部编版小学四年级语文上册习作《写观察日记》优质课件(共61张PPT)
课后练习
一、阅读中学习方法 (一)有趣的小虾
4月15日 星期三 晴 今天下午，班主任给我们带来了六只可爱的小虾， 让我们进行观察。 下课了，同学们纷纷离开座位，开心地拥向放着小 虾的小鱼缸，我也挤了过去，打算看一看。哇，小虾们
的样子真可爱呀：它们都长着一双黑亮亮的眼睛和一对 又细又长的胡须。这些小虾通体透明，透过外壳似乎能 看到里面的肉；身子下那几对细小的短腿不停地快速划 动着，看起来既活泼又机灵。
2.要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎 样的，当时的想法和心情如何。
3.尽量附上图画或照片。
本次的习作该怎样去写呢？
首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养 小动物、观察气候变化、做科学小实验。
接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写， 时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。 用连续日记的格式来写观察中的发现。
观察日记
日记格式要正确
第一行 题目 第二行 时间、日期、天气情况
第三行 日记内容
细致观察 抓住特点 突出重点 内容具体
1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道 作者为什么会写得这么有趣吗？
(1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察
结尾用了拟人的修辞 手法，并融入了“我” 的感受，生动形象。
本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿 豆发芽过程中的不同形态，以及自己在绿豆发芽 不同阶段的心情。观察细致、记录完整。
同学们，在这节习作课，我们学习了写观察 日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注 意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写， 详略得当，做到中心突出，感情真挚。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中 的新发现，或是观察中发生的事。
4.要注意按照观察日记的格式写作。
如果是连续观察，可以在每个日期前再加 一个小标题。篇幅长短取决于所记内容，有话 则长，无话则短。
5. 写作时，可以简单介绍一下自己的观察方法， 还可以根据观察到的内容进行适当的联想，用上 “好像”“仿佛”等词语，借助多种修辞手法、描写 方法等让你的描写更生动，更吸引人。
习作：写观察日记
RJ 四年级上册
叶圣陶经过一段时间的观察发 现爬山虎的秘密；法布尔观察了很 久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比 安基更是用日记的形式，记下了燕 子窝的变化。我们也可以试着进行 连续观察，用观察日记记录自己的 收获。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.试着对某一事物进行连续观察，用观察日记记录自己 的收获。
结尾写出了“我”盼 望绿豆发芽的急切心 情。
2019 年9 月21 日 星期六 晴
清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我 的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤 鱼打挺 坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出 了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我 兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓 得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了， 好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!” 我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落， 妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑 语中，似乎长得更快了。
写法品析
题目简明扼要地指出 观察内容是绿豆发芽 的过程。
指出观察的原因：学 完课文《爬山虎的脚》 后，老师布置了观察 任务。
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因 为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然 后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水 刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最 后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿 豆健康成长，能够快点发出小芽！
佳作在线：
观察绿豆发芽过程的日记 2019 年9 月19 日 星期四 晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬 山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点儿 绿豆，每天观察绿豆的生长过程。 我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一 些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么 多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布 置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”
我们应该如何去观察呢？
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒 种子，观察发芽过程。
你知道我们该怎样观察吗？
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，记下看到观察对象的变化时脑子里的想法和心中的感受。
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.按照一定顺序认真地进行观察记录。
看着看着，我忽然发现其中的一只小虾竟然一动不 动地漂在水面上。我心想：糟了，这只小虾该不会是死
写什么
事情：过程（起因、经过、结果） 植物：种子发芽、花朵开花、树叶变色 动物：母鸡孵小鸡、蝌蚪变青蛙、蚂蚁搬食 自然想象：日出日落、下雨刮风、月亮变化
全面细致的观察，抓住事物的特点、规律和变化， 把事物变化全过程、以及事物之间相互联系观察清楚， 描写时重点突出，要有取舍，把那些突出事物特点或 变化的容写具体。
“鲤鱼打挺”体现了“我” 急切想要看到绿豆发芽的 心情。语言生动幽默又贴 切写实。
用拟人、比喻的修辞手法 写刚发芽的绿豆的形状， 以及没发芽的绿豆的样子。
结尾想象绿豆在“我们” 的欢声笑语中长得更快了， 其实是“我”喜悦心情的 反映。
2019 年9 月22 日 星期日 晴 第四天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆 变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起 来一看，绿豆芽这次不像小烟斗，像小蝌蚪了， 因为它的“巴”又长长了。长长了的芽在它们 的“妈妈”的怀抱里慢慢生长，调皮的芽宝宝把 它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都裂开了。但 是我想，绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又 长大了。
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4月18日 星期三 晴 盼啊盼，今天我来到阳台看跳舞草时，它竟然长了好 几片叶子。我心里多了一份惊奇，多了一份惊喜，更多了 一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花 盆放在电子琴边，弹起了乐曲。跳舞草果然动了起来，在 阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着每一片小叶子，轻轻地舞 动起来。我停止演奏，伏下身对它说话，它也絮絮低语， 好像和我对话。噢！还真有会跳舞的小草！我为自己亲手 栽培的生命而喝彩！大自然多么神奇美妙啊！只要我们有 一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的手，敢于尝试， 许多的不可能就有可能出现。
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云，千姿百态，变化万千。 假如你一不留神，它就会变成另一个样 子，让你找不到它。云在慢慢移动，有 时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼， 有时像一群飞奔的骏马……
◆春天，我观察了门前的那棵槐树，它 在不同的天气里有不同的样子哦。
（2）写清观察对象的变化及观察过程
认真观察一种事物，看看它有哪些特征或是有 趣的地方。认真思考，清楚地把观察对象的变化及 观察的过程写下来，并写得具体生动。
如何写清观察对象的变化及观察过程？
①按照一定顺序来观察。可以按照空间顺序、时间顺序、观察 顺序对观察对象进行描写，突显观察对象的变化，使文章条理 清晰。 ②抓住静态和动态来写。写观察日记的时候，既要观察事物静 态时候的样子、特点、颜色等，也要注意观察动态时候的样子、 特点。 ③多种感官参与，让观察全方位、立体化。观察时，可调动视 觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官。
审题
1.写一篇观察日记。 2.主要记录观察对象的变化，还可以写用 什么方法观察的，观察的过程是怎样的。 3.写出观察时的想法和心情，如果能附上 图画或照片就更好了。 4.观察要细致，内容要准确、形象。
新人教部编版四年级上册语文习作：写观察日记PPT课件
16
我回到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜，
并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大
镜仔细地观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过
来，然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好
像在说：“前边有一些好吃的，咱们把这些东西 都搬回洞里去吧！”就这样，这些小蚂蚁把我放 在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。
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习作指导
观察时要注意什么?
1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。
2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过 程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画 或照片就更好了。
1.内容要真实，贴近自己的生活。 2.观察要细致，叙述才能具体。 3.选材要精，中心要突出，做到有详有略。
秋天到了，有的 树叶开始变色了，我 要记录树叶颜色的变 化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小 猫。
习作内容
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同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
第三单元
习作：写观察日记
最新部编版四年级语文上册课件
叶圣陶经过一段时间的观察， 了解了 爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久， 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是 用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
我们也可以试着进行连续观察，用 观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
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14
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了 绿豆。绿豆好像对我说：“谢谢你让我长大 了。”我的心里别提有多激动了。
部编人教版四年级语文上册习作《写观察日记》优质PPT课件
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云，千姿百态，变化万千。 假如你一不留神，它就会变成另一个样 子，让你找不到它。云在慢慢移动，有 时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼， 有时像一群飞奔的骏马……
◆春天，我观察了门前的那棵槐树，它 在不同的天气里有不同的样子哦。
我们也可以试着进行连续观察，用 观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
秋天到了，有的 树叶开始变色了，我 要记录树叶颜色的变 化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小 猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了 绿豆。绿豆好像对我说：“谢谢你让我长大 了。”我的心里别提有多激动了。
详细写观察的 过程，观察得 很仔细。
观察过程中写了自己的体会。
过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在 一起了。但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细， 而且到底部的芽上还长满小软刺一样的小东西。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化，写出当时的想 法和心情，写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格，写正文。
（5）评一评
部编本人教版四年级上册习作观察日记精品PPT
察中的发现。 选择自己熟悉的事物进行观察，写下观察中的发现。
来因去果 互为因果 自食其果 一叶知秋 金枝玉叶 枯枝败叶 （5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。 每时每刻都是那么欢乐的小动物。 每时每刻都是那么欢乐的小动物。 （5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。 要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理的写下观察中的发现。 什么巢呢？就是那几株大树呗。
优秀范文
麻雀观察日记
田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它 欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小 动物。
仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小 帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽 的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使 它显得朴实又不乏俏皮。
大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能 看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦 来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！
习作内容
要求是写连续观察日记，用日记的格 式和要求有条理的写下观察中的发现。几 则日记间内容要衔接，事情要完整。
审题指导 什么巢呢？就是那几株大树呗。
那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。 几则日记间内容要衔接，事情要完整。 同学的议论反映了水仙长得快。
写作范围 来因去果 互为因果 自食其果
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程； 夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。 麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！
我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；
我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；
来因去果 互为因果 自食其果 一叶知秋 金枝玉叶 枯枝败叶 （5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。 每时每刻都是那么欢乐的小动物。 每时每刻都是那么欢乐的小动物。 （5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。 要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理的写下观察中的发现。 什么巢呢？就是那几株大树呗。
优秀范文
麻雀观察日记
田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它 欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小 动物。
仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小 帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽 的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使 它显得朴实又不乏俏皮。
大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能 看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦 来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！
习作内容
要求是写连续观察日记，用日记的格 式和要求有条理的写下观察中的发现。几 则日记间内容要衔接，事情要完整。
审题指导 什么巢呢？就是那几株大树呗。
那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。 几则日记间内容要衔接，事情要完整。 同学的议论反映了水仙长得快。
写作范围 来因去果 互为因果 自食其果
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程； 夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。 麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！
我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；
我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；
部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》课件
习作提示的观察日记
观察种子发芽 的过程
观察树叶颜色 的变化
观察月亮变化 的过程
观察小猫
种子 树叶 月亮 小猫 ……
思维导图
观察对象的变化：颜色、形状、
写 大小……
观 察
想法：叶子明天会变黄吗？ 观察者
日 的想法 种子明天会发芽吗？
记 和心情 心情：激动、疑惑、欣喜……
你想观察的对象
我观察的对象是秋天的树叶，先是 绿绿的，然后慢慢地变黄。
名师 点评
这是两则观察小鱼成长的日记。小作者观 察了小鱼的外形、食物和身体发生变化，写 出了给小鱼换水的过程，表达了自己的感受， 内容完整、条理清晰。小作运用比喻的修辞 手法，把小鱼的样子、动作描写得很形象， 增加了习作的趣味性。
例文二
草娃娃的一生
杨雨琪
草娃今娃天长，着我3又和月大妈2又妈2日圆在的星市脑期场袋买一，了晴两一只个眼草睛娃黑娃。 外初貌识描草写娃娃，
一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体 形象。
一共有九节，有六只胸足，八只腹足，
还有两只尾足。它的身体两侧还有气 门，身体两端一般粗，如果你不仔细 看的话，就分不清它哪端是头，哪端 是尾。
对蚕的外 形进行观察 和描写，很 形象。
9月28日 星期三 晴
放学回家，我放下书包就马上去看
蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快
写，从视觉角度 写运出用了比小喻狗的的修颜 色辞；手从法触，觉写角得度 写很出生了动小。狗的毛 给人的感觉。
原文
评价
雪球看起来又胆小又可怜，特别是 它看着我的眼神，仿佛是在请求我： 我找不到妈妈了，你抱抱我吧！我越 看越觉得不忍，连忙蹲下身来，小心 翼翼地抱起它。它安安静静地依偎在 我怀里，友好地望着我。”
部编版语文四年级上册第3单元习作《写观察日记》优质课件
它，我大吃一惊，它竟然比中午的时候长高了一点儿， 真是不可思议。
通过这几天连续观察绿豆发芽的过程，我感受 到一种成长的惊喜，也由衷地赞叹绿豆发芽后积极向 上、朝气蓬勃的生命力！
5 语言积累
➢ 写植物的词语
苍翠欲滴 郁郁葱葱 花团锦簇 高大挺拔 芬芳怡人 香气扑鼻 含苞待放 落英缤纷 蓓蕾初绽 绚丽多姿 暗香疏影 生机勃勃
第⑤段：总结全文，点明收获。
这是一篇对蘑菇的观察日记。在日记中， 小作者大量运用拟人、比喻的修辞手法，生 动形象地写出了蘑菇生长的样子，语言流畅， 观察细致，感受真实。日记的结尾点明了小 作者种蘑菇过程中懂得的道理，升华了主题。
矢车菊成长日记
9月30日 星期六 晴 今天，刚进家门我就连忙把书包丢到沙发上， 迫不及待地拿出花盆种矢车菊。我先往花盆里铺一 层土，然后把种子一颗一颗放在土上，接着在种子
③抓住特点，揭示奥秘。
习作从颜色、形状、质感等方面进行观察， 重点观察了泡在白醋里的鸡蛋的外观变化。结尾 借妈妈的话揭示了生鸡蛋泡在白醋里变软、变透 明的科学原理。
④日记格式，规范正确。
观察日记，一般在第一行的中间写上日 期、星期、天气情况。第二行空两格开始写 观察的过程。习作格式规范，主题明确，内 容联系紧密，是一篇成功的观察日记。
不一会儿，胖大海就把杯子占了一大半。可 是它还在继续膨胀着。现在的胖大海像水母一样， 周围变得透明起来。
——《胖大海变形记》
小作者重点观察了胖大海浸水后大小、外皮等 的变化，观察细徽，巧用修辞，语言形象生动。
4 升格提优
原文
绿豆发芽记录
10月26日 星期四 雨 1 今天，沈老师给我们布置了一项 有趣的作业——观察绿豆发芽。
➢ 精彩结尾（总结启示法）
部编版小学四年级语文上册习作《写观察日记》优秀课件(共58张PPT)
观察日记
日记格式要正确
第一行 题目 第二行 时间、日期、天气情况
第三行 日记内容
细致观察 抓住特点 突出重点 内容具体
1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道 作者为什么会写得这么有趣吗？
(1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察
习作：写观察日记
作文选题
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山 虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看 到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式， 记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子， 观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变 色了，我要记录树叶颜色的变化。
它们平铺开吧，这样它们才能长得更大。于
是，我开始帮黄豆宝宝搬家，将它们从瓶子
里移到铁盆里面，并把它们均匀地铺开。
×年×月×日 星期* 晴
今天，我发现豆芽越长越粗，越长越长。 “浅绿色”
我 还 发 现 与 豆 相 连 的 芽 根 部 分 是 浅 绿 色 的 ， “嫩红色”
芽 尖 部 分 有 些 淡 淡 的 嫩 红 色 ， 芽 中 间 的 部 分 “白色”，
2.要写清楚观察对象的变化，还可以写观察的过程是怎 样的，当时的想法和心情如何。
3.尽量附上图画或照片。
本次的习作该怎样去写呢？
首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养 小动物、观察气候变化、做科学小实验。
接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写， 时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。 用连续日记的格式来写观察中的发现。
只好恋恋不舍地把它们放回原处。下午放学
部编版语文四年级上册第三单元作文《习作：写观察日记》ppt课件
详细写观
察的过程，
观察得很 仔细。
上，如同舞会结束了，一个个的离开。
观察过程中写了自己的体会。
黄豆上的气泡消失了，就和平常一样，没什么太大 变化，但可不是一直都是这样子的。几个小时过去了， 黄豆的外表开始出现几个细微的变化，逐渐的，黄豆 最外面的那一层薄薄的“皮”开始变皱，随后皱纹儿 越来越多，就像两个满脸皱纹的“小老头”。
6
大家打开书，翻到第44页，再读一 读苏联比安基的《森林报 ·夏》中的 两则日记，想一想，说一说：它和我 们以前所写的日记有哪些不同之处呢
？
7
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把 观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来， 叫作连续观察日记。
今天，我们也可以写一写连续观察日记。
8
确定观察对象
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比如，看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？触：手可以 摸到什么？嗅：鼻子可以闻到什 么？味：舌头是否可以尝到什么 ？
21
另外，大家还要在全方位感知 的同时辅以自己的感受：大脑里 想到什么？心中感受到了什么？ 自己的心情怎样？
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所以写观察日记除了“观”， 更要有“察”，就是还要有观察 后的感受。同时，别忘了写出观 察对象最近几天或一段时间内的 变化情况哟！
3
既然要写观察日记，我们就要了解日 记的格式。谁能说说日记的格式是什么？
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写 日记时的日期、天气、星期几！
4
什么是观察日记？
观察日记就是把看到的人物、事物、 景物记下来，每次观察最好截取一个侧 面，写出特征，反映一个中心。
5
观察日记又需要什么格式？
学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一 种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上 给老师看的。写在日记本上的第一行写出写日记的时间 和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个 题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第 一行再出现写日记的时间。
部编版四年级上册语文第三单元习作：《写观察日记》优秀课件ppt
多篇日记
燕子窝 6月28日
日期、内容 日记的格式
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻
着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕
子出世呢？
——选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶察对象， 又找到了观察日记的 结构。那么我们如何 描述自己观察的事物 呢？
习作：写观察日记
观察动物
动物生长（小鱼、小狗、小猫） 动物哺育（母鸡抱窝） 动物生活（筑巢、游戏）
习作：写观察日记
观察自然
河上结冰或化冰的过程 月亮圆缺的变化 下雨或下雪的过程 海水涨潮退潮的过程
习作：写观察日记
在观察的时候我们要做好记 录，这样便于以后整理成观察日 记。该如何进行记录呢？
习作：写观察日记
结尾表达感受， 突出了主题。
习作：写观察日记
技巧总结
要写出事物的变化过程。 要突显细节，这样显示观察仔细。 要以时间顺序来安排文章。 表述要准确，也要生动形象。
开头交代养蚕
今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1袋桑叶，
的有关情况， 扣题，引出下
让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。
文。
一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面
截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见
部编版语文四年级上册《习作：写观察日记》课件
好像撑破了“绿衣裳”，露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮
着些小泡泡。有些绿豆已经露出了短短的白根，就像几个小小的
顿号。或许它们几个是调皮鬼，憋得难受，偷偷摸摸溜出来，定
是有什么鬼点子了；又或许它们几个看这个多彩的世界。
１．观察日记的格式是先写 日期，再写正文。
2．主要是记录观察对象的 变化，可以写观察的过程，观察 者当时的想法和心情，还可以附 上图画或照片。
我拿了一个鸡蛋小心地放到杯子里，再倒满白醋，没过鸡蛋。在白醋与鸡 蛋“碰撞”的一瞬间，鸡蛋壳的表面冒出了一层细密的小气泡，像是碳酸饮料 中的泡泡。我轻轻地晃动杯子，小气泡又随着晃动全部漂浮到了白醋的表面。 我既兴奋又期待：鸡蛋会被白醋泡成什么样子呢？
10月21日 今天放学回到家，我连书包都没有顾得拿下来，就径直来看鸡蛋在白醋里 的变化了。我透过杯子表面仔细观察，鸡蛋和昨天相比没有什么太大的变化， 表面还是被许多的小气泡包围着。我想：鸡蛋还会有什么神奇的变化呢？蛋黄 会爆炸吗？我连眼睛都不敢眨一下，生怕错过那变化的一瞬间。可是都过去好 久了，鸡蛋宝宝还是静静地躺在白醋里一动也不动，活像一个可爱的小胖婴儿 在睡觉。 我不禁有些失望，我巴不得现在就看到它变化后的样子！但我只能耐心地 等下去。
写作锦囊3：穿插观察感受
6月30日 晴 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下 第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不 停地唱歌，欢天喜地地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一 只地大窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。 这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位 幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散 了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是 在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？