西师大六年级下册语文按要求写句子过关专项练习含答案
1 / 10 西师大六年级下册语文按要求写句子过关专项练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求写句子。
1．小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句）
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2．我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）
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3．郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）
___________________________________
4．人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句话）
___________________________________
二、 按要求改写句子。
1．有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）
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2．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
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3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
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4．我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。（修改病句）
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5．妈妈一定记得那个星期天要带我出去。（改为双重否定句）
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2 / 10
三、 按要求改写句子。
1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
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2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）
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3.出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
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四、 句子练习。
1．法官指着我问父亲：“他是你最大的孩子吗？”（改为转述句）
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2．这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句。）
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3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩句）
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4．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
改为反问句：_______________________________
改为双重否定句：_____________________________
5．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。（仿写）
我愿是__________，___________；___________，____________。
五、 按要求写句子。
1.用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成一个句子。
_____________________
2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
_____________________
3.正月过去了，闰土须回家里去。（改成双重否定句）
3 / 10 _____________________
4.补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一 致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书 ”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；______________，_______________。
六、 按要求完成句子练习。
1．雨来了。(改为拟人句)
_________________________________________________________
2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)
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3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)
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4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
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5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。
她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
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七、 按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
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2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）
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3.唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
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八、 按要求改写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
4 / 10 __________________________________
2．保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
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3．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
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4．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
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5．闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
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九、 按要求写句子。
1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
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2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)
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3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)
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4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)
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十、 按要求完成下列句子练习。
1．那个卖矛又卖盾的人的确可爱。（改为反问句）
_______________________________
2．这房间太小了。（改为夸张句）
_________________________________
3．今天这事你必须讲清楚。（改为双重否定句）
___________________________________
4．妈妈严肃地对我说：“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。”（改成
5 / 10 间接引语）
____________________________________
5．老师的话像和煦的春风，吹散了我们心头的乌云；像_______，滋润我们的心田；像_______________，___________________。（仿写句子）
6．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）
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十一、 按要求写句子。
1.得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改为反问句）
_________________________
2.仿写句子。
如果我是蜡烛，我将照亮黑暗的夜晚。
如果我是清风，我将_______________________ 。
如果我是春雨，我将________________________ 。
3.伯父的脸上不再有那轻松愉快的笑容了。（缩句）
__________________________
4.我闭上眼睛，向后一仰．，靠在椅背上；捏．着《初学记》的手搁．在膝髁上。（用至少三个连续的动词写一句话）
__________________________________
5.（_____）聚会有多么愉快，到最后（_____）会结束。（关联词填空）
十二、 按要求写句子。
1.如果．．不顾后果地滥用化学品，就．会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（仿写）
如果___________，就________________。
2.地球的资源不是．．谁的恩赐，而是．．经过漫长的地质变化才形成的。（仿写）
______不是________，而是________________。
3.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）
___________________________________
西师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练
西师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练
1. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
______，唯见长江天际流。
这首诗的题目是《______》，作者是______，他被后人尊称为______。
（2）诗中的“故人”是______，送别的地点是______，所要到达的目的地是______广陵。
（3）“小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。”是诗句“______，______。”的真实写照。
2. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（ ）
A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。
B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”
C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。
D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。
3. 阅读《峨眉山月歌》回答：
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝洲。
（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
4. 补全句子。
（1）相濡以沫，______。
（2）______，到处是青青的野草。 （3）欲把西湖比西子，______。
5. 名句积累。
（1）学而时习之，______！（《论语》）
（2）满招损，______。（《古今贤文》）
（3）不要人夸好颜色，______。（王冕《墨梅》）
（4）______，无边光景一时新。（朱熹《春日》）
（5）独怜幽草涧边生，______。（韦应物《滁州西涧》）
（6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。”
西师大版六年级下册《第4课_黄山松》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)
试卷第1页，总5页 西师大版六年级下册《第4课 黄山松》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）
一、积累运用
1. 把下面的四字词语补充完整。
郁郁________ 娉娉________ 不________思________
四________八________ 前________远________ ________天________雪
2. 在课文《黄山松》中找出下面词语的反义词。
模糊﹣﹣________ 坚强﹣﹣________
平常﹣﹣________ 弱小﹣﹣________
3. 解读诗句“苍松石上生“。
（1）用文中的话解释“石上生”的意思是________
________。
（2）用诗句写一句话。________
（3）续写诗句。
苍松石上生，________。
4. 将正确答案的序号写在横线上。
①“团结松”②“蒲团松”③生在石上 ④有强大的团结力
（1）________上面的枝条向四面八方水平放射，全体像个“丁”字，但上面一划的长度大约相当于下面一直的长度的四倍。
（2）________一束树枝就变成了树干，形似希腊殿堂的一种柱子。
（3）文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。写出黄山松________的特点。
（4）作者列举“团结松”和“蒲团松”，写出黄山松________的特点。
5. 认真阅读片断，完成后面的练习。
第二个特色，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。 然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空
试卷第2页，总5页 中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。
西师大版六年级语文下册古诗词专项综合练习
西师大版六年级语文下册古诗词专项综合练习
1. 阅读短文，完成练习。
西江月 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是______，“夜行黄沙道中”是______。意思是______。
（2）填空
词中描写的是______（季节）的景象，从“______”可以看出来。
（3）你还知道哪些词牌名？
2. 2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中的诗句“______野草花，______夕阳斜”；“听见太白唱醉的明月”让我想起李白的诗句“小时不识月，______”，“这是杜甫赞过的春雨”让我想起诗句“______，润物细无声”。
3. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：______。
（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：______。
（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“______”是其真实写照。
4. 根据要求填空。
三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是：
甲：______；乙：______；丙：______
请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。
5. 江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
西师大版六年级语文下册句子专项专题训练
西师大版六年级语文下册句子专项专题训练
1. 照样子用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
2. 按要求改写句子。
①为了生活，几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）
②在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎？（缩句）
③他又冷又饿，流落到这种地方，怎样生活下去呢？（改为陈述句）
④凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用关联词连成一句话）
⑤一大把火柴发出激烈的光，照得跟白天一样明亮。（修改病句）
3. 按要求变换句式。
（1）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句：______
（2）任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？
改为陈述句：______
（3）人民生活水平迅速提髙，是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子：______
（4）小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。"
改为转述句：______
（5）雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
改为引述句：______
4. 根据要求填空。
三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是：
甲：______；乙：______；丙：______
请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。
5. 按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
西师大版六年级语文下册口语交际专项过关训练
西师大版六年级语文下册口语交际专项过关训练
1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！
2. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。不要忘了说出故事所讲的道理呀！
3. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?
4. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______
5. 口语交际：
学校创建节水校园， 请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
6. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
7. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。
西师大版六年级语文下册句子专项练习
西师大版六年级语文下册句子专项练习
1. 根据意思补写句子。
（1）表示“表扬”的意思：你真厉害！______
（2）表示“批评”的意思：你真厉害！______
2. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。
3. 按要求写句子。
（1）小艇是风景。（扩句，至少扩两处）
（2）武松打死了老虎。（扩句，至少扩两处）
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）
（4）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。（缩句）
4. 按要求用“骄傲”一词造句。
（1）用作褒义词： ______
（2）用作贬义词：______
5. 直述句和转述句互换。
（1）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
（2）小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
（3）晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
（4）杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
6. 照样子，把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。
（1）严冬季节，屋子里冷得______。
（2）家里的钥匙不见了，妈妈急得______。
（3）经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得______。
7. 按要求写句子。
（1）父母含辛茹苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
（2）请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。
（3）第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。（在原句上修改病句）
（4）根据“温和”的不同意思分别造句。
①气候不冷不热：______。
②使人感到亲切：______。
8. 本组的每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出作者受到的启发。请你把从课内、课外书中找出的类似语句抄写下来，作为自己的“生活启示录”。
9. 将下列词语按一定的顺序排列。
①元 清 唐 明 宋
②圆明园 皇家园林 长春园 园林
西师大版六年级语文下册病句修改专项考点练习
西师大版六年级语文下册病句修改专项考点练习
1. 修改病段：（五处错字，一处错词，三处错标点，二处病句）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天，白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
2. 根据提示在原文上修改。
①大家在取得学业进步的同时，往往忽视了体育锻炼，影响身体素质下降。②因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出问题。③这对自己的健康成长是不利的，必须予以改正。
（1）第①句有一处词语使用不当，请修改。
（2）第②句关联词语使用不当，请修改。
3. 按要求写句子。
①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）
③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
④他非常着急。（改成比喻句）
⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）
4. 在句子中用得不恰当的词下面画上横线，把正确的词写在横线上。
①时间在流动，世界上发生了许多事情。______
②这是古代的东西，很有价格的。______
③和你在一起，我感到羞愧，你算什么东西！______
5. 按要求改写句子。（8分）
（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。（缩句）
______
（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）
______
（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）
______
（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。（修改病句）
______
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A .培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的战略任务。 B .针对少数地方近期接连发生的公交车纵火案件，引起了公安部的高度重视。
西师大版六年级语文下册标点符号专项过关训练
西师大版六年级语文下册标点符号专项过关训练
1. 选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
A .。 。 ， ！ 。 。
B .， ， ：“ ！ 。 ” 。
C .， 。 ：“ ？ 。 ” 。
D .， ， ：“ ？ ！” 。
2. 下面一段话的标点符号正确的一项是（ ）。
为什么瓜秧开了花不结瓜 ① 是水浇得不够② 是肥施得不足 ③ 还是土壤根本不行 ④ 一 位雷达兵懂一些农业知识 ⑤ 他找到了答案⑥ 西瓜开了花要授粉。
A .? ? ? ?，一 !
B .?、、？，，。
C .?，，？，：。
D .，，，？。—。
3. 引号的作用
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用？
4. 下面标点符号中引号用法解释正确的一项是（ ）
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
把名字刻入石头，想“不朽”。
A .两个都是表示引用
B .两个都是表示否定讽刺
C .依次为表示否定．讽刺
D .依次为表示引用．否定讽刺
5. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
①机器人讲解员
②富饶美丽的西沙群岛
6. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”
B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
D .“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
7. 给下列句子加上标点。
① ______啊 ______大家都高兴得叫起来______ 雨来没有死______ 雨来没有死______
② 鬼子军官用中国国话问雨来______ 小孩______ 问你话______ 不许撒谎______
西师大版六年级语文下册句子专项全能训练
西师大版六年级语文下册句子专项全能训练
1. 按要求写句子。
①雪花在空中飘。（改为拟人句）
②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）
③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）
④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）
⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）
⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句）
2. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。
①形容波浪滚滚。
②形容说话像流水一样连续不断
3. 根据要求写句子。
小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到月光草坪玩，可我因有其他事不能去了，请你帮我转告小明，我以后再和他约。”
第二天，小丽见到了小明的妈妈，她对小明的妈妈说：“______。”
4. 去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的。”各表达了什么意思？
去年的“这会过去的”：______。
今年的“这会过去的”：______。
你从这个故事中得到的启示：______。
5. 我能写出下面句子的说明方法及作用。
（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______
作用：______
6. 在下列汉字中选择一个字，照样子填空并造句。
信 裕 柔 安 忍
例：悟（心）+（吾）不论什么事，只有自己用心感受才会有所悟。
7. 按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。 ①改为反问句。
②改为感叹句。
（2）把句子写具体。
①顾客走了。
②顾客瞪大了眼睛！
（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）
8. 句子加工厂。（把下面句子补充完整）
西师大六年级下册语文文言文阅读理解过关专项练习
1 / 8 西师大六年级下册语文文言文阅读理解过关专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语“_______”的来历。现在用这个成语来比喻______。
［3］用自己的话说说最后一句的意思。
____________________________
2. 文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
［1］选择句子中带点字解释有误的一项（ ）
A.谢太傅寒雪日内集（聚集） B.公欣然曰（样子）
C.白雪纷纷何所似(为什么) D.未若柳絮因风起(如)
［2］下面句子翻译正确的一句是（ ）
A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
B.撒盐空中差可拟 翻译：比作在空中撒盐差不多。
C.俄而雪骤 翻译：不一会雪突然停了。
D.公大笑乐 翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
［3］关于“兄女”的说法不正确的一项是（ ）
A.她的伯伯就是谢太傅；
B.她的父亲叫谢无奕；
C.她的丈夫是左将军王凝之。
［4］这篇小古文主要告诉我们（ ）
A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
3. 阅读文言文，回答问题。
盘古①开天
天地混沌②如鸡子③，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴