考研心理学统考心理学专业基础综合(人格)模拟试卷2(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（人格）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 自我调控系统的核心是( )
A．自我意识
B．自我体验
C．自我控制
D．自我认知
正确答案：A
解析：人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。自我调控系统的主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐，它属于人格中的内控系统或自控系统。人格调控系统是以自我意识为核心的。 知识模块：人格
2． 人格发展的内部决定因素是( )
A．环境
B．实践
C．教育
D．自我调控系统
正确答案：D 涉及知识点：人格
3． 气质类型的体液说的提出者是( )
A．冯特
B．荣格
C．巴甫洛夫
D．希波克里特
正确答案：D
解析：古希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质。 知识模块：人格
4． 人格理论的特质论的主要提出者是( )
A．冯特
B．荣格
C．巴甫洛夫
D．奥尔波特
正确答案：D
解析：奥尔波特(1937)首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。 知识模块：人格
5． ( )主要是先天的
A．气质
B．性格
C．能力
D．动机
正确答案：A
解析：人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。能力中流体能力受先天影响，晶体能力受后天影响，动机也有生理动机和社会动机。 知识模块：人格
6． 富有竞争性、敌对性，有很强时间紧迫感，这主要是( )的特点
A．A型人格
B．B型人格
C．内向型人格
D．外向型人格
正确答案：A
解析：本题考查考生对A型人格和B型人格的理解和掌握。A-B人格类型是人格维度的两个相反的方向。A型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性；他们的成就欲高，上进心强。有苦干精神，工作投入，做事认真负责，时间紧迫感强，富有竞争意识，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，但办事匆忙，社会适应性差，属不安定型人格。具有这种人格特征的人易患冠心病。B型人格的特点是：性情不温不火，举止稳当，对工作和生活的满足感强。喜欢慢步调的生活节奏，在需要审慎思考和耐心的工作中，B型人往往比A型人好，他们属于较平凡之人。 知识模块：人格
7． 自我意识在行为上的表现是( )
A．自我观察
B．自我体验
C．自我控制
D．自我认知
正确答案：C
解析：本题考查考生对自我意识的结构的理解和掌握。自我意识是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个
子系统。①自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。②自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。③自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。自我控制包括自我监控、自我激励、自我教育等成分。 知识模块：人格
8． 最能代表一个人的人格状况的是( )
A．气质
B．性格
C．能力
D．动机
正确答案：B
解析：在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格是人的最核心的人格差异。 知识模块：人格
9． 活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是( )的特征
A．多血质
B．黏液质
C．胆汁质
D．抑郁质
正确答案：A 涉及知识点：人格
10． 卡特尔用因素分析方法提出的人格特质理论将人格分成几层，不包括( )
A．表面特质和根源特质
B．体质特质和环境特质
C．首要特质、中心特质和次要特质
D．动力特质、能力特质和气质特质
正确答案：C
解析：本题考查考生对卡特尔人格特质理论的理解和掌握。卡特尔提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分成四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。首要特质、中心特质和次要特质的概念来自奥尔波特的人格特质理论。 知识模块：人格
11． 弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我，他认为其中( )具有最强大的力量
A．本我
B．自我
C．超我
D．三者都是
正确答案：A
解析：弗洛伊德认为，本我(id)位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我具有很强的原始冲动力量，弗洛伊德称其为力比多(libido)。 知识模块：人格
12． 奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为( )
A．共同特质
B．中心特质
C．首要特质
D．动力特质
正确答案：C
解析：奥尔波特将个人特质依其在生活中的作用分为三种。首要特质，是指一个人最典型，最有概括性的特质，它影响到一个人的各方面的行为。中心特质，是指构成个体独特性的几个重要的特质，在每个人身上有5～10个。次要特质，是指个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外，其他人很少知道。 知识模块：人格
13． “三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是( )因素对人格的影响。
A．社会文化
B．家庭环境
C．自然物理
D．早期童年经验
正确答案：D
解析：三岁只能看到大，而三岁到七岁之间的早期童年经历最终对人造成重大的影响，因此七岁之后就可以看到老了。 知识模块：人格
14． 下面对认知风格的描述中错误的是( )
A．根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格
B．女孩的记忆和语言能力比男孩好，原因可能是女孩多采用继时性的加工风格
C．因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平高，因此场独立性要优于场依存性
D．认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
正确答案：C
解析：本题考查考生对不同认知风格的理解和掌握。认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。主要有：场独立性和场依存性、冲动型和深思型、同时性和继时性等。场独立性和场依存性的差异主要表现在人对外部环境(“场”)的不同依赖程度上。场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大
的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在信息加工时，主要依据内在标准，与人交往时也很少能体察入微。场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”。在与别人交往时较能考虑对方的感受。场独立性的人认知改组能力强，在认知中具有优势；而场依存性的人社会技能高，在人际交往中占有优势。卡根等人根据个体对问题思考的速度的差异，将认知风格分为冲动型一沉思型。冲动型的特点是，反应快，但精确性差。沉思型的特点是，反应慢，但精确性高。达斯等人根据脑功能的研究，区分了同时性和继时性认知风格。他们认为，左脑优势的个体表现出继时性的加工风格，右脑优势的个体表现出同时性的加工风格。继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，言语和记忆都属于继时性加工。一般来说，女性擅长于继时性加工，这可能是女孩的记忆和语言能力比男孩好的原因之一。同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性，其解决问题的方式是发散式的。许多数学操作、空间问题的操作都要依赖于这种同时性的加工。这也可能是男孩在数学能力与空间能力方面优于女孩子的原因之一。 知识模块：人格
15． 张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质( )
A．张三好
B．李四好
C．一样好
D．无好坏之分
正确答案：D 涉及知识点：人格
16． “活泼好动”的表现属于( )
A．能力
B．兴趣
C．气质
D．性格
正确答案：C 涉及知识点：人格
17． 学生积极参加班级活动，与同学团结友爱，对教师热爱尊敬，表现了性格上的( )特征
A．意志
B．情绪
C．态度
D．理智
正确答案：C 涉及知识点：人格
多选题
18． 巴甫洛夫依据神经过程的基本特性，即( )，对人格气质的类型进行了划分
A．兴奋过程和抑制过程的强度
B．稳定性
C．灵活性
D．平衡性
正确答案：A,C,D
解析：巴甫洛夫根据实验动物，从高级神经活动过程的生理基础去探讨神经系统类型，以此对气质的形成进行了解释，并划分了四种气质类型。他在进行经典性条件反射实验中，依据神经系统的兴奋过程与抑制过程的某种特性，提出了神经系统活动具有三种基本特性：神经过程的强度、平衡性和灵活性。神经过程的强度是指皮质细胞和整个神经系统经受强刺激或持久工作的能力。神经过程的平衡性是指大脑皮质兴奋和抑制两种神经过程强度的对比程度。巴甫洛夫在实验中发现，神经过程不平衡的有机体表现为兴奋过程相对占优势，抑制过程较弱。灵活性是指神经过程的兴奋与抑制过程相互转换的速度。如果两种神经过程转换迅速容易，表明神经过程的灵活性大，如果转换缓慢甚至困难，则表明灵活性小。
知识模块：人格
19． 影响人格形成的因素有( )
A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观努力
正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：人格
20． 生物遗传因素影响人格形成的具体因素有( )
A．神经系统
B．内分泌系统
C．身体外表
D．气温变化
正确答案：A,B,C 涉及知识点：人格
21． 认知风格主要有( )
A．场独立性一场依存性
B．冲动型一沉思
C．同时性一继时性
D．综合性
正确答案：A,B,C
解析：认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷60
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷60
(总分：70.00，做题时间：90分钟)
一、 单选题(总题数：27，分数：54.00)
1.单项选择题（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.作为心理健康重要指标的人格特征是
（分数：2.00）
A.独特性
B.稳定性
C.统合性 √
D.功能性
解析：解析：人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而同一的心理品质。从上述人格的概念来看，人格具有多种本质特征，包括：(1)独特性。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遗传、教育环境，形成了各自独特的心理特点。(2)稳定性。人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。(3)功能性。人格在一定程度上会影响一个人的生活方式、应对方式，这是人格功能的表现。(4)统合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一致时，他的人格就是健康的。否则，会出现适应困难，甚至出现“分裂人格”。因此本题选C。
3.奥尔波特的特质理论将人格特质分为
（分数：2.00）
A.个人特质和共同特质 √
B.表面特质和根源特质
C.体质特质和环境特质
D.动力特质和气质特质
解析：解析：奥尔波特的特质理论把人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共有的特质，它们是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每个人身上。个人特质是某特定个体所具有的特质，并表现出个人独具的人格倾向。个人特质又为三个部分：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质代表人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质，在人格结构中处于支配地位，渗透并影响着人的整个行为倾向与表现。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人有5—10个。次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。因此本题选A。
考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷26(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷26 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 柏曼(L．Berman)划分儿童年龄阶段的标准是
A．生理发育
B．智力发展
C．个性特征
D．活动特点
正确答案：A
解析：关于年龄阶段的划分，不同学者有不同的划分标准：第一，以生理发展作为划分标准，如柏曼(L．Berman)以内分泌腺作为分期标准。第二，以智力发展作为划分标准，例如，皮亚杰的分段以思维发展为基础。第三，以个性发展特征为划分标准，如艾里克森对人格发展的划分。第四，以活动特点为划分标准，例如艾里康宁和达维多夫的划分。因此本题选A。 知识模块：发展心理学
2． 研究者在半年时间内调查了6岁、10岁、20岁、30岁、40岁、50岁、60岁被试群体对老鼠、蛇、插座、汽车等事物的恐惧反应，以验证其进化心理学观点。该设计属于
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．微观发生设计
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
3． 研究者从2003年起每年对100名2000年出生的被试通过观察、调查、访谈、对其父母调查等手段收集一次数据，探究这些被试的气质特点的发展状况。该设计属于
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．微观发生设计
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
4． 研究者从2010年起连续三年对某一小学2010年、2011年和2012年入学的学生的阅读兴趣进行了调查，了解阅读兴趣随年级升高的变化情况。该设计
属于
A．横断设计
B．纵向设计
C．聚合交叉设计
D．微观发生设计
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
5． 弗洛伊德认为本我的活动原则是
A．快乐原则
B．现实原则
C．道德原则
D．完美原则
正确答案：A
解析：弗洛伊德认为本我的活动原则是快乐原则，自我的活动原则是现实原则，超我的活动原则是道德原则。因此本题选A。 知识模块：发展心理学
考研心理学统考心理学专业基础综合(假设检验和方差分析)模拟试
考研心理学统考心理学专业基础综合（假设检验和方差分析）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么( )(2009．58)
A．F值会变小
B．F值保持不变
C．组间方差会变小
D．误差方差会变小
正确答案：D
解析：SST＝SSB＋SSR＋SSE根据题目和命题者的意思，可以揣测：各组均值不变意在暗示SSB不变，被试间差异增大，意在暗示SSR变大。如果SST也不变，则SSE会变小；各个自由度保持不变，SSB(组间方差)不变，SSE(组内方差)变小；进而FB变大，FR变大。所以选D。但实际上，该题是有缺陷的：必须要加上前提SST是不变的，但如果各组均值不变而又增加被试间差异，则SST是肯定变化的，且一般变大。 知识模块：方差分析
2． 一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为( )(2011．39)
A．24
B．28
C．30
D．8l
正确答案：C
解析：组内自由度为k(n－1)，k＝3所以kn＝30。 知识模块：方差分析
3． 方差分析的主要任务是检验( )
A．综合虚无假设
B．部分虚无假设
C．组间虚无假设
D．组内虚无假设
正确答案：A
解析：方差分析的主要任务是检验综合虚无假设。 知识模块：方差分析
4． 在方差分析中，拒绝综合虚无假设H0：μ1＝μ2＝μ3，则表明( )
A．μ1、μ2、μ3两两均不相等
B．μ1、μ2、μ3两两均相等
C．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对不相等
D．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对相等
正确答案：C
解析：在方差分析中，拒绝综合虚无假设，只能说明在多对两两组合中至少有一对不相等。 知识模块：方差分析
5． 方差分析利用了方差的哪一个特性( )
考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷125(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷125 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 强调知识的获得是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程的心理学流派是
A．人本主义心理学
B．认知心理学
C．行为主义心理学
D．格式塔心理学
正确答案：B
解析：认知心理学家将人比作计算机，计算机从周围环境接受输入信息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出。人和计算机一样，知识的获得也是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程。因此本题选B。 知识模块：普通心理学
2． 布罗德本特(Broadbent)提出注意选择的过滤器理论时使用的研究方法是
A．警戒作业
B．双作业操作
C．双耳分听
D．负启动
正确答案：C
解析：1958年，英国心理学家布罗德本特根据双耳分听的一系列实验结果，提出解释注意的选择作用的过滤器理论。因此本题选C。 知识模块：普通心理学
3． “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开( )。
A．感知
B．记忆
C．注意
D．思维
正确答案：C 涉及知识点：普通心理学
4． 发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，叫( )。
A．知觉恒常性
B．知觉后效
C．后像
D．知觉定势
正确答案：D 涉及知识点：普通心理学
5． 不同部位的笔画和偏旁在汉字辨别中起不同的作用。这一影响词汇理解的因素是
A．单词的部位信息
B．正字法规则
C．字词的使用频率
D．字形结构
正确答案：A
解析：不同部位的笔画和偏旁在汉字辨别中起不同的作用，这说明单词的部位信息影响词汇理解。例如，彭瑞祥等人(1983)的研究表明，在汉字识别中，左边的特征比右边的特征重要；上边的特征比下边的特征重要。因此本题选A。 知识模块：普通心理学
6． 与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是
考研心理学专业基础综合(多项选择题)模拟试卷29(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷29 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 工业心理学包括
A．工程心理学
B．管理心理学
C．社会心理学
D．心理测量学
正确答案：A，B
解析：工程心理学是心理学与现代技术科学相结合的产物，属于工业心理学分支。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。工程心理学和管理心理学相结合统称为工业心理学。故本题选AB。 知识模块：普通心理学
2． 人们获得知识或应用知识是一个过程，这一过程始于( )。
A．感觉
B．记忆
C．需要
D．知觉
正确答案：A,D 涉及知识点：普通心理学
3． 大脑皮层上的初级感觉区包括( )。
A．视觉区
B．听觉区
C．嗅觉区
D．机体感觉区
正确答案：A,B,D
解析：大脑皮层的初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区，它们分别接受来自眼睛的光刺激、耳朵的声音刺激、皮肤表面和内脏的各种刺激等，它们是接收和加工外界信息的区域。嗅觉在脑中的传导通路截然不同，传入神经不通过丘脑而直接达到大脑皮层。嗅觉的初级感觉区在前梨状区和杏仁核区，高级中枢皮层在海马。 前梨状区和杏仁核区以及海马都属于大脑的边缘系统而不是大脑皮层，不过嗅觉的较高级中枢受两侧大脑皮质的支配。 知识模块：综合
4． 理解意识概念的角度包括
A．意识是一种觉知
B．意识是一种高级的心理官能
C．意识是一种心理状态
D．意识是一种行为水平
正确答案：A，B，C，D
解析：意识的概念非常复杂，可以从不同角度进行理解。(1)意识是一种觉知。在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。(2)意识是一种高级的心理官能。在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。(3)意识是一种心理状态。它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。另外，意识还存在一般性的变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。(4)意识是一种行为水平，意识意味着受意愿支配的动作或活动，与自动化的动作相反。因此，本题选ABCD。 知识模块：普通心理学
考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷20(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷20 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 深度睡眠时，大多数的脑电波的波形是( )。
A．α波
B．β波
C．γ波
D．δ波
正确答案：D
解析：α波的频率较低，波幅稍大，出现在安静和休息状态下，即入睡期；β波一般出现在个体清醒并兴奋的状态；γ波是40赫兹每秒的高频脑电波，出现在注意力高度集中时；在睡眠状态下脑电波主要是频率较低、波幅较高的δ波，这一阶段常被称为深度睡眠。这个阶段结束后，会进入快速眼动睡眠，肌肉更加地放松，脑电波却与清醒状态或入睡期很相似。 知识模块：意识和注意
2． 以下哪种观点认为梦的本质是我们对脑神经随机活动的体验( )。
A．精神分析
B．生理学观点
C．认知观点
D．认知神经科学
正确答案：B
解析：精神分析学派认为，梦是潜意识过程的显现，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，主要是人的性本能和攻击本能的反映。生理学的观点认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。认知心理学的观点认为，梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对存储的知识进行检索、排序、整合、巩固等活动，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。
知识模块：意识和注意
3． 下列认知活动中不属于独立的心理过程的是
A．感觉
B．知觉
C．注意
D．记忆
正确答案：C
解析：注意不是一个独立的心理过程，它总伴随着其他心理过程而发生。因为它并不反映任何事物和事物的任何属性，离开了心理过程，注意也就不存在了。
因此本题选C。 知识模块：普通心理学
4． 心理量和物理量之间的关系是用( )的大小说明的。
A．感受性
B．感觉阈限
C．绝对感觉阈限
D．差别感觉阈限
正确答案：A
解析：感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性。心理量和物理量之间的关系是用感受性的大小说明的。不同的人对刺激物的感受形式不一样的。同一个人对不同刺激的感受性也不尽相同。 知识模块：感觉
考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷110(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷110 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 对知觉现象进行深人研究的心理学流派是
A．机能主义
B．行为主义
C．格式塔心理学
D．精神分析学派
正确答案：C
解析：格式塔心理学反对把意识分析为元素，强调心理的整体性。格式塔心理学的观点决定了这一理论的主要研究领域是知觉心理学，探索知觉的组织原则。格式塔心理学也致力于问题解决等领域的研究。因此本题选C。 知识模块：普通心理学
2． 大脑半球的表面覆盖的大量神经细胞和无髓鞘神经纤维被称作
A．灰质
B．白质
C．脑回
D．脑裂
正确答案：A
解析：大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色，叫灰质，也就是大脑皮层，它的总面积约为2200平方厘米。脑回和脑裂是大脑半球表面的外观结构。因此本题选A。 知识模块：普通心理学
3． 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在( )。
A．杏仁核
B．边缘系统
C．大脑左半球
D．大脑右半球
正确答案：C 涉及知识点：普通心理学
4． 人的沉睡和动物的假死体现的是( )
A．外抑制
B．超限抑制
C．消退抑制
D．分化抑制
正确答案：B
解析：超限抑制是指无论哪种形式的刺激，只要大大地超过人的感受范围就会引起神经的抑制，一般人的沉睡和动物的假死就是由超限的刺激造成的抑制状态。 知识模块：心理和行为的生物学基础
5． 人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的( )
A．指向性
B．集中性
C．目的性
D．能动性
正确答案：A 涉及知识点：意识和注意
6． 能够区别意义的最小语言单位是
A．音位
B．语素
C．词
D．句子
正确答案：A
解析：音位是能够区别意义的最小语言单位。语素也称词素，是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。词是语言中可以独立运用的最小单位。句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。因此本题选A。 知识模块：普通心理学
考研心理学专业基础综合(多项选择题)模拟试卷42(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷42 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 人的意识是由( )构成的一种丰富而稳定的内在世界。
A．认知
B．情绪
C．情感
D．欲望
正确答案：A,B,C,D
解析：人的意识是由认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。 知识模块：心理学概述
2． 以人的信息加工系统的容量有限为前提而提出的注意理论是( )。
A．过滤器理论
B．衰减理论
C．认知资源理论
D．双加工理论
正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：普通心理学
3． 下列关于听觉的共鸣理论，描述正确的有( )
A．该理论是由赫尔姆霍茨提出来的
B．由于基底膜的横纤维长短不同，能够对不同频率的声音产生共鸣
C．声音刺激的频率高，由短纤维发生共鸣作出反应
D．声音刺激的频率低，由长纤维发生共鸣
正确答案：A,B,C,D
解析：共鸣理论是由赫尔姆霍茨提出的。他认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样能够对不同频率的声音产生共鸣。声音刺激的频率高，短纤维发生共鸣，做出反应；声音刺激的频率低，长纤维发生共鸣，做出反应。人耳基底膜约有24000条横纤维，它们分别反应不同频率的声音。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。共鸣理论强调了基底膜的振动对产生音调听觉的作用，因而也叫位置理论。 知识模块：感觉
4． 内部言语的特征有
A．反应性
B．简略性
C．隐蔽性
D．情境性
正确答案：B,C
解析：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动，它具有隐蔽性和简略性的特点。因此本题选BC。 知识模块：普通心理学
5． 伊扎德认为复合情绪包括
A．基本情绪的混合
B．基本情绪与内驱力的结合
C．基本情绪与认知的结合
D．基本情绪与诱因的结合
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷58
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷58
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、 单选题(总题数：21，分数：42.00)
1.单项选择题（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.引起动机的内在条件是
（分数：2.00）
A.诱因
B.需要 √
C.目标
D.信念
解析：解析：引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是目标，另外个人的认知会对动机起到调节作用。因此本题选B。
3.关注生理性动机的动机理论是
（分数：2.00）
A.本能理论
B.驱力理论 √
C.唤醒理论
D.诱因理论
解析：解析：生理性动机也称驱力，它以有机体自身的生物学需要为基础，例如，饥、渴、睡眠、排泄等动机，都是生理性动机。驱力理论则从这个视角解释人类的行为。因此本题选B。
4.与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是
（分数：2.00）
A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.个体兴趣 √
D.情境兴趣
解析：解析：根据兴趣的稳定性可将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是个体兴趣。情境兴趣是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣，它持续的时间较短，对个体的知识、偏好系统产生影响，是一种唤醒状态的兴趣。因此本题选C。
5.有时人类的活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是
（分数：2.00）
A.本能理论
B.驱力理论
C.唤醒理论 √
D.诱因理论
解析：解析：驱力理论强调人类的活动是为了减少驱力。而在实际人类活动中，常常不是为了减少驱力，而是要增加驱力，如努力探究新的环境、参加惊险竞技比赛等。针对人类的这种行为，赫布和柏林等人提出了唤醒理论。唤醒理论认为人们总是被唤醒，并维持着生理激活的一种最佳水平，不是太高，也不是太低。因此本题选C。
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)历年真题试卷汇
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 认知心理学认为，心理学应着重研究( )。(2017年)
A．外显行为
B．意志过程
C．情感情绪
D．心理机制
正确答案：D
解析：认知心理学，代表人物是皮亚杰、奈瑟、西蒙。认知心理学认为，人不是被动的刺激接收者，人脑中进行着积极地对所接收的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。研究方法：反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等。认知心理学认为了解人的心理活动的脑机制，特别是认知神经生物学机制，才能真正解释脑的秘密。心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。行为主义研究人的外显行为。本题需考生熟知认知心理学的研究对象。主要的心理学流派为考研高频考点，需考生准确记忆各个流派的理论观点、代表人物等。 知识模块：心理学导论
2． 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是( )。(2010年)
A．机能主义—冯特
B．格式塔—铁钦纳
C．人本主义—罗杰斯
D．构造主义—詹姆斯
正确答案：C
解析：冯特开创了构造主义，是构造主义的奠基人，铁钦纳是该学派著名的代表人物。该学派主张心理学应该研究人的直接经验，即意识。机能主义学派的创始人是美国心理学家詹姆斯、杜威还有安吉尔，主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能。行为主义的创始人是美国心理学家华生，发现者有斯金纳、班杜拉等。人本主义学派由马斯洛和罗杰斯创立，主张研究以正常人为对象，研究人类不同于动物的一些复杂经验。格式塔学派由德国心理学家韦特海默创立，代表人物是苛勒，强调心理作为整体、一种组织的意义。本题需要考生熟记各个流派的主要任务、研究方法、研究对象及对心理学的认识。各个心理学流派的内容几乎每年考试都会涉及，需要考生熟记并掌握。 知识模块：心理学导论