁草丛生
老院---疏篱枯窗--断壁蛛网--草丛(都是偏正式结构)
横笛吹柔明月夜==竖琴拨皱一池波
横笛—竖琴对得很妙,吹柔—拨皱(动补式短语相对)明月—一池(也都是偏正式)
春风无骨腊梅倚斜柳===冬雪有意覆腊梅
春风—冬雪斜柳--腊梅(偏正式名词结构)无骨--有意(动宾式结构)。