土木工程认知实习报告
土木工程认识实习报告四篇
土木工程认识实习报告四篇土木工程认识实习报告篇1一、实习时间20__年2月24日——20__年3月15日二、实习地点武汉开发区薛峰三、实习内容本学期开始的前三周，学校为我们安排做毕业设计实习。
作为毕业设计前的一次全面的实习，对于我们总结大学所学的所有专业知识以及后期的毕业设计工作都有相当重要的意义。
毕业设计是对整个大学四年的所学专业知识的一次梳理和融混，是对不同课程知识的一次综合利用。
第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。
而这次实习过程中，有建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，让我们在真实的建筑世界里去发现课本里的点点滴滴，通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。
并且培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，锻炼我们调查研究的能力。
让我们的设计工作更加顺利，让自己的设计更加完美实用。
短暂的毕业实习很快便结束了，在这次毕业实习过程中，我在专业老师的带领下，在实习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：实习的第一天，我们去了开发区薛峰南门广场项目部。
在现场已经拆了模的柱前，刘工让我指出该柱的缺点，我看了一会也没有发现问题。
刘工却指出三点问题：首先，从外观看由于柱是分两次浇筑完成的，而且，第二次支模板不够准确，使柱上部分稍微小于下柱，对于没有经验的人来说，是查觉不到的。
但对于有经验丰富的人来说，一眼就能发现问题的所在。
其次，柱子在第二次浇筑砼的时候，施工缝未做好，有漏浆现象，造成了施工缝处的烂根现象，虽然，后来又在该处抹灰，并且，对结构不产生影响，但是，在评“长城杯鲁班奖”时还是不允许的，且不符合规范要求。
土木工程认识实习报告3篇
土木工程认识实习报告3篇最新土木工程认识实习报告3篇最新土木工程认识实习报告1这周我们土木工程专业进行了一次测量实习，实习前老师给我们开动员会布置了实习任务和注意事项，不知道别人感觉如何，反正我听着特别有压力。
我是实际操作型的选手，对于那些理论的东西明显力不从心，所以当迎来第一个实习任务时，我都不知道怎么开始。
还好，我们组组员有12个人，经过短暂的商议，我们从整平仪器到使用仪器，从测量到计算，都有非常明确的分工，配合起来相当默契成熟，我们各司其职，效率极其高。
为了不出现那一点点错误的数据导致返工，每当在测量的过程中每当遇到困难问题时，我们组总是会停下来进行激烈的讨论，实在不会的就问老师。
我们__老师也是一位比较和善有学识的老师，各种仪器和测量方案都非常精通，而且每天都会在各个测量地点之间，检查和指正，让我们很有安全感，不怕出现什么比较大的错误。
实习虽然只有短短的一周时间，可是通过这次实习我不仅对课本的知识有了更加深刻的认知和理解，更使我懂得了团队合作的重要性，懂得了团结的力量。
成功一起分享，困难一起担当，我不敢说我们小组是最优秀的小组，但确是最成功的一个小组，看着其他组三番两次的返工，而我们每次全然一遍成型，回头想想，虽然一站在烈日底下就长达几个小时，但我们擦掉的汗水却是幸福的。
我敢这么说，我们组哪怕少一个人，实习的难度都会大大加强一度，正是我们找准了自己擅长的位置默契的配合，才让整个流程简单和顺利。
通过这次实习，我学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;上课时完全陌生的水准仪、全站仪，在实习过程中竟然也灵活的掌握了，实在让我感觉兴奋。
在对数据的检查和矫正的过程中，我弄清了各种测量误差的来源，大概有三个方面吧：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。
土木工程实习报告5篇
土木工程实习报告5篇土木工程实习报告（篇1）经过这些天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
通过亲身的接触，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
一、刚到工地，产生困惑（1）在去工地实习之前，已经对工地有一个宏观的认识，但对一些具体环节很困惑，如箍筋的制作，钢筋的绑扎，混凝土试块的预制、基础承台的制作等等只有在现场才能看到。
（2）房屋梁、板、柱的混凝土怎么浇筑的。
也都需要在现场才能了解。
（3）施工方案和施工组织设计的形式和内容是什么样的。
（4）C1和B4幢楼的楼板裂纹是什么形状，有没有超过限定的宽度以及对结构会不会产生影响，产生哪种影响。
都亟待了解。
（5）监理单位通过何种形式来管理施工单位以及怎样去协调建设单位和施工单位之间的关系。
也是我的困惑之一。
并寄希望于这次实习会让我茅塞顿开。
二、实习收获，心得体会首先本次实习最大的收获之一就是学会了适应环境。
通过这次实习我适应了工地生活。
有了这段时间的锻炼，不问以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。
还有就是懂得了在工地上一名监理人员应该如何去和建设方、施工方交流等。
其次，通过这次实习使我在工程的理论知识与实践经验相结合有了更深一步的理解。
应该说在学校学习的专业知识都是理论上的，与实际还是有点差别的。
在建材大市场二期审图的过程中，结合着图集以及以前听过讲座的经验，反复的研究，使自己的识图能力有很大提高；还有就是在与费老一起统计一期工程的剩余工程量的时候。
让我对房屋的细部构造有了新的了解，知道了房屋的工程量是如何组成的，加深了对书本上概念的理解；在二期工程快开工时，有机会和陶工一起监督施工方复核标高，使我接触了水准仪、全站仪，并温习了一些它们的使用方法；在参与实习工作的过程中，懂得了我们的主要任务就是管理。
其中信息管理是管理过程的一个重要组成部分。
来往的收发文件都是有效管理施工方一种形式。
土木工程专业认识实习报告【十篇】
土木工程专业认识实习报告【十篇】土木工程专业认识实习报告（篇1）一、实习目的通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。
二、实习内容本次生产实习所在工程有的刚开始开挖地基，有的已经竣工。
我们将会参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。
三、实习概况实习地点在滨州职大宿舍楼现场，滨州市人才交流中心施工现场，五女冢取土施工现场实习，遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。
对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。
四、工程简介（一）设计依据：1、建设单位提供的与本工程有关的资料和设计任务书。
2、建筑和有关工种提供的作业图和有关资料。
3、国家现行有关规范、规程4、《民用建筑热工设计规范》GB50176—935、《采暖通风与空间调节设计规范》GB50019—6、《建筑给排水设计规范》GB50015—7、《住宅设计规范》GB50096—19998、《新建集中供暖住宅分户热计量设计技术规范》DBJ01—605—9、《建筑设计防火规范》GBJ16—87（版）10、《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242—11、《民用建筑节能设计标准》JGJ26—95（二）结构：1、工程名称：滨州职大宿舍楼2、建设地点：滨州市。
3、设计标准：建筑防火等级为二级；建筑耐火等级为二级；抗震设防烈度为八级；4、建筑耐久年限为50年；结构类型为砖混住宅楼；桩基础安全等级为二级；屋面防水等级为三级，防水层合理使用年限为10年。
5、建筑总高度、层高及标高6、建筑物的总尺寸7、基础1）本工程采用钢筋混凝土桩基础，混凝土强度等级为C20，成桩方法为干作业钻孔成桩，基础持力层为细砂岩，单桩承载力为282kN，地基承载力特征值为250kpa。
有关土木工程认识实习报告四篇
有关土木工程认识实习报告四篇土木工程认识实习报告篇1一.实习目的和任务1.目的生产实习是十分重要的一环，在学生的学习中，它是知行合一的表现。
(1).通过学习，对施工前的准备工作、施工过程和监理的基本知识体系及相关流程有较清晰的了解。
(2).通过理论联系实际，巩固并深入理解课堂所学知识。
(3).了解房屋施工的生产技术技术规范和监理细则，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来工作打下基础。
(4).了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向。
(5).向基层生产工人和干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
2.任务(1).培养尊重生产实践，重视调查研究，抓住重点分析问题，全面辨证的看问题的思想方法。
通过对已建和在建的建筑工程的参观及参加施工和实践管理中的实践环节，收集分析和掌握原始资料，了解设计意图、设计施工方案、施工技术、施工组织及管理技术，学习前人的生产实践经验，并分析存在的问题，为今后解决工程中的各种实际问题打下基础。
(2).在生产实习中受到一定的工程实践训练，培养理论联系实际、解决实际问题的能力，提倡运用所学的基础理论与专业知识，在生产实践中大胆提出创新的见解和技术革新措施建议，提倡创造精神与科学态度相结合的作风。
(3).培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想品德，尊重施工人员的劳动，树立谦虚谨慎的工作态度。
(4).了解建筑工程在我国国民经济中的地位，培养学生认真学习、坚决贯彻党和国家经济建设的方针政策，特别是有关建筑建设的方针政策，激发学生热爱土木工程专业，树立为建筑建设作贡献的决心。
二.方式和组织形式先全系学生一起参加相关的讲座与报告会，后由实习老师带队到在建和已建工程进行参观，听取有关人员的设计、施工、管理、监理等方面的报告。
最后再以两至三人为一小组派到各在建施工现场进行生产一线的实践与学习。
三.实习内容1.讲座实习期间，先安排了实习动员大会和几场讲座，主要是关于生产实习中应该注意的问题，尤其是在实习过程中的安全问题，以及我们在接下来的参观实习中会遇到的一些实际施工情况。
土木工程认识实习实习报告(7篇)
土木工程认识实习实习报告（7篇）土木工程认识实习实习报告篇1一.前言生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
在实习过程中，我以一个住宅小区为实习场所，参加工程施工工作，顺利完成了四周的实习任务。
同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
二.实习内容1.熟悉工程施工管理、技术管理①项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。
②项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。
工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。
“施工日志”的内容包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。
③工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。
工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。
项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。
④在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。
不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。
项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。
砼施工前必须填写砼浇灌申请。
⑤施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
⑥砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。
产品试验合格后方可发放。
⑦隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。
土木工程认识实习报告范文3篇
土木工程认识实习报告范文3篇下面是我收集的土木工程相识实习报告范文3篇，供大家阅读。
土木工程相识实习报告范文1一、实习地点及日程支配：20xx年x月xx日实习动员参观主校区。
20xx年x月xx日上午参观xx体育馆xx洲下午自由支配晚上听xx教授“建筑与艺术”讲座。
20xx年x月xx日上午参观x大桥x村铁路桥晚上“招标与投标”专业学问讲座。
20xx年x月xx日上无参观并解工业厂房与民用住宅的异同观看xx市体育公园施工过程。
二、实习目的：相识实习是整个实习教学安排中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性环节。
通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与实习课题有关的资料和素材，为顺当完成实习打下坚实基础。
通过实习应达到以下目的：1、了解一般住宅结构。
2、初步了解体育馆结构设计及施工过程。
3、了解桥梁道路铁路桥梁等设计及结构。
4、了解工用与民用建筑的区分联系。
5、了解建筑结构领域的最新动态和发展方向。
6、提高艺术修养，加深对建筑与艺术的了解。
7、培育专业爱好，明确学习目的。
三、实习过程及内容：20xx年x月xx日星期x晴。
上午，在图书馆其次报告厅内，我们仔细倾听了x院长和x市建筑设计院的专家讲说。
x院长概括了我们这次实习的行程支配，接着设计院的专家细致的为我们介绍了现在设计院内的工作要求，也就是告知我们要达到怎们样的水平才有机会计入设计院工作。
这对我们既是鞭策是激励。
下午天气温柔，我们怀着兴奋的心情，在x院长的带领下参观我们学校的新校区。
来这里求学半年多，却从没有如此近距离的领会我们湖工的漂亮。
徜徉在这座园林般的学府中，同学们畅所欲言，心情特别的好。
看得出x院长也很激烈，他骄傲的向我们介绍着湖工的每一栋建筑，每一片风景。
土木工程相识实习报告范文2实习方向：道路与桥梁工程实习地点：xxxx实习时间：6、12—6、22实习学生：xx贯彻理论联系实际的原则，使学生到施工现场或管理部门去学习生产技术和管理学问。
土木工程认知实习报告4篇
土木工程认知实习报告4篇土木工程认知实习报告篇1一、实习时间和地点：1.20__年8月29日星期一，陕西理工学院南区，实验楼;2.20__年8月30日星期二，汉江新城和天河望江郡，住宅楼;3.20__年8月31日星期三，汉中职业技术学院新校区;4.20__年9月1 日星期四，陕西理工学院北区，工业厂房;5.20__年9月2 日星期五，汉中市世纪阳光商场。
二、实习目的：走进施工现场，亲身感受建筑工地的氛围，把理论和实践相结合，为以后进一步实习和工作打基础。
三、实习认识感受和学到的知识建筑设计原则：根据任务书的要求，综合运用所学的理论知识，遵循有关的设计规范，满足有关功能要求，详细收集有关资料，使设计能够满足相关的使用功能。
我们土木工程专业学生进行了为期一周的认识实习，主要是参观施工现场，先后参观了实验楼、住宅楼、综合楼、工业厂房以及商场。
星期一上午参观了我们学校南区实验楼的施工现场，共十三层之高。
我们到达集合地点后，头上都戴着工程帽;同时施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场;由此可见在建筑施工当中首先要注意的就是安全问题!同时，为了确保施工能顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习是提前经过他们同意的!进到施工区，我们一眼就看到了科技楼的结构主体，当时结构主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。
这个可能是因为它和我所看到的过的已经建好并投入使用的楼不同。
主体前面有个很大的场地，是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋。
在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。
我们跟着老师上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。
在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。
一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
土木与水利工程学院. HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SCHOOL OF CIVIL ENGINEERING土木工程专业认识实习实习报告谢··名：生姓学20132····号：学生学陈亮邵亚会李培山龚明实习指导教师：2015.7.13-2015.7.17企业学习时间：土木工程认知实习报告言 1.引一年一度的小学期，一年一度的认知实习结束了。
所谓小学期，是中国高校向美国高校学习的产物。
一些大学对这个为期只有短短一月左右的新生事物寄予厚望，期待它能承担起众多沉重的使命。
正如有的高校在其官方网站上雄心勃勃地表示，提高教学质量，提升教师素质，创新人才培养模式，开办小学期是为了“加强课程建设，1走进施工现场，亲身感受建筑工地的氛围，。
而所谓认知实习，就是全面提升国际性”纵然许多同学都以一种不屑或为以后进一步实习和工作打基础。
把理论和实践相结合，实习结束之后尚且不知道斜拉桥和悬索桥的无所谓的态度对待，以至于像邵老师所说:但是作为一个转专业的大二学生，虽然已经学了许多专业课程尤其是力学课程，区别。
仍然觉得认知实习极有必要，正如陈亮、邵亚会两位老师所说，认真听、认真去理解，就姑且尽力谈一些所见所闻总能发现学习到许多东西。
实在难以写出非常出彩的东西，所感吧。
实习动员2 . 20251372015时间：年月号；地点：教；主讲人：陈亮。
今天，认知实习课程进行的第一天，有我们的陈亮老师主讲注意事项，以及土木工程的现状形式，并对我们的学习方法、态度、目标提出建议。
陈老师是一个直爽的人，直言不讳，对待土木行业现状以及我们的考研就业情况不敷衍、不讲空话、不讲大话，一言切中利弊，这也是我在这节课中学到的最多的东西了。
还有一个插曲要讲一下，本来我们是原打算到南京去实习的，临时却又不得已而取消，花费固然是一个大问题，我以为陈老师“一切实习都是结合本专业所需的”的解释是最贴切的，不像水利、资环专业，必须到其他地方才能满足本专业实习所需，合肥的建筑及工地是可以满足实习要求的，至于有的人仍然对外出实习放不下、发牢骚，那么我只能判断他外出并非是为了更好的实习了，或许仅仅是为了玩了。
相比之下，本城市的实习、考察反而更能使我们学到更多。
还有便是，陈老师残酷却又真实地指出：土木专业的前景绝非一片光明，我们的就业压力仍然很大，找到一个好的工作更是不易，至于工作环境，老师半开玩笑似得说，之所以留校就是因为工地的恶劣环境。
相比较平常身边老师或者前辈一些安慰性的话，我觉得这些直白残酷而又真实的揭露才是我们最需要的，这才是我们浮躁的大学生所必需的一支强心剂。
至于考研深造，作为一个大二转专业的学生，我愈加体会到它的难处。
本以为保研很容易，考研也不是太难，直到后来才知道每年土木专业仅有三十人有保研资格，去年保到外校仅仅只有八人，数年之内从来没有一个土木的学生考入清华读研究生。
结合自己大一大二两年的成绩情况，保研是有难度的，而保入名校的可能性更是微乎其微，所以只能选择在未来的一年半的时间里风雨兼程，拼他一把。
好在我在网上了解到去年有我工大学子考入同济土木学院。
3.室内课程部分：1）（；主讲人：陈亮。
教月年2015714号；地点：5202时间今天上午，老师主要讲了一些建筑的基本知识，由中国讲到国外，由古代讲到现代。
中国古代建筑是无比辉煌的直接引导了一个风格流派——木质建筑。
或者说，中西方建筑艺术的差异首先来自于材料的不同：传统的西方建筑长期以石头为主体；而传统的东方建筑则一直是以木头为构架的。
这种建筑材料的不同，为其各自的建筑艺术提供了不同的可能性。
不同的建筑材料、不同的社会功用，使得中国与西方的古典建筑有了不同的“艺术语言”。
中国古代重视伦理道德，讲求务实，所以会出现紫禁城那样宏大的宫殿，但是却不会出现西方那些辉煌的庙宇。
历史上，我们的建筑灿烂辉煌者数不胜数，然而一来由于是木质建筑的原因不易于留存太久，二来自古至今当政者缺乏保护意识，一般辉煌的宫殿都随着朝代的更替而毁灭，甚至到了建国之后我们仍然在文化大革命期间破坏了许多寺庙和古城墙。
到了当代，我国当然不会抱守残缺，早已经更换了建造理念，舍弃了旧时低矮注重精巧米以上150按照国际惯例，大力发展基础建设，的木质建筑，同时也出现了许多高层建筑，多200的超高层建筑即可称为摩天大楼。
按这个标准的话，中国在建的摩天大楼数量将达米的超高层建筑，好在已经838座落成。
长沙更是打算建造高座。
未来十年内，将有1318被叫停。
我觉得我们不能盲目追求超高层建筑并以此来获得认同感，这样做的只会是迪拜那些急于转型的国家。
建设超高层建筑并非是实现空间最高利用率的手段，相反，其带来的负面效应不容忽略。
）（2： 5日；地点：教；主讲人：邵亚会。
202157时间2015年月今天，由邵亚会老师给我们讲授桥梁的基本知识，这是一门很有趣的课程，桥看似仅仅是一个简单的跨越结构，然而其艺术性是其他建筑所难以比拟的。
赵州桥当然又是一个必人教不可少的存在，这是意料之中的，从小学便开始接受关于它的教育，我还记得住是：，慢慢的也就不觉得有什么可称道的了，然而在老师讲到之课19版语文三年级上册课文第后再次细想，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两天飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
如果一个桥身按照合理拱轴线建造、存在了两千多年的石桥不值得我们自豪，那还有什么值得我们自豪的？其次，中国古代的铁索桥也同样令我震撼，大渡河上面的泸定桥真可谓是铁索横江了，天险之地，桥的战略地位尤为重要，这也难怪当年红军战士舍了命去抢夺泸定桥，有桥才有出路！可是到了近现代，中国的桥梁建筑就乏善可陈了，这个时候，在工业革命的推动下，欧美桥梁建筑迎来了春天，也开辟了新的桥梁纪元。
钢铁混凝土的应用使得桥梁取得飞跃，我们所熟知的金门大桥就是钢桥。
当然，我国的现代桥梁技术虽然起步晚，但是发展迅速，从南京长江大桥、武汉长江大桥到近几年的杭州湾跨海大桥和青岛胶州湾跨海大桥，我国的造桥水平已经毫无疑问的位居世界前列。
我们已经选过了土木工程的专业方向，我很遗憾自己没有选择桥梁方向，不过也好，打好结构基础，将来深造时再在桥梁行业内闯出一片天地。
．外出实习部分4.日；地点：合肥地区；天气：雨月时间：2015年716雨中外出实地认知考察确实是一个不错的选择，尤其是在本应该高温天气的夏天。
雨当然是小雨，淅淅地下着，大家都撑着一把折伞，两座桥，三个建筑，还有一路的风景。
第一个看的是合肥市美术馆，不得不说这是一个失败的建筑，以至于到现在还没有完工，我们就在雨中绕主体部分而行，而它呢，则就只是一堆圆柱状的钢材散乱的堆在那儿，荒凉的样子。
我查资料得知：合肥美术馆（又名合肥国际创新展示馆),位于方兴大道与广西路交口东北角，坐落在塘西河畔，占地约262亩，建筑面积16307平方米，总投资1.88亿元，包括主体建筑、艺术广场、绿化景观等，由深圳市建筑设计研究总院有限公司总建筑师孟建民先生设计。
美术馆建立之时，被称为滨湖的地标性建筑之一，已竣工多年，却至今大门紧闭没有对外开放，且已进行多次维修，不知道是不是因为质量问题。
这个号称合肥版的鸟巢从建造之初时的声势很大到现在的极力弱化存在感，迟迟不肯开放，引起极大争议。
以至于它还入选了2013年中国十大丑陋建筑的名单，可以说是画虎不成反类犬吧。
让我来分析一下它最大的争议点：杂乱的杆件搭建。
官方给出的解释是这样的：“方案的设计灵感源自民间儿童游戏棒。
长短不一的杆件通过搭接、组合，产生富有张力的抽象形式。
随着数量的增多以及搭接位置的不同，形式生成的可能性也越来越多。
杆件编织通过对形式的不断演绎，研究其自身的语言模式。
从而确定了编织等级及其生长法则。
参与编织的杆件必须有着明确的分级——遵循单元到组群的分类原则——才能使建筑具有一种生长的可能性。
杆件在地面按结构逻辑共分四个等级。
一级杆件为主受力杆件。
二级杆件为次受力杆件。
两者共同编织成形式主体的结构体系。
三级杆件与一、二级杆件共同组成复杂连续的玻璃折叠表皮。
部分主体杆件沿伸至地下，与地下结构杆件共同组成稳定体系。
杆件的编织即是建筑的表皮，同时也是建筑的结构。
其结构模式打破了常规的静力传递模式，利用分散化的方法代替均等的支撑模式，梁可以分叉、柱子可以成梁，各个元素可以成为连续的结构体系。
传统的应力传递模式被模糊，各传力构件之间的界限也被模糊。
”从中我们抛开他们玄而又玄的解释，就得出这么一个结论：这些柱子只有很少一部分是承受荷载的而大部分却是起装饰作用。
那么问题就来了，装饰作用带来的最终效果是什么呢？）这幢建筑从外观上看像是一只不会搭巢的鸟乱垒起来的窝，又像是一堆等待燃1如下图（．烧的木柴，极为怪异。
而且杂乱的柱子使人缺少审美的愉悦与安全感。
另外，如此多的柱子不能正常承受荷载，反而增加了建筑主体部分的承重，不可谓不是一种对材料的极大浪费，最最重要的一点是外部的结构使其屋顶极易漏水也是的如今的柱子锈迹斑斑，不再适用于充当美术馆展示艺术品。
难怪邵亚会老师强调这是用来作为负面教材的。
1）（随后我们去了合肥“万达鼓”，这是一个名气比较大的建筑，它是以“凤阳花鼓”为造米。
据悉，“凤阳花鼓”正在申请“世界1861型的世界最大鼓型建筑，该建筑直径米高亿元的万达文最大鼓型建筑”的吉尼斯纪录。
该鼓型建筑以凤阳花鼓为造型，是投资300，以安徽特色徽文化旅游城的展示中心。
之所以取名“凤阳花鼓”，是因为它坐落在安徽化元素“凤阳花鼓”为外形设计，借助三国厚重历史典故，围筑巨型战鼓，宛若城堡。
进平方米大的下沉式多媒体沙盘，住宅区、入“凤阳花鼓”，只见大厅内陈列着一个足有260商业区、酒店度假村、主题公园、电影城……沙盘采用了光纤导光技术，灯光璀璨，全方位展示了未来合肥万达文化旅游城及周边滨湖水岸的模样。
说到万达文化旅游城，昔日的吴邦国委员长曾经来过这儿，并留下了深情寄语：“生态滨湖，造福于民”。
我想，滨湖新区的确是一个很好的规划，相信将来会更好的发展，这里面有着我们许许多多的土木人的心血。
雨中驶过一座桥是很美妙地一种体验。
而我们是驶过两座桥。