C语言习题及答案

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main()
{ int?c1=65,c2=66；
printf("%c,?%c",c1,c2)；
}
A.因输出格式不合法，输出错误信息 B.65,66
C.A,B?
D.65,66
【习题 2-2】若变量已正确定义，要将 a 和 b 中的数进行交换，下面不正确
的语句组是()
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四、编写程序题
【习题 3-20】有一函数 写一程序，输入 x，输出 y 值。 【习题 3-21】给一个不多于 5 位的正整数，要求：①求出它是几位数；②
分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字，例如原数为 321，应输出 123。
【习题 3-22】企业发放的奖金根据利润提成。利润 I 低于或等于 10 万元的， 奖金可提 10%；利润高于 10 万元，低于 20 万元（100000<I≤200000）时， 低于 10 万元的部分按 10%提成，高于 100000 元的部分，可提成 7.5%； 200000<I≤400000 时，低于 20 万元的部分仍按上述办法提成（下同）。高 于 20 万元的部分按 5%提成；400000<I≤600000 时，高于 40 万元的部分按 3%提成；600000<I≤1000000 时，高于 60 万元的部分按 1.5%提成。从键 盘输入当月利润 I，求应发奖金总数。
【习题 1-5】选择一个 C 语言集成开发环境并启动它，然后分别输入【例 1-1】、 【例 1-2】、【例 1-3】的源程序，依次编译、链接、运行，看看能否达到预想的 结果？从中了解程序的开发过程。
习题二
一、单项选择题
【习题 2-1】已知’A’的 ASCII 代码是 65，以下程序的输出结果是() #include?"stdio.h"
二、简答题
【习题 2-7】C 语言数据类型有哪几类？基本数据类型包括哪几类？ 【习题 2-8】C 语言中十进制、八进制和十六进制整常量是如何表示的？ 【习题 2-9】C 语言为什么规定对所用到的变量“先定义，后使用”，这样 做有什么好处？ 【习题 2-10】C 语言中的语句有几类？控制语句有哪些？ 【习题 2-11】怎样区分表达式和表达式语句？为什么有人称 C 为表达式语 言？ 【习题 2-12】字符常量与字符串常量有什么区别？ 【习题 2-13】下面各数用八进制和十六进制数表示： （1）10（2）32（3）75（4）-617 （5）-111（6）2483（7）-28654（8）21003
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#include<stdio.h> main() { inta=5,b=7; floatx=67.8564,y=-789.124; charc='A'; longn=1234567; unsignedu=65535; printf("%d%d\n",a,b); printf("%3d%3d\n",a,b); printf("%f,%f\n",x,y); printf("%-10f,%-10f\n",x,y); printf("%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n",x,y,x,y,x,y); printf("%e,%10.2e\n",x,y); printf("%c,%d,%o,%x\n",c,c,c,c); printf("%ld,%lo,%x\n",n,n,n); printf("%u,%o,%x,%d\n",u,u,u,u); printf("%s,%5.3s\n","COMPUTER","COMPUTER"); } 【习题 2-18】写出以下程序的运行结果： #include<stdio.h> main()
三、阅读程序写结果或填空
【习题 2-14】写出以下程序的运行结果： #include<stdio.h>
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main() {
charc1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116'; printf("a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);
并取小数点后两位数字。
【习题 2-27】编写程序，读入一个字母，输出与之对应的 ASCII 码，输入
输出都要有相应的文字提示。
习题三
一、单项选择题
【习题 3-1】“基本结构”不具有以下特点()
A.只有一个入口，只有一个出口
B.没有死循环
C.没有永远执行不到的语句
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D.不ห้องสมุดไป่ตู้许退出循环
要求：（1）用 if 语句编程序；（2）用 switch 语句编程序。 【习题 3-23】输入 4 个整数，要求按从小到大的顺序输出。 【习题 3-24】输入两个正整数 m 和 n，求其最大公约数和最小公倍数。 【习题 3-25】输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其 他字符的个数。 【习题 3-26】编写程序实现功能：输入整数 a 和 b，若 a2+b2>100，则输 出 a2+b2 之和的百位以上的数字，否则直接输出 a2+b2 的和。 【习题 3-27】编写程序判断输入的正整数是否既是 5 又是 7 的整数倍。若 是则输出“yes”，否则输出“no”。
printf 函数？
(3)整型变量与字符变量是否在任何情况下都可以互相代替？如
“charc1,c2;”与“intcl,c2;”是否无条件地等价?
【习题 2-26】编写程序，从终端键盘输入圆的半径 r，圆柱的高 h，分别
计算出圆周 c1、圆面积 cs 和圆柱的体积 cvz。输出计算结果要求有文字说明，
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【习题 3-2】在流程图中，菱形框表示的操作是()
A.数据的输入输出?
B.程序的开始
C.条件判断
D.赋值
【习题 3-3】以下程序的运行结果是()
#include<stdio.h>
main()
{intm=5,n=10;
printf("%d,%d\n",m++,--n);
}
A.5,9B.6,9
D.输出为|-8567|
【习题 2-4】下列可作变量的标识符是()
A.3rt? B.je_c C.$89?D.a+6
【习题 2-5】C 语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，
且第一个字符()
A.必须为字母或下划线 B.必须为下划线
C.必须为字母
D.可以是字母、数字和下划线中的任一种字符
printf("\t\b%c%c\n",c4,c5); } 【习题 2-15】写出以下程序的运行结果： #include<stdio.h> main() { intn=177; printf("%o\n",n); } 【习题 2-16】写出以下程序的运行结果： #include<stdio.h> main() { inta,n=0; n+=(a=10); printf("%d\n",a); } 【习题 2-17】写出以下程序的运行结果：
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{ inti,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++； printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n); } 【习题 2-19】下面运算表达式的值是： x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设 x=2.5，a=7，y=4.7 【习题 2-20】下面运算表达式的值是： (float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 设 a=2，b=3，x=3.5，y=2.5 【习题 2-21】写出下面赋值表达式运算后 a 的值，设原来 a=12； (1)a+=a(2)a-=2 (3)a*=2+3(4)a/=a+a (5)a%=(n%=2),n 的值等于 5(6)a+=a-=a*=a 【习题 2-22】数学表达式：-5<x<5 用 C 语句如何表达？x>5 或 x<-5 又 是如何表达？请写出相应的 C 语句。
A.?:B.+=
C.>=D.==
【习题 3-7】写出下面各逻辑表达式的值。设 a=3，b=4，c=5。
a+b>c&&b==c
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a||b+c&&b-c !(a>b)&&!c||1 !(x=a)&&(y=b)&&0 !(a+b)+c-1&&b+c/2
二、简单题
【习题 3-8】什么是算法？算法有哪些特性？从日常生活中举出几个算法的 例子。
【习题 1-3】C 语言以函数为源程序的基本单位最主要有利于_______。 A)程序设计结构化 B)程序设计模块化 C)程序设计简单化 D 提高程序设计有效性
【习题 1-4】要使得 C 语言编写的程序能够在计算机上运行并得出正确结果， 必须要先经过_______________________________________。 A)编辑和链接 B)编译和链接 C)修改和运行 D 运行并输入数据
C.5,10D.6,10