中考生物复习 阶段综合检测三 第5-6单元试题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级

阶段综合检测(三)
(第五、六单元)
(60分钟100分)
一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)
1.(2015·威海学业考)下列动物身体呈辐射对称，且有口无肛门的是( )
A.水螅
B.涡虫
C.蛔虫
D.沙蚕
【解析】选A。

本题考查腔肠动物的主要特征。

腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

【备选习题】(2014·某某学业考)下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是( )
A.草履虫
B.珊瑚虫
C.血吸虫
D.蛔虫
【解析】选B。

草履虫属于原生动物，珊瑚虫属于腔肠动物，血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物。

腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门。

2.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫，蝗虫对禾本科作物危害很大，青蛙被称为田园卫士。

绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙分别属于( )
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
【解析】选B。

绦虫身体背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，有口有肛门，属于线形动物；蝗虫身体外有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。

3.(2015·某某模拟)下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是( )
A.是种类最多的动物类群
B.每个个体都有三对足
C.体表有坚韧的外骨骼
D.身体和附肢都分节
【解析】选B。

节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物；节肢动物中昆虫一般
有三对足，有些节肢动物(如蜈蚣、蝎子等)不是三对足；节肢动物的体表有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发的作用；节肢动物的身体和附肢都分节。

4.除哪一种动物外，其余三种动物都具有一个共同的特征( )
A.鲨鱼
B.河蚌
C.蛇
D.家鸽
【解析】选B。

鲨鱼属于鱼，体内有脊柱；河蚌属于软体动物，体内没有脊柱；蛇是爬行动物，体内有脊柱；家鸽属于鸟，体内有脊柱。

可见，除了B项的河蚌体内没脊柱外，其他的生物都有脊柱。

5.(2015·某某模拟)下列属于鸟特有的特征的是( )
①体表有羽毛
②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
③体温恒定
④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②③④
D.②⑤⑥
【解析】选B。

鸟的主要特征中，其中有的是其他动物也具有的，如体温恒定也是哺乳动物具有的特点，两栖动物、爬行动物等也是卵生，善于飞行的动物还有昆虫以及哺乳动物中的蝙蝠等。

其中鸟所特有的特征是①体表有羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成翼。

6.如图为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型——犰狳。

犰狳体温恒定，妊娠期为40～120天，每胎产仔2～4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于( )
A.鸟
B.两栖动物
C.爬行动物
D.哺乳动物
【解析】选D。

由题干可知，犰狳体温恒定，具有胎生、哺乳的特点，因此属于哺乳动物。

7.(2014·某某学业考)“鹰击长空，鱼翔浅底。

”下列关于诗中所述生物的描述，错误的是( )
A.两种生物体内都有脊柱
B.鹰用气囊完成气体交换
C.尾鳍能控制鱼的前进方向
D.它们都具有适应各自环境的结构
【解析】选B。

鱼和鹰的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；鹰属于鸟类，能进行双重呼吸，但进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊；鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用；生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行生活相适应的特点，如身体呈流线型、前肢变成翼等。

8.(2015·龙东模拟)哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是( )
A.关节头
B.关节窝
C.关节腔
D.关节囊
【解析】选D。

本题考查关节的基本结构和功能。

关节由关节头、关节窝、关节囊和关节腔组成。

关节囊包绕着整个关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，其内壁分泌的滑液能够润滑关节软骨。

9.(2015·滕州模拟)当手臂处于下列哪种状态时，肱二头肌收缩( )
①屈肘状态②伸肘状态
③直臂提重物状态④自然下垂状态
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【解析】选B。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒X；伸肘时，肱二头肌舒X，肱三头肌收缩；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒X；双手提重物或双手举重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩。

10.音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。

狗的这种行为属于( )
A.防御行为
B.社会行为
C.先天性行为
D.学习行为
【解析】选D。

狗由于天天听《天堂》这首歌，渐渐地也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为是通过学习模仿得来的，属于学习行为。

11.(2014·桐城学业考)下列动物行为中，属于学习行为的是( )
A.训练小鸟喂鱼
B.母鸡孵卵
C.大雁南飞
D.婴儿吮吸
【解析】选A。

本题考查动物的行为。

动物生来就有的行为是先天性行为，后天获得的行为是学习行为，小鸟能够喂鱼是经过人为训练的，是后天获得的学习行为。

B、C、D三项是生来就有的行为，属于先天性行为。

【类题小结】针对考查动物的行为的题目，小结如下：
12.(2015·聊城学业考)导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行。

当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险。

下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( )
①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走⑦导盲行为属于先天性行为⑧导盲行为属于学习行为
A.②③⑤⑦
B.①③④⑤⑦
C.②③④⑥⑧
D.①③④⑥⑧
【解析】选D。

本题考查哺乳动物的特征及动物的行为。

导盲犬属于哺乳动物，具有体温恒定、体表被毛、胎生、哺乳、靠四肢行走的特征；导盲犬的行为是后天经过学习获得的，属于学习行为。

故选D。

13.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( )
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
【解析】选B。

本题考查动物在自然界中的作用。

动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。

【备选习题】某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。

该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )
A.促进生态系统的物质循环
B.为人类提供食物和毛皮
C.帮助植物传粉、传播种子
D.在维持生态平衡中起着重要的作用
【解析】选D。

本题考查动物在自然界中的作用。

生态系统中，食物网和食物链上各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

大量猎杀狼，导致野兔数量大增，草场退化，可见，动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

14.(2014·桐城学业考)下列关于细菌的叙述，正确的是( )
A.没有叶绿体、线粒体，生活不需要能量
B.靠分裂生殖，环境适宜时繁殖速度很快
C.没有成形的细胞核，适应环境能力很弱
D.不需要进行呼吸作用，所以没有线粒体
【解析】选B。

本题考查细菌的特点。

细菌与其他生物一样，生活也需要能量；细菌的繁殖方式是分裂生殖，当环境适宜时繁殖速度很快；细菌体积小，没有成形的细胞核，但适应环境的能力很强；细菌生活中需要通过呼吸作用获取能量。

【互动探究】细菌对人类都是有害的吗？举例说明。

提示：大多数细菌对人有益，少数是有害的。

例如乳酸菌、醋酸菌、甲烷菌等都对人类有益。

15.青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是( )
A.青霉素是一种抗生素
B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长
C.青霉是一种真菌，具有成形的细胞核
D.青霉的孢子呈青绿色
【解析】选B。

青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉产生的，能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用，对病毒不起作用；青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌；青霉的孢子是青绿色的。

16.如图所示实验装置内酵母菌正在进行某种生理过程，你认为该实验验证的假
设是( )
A.酵母菌的繁殖需要适宜的温度
B.酵母菌在恶劣环境中能形成芽孢
C.苹果汁是酵母菌最适宜的生活环境
D.酵母菌的发酵能产生二氧化碳气体
【解析】选D。

图中只有一套实验装置，因此不能形成对照实验，故A、C两项不正确；有的细菌遇到不良环境能形成芽孢，酵母菌属于真菌，不形成芽孢，故B不正确；实验装置中有气泡冒出，而酵母菌能把葡萄糖分解生成二氧化碳，故D正确。

17.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( )
A.作为分解者参与物质循环
B.能引起植物患病
C.与植物共生
D.与植物竞争
【解析】选C。

本题考查细菌在自然界中的作用。

共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡。

根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，豆科植物为根瘤菌提供有机物。

【知识拓展】根瘤菌
(1)与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。

(2)正常细胞以鞭毛运动，无芽孢。

(3)根瘤菌能从豆科植物根毛侵入根内形成根瘤，并在根瘤内成为分枝的多态细胞，称为类菌体。

(4)可利用多种碳水化合物，并产生相当量的胞外黏液，如常制成细菌制剂在田间施用，作为作物或牧草增产的一种手段。

18.(2015·某某模拟)下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( )
A.都能够形成芽孢
B.都具有细胞核
C.都靠分解现成的有机物生存
D.都进行孢子生殖
【解析】选C。

枯草杆菌属于细菌，细胞内没有成形的细胞核，在恶劣条件下能形成芽孢，靠分裂的方式进行繁殖；酵母菌和青霉都属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，不能形成芽孢。

枯草杆菌、酵母菌、青霉的细胞内都没有叶绿体，都靠分解现成的有机物来维持生活。

19.在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于
( )
A.艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质
B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质
C.艾滋病病毒不是生命体
D.艾滋病病毒没有细胞结构
【解析】选D。

本题考查对病毒的结构、生殖方式的了解。

解答本题的关键是知道病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。

病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。

艾滋病病毒有蛋白质组成的外壳，故A不正确；艾滋病病毒内部有核酸作为遗传物质，故B不正确；艾滋病病毒能繁殖后代，具有生命的特征，是一种特殊的生物，故C不正确；由于没有细胞结构，所以病毒只能寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开活的细胞，就无法进行生命活动，看不出任何生命特征，故D正确。

【知识拓展】预防艾滋病
(1)坚持洁身自爱，不卖淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行为。

(2)严禁吸毒，不与他人共用注射器。

(3)不擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用。

(4)不借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。

(5)要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。

【备选习题】(2014·某某学业考)以下不能独立生活的生物是( )
A.酵母菌
B.草履虫
C.衣藻
D.病毒
【解析】选D。

病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

20.下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A.①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C.①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D.①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
【解析】选B。

四个选项中，①都无叶绿体，②都有种子、无果实，④都无种子、无叶，A、C、D中的③无种子、有叶，B项中的③有种子、有叶。

所以，只有B项不能用该图来分类。

【备选习题】使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有( )
A.葫芦藓
B.肾蕨
C.松树
D.花生
【解析】选D。

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，裸子植物和被子植物能
产生种子，属于种子植物。

据分类索引结合题意可知，甲包括葫芦藓、肾蕨；乙包括水稻和花生；丙代表松树。

21.现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是
( ) A.甲 B.丙
C.甲和丙相同
D.不能确定
【解析】选A。

生物之间共同的分类单位越小，它们的共同特征就越多，亲缘关系就越近，共同的分类单位越大，它们的共同特征就越少，亲缘关系就越远。

【备选习题】(2014·某某学业考)下列生物的分类等级，生物的共同特征最多的是( )
A.种
B.科
C.纲
D.门
【解析】选A。

分类单位越大共同特征越少，分类单位越小共同特征越多。

种是最小的分类单位，同种生物共同特征最多。

【类题小结】针对考查生物分类单位的相关知识，小结如下：
(1)生物分类单位由小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。

(2)分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。

(3)界是最大的分类单位，种即物种，是最小的分类单位。

22.(2015·某某模拟)下图是生活中常见的五种动物。

图中①～⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是( )
A.①②⑤④③
B.③④⑤②①
C.⑤④①②③
D.③⑤④②①
【解析】选B。

题图中动物①马属于哺乳动物，②雀属于鸟，③蝗虫属于节肢动物，④鲫鱼属于鱼，⑤青蛙属于两栖动物。

按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物、鱼、两栖动物、鸟、哺乳动物，即③④⑤②①。

【备选习题】(2014·日照学业考)为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位，某兴趣小组
的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表，由此可知，与其他3种动物的亲缘关系最远的是()
A.山猫
B.美洲狮
C.大熊猫
D.美洲野猫
【解析】选C。

据表可知：题干中的山猫、美洲野猫、美洲狮同科，山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮同目，所以与其他3种动物的亲缘关系最远的是大熊猫。

23.李克强同志在中国生物多样性保护国家委员会第一次会议上强调：保护生物多样性是保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容。

保护生物多样性最有效的措施是( )
A.建立自然保护区
B.濒危物种迁出原地保护
C.颁布相关法律法规
D.建立濒危物种的种质库
【解析】选A。

本题考查生物多样性的保护。

由于人类的破坏和干预，大量生物失去了家园，已经灭绝或处于濒临灭绝的边缘，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施；建立自然保护区则是保护生物多样性最有效的措施。

【知识拓展】自然保护区
(1)别称：自然禁伐禁猎区或自然保护地等。

(2)场所：一些珍贵、稀有的动植物物种的集中分布区，候鸟繁殖、越冬或迁徙的停歇地以及某些饲养动
物和栽培植物野生近缘种的集中产地，具有典型性或特殊性的生态系统；也常是风光绮丽的天然风景区，具有特殊保护价值的地质剖面、化石产地或冰川遗迹、岩溶、瀑布、温泉、火山口以及陨石的所在地等。

(3)目的：保护珍贵的、稀有的动植物资源以及代表不同自然地带的自然环境的生态系统。

24.(2015·某某模拟)下列有关生物多样性的叙述，不正确的是( )
A.基因的多样性决定了生物种类的多样性
B.野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因
C.保护生物的栖息环境是保护生物多样性的根本措施
D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
【解析】选B。

生物多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性，其中，基因的多样性决定了生物种类的多样性；保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施；威胁生物多样性的因素很多，其中栖息地的破坏是生物种类多样性丧失的根本原因。

25.老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是( )
A.赶尽杀绝
B.顺其自然，不要干预
C.大力保护
D.控制数量，减少危害
【解析】选D。

任何生物都是生物多样性中的一员，任何一种生物的灭绝都会破坏生物的多样性，对于对人类有害的生物，不能赶尽杀绝，也不能顺其自然，更不能大力保护，要人为地控制其数量，减少对人类的危害。

【易错警示】不要误认为老鼠给人们的生活带来很大危害就该赶尽杀绝。

每种生物都是一个丰富的基因库，如果把对人类有害的生物赶尽杀绝，就会导致生物种类越来越少，生物的基因多样性降低。

【备选习题】(2014·某某学业考)洞庭湖是鱼米之乡。

近十年来，每年的4月1日至7月1日，某某省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度。

下列哪项不是休渔的主要目的( )
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
C.保护洞庭湖水生动物的多样性
D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕获做好准备
【解析】选D。

本题考查对休渔制度的认识。

休渔有利于渔业资源的保护和恢复，能有效控制幼鱼的捕捞，有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖，也有利于保护洞庭湖水生动物的多样性，有利于渔业生态的
改善，有利于渔民的长远利益，有利于促进渔业的持续、稳定、健康发展。

渔船、渔民得到休整不是主要的目的。

二、非选择题(共7小题，共50分)
26.(6分)(2015·资阳学业考)动物多种多样，目前已知的有150多万种。

如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：
(1)动物A最重要的特征是，从而提高了后代的成活率。

(2)动物C的皮肤除具有保护作用外还能。

(3)动物D在水中通过的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。

【解析】(1)动物A是哺乳动物，最重要的特征是胎生、哺乳，从而提高了后代的成活率。

(2)两栖动物的皮肤除具有保护作用外还能辅助呼吸。

(3)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。

答案：(1)胎生、哺乳(2)辅助呼吸(3)尾部和躯干部
27.(10分)(2014·某某学业考)某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：
①取3个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节3个烧杯中的水温，分别是20℃、常温25℃、30℃，并保持恒定。

②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入3个烧杯中。

③安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率)；稍停片刻，重复记录2次。

结果如下表：
请回答问题：
(1)鱼在水中呼吸时，它的口和鳃盖后缘是(填“同时”或“交替”)X合的。

(2)该学习小组探究的问题是：_________________________________________
？
(3)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成实验。

(4)实验时除水温不同外，其他条件必须相同，目的是。

(5)分析实验数据，可以得出的结论是：_________________________________
_________________________________________________________________。

【解析】本题考查探究实验的分析。

(1)鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的口和鳃盖交替X开和闭合，是鱼在进行呼吸。

(2)根据实验设计和表格内容分析可知，该小组探究的问题是：水温对鲫鱼呼吸频率有影响吗？
(3)(4)乙组和甲组或丙组都是只有水温一个条件不同，其他条件都相同，像这样只有一个条件不同，其他条件都相同的实验叫对照实验。

(5)根据表中数据可知，水温为20℃时，呼吸频率平均值是48次/分钟，水温为25℃时，呼吸频率平均值是110次/分钟，水温为30℃时，呼吸频率平均值是185次/分钟，可见，在一定温度X围内，呼吸频率随着水温的升高而增加。

答案：(1)交替(2)水温对鲫鱼呼吸频率有影响吗
(3)对照(4)控制单一变量
(5)在一定X围内，鲫鱼的呼吸频率随水温的升高而增加
28.(8分)如图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请据图回答：
(1)图中的[1][2][4][5]在运动中所起到的作用是。

(2)当手提重物时，除了[3]和[6]外，关节的
也起到了重要作用。

(3)正常情况下，手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉[3]和[6]
的活动情况分别是。

【解析】(1)由图可知，肩关节由[1]和[2]两块骨组成，肘关节由[2][4][5]三块骨组成，骨在运动中起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，骨骼肌起到提供动力的作用。

(2)手提重物时，处于伸肘状态，[3]肱三头肌收缩，同时还需用力才能将重物提起，[6]肱二头肌也必须同时收缩。

除此以外，关节囊和关节囊内外的韧带使关节牢固，也起到了重要作用。

(3)手指指尖触到高温物体后会缩手，即为屈肘动作，此时[6]肱二头肌收缩，[3]肱三头肌舒X。

答案：(1)杠杆(2)关节囊和韧带
(3)肱三头肌肱二头肌舒X、收缩
【互动探究】直臂手提重物时，3和6分别处于何种状态？
提示：3和6均处于收缩状态。

29.(7分)2014年5月12日，土库曼斯坦总统将汗血马作为国礼赠送给中国，汗血马成了联系两国人民友谊的桥梁。

目前，汗血马主要被用于马术运动。

请回答：
(1)汗血马主要以青草、谷物等为食，其牙齿中有门齿和(填“臼”或“犬”)齿的分化。

(2)马术比赛中，马完成动作需要依靠骨、和肌肉组成的运动系统来完成。

(3)比赛中骑手能做到“人马合一”，从反射类型看，这属于反射；马能与骑手配合默契，从获得的途径分，这属于行为。

(4)保护汗血马等珍稀物种，最为有效的措施是建立。

【解析】本题综合考查动物牙齿、运动、行为、保护等方面的知识。

(1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

门齿呈凿状，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物；犬齿锋利，适于撕裂肉食。

汗血马是草食性动物，门齿和臼齿发达，适于切断和磨碎植物纤维。

(2)哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。

(3)在比赛过程中，骑手能做到“人马合一”，这是经过长期的训练形成的复杂反射。

马与骑手的配合行为是通过后天的学习获得的，属于学习行为。