小学英语五年级下册《unit8Theconcert》word教案(3)
（北师大版）英语教案五年级下册 unit8 Unit8 The concert
The third period
Unit8 The concert
教
学
目标技能目标1、重点句型(一般过去时态)的进一步认读和初步
运用
2、认读和看图说话能力的初步培养
知识目标重点句型的认读
What did you do yesterday?
Yesterday I visited a friend.
Mocky ate a banana too quickly.
He couldn’t breathe.
等等
情感、文化、策略目标1、听力训练抓关键词2、看图说话技巧
教学重点重点句型的进一步认读和初步运用
教学难点人称代词主格的运用
一般过去时态的运用
教具准备录音机、图片
教学过程
活动进
程学生
活动教师
引导设计
意图重点
关注
Step1
Greeti
ngs and warm-up 1) S听，
并说出听到的
内容2)、S看书1)、T放P19歌曲
2)、再放歌曲激趣同
时训练听力、
培养学生注意力和抓关S的兴趣点
Step2
Uncle
Booky’s
blackb
oard 并轻声哼唱
3)、大声跟唱
4)、分组
比赛唱、表演
唱
Ss:follow reading .
Then
group work
Ss:show
off
Ss:copy
the core
sentences 2
times in
class 3)、再放歌曲
T：讲解这种框架结
构，示范怎样读
T:assessment 键词的能力
并通过歌曲
巩固本单元
重点人称代
词主格
巩固核
心句型
训练书写能力学生是否掌
握新的指读黑板
的方法
Step3
Act the story 1)、分角
色朗读课文对话
2)、以小
组为单位准备
表演对话
3)、抽小
组表演1)、T评价纠正错
误
2)、T巡视、指导
3)、引导学生评价
4)、T放录音抓住Ss
的兴奋点通过认读、表演
让知识内化
通过练
习让本单元
重点内容得
以巩固Ss参与的面
和热情
听的方法指
导（引导Ss抓关
键词）
Step4
Retell
the story
using the
core
sentences
Step5
Let’s
sing 1)、Ss仔
细看图
2)、Ss自
己试一试
3)、小组
内展示
4)、Ss自
己思考；同桌
交流；四人小组内交流；全
班共同解决
Ss:look
and try to
read the song words
Listen
and point
Listen and try 1)、T出示主体句
式，
2)、抽个别S模仿
T复述故事
3)、T巡视
4)、T巡视
T:assessment
T:Please look at
the pictures on P7
T：Model the song
Play the tape 在关键
词的帮助下
师生共同完
成复述
Ss看图
进行简单的
表
体会成
功
看的能
力和英语思
维的能力
倾听和
指读怎样复述课
文（方法指导）
Ss运用中存
在的问题
学生在用英语思维吗？
译林版(三起)五年级下册英语教案-Unit8 Birthdays Sound time
Unit 8 Birthdays
sound time, checkout time and ticking time
一、教学目标:
1、 通过复习，学生能说出与生日有关的事件。
2、 能正确运用句型when’s…去询问日期。
3、 能正确掌握字母组合th在单词中的发音。
二、教学重难点：
1、能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。
2、能正确朗读字母th在单词中的发音。
3、能独立完成checkout time中的练习。
三、教学准备
课件 卡片 贴纸
四、教学设计
Step 1 Greeting and learning aims
1、通过打招呼，和学生拉近距离。询问学生是否喜欢英语，是否喜欢英语游戏？从而引出本节课我们将会玩很多游戏。大家要努力竞答，争取获得贴纸。
2、出示本节课的教学目标。
3、提出本节课的要求，鼓励学生好好表现。
Step 2 Revision
1、利用游戏“30秒不停说”复习有关生日的活动词组。 2、复习story time
呈现Mike 和 Su Hai的图片，学生1分钟准备，介绍两人的生日及一些活动。
Step 3 checkout time(A) and Ticking time1、2
1、由Mike 和 Su Hai的生日过渡到Yang Ling 和Liu Tao的生日。
T: I want to know their birthdays, how can I ask?
让学生自己练习提问。
2、听录音回答问题。
3、对Ticking time的1、2两个目标进行自我评价。老师提问反馈。
Step 4 Sound time and Ticking time3
1、由Liu Tao 和Yang Ling的生日派对将要玩许多游戏，问学生愿不愿意尝试其中一个游戏，引出音标部分的学习。
2、Play the game “Find homes”
陕旅版小学英语五年级下册《Unit 8 word教案
Unit 8 Have a good habit.
The first period
学习目标：
一．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
二．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a
noise, keep quiet, wait in line, teel lies
学习重点：
1．掌握四会单词:
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, teel lies
2．掌握运用句型：
Don’t ……
It’s a……
学习环节：
一. 学习目标
（一）出示学习目标
1．能够听懂、会说、会用句子：
Don’t ……
It’s a……
2．能够掌握四会单词：
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, teel lies （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习
（一）温故知新
1．复习一些季节的单词。
2．师生进行对话引出本课话题：
（二）阅读方法
1. 句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
三．展示交流
（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。
Litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
外研版(三起)-英语-五年级下册--Module 8 Unit 2 I made a kite 教案
外研版(三起)-英语-打印版
Module 8 Unit 2 I made a kite
教案
教学内容：
外语教研英语(三起)五年级下册Module 8 Unit 2 I made a kite部分内容。
教学目标 (Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and
simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点 (Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
--- I made a kite.
--- 我制作了一只风筝。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step 1. Greeting
Step 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） 外研版(三起)-英语-打印版
Game (游戏环节)
操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
最新牛津译林初中八年级英语下册《Unit 8 A green world》教案
最新初中英语精品资料设计
最新初中英语精品资料设计 1 Unit 8 A green world
教学目标 1 能准确运用有关如何保护环境的表达
2 能就环保的话题展开讨论
3 培养学生保护环境的意识
教学重点 能准确运用有关如何保护环境的表达
能就环保的话题展开讨论
教学难点 能就环保的话题展开讨论
教学过程
集 体 备 课 备 课 札 记
Step 1 Warming up
Did you know that all around the world, 3 to 6
billion trees are cut down each year? Have you ever
planted a tree?
Watch a video.
Step 2 Presentation
1. Show some pictures and present the new words.
Step 3 Learn the conversation
1. Listen to the tape and ask:
1) What is Hobo going to do?
2) Will more trees be planted this year?
2. Act out the conversation.
Step 4 Practice
1. Do Part A on page 117.
2. Check the answers.
Step 5 Listen and answer
1. Listen to part B and answer the following
questions.
1) How did Kitty go to school in the past?
2) What about now?
2. Read after the recorder.
Step 6 Free talk
八年级下英语精选《五三》U6-8复习题(Word版,含答案)
第1页/共6页 中考Unit 6
单词1. Please __________(提醒) me of the concert.
2. How ___________(愚蠢) you are! You believe him. He is a liar.
3. There are some ___________(猴子) in the zoo.
4. The baby weighed seven pounds at ____________(出生).
5. The old man is holding a small ____________(棍) in his hand.
6. The animal has a long ___________(尾巴) and short ears.
7. The woman has been ill for a week. Now she looks very _____________(虚弱的).
8. The shirt does not ___________(适合) me. It’s too large for me.
9. The ___________(石头) is so heavy that I can’t move it.
10. The man is s__________ but he thinks he is clever.
11. If you c_________ in the exam||， you will be punished.
12. My uncle is my aunt’s h___________.
13. She has a beautiful v________ and she sings very well.
14. It’s b__________ of the man to jump into the river and save the girl.
上海教育版英语五年级上册Unit 5《At the weekend教案》word教案
Module 2 Work and play
Unit 5 At the weekend
（第一课时）
教学时间：
教学目标：
1、通过Listen and say中关于周末计划的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。
3、通过完成课本上的反馈练习，帮助学生掌握句型What is he/she going to
do this weekend?
教学重、难点
1、能掌握单词weekend, stay, film, boat, plan, tomorrow, see a film
2、会运用句型 What are you going to do this weekend?
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
第一次备课 第二次备课
Pre-task preparations
1、询问学生周末的日常活动，教学单词weekend。
T：What do you usually do at the weekend?板书weekend，同时引导学生通过观察日历明白weekend的意思，学生跟读at the weekend, 并造句。 S1: I read books at the weekend.
S2: I do my homework at the weekend.
…
While-task procedures
1、教师呈现自己这个周末的计划表，告诉学生自己的计划和打算，同时教师单词plan。
T：Look. This is my plan for this weekend. I am going
to visit my parents. I am going to buy some books. I am
going to see a film with my family.
接着，教师板书plan，学习单词plan.
小学英语知识点小结(北师大版)五年级下册
小学英语知识点小结（北师大版）五年级下册
五年级下册
Unit7 At the airport
单词：backpack either finally find Germany get give go away go home hers his
meet mine ours quickly suitcase theirs trip yours
句子： pen
this?
Whose
book
is
that?
bag
mine.
pen yours.
This book is his.
That bag hers
ours.
theirs.
I
He get the bag.
She wanted to see a movie.
We read a book.
They
Unit8 Mocky is late
单词：believe Children’s Day concert drum flute guitar kid music piano play the
piano program really start tonight violin
句子：I go to the concert
You will have fun tomorrow.
He will not visit Uncle Booky next week.
She won’t go on vacation
They see a movie
We
Unit9 A football game
单词：row team basketball badminton table tennis tennis volleyball goalkeeper goal
人教版八年级英语上Unit3—Unit4单元复习(Word版附答案)
八年级上 Unit 3—Unit 4
单元话题 Unit 3 Personal traits (个人特征)
Unit 4 Your town (你的城镇)
熟词生义 1.serious (adj.)担心的,不愉快的You look serious. What's wrong?你看上去心事重重的,出了什么事情?
2.grade (v.)分级,分等 Pencils are graded according to softness.铅笔按软硬度分级。
3.reach (v.)实现,达成One has to work hard to reach his goal.一个人必须努力工作去实现自己的目标。(n.)伸手可及的距离The bookshelf is so high that it is out of my reach.书架太高,我够不到。
4.seat (v.)可坐……人,能容纳……人 This concert hall seats more than 500 people.这个音乐厅可容纳500多人。
5.fresh (adj.)精神饱满的,精力充沛的She always seems fresh and lively, even at the end of
the day.她看上去总是精力充沛、生机勃勃的,即使一天下来也是如此。
词汇拓展 1.loud(adj.)→ (adv.)喧闹地;大声地;响亮地
2.quiet(adj.)→ (adv.)轻声地;轻柔地;安静地
pete(v.)→ (n.)比赛;竞赛;竞争→ (n.)参赛者;竞争者
4.clear(adj.)→ (adv.)清楚地;清晰地;明白地
5.win(v.)→ (过去式/过去分词)获胜;赢;赢得→ (n.)获胜者;优胜者
6.talent(n.)→ (adj.)有才能的;有才干的
施心远主编《听力教程》1 (第2版)Unit 8听力原文和答案
Unit 8
Section One
Part 1 Phonetics
Jill and Monica go to a travel agency.
Jill: We’d like to make a booking (1) for a long weekend holiday, please.
Clerk: Where (2) would you like to go, madam?
Jill: Paris.
Clerk: Where do you want to (3) stay in Paris?
Monica: We’re not sure. Which hotel would you suggest?
Clerk: The Residence Magenta is very good (4) and it’s
quite
cheap. I recommend you stay there.
Monica: What (5) do you think, Jill?
Jill: Ok. That’s what (6) we’ll
do.
Clerk: Would you complete this form, please?
Jill: Is it (7)
all right if we pay by cheque?
Clerk: Of course, (8)
that’s quite all right.
Part 2 Listening and Note-Taking A. It’s got four wheels, and usually carries one person, but it can carry two. It top speed s around 6 kms an hour, and it weighs about 15 kilos. It costs ￡72.
鲁教版(五四学制)英语八年级下册Unit 8 What are the shirts made of
Unit 8 What are the shirts made of?
Section A 练习
一、根据句意和汉语提示完成单词
1.She was wearing a blue (衬衫) when she came into the room.
2.Is the skirt made of (棉)?
3.Jim is going to collect (材料)for a new book.
4.Many classic Chinese poems are (广泛地) spread in the world.
5.The calm water (表面) is like a mirror very much.
6.Look at the pot. It is made of (钢).
7.Visitors to Yangzhou can enjoy a bite of (当地的) dishes at Yechun.
8.You mustn’t go across when the street (交通) lights are red.
9.The (邮递员) brought me a large package.
10.The Chinese always use (筷子) to eat, but the British don’t use them.
二、用所给词的适当形式填空
1.Robinson Crusoe (《鲁滨孙漂流记》) by Daniel Defoe is (wide)
read by teenagers in our city.