湘艺版音乐六年级下册课程目录与教学计划表
湘艺版六年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
六年级下册
第一课
浏阳河
洞庭鱼米乡
斑鸠调
看灯
本单元综合与测试
第二课
哩哩哩
春之声圆舞曲
放风筝
春风满小城
本单元综合与测试
第三课
幸福快车
拉库卡拉查
化装舞会
本单元综合与测试
第四课
世纪之约
查尔达斯舞曲
第十三随想曲
C大调小步舞曲
本单元综合与测试 第五课
龙里格龙
京调
京二胡 月琴
苏三起解
本单元综合与测试
第六课
撒尼少年跳月来
北京喜讯到边寨
碰碰对
本单元综合与测试
第七课
落水天
旱天雷
什么结籽高又高
槟榔树下摇网床
本单元综合与测试
第八课
渔夫和金鱼的故事
本单元综合与测试
第九课
我们的田野
校园夕歌
蜗牛
拉德斯基进行曲
本单元综合与测试
我们的音乐天地（供选用）
让歌声更美好
唱唱听听奏奏
种太阳 萤火虫 故乡恋情 啊，苏珊娜
龙腾虎跃 大起板 打字机之歌 采茶灯
本单元综合与测试
总复习
美好的收获
本册综合与测试
本册综合
湘艺版六年级音乐下册教学设计 蜗牛教案1
《蜗牛》教案
教学目标：
1、认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征。
2、让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。
教学重难点：
1、学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲从音乐中受到思想上的启迪和教育。
2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。
教学过程：
一、导入。
老师：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？
学生回答是蜗牛。
老师提出：你们见过蜗牛吗？在哪里见过？
二、认识蜗牛。
你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？
触角、壳、足、嘴巴
你们觉得蜗牛有眼睛吗？
触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。
那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？
蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴
哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小朋友来爬爬看。
蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。
你们有没有发现，蜗牛爬过的地方会留下什么？它是什么？
会留下闪亮亮的线。
蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的分泌物，就像小朋友运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物 爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。
那老师再来考考你们知道蜗牛喜欢吃什么吗？（青菜、树叶、小草。。。）
蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？
蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！
三、学唱歌曲。
1、学习歌曲《蜗牛》。
2.要求同学们注意，加强节奏练习。
湘艺版-音乐-六年级下册-《京调》教学教案
音乐-打印版
《京调》教案
教学目的：
1、通过著名京剧选段的欣赏，了解京剧的发展历史，懂得继承祖国悠久传统文化，弘扬民族文化的意义。
2、学习京剧的基础知识，重点了解京剧唱腔以及它们的不同的音乐风格。
教学重点：学习京剧唱腔。
教学难点：掌握唱腔所表现的不同情绪。
教具：多媒体音像设备、挂图。
教学过程：
一、导入：
运用直观法（在上课前十分钟里放一段京剧），请同学们辨认一下这是什么剧种？（同学们回答得很正确），今天我们要学习的是《京调》。
你为什么得出老师放录像的剧种是京剧的结论？你了解京剧吗？你知道京剧一些名家的名字吗？你知道京剧一些特别有影响的剧目吗？你会演唱几句京剧唱段吗？你知道京剧在世界戏剧表演领域的地位吗？如果你知道其中的一点，请你和大家交流一下好吗？
（中华民族在漫长的发展历程中，创造了光辉灿烂的文化艺术，为人类文明的进步做出了巨大的贡献。京剧是民族文化的瑰宝，在世界剧坛独树一帜。学习京剧，了解京剧，其意义不仅是了解一个戏曲剧种，更在于加深对民族文化价值的认识，培养健康的审美情趣。中国戏曲经历了八百多年的革新与发展，现存剧种三百多种。京剧乃其中佼佼者。京剧不仅被炎黄子孙称为“国粹”；也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱。以梅兰芳为代表的中国京剧表演艺术体系被誉为世界三大表演艺术体系之一。）
二、新课讲授：
京剧是由文学、音乐、表演、美术、舞蹈等结合在一起的综合艺术。京剧音乐在所有艺术的组成部分中占重要的地位。京剧唱腔是京剧音乐的中心，唱腔是表达和抒发人物的感情，揭示人物内心活动，展现故事情节，塑造人物形象的重要手段。京剧唱腔具有旋律性强，优美抒情，富于变化和对比而深受人们的喜爱。
请同学们注意：京剧唱腔分西皮、二黄两大类。
西皮腔——西部甘肃、陕西等地的秦腔流入湖北演化而成。 音乐-打印版
二黄腔——起源于南方。（有人说湖北、有人说安徽、未有定论）。两类不同的声腔有着不同的特征，反映在节奏上和所表现的情绪上。请同学们带着这个问题来欣赏这两段唱腔，那就是通过两段唱腔的对比，你认为西皮腔的节奏和二黄腔的节奏有什么不同？曲调所表现的情绪有什么不同？
湘教版六年级下册生命与安全教学计划
湘教版六年级下册生命与安全教学计划
全文共3篇示例，供读者参考
湘教版六年级下册生命与安全教学计划 篇1
一、对学生情况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：
美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的.基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
湘艺版五年级音乐上册课程目录与教学计划表
湘艺版五年级音乐上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
五年级上册
第一课
新东北风
喜丰年
阿里郎
嗯嘿呀
本单元综合与测试
第二课
唱支最美的歌
我们是工农子弟兵
八三拍子
军队和老百姓
吹竖笛
本单元综合与测试
第三课
我可爱的家乡
凉山之最
小河淌水
英国管
本单元综合与测试
第四课
祖国印象
八六拍子
我和我的祖国 本单元综合与测试
第五课
真善美的小世界
木瓜恰恰恰
匈牙利舞曲
本单元综合与测试
第六课
走绛州
花儿与少年
拥军秧歌
本单元综合与测试
第七课
我跟阿爹拉骆驼
在中亚细亚草原上
单簧管 圆号
本单元综合与测试
第八课
贺绿汀落水生还记
晚会
游击队歌
嘉陵江上
本单元综合与测试
第九课
乌鸦与狐狸
本单元综合与测试
第十课
踏雪寻梅
雪橇
溜冰圆舞曲
本单元综合与测试
第十一课 音乐七巧板
我们的音乐天地（供选用）
让歌声更美好
唱唱听听奏奏
小鸟，请到这里来 银色的马车从天上来啦
故乡的小路 一根竹竿容易弯 初升的太阳 火车
快乐的口风琴（五）
本册综合
2015最新湘艺版六年级下册音乐教学计划
1 梅花小学2015年上学期音乐六年级下册教学计划
刘兰平2015.02
一、教材分析：
本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为九个主题单元。都是比较接近学生的生活。内容按演唱、活动、听赏与活动几大块安排，结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。
二、学生情况分析
六年级学生的整体音乐素质较好，整体来看，他们能用简谱视唱简单的曲谱，有一定的演唱歌曲能力，并能有个性、有见解的欣赏音乐，并有协作完成音乐创编的精神。
学困生学习情况：了解到有个别学生不遵守课堂纪律，喜欢讲小话，缺乏自控能力，并且不习惯划拍唱曲，不能静下心来欣赏音乐。
三、本学期教学总要求
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。 使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学措施
1、为了提高学生表现歌曲的能力，本学期要加强对唱歌技巧的训练，能自信地演唱2—3首歌曲。
2、器乐教学要培养学生正确的演奏姿势，学习初步的演奏方法，注意音乐
2 节奏的准确，句法适当。
3、欣赏教学根据学生的接受能力，适当的选择不同形式、风格、题材、体裁的中外音乐作品，学习欣赏音乐的基本方法，要精选多听，养成欣赏音乐的习惯。
六、教学进度：
周次 课题
第一周 《浏阳河》
第二周 《斑鸠调》
第三周 《哩哩哩》
第四周 放风筝
第五周 《幸福快车》
湘艺版小学三年级音乐教学计划
三年级音乐教学计划
一、教材分析：
本册教材以审美为思路，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强时间与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。包含“歌曲”、“唱游”、“综合训练”、“欣赏”等部分，并附有器乐训练，各部分内容之间相互联系。教材是人教版教材，记谱又采用了简谱的记谱方法，在视觉上给学生一个比较明晰的感觉，有利于学生较快的掌握音名，顺利地进入识谱视唱练习。
教材在曲目的选择上，更多的考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。另外还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。教材的最后还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。版面设计上图文并茂，多风格、多形式，欣赏曲的主题线以图形谱为主，使教材更生动活泼。
二、本年级学生现状分析
本学期，对于三年级学生的习惯特性以及音乐技能和技巧方面的掌握程度我了解地比较透彻。节奏对于大部分学生来说已经不是什么难题。本学期应该在巩固节奏的基础上，加大对音符的认识和提高学生的视唱水平。在教学中教师要注意发挥每个学生的特长，调动学生学习的自觉性和积极性,大胆创新、追求自我！
三、本册教材总的教学目标
（一）教学目标
通过教学使学生对音乐产生兴趣，培养学生良好的音乐修养。
1、思想品德教育
通过多种题材的歌曲，对儿童进行思想品德的教育和革命理想教育。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质，以及拥护社会主义、拥护共产党的思想，做到“好好学习、天天向上”。
2、唱歌
（1）培养学生在唱歌时能保持身体与头部的正确姿势。 （2）培养学生能按乐句自然地吸气，吸气时不出声、不耸肩。唱歌时不紧张、不叫喊，发声自然。
（3）培养学生有感情地歌唱。
3、音乐知识与技能训练
湘艺版音乐六年级上册第4课《丰收锣鼓(民族管弦乐曲)》教案
湘艺版音乐六年级上册第4课《丰收锣鼓（民族管弦乐曲）》教案
一. 教材分析
《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，选自湘艺版音乐六年级上册第四课。这首乐曲以我国民间的锣鼓为素材，展现了丰收时节农民喜悦的心情和热闹的劳动场景。全曲节奏明快，旋律激昂，富有浓厚的民族特色，能够激发学生对民族音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对民族音乐有了一定的了解。但他们在欣赏和演奏民族管弦乐曲方面还需进一步提高。针对这一学情，教师在教学过程中应注重引导学生感受乐曲的特点，培养他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。
三. 教学目标
1. 让学生了解民族管弦乐曲《丰收锣鼓》的背景、结构及特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
4. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
四. 教学重难点
1. 掌握乐曲的结构和节奏特点。
2. 学会用民族乐器演奏《丰收锣鼓》。
3. 培养学生对民族音乐的情感体验。
五. 教学方法
1. 欣赏法：让学生通过多次聆听，感受乐曲的魅力。
2. 讲解法：教师详细讲解乐曲的背景、结构及演奏技巧。
3. 示范法：教师或学生代表示范演奏，提高学生的演奏水平。
4. 小组合作法：引导学生分组练习，培养团队协作能力。
六. 教学准备
1. 教学课件：包括乐曲介绍、结构分析、演奏技巧等。
2. 民族乐器：如锣鼓、笛子、二胡等。 3. 音响设备：用于播放乐曲和录音。
4. 练习册：为学生提供课后练习曲目。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件介绍《丰收锣鼓》的背景、结构及特点，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
播放《丰收锣鼓》录音，让学生初步感受乐曲的氛围。
3. 操练（10分钟）
教师示范演奏，讲解乐曲的演奏技巧。学生跟随教师一起练习，熟悉乐曲的节奏和旋律。
4. 巩固（5分钟）
学生分组练习，教师巡回指导。鼓励学生相互交流、合作，提高演奏水平。
湘艺版小学音乐一年级上册全册教案(含教学计划)
一、学生情况分析
一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
（二）降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
（四）建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学目标
（一）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
（二）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
湘教版湖南美术出版社六年级下册书法计划和教案
1
XXXXXXXXX小学
书法科教学计划
六 年 三 班 第 二 学期
担任教师：________________
2019年 春 季
2 一、教学目的要求
1、继续培养学生良好的坐读写的姿势和良好的写字兴趣，逐步提高学生观察、分析能力。
2、继续教育学生正确掌握用笔方法，端正学生写字姿势，正确使用毛笔，不断巩固良好的书写习惯。
3、在掌握笔画的基础上，继续学习各种笔顺规则的字和各种结构的字：上下结构、左右结构、左中右结构；同时也将继续学习各种偏旁的字。
4、教学中寓于思想教育，提高学生自觉写好字的认识，培养学生克服困难的意志品质，陶冶学生艺术情趣，提高审美能力。
5、结合书法的传统文化，加强学生的爱国主义教育。
二、课堂策略（提高教学质量措施）
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导，讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
湘教版_六年级音乐上册教案
六年级上音乐教学计划（湘艺版）
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程规范》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发 展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、 享受音乐奠定基础。
二、学情分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展与体验、 感受与探索创 造的活动能力也进一步增强， 所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体 感受，增加音乐乐感与音乐创造活动， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引 学生。
三、教材分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“我的祖国”；第二单元“爱心的奉 献”；第三单元“西南音韵”；第四单元“丰收乐”；第五单元“音乐家贝多 芬”；第六单元“京调”；第七单元“海峡两岸”；第八单元“卖火柴的小女 孩”；第九单元“马车和雪橇”； 第十单元“新年音乐会”。 每个单元包括感受 音乐，倍粗音乐， 创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容， 这些内 容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标 1、知识目标：
（1）、熟悉和了解不同的民族生活风俗。
（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）、熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）、熟悉乐器埙、古琴、马头悄岈并了解其音色特点。
2、能力目标：
（1）、学生能用正确的口形，姿似和乎吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的 咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏
（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，陪养学生倍粗音乐、创造音乐的能力， 以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神 的陪养渗透到音乐教育中， 启迪智慧， 陪养合作意识和乐观向上的生活态度， 学生成为有蓝措、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。