外研版初中英语九年级下Module6 Unit1 课件
外研版英语六年级下册 Module 9 unit1 教学反思
Best wishes to you!教学反思
本节课的内容是新标准英语（三年级起）Module9 Unit1 本课是一节阅读课型，学会运用表达祝愿的句子，并为同学们写毕业留言。
为了让学生更感兴趣，在教学过程中我借助了一起学习乐园平台，帮助学生及时巩固新知识。阅读课教学的开展包括Before
reading, While-reading, After-reading三个阶段。在简单的Greeting环节后，本节课的内容是学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写祝福。因此我用第一部分chant与课文有关的内容让学生说唱祝福的语言，为上新课奠定基础，有效降低了后面的学习难度。
While-reading阶段以学生的阅读能力的训练为主。我给学生四次阅读机会，为了保证阅读的有效性，每一次我都提前给学生交待了相应的任务。四次让他们回答与课文有关信息。 分别通过个别提问、小组提问、全班提问等多种形式，让学生对课文内容有更深入的理解，为后面的输出活动打下基础。考虑到鼓励学生继续学习的兴趣，这三次阅读任务的难度都比较缓和，学生感觉不到困难的跨度太大，能够继续轻松学习。在该环节后，我让学生模仿跟读，培养语感。
After-reading的目的是让学生大胆运用所学的功能句型表达相应的内容和思想。为了降低这部分的难度，首先我设计了模仿练习3小组内说祝福，特别要提到本课使用的评价。我是根据“高效课堂”的理念结合阅读课的特点设计的课堂评价，分别为读、写和team
work三部分。为了节约时间，我充分发挥小组长的作用，当组员的课堂表现达到评价要求，小组长就给自己组加一分，互相帮助的加2分。最后优秀的小组奖励可以写毕业留言的卡片，充分给学生的输出活动搭好了脚手架。小组交流后，组内写毕业祝福,为学生们留下回忆。
外研版九年级英语上册教案Module 6 Unit 1
Module 6 Problems
Unit 1 If I start after dinner, I’ll finish it
before I go to bed.
教材分析
This is the first lesson in this module. The listening material is information aboutproblems. It’s a
good text to help the students improve their listening strategies, such as getting information from
the listening material.
教学目标
【知识目标】
1. Key words: deal, exam, fail, guitar, instrument, musical, habit, volunteer, necessary, shame, instead, community, knowledge, point, consider
2. Key phrases:
get into the habit of, instead of, last word, make a deal with, agree with, fail one’s exams, as soon
as
3. Key sentences:
(1) If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed.
(2) I want you to get into the habit of doing your homework as soon as you come home from
school.
(3) That’s a shame.
(4) That’s not the point.
六年级英语下册 Module9 unit1(1)教案 外研版
Module9
Unit 1 What’s the matter?
教学内容：
SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）
Unit 1 What’s the matter?
教学目标：
1．能听懂What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。
2．识别单词：laugh, cup, understand, mistake
书写单词：cup, cap
重难点：
1．能听懂What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。
2．识别单词：laugh, cup, understand, mistake
书写单词：cup, cap
功能: 询问原因及回答。
教学程序：
一、热身复习
教师与学生热情问候.复习第八模块的韵诗。
二、任务呈现与课文导入
请学生翻书，看活动1中的第一幅图，然后问学生一下的问题：
(1) Who are they ?
(2) Why are they laughing?
引导和鼓励学生来进行猜测，然后回答。
三、课文教学
1．呈现第一单元活动1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。
2．先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。重点要求学生能识别，理解单词laugh, cup, understand, mistake，并能书写单词cup, cap了解两个单词在发音上的区别。另外，教师在进行单词讲述时，可以利用一写肢体语言进行表述。 3．再次播放录音，、请学生回答以下问题:
（1）What are they going to do?
（2）Why are they laughing ?
（3）What did Lingling hear?.
（4）What did Amy say?
外研版英语九年级上册 Module 6 Unit 1 教案
Module 6 Problems
Unit 1 If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed.
教学目标
【知识目标】
理解Words: deal, exam, fail, guitar, instrument, musical, habit, schoolwork, volunteer,
necessary, shame, instead, community, knowledge, point, consider, get into the habit
of, instead of, last word在文中的意思，能正确的翻译。
【能力目标】
能听懂和阅读关于介绍问题的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的问题；能编写关于所出现问题的对话。
【情感态度目标】
学会倾听他人的问题，了解他人的问题；能够养成良好的学习习惯；能够很好地利用自己的业余时间。
教学重难点
【教学重点】
灵活运用本单元重点单词、短语和句型。
【教学难点】
能正确掌握并运用连词if引导的条件状语从句的用法。
教学过程
Step 1 情境导入
教师可以通过一些图片问学生一些和课文有关的问题，通过对话调动学生学习英语的积极性,活跃课堂气氛，导入新课，使学生进入情景学习。板书课题。
Step 2 课前朗读
1. 朗读单词Words: deal, exam, fail, guitar, instrument, musical, habit, schoolwork,
volunteer, necessary, shame, instead, community, knowledge, point, consider，get into the habit of, instead of, last word注意单词中每个音节的发音和字母组合。培养学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
【外研版九年级英语上册】Module 6 Unit 1 教案
Module 6 Problems
Unit 1 If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed.
教学目标
【知识目标】
理解Words: deal, exam, fail, guitar, instrument, musical, habit, schoolwork, volunteer,
necessary, shame, instead, community, knowledge, point, consider, get into the habit
of, instead of, last word在文中的意思，能正确的翻译。
【能力目标】
能听懂和阅读关于介绍问题的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的问题；能编写关于所出现问题的对话。
【情感态度目标】
学会倾听他人的问题，了解他人的问题；能够养成良好的学习习惯；能够很好地利用自己的业余时间。
教学重难点
【教学重点】
灵活运用本单元重点单词、短语和句型。
【教学难点】
能正确掌握并运用连词if引导的条件状语从句的用法。
教学过程
Step 1 情境导入
教师可以通过一些图片问学生一些和课文有关的问题，通过对话调动学生学习英语的积极性,活跃课堂气氛，导入新课，使学生进入情景学习。板书课题。
Step 2 课前朗读
1. 朗读单词Words: deal, exam, fail, guitar, instrument, musical, habit, schoolwork,
volunteer, necessary, shame, instead, community, knowledge, point, consider，get into
the habit of, instead of, last word注意单词中每个音节的发音和字母组合。培养学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
外研版初中英语九年级上册教案：Module1 unit1
Book 5 Module 1 Wonders of the world
主备人：陈滋娘 审核人：王彦婵 复备人：____________
一、 教学内容：Unit 1 What is a wonder of the world?
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用这些单词和句子：wonder, band, review, ancient,
composition, grade, pyramid, pupil, meeting, call, even, That’s news to
me! What’s it about? Listen up, everyone. Anyone else? That’s a
fantastic idea.
2、能听懂介绍景观的对话，能分辩和抓住对话中的细节信息。
3、 能够用表述事实和观点的形容词描述景观。
四、 教学重难点：
能听懂介绍景观的对话，并能够用表述事实和观点的形容词描述景观。
五、 教学准备：运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动。教具：课件、录音机。
六、 教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1
Warming
-up
Show the pictures to the students and
ask the questions below:
①What clubs are they in the picture?
②What clubs do you go to or would Look and answer the
teacher’s questions. 通过图片提问题来调动学生的学习积极性，培养
you like to go to? 学生的兴趣，使学生在轻松活泼的气氛中开始新课。
Step2
Pre-task
Module 6 Unit 1 外研版英语九年级上册知识点详解
1 外研版九（上）Module 6 Problems知识点详解
重点知识总览
Unit 1 单词 名词：deal协议；exam考试；guitar吉他；instrument乐器；仪器；habit习惯；schoolwork学生课业；功课；volunteer志愿者；shame可惜；遗憾；community社区；社会；knowledge知识；学识；point（试图表达的）观点；看法；
动词：fail未能及格；未能达到；volunteer志愿；consider考虑；斟酌；
副词：instead代替；而不是；
形容词：musical音乐的；necessary必要的；必需的。
短语 fail the/one’s exam考试不及格；stop sb. (from) doing sth.阻止某人做某事；make a deal with sb.和某人达成协议；agree with sb.同意某人；play the guitar弹吉他；get into the habit of养成……的习惯；as soon as一……就……；That’s a shame.真遗憾；多可惜；be able to能；会；no deal不行；instead of代替；而不是；last word最终决定；最后一句话。
句子 1. Tony is spending too much time playing the guitar, and he may fail his exams.
托尼花太多时间弹吉他，他可能会考试不及格。
2. Tony’s parents wants to stop him enjoying music, although they have made a deal with him before.
托尼的父母想要阻止他喜欢音乐，尽管他们之前已和他达成了协议。
3. Tony’s mum suggests that Tony should have guitar lessons. 托尼的妈妈建议托尼应该上吉他课。
九年级英语下册 Module1 教案外研版
外研社初中三年级下册MODULE 1 TEACHING PLAN
Module 1 Travel
一、 题材内容
本模块题材为旅游，内容和情节都很符合这一年龄段学生的兴趣，语言简单易懂，非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在讨论语言的过程中学习语言，促使学生更有意识地自觉学习英语。语法重点是复习冠词的用法。通过操练，使学生在掌握语言结构的同时，既学习语言知识，感悟语言功能，又能增强学英语的自信心。本模块的Around the world栏目介绍了飞跃大西洋的第一架飞机。在阅读讨论的过程中，复习冠词的用法，鼓励学生多读多说多记。教学中教师应灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。
教学目标1） 语言知识
语音 正确划分意群。
词汇 能够正确使用下列单词和词组：airplane, coach, departure, lounge, departure
lounge, transport, set off, nod, tear, towards, cigarette, though, get off, step
功能 谈论旅行。
话题 以“旅行”为话题。
2） 语言技能
听 能听懂有关“旅行”话题的对话。
说 能谈论自己的假期生活。
读 能根据相关信息预测阅读文章内容；掌握文章大意。
写 能描述旅途中发生的事情。
演示与表达 能向他人介绍自己的一次旅行。
3) 学习策略
学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
合作学习策略 互相学习，取长补短，注意从他人的演示中汲取经验，注意学习策略共享。
4) 文化意识 文化意识 旅游可以让人开阔视野、增长见识、了解不同的自然环境与文化。旅游祖国的大好河山，可以增强民族自豪感，激发更大的爱国热情。
5) 情感态度
学习如何有策略地争取、维护自己的权益。
6) 任务
能够口头介绍并书面表达自己的一次旅行。