关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
中学生守则、规范知识竞赛试题及答案
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛试题祝村中学班级姓名得分一、填空题（每空2分，共28分。
）1、热爱祖国，热爱人民，热爱。
2、遵守法律法规，增强。
遵守校纪校规，遵守。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，和有益的活动。
4、，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、积极参加劳动，，自己能做的事自己做。
6、，言行一致，知错就改，有责任心。
7、、爱护生活环境8、，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
9、，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
10、认真值日，保持教室、校园整洁优美，，维护学校良好秩序。
11、生活节俭，，不乱花钱。
12、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，。
13、对家长有意见要，讲道理，不任性。
14、观看演出和比赛，，做文明观众。
二、判断题（每空2分，共30分。
）1心理课上都说了，“乐于自我表现是中学生的特点，”所以我们每天都要从发型上衣着上来表现自己的的独特个性。
（）2升旗仪式时太阳很刺眼，我很难受，所以也懒得管什么礼仪了，相信老师也不会怪我们。
（）3公民有言论自由，所以在宿舍大声谈笑没什么大不了的。
（）4每周回家都去看望爷爷奶奶，让老人体会晚年的快乐。
（）5小丽是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看她的信件和日记。
（）6爸爸妈妈只顾工作不理我，我每次见到他们就要和他们吵架，这是引起他们注意的好办法。
（）7我非常反感邻居那位阿姨，她冷若冰霜，我也对她以牙还牙，不理她。
（）8网络是一个神奇的世界，我们在其中快乐遨游，但是要注意谨防网络犯罪。
（）9庆祝元旦的文艺晚会上，为所有的节目和所有的演员喝彩。
（）10课桌是我的私人物品，写写画画可以体现我的个性特点。
（）11好朋友在前面打饭，我赶紧插入队伍，他也和乐意让我先打饭。
（）12我的作业没有完成，向老师和同学请教很丢脸，抄一抄就算了。
（）13测验成绩不佳，我十分难过，于是不吃饭不睡觉继续苦战。
（）14老师表扬小业功课做得认真，我大声说这是老师在收买小业。
学规范守则礼仪主题教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。
2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。
（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。
2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。
（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。
（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。
3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。
（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。
4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。
5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。
注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。
解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。
注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。
《中学生守则》《中学生行为规范》教案
《中学生守则》《中学生行为规范》教案第一章：了解《中学生守则》和《中学生行为规范》1.1 教学目标让学生了解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容和目的。
培养学生遵守校规校纪的良好习惯。
1.2 教学内容介绍《中学生守则》和《中学生行为规范》的背景和制定意义。
讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本要求。
1.3 教学活动教师讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容。
学生阅读相关材料，理解守则和规范的要求。
学生进行小组讨论，分享对守则和规范的理解。
1.4 教学评估学生完成相关知识测试，以评估对守则和规范的理解程度。
观察学生在校园中的行为表现，评估遵守守则和规范的情况。
2.1 教学目标2.2 教学内容介绍一些培养良好学习习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动教师讲解良好学习习惯的例子，并引导学生思考自己的学习习惯。
学生制定个人学习计划，设定学习目标。
2.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的学习习惯，并提出改进措施。
3.1 教学目标3.2 教学内容介绍一些培养良好行为习惯的方法和技巧。
3.3 教学活动教师讲解良好行为习惯的例子，并引导学生思考自己的行为习惯。
学生制定个人行为计划，设定行为目标。
3.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的行为习惯，并提出改进措施。
第四章：遵守校规校纪，尊重师长和同学4.1 教学目标让学生明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生尊重师长和同学的良好习惯。
4.2 教学内容讲解遵守校规校纪的意义和作用。
引导学生理解尊重师长和同学的重要性。
4.3 教学活动教师讲解校规校纪的例子，并引导学生思考遵守校规校纪的重要性。
学生通过小组合作，共同探讨如何尊重师长和同学。
学生进行角色扮演，模拟在校园中遵守校规校纪和尊重他人的情况。
4.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己在遵守校规校纪和尊重他人方面的表现，并提出改进措施。
教师观察学生在校园中的行为表现，评估学生遵守校规校纪和尊重师长和同学的情况。
学生行为规范主题班会教案
学生行为规范主题班会教案约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。
下面是小编为大家整理的关于学生行为规范主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！行为规范班会1活动目的：1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、《守则》、《规范》2、班主任制定活动方案，指定主持人活动过程：（一）班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》晶：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？2、《小学生守则》的第6条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足晶：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
中学生日常行为规范知识竞赛
12 、农一师高级中学的校风是什么？ 恬静 淳朴 文明 上进 13、农一师高级中学的学风是什么？ 乐学、会学、善思、创新。
14．观看演出和比赛时，我们怎样才能做 文明观众？
不起哄滋事。
15．防中毒主要有哪两大方面？
请你就王刚和李兵的言行，对照“规范”说出他们分 别错在什么地方？
1、“王刚约李兵晚上去营业性的游戏机房 打游戏机”是错的，违反了《规范》第4 条规定：“举止文明，……，不涉足未 成年人不宜的活动和场所。”或第36条 规定。
2、“李兵来到王刚家，直闯他的房间”是 错的，违反了规范第12条规定：
3、“李兵私自看他人信件和日记”是错 的，违反了《规范》第12条规定。
23、遵守社会公德，乘公共交通工 具 要做到什么？
主动购票，给老、病、残、孕及师长让 座，不争抢座位。
24、中学生在生活上要怎样？ 生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
25、要保持心理健康，我们要做到什么？ 正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒、
不偏激。
规则：代表组看完题后，一起商量答案，
食物中毒；煤气中毒。
16.今年的９月１０是第几个教师节？
27个。
17.在外住宿一定要经过谁同意？
父母的同意（在家期间）
，班主任的同意（在校期间）
18、给老师提意见时，态度要怎么 样？下课时，老师和学生，应该谁 先行？
要诚恳；老师先行
19，中小学生守则，共有几条，最后 一条是什么 ？
十条，热爱大自然，爱护生活环境
是指要注意自身的道德和行为修养，要 注意文明礼貌。
7．举止文明要求做到哪“四不”？
不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
学生规章制度知识大赛活动方案
学生规章制度知识大赛活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和教育改革的深入，学生的素质教育越来越受到重视。
学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的品德修养和规章制度意识。
因此，为了增强学生对学校规章制度的了解和遵守意识，培养他们的自律能力和责任感，提高学生综合素质，我校决定开展一场学生规章制度知识大赛。
二、活动目的1. 强化学生对学校规章制度的了解和遵守意识，提高规章制度意识和遵纪守法能力；2. 培养学生的自律能力和责任感，促进学生全面发展；3. 激发学生对学校规章制度的兴趣，树立正确的价值观念和行为准则。
三、活动主题学生规章制度知识大赛四、活动时间和地点时间：每学期举办一次地点：学校礼堂五、活动对象全校各年级学生六、活动形式1. 笔试环节：根据学校规章制度内容出题，考察学生对规章制度的了解程度；2. 口头答辩环节：随机抽取部分考生进行口头答辩，考察学生对规章制度的应用能力和理解深度；3. 角逐环节：设立团体赛和个人赛，激发学生的竞争激情，展现团队协作精神和个人能力。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励学校书券、奖杯；2. 二等奖：3名，奖励学校文具套装、奖杯；3. 三等奖：5名，奖励学校奖章、奖杯；4. 参与奖：10名，奖励学校奖状。
八、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，提交报名表和获奖证明；2. 初赛阶段：进行笔试和口头答辩，筛选出进入决赛的学生；3. 决赛阶段：进行团体赛和个人赛，评选出各个奖项获得者；4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和颁奖。
九、活动宣传1. 利用学校公告、广播和校园电子屏等渠道发布活动通知；2. 邀请学生会和社团组织成员宣传活动，吸引更多学生参与；3. 制作活动海报和宣传册，在校园各处张贴宣传。
十、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估活动效果和满意度；2. 教师评价：对活动组织和实施过程进行评估，总结经验和不足之处；3. 教务处评价：对学生规章制度知识大赛进行总结和评估，为今后举办类似活动提出建议和改进措施。
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛的通知
为了进一步加强我校七年级新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和理解，促进学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造讲文明懂礼貌，道德高尚、素质优良的新一代中学生。
我校在七年级学生中开展《中学生守则》和《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、参赛办法：以班为单位，每个班级选三名学生参加比赛。
二、比赛形式：题型分为必答题、抢答题、风险题三种，每名选手均得回答必答题。
三、比赛时间：9月26日。
四、评奖办法：
评出集体奖前三名、最佳答题手3名。
政教处
2011.9.8。
守则规范伴我行主题班会教案三篇
守则规范伴我行主题班会教案三篇班会主题：我如何践行守则规范活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、准备《守则》、《规范》为内容的题目2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七)小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
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关于开展中学生行为规范知识竞赛方案
为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。
我校在全体学生中开展《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、比赛形式：活动为笔试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》
三、比赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
四、比赛地点：多媒体教室
五、参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表5人）
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日
中学生行为规范知识竞赛评选结果
本次活动的开展，极大地促进了七年级、高一年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级、高二、高三年年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展
个人奖：
一等奖：吐努克（7—4）、哈依那尔（11—4）
二等奖：夏力哈尔（10—2）、哈丽娅（7—4）、江阿努尔（8—4）
三等奖：阿依布兰（7—1）、依萨（8—2）、布丽德尔亲（10—2）、加尔肯（11—4）、加依达尔（10—6）
团体奖：
一等奖：七年级（4）班
二等奖：高二（4）班、高一（2）班
三等奖：七年级（2）班、高一(6)班、高一(1)班
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月12日
关于举行《中学生日常行为规范》
知识竞赛通知
全校各年级同学:
《中学生日常行为规范》是为了规范学生日常行为、保证学生正常学习、生活、学校工作秩序而制定的有关学生教育和管理的制度，是中学生必须认真遵守的规章制度。
为促进全体在校学生了解和掌握《中学生日常行为规范》，检查各年级开展《中学生日常行为规范》学习的效果，全校决定举行《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，有关事宜通知如下：
一、竞赛形式：采用闭卷考试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》。
三、参赛对象：以班级为单位参赛5名同学（德育处随机抽取）
四、竞赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
五、竞赛地点：多媒体教室
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名七、未尽事宜另行通知
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日
昭苏县曙光中学2015年春季学生集中教育学习知识竞赛
进一步加强学校思想政治教育工作，提高师生思想认识水平,建设以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，坚不移地以现代化为引领，筑牢社会主义办学阵地，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
昭苏县曙光中学2015年4月6日下午全校学生对党的十八届四中全会精神，党的宗教政策，学生为什么不能信仰宗教，依法治国等学习过内容进行了测试
七
夕，只因有你，
总有一些人牵肠挂肚难以忘记，
总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜
从春夏到秋冬，从陌生到熟悉，
虽不能时时联系，却总在特别的日子想起你，七夕快乐，我的朋友。
七夕，只因有你，
因为有你，再苦生活也不觉得累，
再大的险阻也无所畏，
再大的波折也不担忧，
再痛的经历也会忘记，。