《古诗词三首》六年级语文上册课后习题参考答案
《古诗词三首》六年级语文上册课后习题参考答案
宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情。下面是小偏整理的《古诗词三首》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《古诗词三首》六年级语文上册课后习题参考答案
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》
朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情;《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。注意读出不同的感情基调。
二、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树;因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
《西江月•夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机;通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
三、《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。
黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
六年级语文学习方法
多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
六年级语文学习习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记曰记的习惯。
六、规范地书写的习惯。 七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
小学语文六年级上册《古诗三首》课时练习题和类文阅读题 附加答案
古诗三首
第一课时
一、给下面的字注音。
簸（ ）
涯（ ） 郭（ ）
苔（ ）
畦（ ） 闼（ ）
二、解释下面词语。
簸：
山郭：
酒旗： 苔：
畦： 排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙， 。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕， 。
参考答案
第一课时
一、bō yá guō tái qí tà
二、颠簸 依山而建的城 酒招子 青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔 4.两山排闼送青来
17 古诗三首
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是（ ）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼： 风：
2.本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为
，以区别于李白和杜甫的 。著有《 》。
部编版六年级上册 第3课《古诗词三首》第1课时 同步练习(有答案)
古诗词三首
第1课时
一、基础题
1.读拼音写汉字。
hān shí yù liǔ wǔ hóu
（ ） （ ）（ ）
2给加点字选择正确的读音。
（1）春城无处．（chù cù）不飞花
（2）轻．（qīng qīn）烟散入五侯家
3.比一比,组一组。
寒( )御( )腊( ) 烟（ ）
塞( )卸( )蜡( ) 咽（ ）
4. 理解加点词语的意思。
寒食．．东风御柳．．斜
寒食：______________________________
御柳：______________________________
5.赏析诗句
春域无处不飞花,寒食东风御柳斜。
这两句诗描写了_____________(季节)___________（地方）的美景，句中花“飞”、柳“斜”都是因为有____________,写出了此时的典型之景。
二、综合题
请按要求完成练习。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
_______________ ，__________________。
1. 将诗句的后两句补充完整。
2. 前两句诗中描写的景物有____________、__________诗描写的是_______ 时节的景色。
3.判断下面的说法是否正确,对的“√”的画“×”。
(1)寒食节,通常在冬至后的第105天,节日期间不能生火做饭。（ ）
(2) 寒食节初为节时,禁烟火,人们只吃冷食,在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋干等风俗。（ ）
(3)相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。当时晋文公火烧林求介子推出山,没想到他却抱着大树活活被烧死。晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称“寒食节”。（ ）
18-《古诗词三首》(知识点+配套练习)六年级语文上册 教师版
第十八课 古诗词三首
【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容
（一）浪淘沙①（其一）
【唐】刘禹锡
九曲②/黄河/万里沙，浪淘/风簸③/自天涯④。
如今/直上/银河去，同⑤到/牵牛织女家。
【注解】
①浪淘沙：唐代曲名；②九曲：形容河流转弯很多。九，虚指多数或多次；③浪淘风簸：大浪卷着泥沙，大风掀翻波浪，形容风大浪大。簸，颠簸；④天涯：天边；⑤同：一起。
【翻译】
万里黄河弯弯曲曲，携带着大量的泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，自天边奔腾而来。现在我可以沿着黄河直上银河去，同黄河一起去牛郎和织女的家中做客。
【走进作者】
刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。
【全诗赏析】
诗人开篇采用夸张的手法，着力描写黄河大浪淘沙之势，而后展开大胆的想象，想着溯流而上进入银河，去牛郎织女的家中做客。诗人在此诗中，另辟蹊径来写黄河，增添了诗歌的神话色彩，也寄托了自己对宁静的田园牧歌式的生活的憧憬。全诗用豪迈的语气表达浪漫的理想，朴实无华而意境优美。
（二）江南春
【唐】杜牧
千里/莺啼①/绿映红，水村/山郭②/酒旗③风。
南朝④/四百八十寺⑤，多少/楼台⑥/烟雨⑦中。
【注解】
①莺啼：即莺啼燕语；②山郭：山城，山村；③酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识；④南朝：公元420—589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称； ⑤四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多；⑥楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑；⑦烟雨：毛毛细雨。
【翻译】
千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处香烟缭绕的寺庙，如今只剩亭台楼阁矗立在蒙蒙烟雨之中。
(2019最新)统编版六年级语文上册3 古诗词三首 一课一练及答案
类文阅读-3 古诗词三首桃花溪
1. 解释词语： 张 旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（选自《唐诗三百首》）
飞桥： 尽日：
2. 这首诗通过对
幽美景色的描写和对 的询问，抒写了作者一种向往 ，追求 的心情。
3. 翻译诗句。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
4. 读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?
【参考答案】
1. 高桥。 整日。
2. 桃花溪 渔人 世外桃源 美好生活
3. 桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边。
4. 陶渊明的《桃花源记》。
题金陵渡
张 祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
1. 这首诗的诗眼是 。
2. 诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？
（选自《唐诗三百首》）
3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
【参考答案】1.愁
2. 不能，“斜”字很形象地描绘出了天边残月西下的景象，暗喻了诗人的无限愁思。
3. 这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思，表现了诗人心中的寂寞凄凉的思想感情。
4.
《宿建德江》《西江月夜行黄沙道中》都写了月夜的景色表达的情感却不一样结合诗句说一说
《宿建德江》《西江月夜行黄沙道中》都写了月夜的景色表达的情感却不一样结合诗句说一说
部编版六年级上册语文第3课《古诗词三首》课后练习答案
《西江月夜行黄沙道中》则表达了诗人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱，对丰年的欢欣，对劳动人民的热爱之情。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。词人夜行黄沙道中看到、听到、嗅到、感觉到的一切都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。词的中心是说丰年，重在表现词人因年丰而欢快。
2、北师大一年级数学上册《位置与顺序》填一填。在图中，1号车排第几，4号车在几号车的后面，在几号车的前面。找一找生活中的“前后”问题，说一-说。
北师大一年级数学上册《位置与顺序》填一填。
在图中，1号车排第几，4号车在几号车的后面，在几号车的前面。
答案：在图中，1号车排第4，4号车在2号车的后面，在3号车的前面。
找一找生活中的前后问题，说一说。
答案：引导全班同学充分表达，说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面。
我在淘气的后面，在笑笑的前面。
3、古诗二首读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面
⊙读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭(l)上青天
参考答案:◇第一句让我仿佛看到了阳光下那无边无际的碧绿的荷叶铺满湖面，绿叶间，红艳艳的荷花在风中摇摆的画面，真是美极了！
◇黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿白、青，多么明快的颜色，让我们心情非常愉悦。
4、雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色变化
雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色变化
雷雨前：乌云满天黑沉沉的压下来，树叶不动，蝉鸣不叫，忽然的就来一阵风，将树枝吹得乱摆。蜘蛛也都慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨下的越来越大，树和房子都看不清了，慢慢的雷声和雨声都变小了。
雷雨后：雨后的空气都变得清新，一条彩虹挂在了天空上，蝉、青蛙又开始叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
部编版六年级上册《3.古诗词三首》同步练习题含答案
部编版六年级上册《3.古诗词三首》同步练习题含答案
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部编版六年级上册《 3. 古诗词三首》同步练习题含答案
第一课时
一、把诗歌增补完好，再把新增补的句子意思写出来。
1. 宿建德江
移舟泊烟渚， ______________。①
______________，②江清月近人。
2. 写出所填诗句的意思。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
二、仔细朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》，回答下列问题。
（1）诗中前两句中的“未遮山”“ ________”“ ________”，写出了雨下
得很急，乌云还没有完好遮住天空，白花花的雨点便恰似珍珠一般乱蹦乱跳地
蹿入船中的情形。
（2）诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
________________________________________________________________
三、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，诗人是依据如何的次序描绘
骤雨初晴、风云变化的西湖情形的？
_______________________________________________________________ 部编版六年级上册《3.古诗词三首》同步练习题含答案
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第二课时
一、默写《西江月 ?夜行黄沙道中》。
西江月 ?夜行黄沙道中
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
部编版六年级语文上册17《古诗三首》练习题(带答案)
17 古诗三首
一、给下面的字注音。
簸（ ）
涯（ ） 郭（
）
苔（ ）
畦（ ） 闼（ ）
二、解释下面词语。
簸：
山郭：
酒旗： 苔：
畦： 排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙， 。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕， 。
四、按原文内容填空。
（1）《浪淘沙》作者是（ ）代的（ ）。这首诗描绘了黄河（ ）的景色，抒发了作者（ ）
九曲黄河万里沙，（ ）。
如今直上银河去，（ ）。
（2）《江南春 》作者是（ ）代的（ ），他和（ ）一起合称为（ ）。
千里（ ）绿映红，水村（ ）酒旗风。
南朝（ ），多少（ ）。 （3）《书湖阴先生壁》作者是（ ）代的（ ）。诗中描绘了一派（ ）的田园风光。
（ ）长扫静（ ），花木（ ）手自栽。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》-同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》-同步练习题(含答案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《古诗三首》课后作业
字词模块
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．茅檐．(yán) 畦．田(qí) 环绕．(rǎo)
B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō) 天涯．(yá)
C．颠簸．(bó) 淘．气(táo) 莺啼．(tí)
二、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。( )
2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。( )
3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。( )
句子模块
四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指__________________________________________________。
“自天涯”指___________________________________________________。
(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。诗句的意思：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指__________________________________________________。
“织女”指_____________________________________________________。
沪教版六年级上语文古诗三首赏析练习及答案
沪教版六年级上语文古诗三首赏析练习及答案
古诗是我国文化传统中的重要组成部分，也是语文学习中的重要内容。熟悉和理解古诗，对提高学生的文学素养和语文表达能力有着重要的促进作用。本文将对沪教版六年级上语文古诗中的三首进行赏析练习，并提供相应答案供参考。
一、《秋思》
秋思是古代文人墨客中最常见的主题之一，本诗以纵观大自然的变化，表达了作者对秋天的思念之情。秋天的景色和意境深深地触动着人的内心。
古诗中常使用象征手法，通过对物象的描写寄托作者的情感和思绪。其中，“初闻南浦有鸟惊，白露分时盖地成”这两句，以南浦有鸟惊来象征秋天的到来，白露分时盖地成则表达了秋天的早晨开始出现露水的意象。这些细腻的描写增强了古诗的艺术感染力。
答案：
1. 本诗的主题是什么？
秋天的思念之情。
2. 在诗中，作者是如何通过描写物象来表达情感和思绪的？
通过象征的手法，如南浦有鸟惊和白露分时盖地成来表达。
二、《夜泊牛渚怀古》 《夜泊牛渚怀古》是一首描写古代历史文化的古诗，通过对牛渚的描写，展现了古人的聪明才智和智慧之美。
本诗运用了古典的修辞手法，如用字古雅，形象鲜明。例如，“牛溅浑浑海潮回，渚轻渚黑渚账飞”，通过对牛渚的形象描绘，使读者仿佛置身古代的景象中。同时，诗中还融入了对古代历史的思考和怀念之情。
答案：
1. 本诗的主题是什么？
古代历史文化的怀念之情。
2. 为了表达诗中的主题，作者采用了哪些修辞手法？
用字古雅，形象鲜明的描写手法，如牛溅浑浑海潮回和渚轻渚黑渚账飞。
三、《白日依山尽》
《白日依山尽》是一首景物描写诗，通过对山水的描绘，表达了自然景色给人们带来的美好愉悦之情。
本诗采用了对比的手法，通过写“白日依山尽，黄河入海流”的景象，展现了壮丽的自然风光。同时，通过诗中的描述使人感受到了山水间的宁静和祥和。这种对自然景色的讴歌，使人们对大自然的景色和美好产生了共鸣。
答案： 1. 本诗的主题是什么？
对自然景色的美好愉悦之情。
六年级上语文第三课《古诗词三首》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级上语文第三课
《古诗词三首》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
孟浩然（689-740）,字浩然，世称孟襄阳，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家，“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。其词开豪放一派，对后世影响很大。他的父亲苏洵、弟弟苏辙文学成就也都很高，人们称他们父子为“三苏”。代表作有《惠崇》《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》等。
辛弃疾 字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛，备受排挤，壮志难酬。其词风格多样，以豪放为主，沉雄豪迈之中又不乏细腻柔媚之处。有词集《稼轩长短句》等传世。
二、重点词语
道德 喜鹊 蝉鸣 三、教材解读：
（一）《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1.意思：把小船停靠在烟雾迷蒙的小舟旁，日暮时分新的忧愁又涌上客子心头。
旷野无边无际，天幕好像与树相连；江水清清，明月好像来亲近人。
2.诗歌主要描写了什么时候的景象表达了诗人怎样的情感？
主要描写了月夜下，诗人舟泊暮宿时所见的景象。
“客愁新”“天低树”“月近人”等语句表达了诗人内心的忧愁和对故乡的思念之情。
3.赏析
诗人先写羁旅夜泊，再续日暮添愁，然后写天地广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。全诗只一个“愁”，把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.意思：乌黑的云像打翻的墨汁，它还没有遮挡住山，白花花的雨点就像跳动的珍珠，胡乱地跳入船中。