外研版英语三年级下册Module 1 Unit 1
三年级下册Module6M6U1WhatdoyoudoonSundays
外研版小学英语（三年级起点）三年级下册
Module 6
Unit 1 What do you do on Sundays?
第一课时
一、教学内容
本课教学内容是外研版小学英语（三年级起点）三年级下册
Module 6
Unit 1 What do you do on Sundays?
本单元话题是谈论周日活动安排。主课文语境是星期日下午，Sam
在去踢足球的路上遇到了Dalin，两人一边走一边谈论各自在星期
日的活动安排。
二、学情分析
三、本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，喜欢模仿，唱歌，游戏，也喜欢各种各样的活动。第四模块已经学了
I like swimming/football/riding my bike等句型，第五模块已学过用
She/He plays football/goes to school/goes to work/goes
shopping Do you play football on Saturdays ? yes, I do ./No I don’t.来谈论自己周六的活动。这些都为本单元以旧引新谈论周日活动安排，打下了基础。
三、课时安排：两课时
第一课时：讨论图片，预测文本信息；阅读文本，完成语篇信息采集任务，感知新语言知识。
第一课时
【教学目标】
知识目标：要求学会的单词on Sundays、go swimming、eat、sleep、watch TV,能够灵活运用句子What do you do on Sundays ? 和What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。
能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。
情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。
外研版(三起)三年级下册《 Unit 1 Theyre monkeys》 同步练习卷(1)
试卷第1页，总11页 外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're
monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）
一、找出同类的词．
1. 选出不同类的一项（ ）
A.tiger B.lion C.they
2. 找出不同类的词（ ）
A.they B.panda C.elephant
3. 找出不同类的词（ ）
A.colour B.yellow C.red
4. 找出不同类的词（ ）
A.is B.are C.what
5. 找出不同类的词（ ）
A.red B.green C.monkey
二、用are或is填空．
用are或is填空．
﹣﹣﹣﹣What________this？ ﹣﹣﹣﹣It________a tiger．
用are或is填空．
﹣﹣﹣﹣What________they？ ﹣﹣﹣﹣They________lions．
用are或is填空．
It________a panda．
用are或is填空．
They________all in the zoo．
用are或is填空．
Here________ a monkey．
三、选择合适的词填空．
A．zoo B．elephants C．monkey D．baby E．elephant
（1）_______Here is an________．
试卷第2页，总11页 （2）_______They are________．
（3）_______This is a________．
（4）_______It's a________tiger．
（5）_______Amy is in the________．
四、单项选择题．
Hello，boys and girls． _______，Mr Li．（ ）
A.Thank you． B.Oh C.Hello
外研版三年级下册英语Module 2《Unit 1 They're monkeys.》教案
外研版三年级下册英语Module 2
《Unit 1 They're monkeys.》教案
教材分析：
本节课是外研版三年级下册Module 2《Unit 1 They're monkeys.》的第一课，主要通过介绍动物以及动物的单复数形式，培养学生对动物名词的理解和描述能力。教材中包括了一些新单词和句型，通过听、说、认、读的方式，帮助学生掌握并运用所学知识。
教学目标：
知识目标：
1. 学生能够听、说、认、读新单词：they，monkey，zoo，tiger，lion，elephant。
2. 学生能够在情景中运用句型“--What’s this?--It’s a/an…”和“--What are they? --They’re…”。
能力目标：
1. 学生能够正确区分动物的单复数形式。
2. 学生能够运用所学句型描述动物的单复数形式。
情感、策略和文化目标：
1. 培养学生运用英语描述动物的单复数形式的兴趣。
2. 增强学生对动物名词的求知欲。 3. 培养学生向他人介绍事物的自信心。
教学重点：
1. 词汇：they, monkey, zoo, tiger, lion, elephant。
2. 重点句型：“What’s this? -It’s a/an…” 和 “What are they?
-They’re…”。
教学难点：
名词单复数的正确使用。
学情分析：
学生是三年级的学生，已经具备了一定的英语基础。他们对动物名词可能已经有一定的了解，但对于名词的单复数形式可能仍然存在一些困惑。因此，本节课的教学需要注重巩固和拓展学生的词汇量，并帮助他们正确运用所学知识。
教学过程：
Step 1: Warm-up
1. 问候学生并询问他们关于动物的一些常规问题，例如“你最喜欢的动物是什么？”或者“你喜欢去动物园吗？”
例如：“What's your favorite animal? Why do you like it?”（你最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？） 2. 展示不同动物的图片，并要求学生命名它们。鼓励他们使用完整的句子，例如：“It's a monkey.”（这是一只猴子）。
(三起点)外研版三年级英语下册《Module2_Unit1_名师教案【山东威海】》
基于课程标准的教学设计—《They’re monkeys.》
外研版小学英语三年级下册Module2 Unit1《They’re monkeys.》
【教学内容】
外研版小学英语三年级下册Module2 Unit1《They’re monkeys.》
【课标解读】(Curriculum interpretation)
《义务教育英语课程标准（2011年版）》小学英语新课程标准要求：三年级的小学生能根据听到的词句识别或指认图片和实物，能根据指令做事情，能在图片及动作的提示下，听懂简单的小故事并能够做出反应，能根据图文说出简单的单词或短句，并能够根据录音模仿记忆英语，并最终达到简单的角色表演，根据新课标的以上语言技能目标，结合新课标对于本节课的教学内容的阐述，在设计本节课时，注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法上，与学生的生活实际紧密相连，真正体现语言的交际功能，同时，也把知识和技能目标融会在了教学设计的任务过程之中，从而体现英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。 通过解读课标，本节课要使学生达到以下几个方面目标：学习动物话题范围内的八个新单词，本课要求学生能在听的过程中，从语句中辨别出单词：fat, tiger, lion, elephant,
monkey, zoo；能在句子中正确使用单词：they, monkey, tiger, lion, fat；能跟录音，在语句中正确朗读单词：tiger, monkey, lion, elephant。灵活运用句型：What’s this? It’s
a …What are they? They’re …在语法上要了解名词的单复数以及了解英语简单句的复数形式和表意功能等。
【教材分析】（Text description）
本节课是新标准小学英语（三起）第二册第二模块第一单元《They’re monkeys.》。本节课主要是让学生学习四个动物单词及其复数表达形式；会正确使用形容词来描述动物的外部特征，如“It’s fat.”，学习表示复数的问答句型，如：“What are they?
三年级下册英语试题-Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共17题）
1.
lovely toys.
A.Lot of
B.How many
C.Lots of
2.选出单词中不同类的一项。
A.song
B.I
C.you
3.选出单词中不同类的一项。
A.yellow
B.red
C.colour
4.
A.Thank you to my school.
B.Thank you to my teacher.
5.选出单词中不同类的一项。
A.leg
B.blue
C.green
6.It's ________ leg.
A.you
B.I
C.my
7.选出单词中不同类的一项。
A.pen
B.book
C.say
8.—What colour?
—It's ________.
A.leg
B.red
C.a song
9.My favourite is a kite.
A.doll
B.colour
C.toy
10.My favourite colour is .
A.a red
B.red
C.a yellow
11.
A.It's an English song.
B.It's an English book.
12.Here you __________.
A.are
B.is
C.am
13.________ your favourite song, Ms Smart?
A.What
外研版(三起)三年级下册《Unit1》 单元测试卷
试卷第1页，总8页 外研版（三起）三年级下册《Module 7 Unit 1 We fly kites in
spring》小学英语-有答案-单元测试卷
一、写单词．
1. 春天________
（2）． 夏天________
（3）． 秋天________
（4）． 冬天________
（5）． 暖和________
二、翻译句子．
你在夏天做什么？
________
我们在秋天踢足球．
________
我们在夏天游泳．
________
我们在冬天滑冰．
________
三、用所给词的适当形式填空．
I go________ （sakte） on Sundays．
We like________ （fly） kites．
I________ （play） football on Sundays．
It's________ （I） favourite colour．
She________ （go） swimming in the morning．
四、选择填空．
﹣﹣ _______ do you do in summer？
﹣﹣I go swimming．（ ）
A.What B.How C.Who
I like flying kites _____ spring．（ ）
A.on B.in C.at
试卷第2页，总8页 I ride a bike_____ Sundays．（ ）
A.in B.on C.at
﹣﹣What do you do in summer？ ﹣﹣______．（ ）
A.No， I do B.Yes， I do
C.I go swimming．
﹣What's；your；favorite；season；（季节）？；﹣﹣；______．（ ）
A.Monday B.Color C.Autumn
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module 3 Unit 1 I like football 教案
外研版(三起)-英语-打印版
Module 3
新课导学
好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱
好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你
喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不
喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．them的用法…． ……．(42)
2. like的用法（一）……………(45)
3．don't的用法…． ……．(46)
4．exercise的用法………………(46)
Unit 2（第二单元）
5. like的用法（二）……………(48)
6．动词ing形式简介…………(50)
模块目标预览 学前必备
知识目标
语音
字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
单词
like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)
短语
morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？ 外研版(三起)-英语-打印版
单词
coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）
短语
like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)
句型
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
I like…我喜欢……
2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
I don't like…我不喜欢……
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
外研一起点3下外研版(一起)三年级英语下册 Module 2 Unit 1 练习题
外研版（一起）三年级英语下册 Module 2 Unit 1 练习题
21
【典型例题】
例：翻译练习：
我的兄弟都是大学生。My brothers are all college students.
冬季白天短，夜晚长。In winter, the days are short and the nights are long.
布朗夫人看起来很健康。Mrs. Brown looks very healthy.
十五岁他就成为有名的钢琴家了。At the age of fifteen he became a famous
pianist.
孩子们，请保持安静。Children, keep quiet please.
这本书是有关美国历史的书。This book is about the history of the United States.
她的工作是在幼儿园里照看儿童。Her job is to look after the children in the nursery.
他失业了。He is out of work.
树叶已经变黄了。The leaves have turned yellow.
这个报告听起来很有意思。The report sounds interesting.
例：句型转换精选
1. Wei Hua was washing clothes last night. （对画线部分提问）
________ ________Wei Hua ________clothes?
2. You’d better get to sleep earlier, or you’ll be tired. （同义句转换）
If you ________ ________ ________earlier, you won’t be tired.
3. While we were talking, the teacher came in. （对画线部分提问）
外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1教材内容全解
- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1教材内容全解
Unit1教材内容全解
Unit1 They’re monkeys.它们是猴子。
1.Listen and chant.听一听并说唱。
【课文全译】Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，
a father monkey. 一个猴爸爸。
Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，
a mother monkey. 一个猴妈妈。
Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子
a baby monkey. 一个猴宝宝。
They are all in the zoo. 它们都在动物园里。
【课文注解】①here is……意思是“这是……；这儿有……”，其后常跟单数名词；here are也是“这是……；这儿有……”的意思，后跟复数名词。例如：Here’s
my father.这是我父亲。Here’s a present for you。这儿有一件礼物给你。Here’re
some pencils.这是（这儿有）些铅笔。
②monkey（名词）“猴子”，复数monkeys，a monkey一只老虎，two monkeys两只老虎，形近词donkey驴，Monkey King美猴王。例如：There are many monkeys
in the zoo.动物园里有很多猴子。A monkey likes bananas.猴子喜欢（吃）香蕉。
③father（名词）“父亲，爸爸”，同义词dad（口语），对应词mother，a father monkey意为“（一个）猴爸爸”。This is my father.=This is my dad.这是我爸爸。
外研版(三起)-英语-三年级下册--模块4 Unit 1 同步讲解教案
外研版(三起)-英语-打印版
Module 4
模块内容导读
新课导学
俗话说：民以食为天！同学们，合理的一日三餐不仅有面食、鱼、肉、牛奶，还应该补充新鲜的蔬菜、水果等。科学的饮食有助健康，但是饮食习惯因人而异，差别很大，人人都有自己喜欢和不喜欢的食物。本模块将教会你如何用英语谈论并询问某人对食物的喜好，一起走进今天的英语课堂来学习吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．颜色词的用法． ……．(61)
2．too的用法……． ……．(61)
3．pass和rice的用法…………(65)
4．一般现在时的一般疑问句（一） ………．(65)
Unit 2（第二单元）
5．-般现在时的一般疑问句（二） …………………………(70)
6．可数名词与不可数名词……(70)
学前必备
知识目标
语音
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
字母Hh在单词中发/h/;字母Ii在单词中发//
词汇
单词
meat(肉)，rice(米饭)，mum(妈妈)，noodles（面条），fish（鱼），but（但是），milk(牛奶)．orange（橘子），apple（苹果），banana（香蕉），pear(梨) 外研版(三起)-英语-打印版
短语
pass me the rice(递给我米饭) here you are(给你)
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
单词
nice(美好的)，ginger(生姜)，spice(调料)，does(做)，doesn't（不），don't(不)，pass(传递)
短语
very nice(很好)，not very nice(不是很好)
句型
同学们，下列句型要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
1．询问对方是否喜欢某物的一般疑问句及肯定、否定回答。