四年级期末家长会(语文)
小学四年级家长会(语文)课件
2 审题不细致，做题粗心，没养成自觉 的检查习惯，出现漏题的现象；
3 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不 准确，归纳主要内容能力不够；
4习作水平低，表现在语言平淡，过渡不 自然，重点不突出，详略不当等问题
给家长的建议：
1、了解学校里孩子的情况。正确评价 孩子。 2、过问孩子的功课，关注学习态度。 3、做孩子的支持者，耐心对待孩子的 落后。 4、教会孩子赏识别人，学会感恩。 5、帮助孩子确定阶段性目标。 • 请记住——身教重于言教！
您会怎么做？
1、作业本落在学校了……
2、与同学吵架了…… 3、被老师误会了……
4、校服、红领巾、个人卫生……
您会怎么做？
1、作业本落在学校了……
落的是细心和责任心
2、与同学吵架了……
学会自我批评，勇于承担责任
3、被老师误会了…… 换位思考，宽容感恩；有则改之，无则加勉 4、校服、红领巾、个人卫生…… 对精致和美好的追求，对制度的敬畏
2、给文后生字注音、组词 3、思考课后问题，用一两句话概括课文 主要内容。 4、学会批注
如何检查作业： 1、书面作业主要看字是否端正、字数 的多少。 2、口头作业就抽查。 3、自觉性差的孩子，家校联系本请您 逐项对照打勾。 4、准备工作不是小事，请督促。
孩子的成绩为什么总不让我满意？ （孩子的学习，你认真关注了吗？） 好成绩来自于良好的学习习惯 1、每次准备默写的作业，在家有进行默写吗？ 2、背诵的作业你在认真听吗？ 3、家校联系本你每天在看和签字吗？ 4、你养成孩子准备好学习用品的习惯了吗？
【父母是原件，孩子是复印件】
父母是原稿，家庭是影印机，孩子是
影印件。如果影印件上面有错字，你怎么 办？ 原稿和影印件同时改，才是最好。
四年级家长会语文老师发言稿(优秀4篇)
四年级家长会语文老师发言稿（优秀4篇）四年级家长会语文老师发言稿1各位家长：大家好！感谢大家能够在百忙之中抽空来开我们四年级一班家长会，与我们一起探讨孩子的成长问题。
刚才，肖老师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的家长会，到我们教室的看法和意见，相信大家一定深有感触。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
为了更好地指导孩子们最大限度地掌握知识、发展能力、训练思维，我们根据学生的年龄特点及语文的特点，结合许多专家的具体指导，给孩子们确立了两大任务，逐项训练，稍有成效。
一、强调因此，我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握。
但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。
因此，有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。
为了让孩子们更好地掌握字词，建议各位家长每天抽出十分钟，专门用来默写词语。
渐渐地，孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为自己的能力。
一个阶段下来，每天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。
知识都是聚沙成塔的，只要慢慢积累，一定会有所进步。
二、强调学习习惯，训练思维深度我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，习惯决定成败。
因此，在这学期开学初，就要求孩子们做作业不许说话、不许交头接耳等坏习惯的出现，要求他们专心、安心、静心地做作业，还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。
这一个工作得到了大部分家长的积极配合，所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。
至于每一个孩子思维深度的渗透，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目展开的，引导孩子深入地与阅读文本对话，潜心会文本。
四年级家长会语文老师发言讲话稿（通用3篇）
四年级家长会语文老师发言讲话稿（通用3篇）四年级家长会语文老师发言篇1各位家长：大家好!首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。
孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯：1.专心致志。
要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。
”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。
你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
而不要包办代替，告诉学生一下答案了事。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
但在我们班，有很多男生都做不到，他们的作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了。
四年级家长会语文科(完美版)
孩子的教育需要你我携手
四年级七班期末家长会
老 师 不 能 保 证 你 孩 子 良 好 的 品 行
个人无论成绩好坏与否，品行是 关键！道德可以弥补能力的缺陷， 而能力却难以掩盖道德的缺陷。孩 子的品行很大程度上与他的家教有 关。老师只是传道授业解惑者，家 长却是孩子一生的影响者。父母的 言传身教永远大于老师45分钟的课 堂教育。 因此，想要孩子有良好的品行， 家庭教育才是关键，老师无能为力 ！
• 学习方面：知识“活” • 心理方面：好奇心、独立性、自尊心 增强 • 思想意识方面：从单纯走向复杂，开 始有自己的意向
• 知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一 些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄 几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问 题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上 这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“ 活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没 有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习 生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么 写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须 扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同 时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
孩子是我们永远的希望，教 育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为 孩子的健康成长而努力吧！
语文寒假作业
数学作业
书目推荐：
1、书名：洞
作者：[美]路易斯· 萨奇尔 译者：徐海幈 2、书名：青瓦大街 作者：曹文轩 出版社：天天出版社有限责任公司 3、书名：黑猫尼诺 作者：[德]伊尔克· 海登艾希 出版社：广西科学技术出版社 4、书名：浮桥边的汤木 作者：彭学军 出版社：二十一世纪出版社 5、书名：诺福镇的奇幻夏天 作者：杰克· 甘托斯 译者：任溶溶，任荣康
小学家长会语文教师发言稿
小学家长会语文教师发言稿小学家长会语文教师发言稿范文（通用5篇）小学家长会语文教师发言稿1各位家长：晚上好！首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家平时对我工作的支持。
平时我们接触得非常少，有些家长可能到今天为止都没有跟我交流过。
所以，今天我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。
以更好地为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
接着就语文教学简单谈一下整个五年级的情况。
学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一----四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。
小学四年级家长会语文老师发言稿
小学四年级家长会语文老师发言稿又是一年家长会，和家长们说些什么呢?回想前段时间单元测试后，个别学生成绩下降了，家长通过邮件方式表达对孩子成绩的忧心，还有的家长在试卷上留言，希望老师对他的孩子能严加管教。
好像把希望放在老师身上，孩子的成绩就能上来了，家长的心情是可以理解的，难道真的如此吗?看来在一部分的家长心中认为上好语文课、弄懂课本知识就能学好语文。
于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文研究愿望。
一、从单元测试谈语文研究一)从分数看现象从我们几次的单元测试中可以看到学生在升入高年段后，语文成绩两级分化严重，分数在原来四年级的基础上有所下降。
家长看到试卷第一反应是孩子的分数是多少，成绩下降，开始担忧，担心这样下去小学会毕业吗?于是不断地给孩子加码，让孩子置身于大量的题海训练中。
二)从现象看问题( )从这些现象我们可以看出学生的语文研究存在一定的问题。
一部分学生的基础知识没有完全掌握，这些最基本的内容是小学阶段必需掌握的，也是能掌握的。
在这部分孩子身上最突出的表现是很多生字词不会写，平时的作业都不能完成。
改变，从惯养成开始惯的力量是巨大的，人一旦养成一个惯，就会不自发地在这个轨道上运行。
如果是好惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
好的研究惯不但重要，而且应及早培养。
它对学业成绩的影响是显而易见的，是进步研究质量的重要条件之一。
专家研究表明，3-12岁是构成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐构成很多惯，新惯要想扎下根来就难多了。
那种以为树大自然直的观点是不可取的。
一棵带有枝枝杈杈又曲曲折折的小树，长大能直吗?学生要学会研究，必须培养良好的研究惯。
昔人说的“养其于童蒙”也就是这个意思。
家长和教师同是孩子成长中最重要的教育者，作为孩子的教育者，家长和教师都承担着责任，在任何情况下，责任都是一个定量，任何一方如果承担过多的责任，就意味着另一方相应地减少了本应该承担的等量责任。
希望这部分无法按时完成作业的学生家长担起你的教育责任，培养孩子良好的研究惯，如：查阅工具书的惯、认真完成作业的惯、订正的惯、读书的惯等等。
家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）
家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的家长会语文教师发言稿范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
家长会语文教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。
因为，你们的孩子再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。
今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。
今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：很久以前，有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。
树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。
”树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。
我要做工养家，我们要盖房子住。
你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。
男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。
你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就多远。
”男孩锯下树干，造了一条船。
四年级家长会语文老师发言稿四年级家长会发言稿
四年级家长会语文老师发言稿四年级家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！我是四年级的语文老师，非常荣幸能够在这次家长会上与各位家长进行交流。
首先，我要表达对各位家长的支持和配合的感谢，正是因为您们的关心和支持，我们才能够更好地教育孩子，让他们在语文学习上取得更大的进步。
作为语文老师，我一直认为语文教育不仅仅是学习文言文和现代文的知识，更重要的是培养孩子们的语言表达能力、思维能力和阅读能力。
因此，在教学中，我注重培养孩子们的语言表达和交流能力，以及阅读理解和写作能力。
通过课堂上的互动和小组合作学习，我希望孩子们可以在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。
在这一学期的教学中，我与孩子们一起探索了诗歌、故事、作文等多种文本形式。
通过分析和解读这些文本，孩子们在课堂上展示了自己的理解和创造能力。
孩子们的阅读兴趣和写作能力都有了明显的提高，他们的语言表达也更加流畅和准确。
同时，我也注重培养孩子们的批判思维能力，让他们在阅读过程中能够有自己的思考和见解。
除了课堂教学，我还鼓励孩子们积极参加各种语文活动。
比如朗诵比赛、写作比赛等。
这样不仅能够锻炼孩子们的表达能力，还能培养他们的自信心和竞争意识。
虽然这些活动的结果并不重要，但通过这样的参与，孩子们可以更好地感受到语文学习的乐趣和成就感。
在未来的教学中，我将会继续努力，进一步提高教学质量和水平，让孩子们在语文学习上能够更上一层楼。
同时，我也希望家长们能够给予更多的支持和关心。
请家长们多与孩子们进行交流，了解他们在语文学习中的困难和进步。
共同努力，让孩子们的语文成绩和能力都得到提升。
最后，衷心地感谢各位家长对我的信任和支持。
我相信只有我们共同的努力和合作，孩子们才能够取得更好的成绩和成长。
感谢大家！谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。