幼儿园小班安全教育课-认识危险_远离伤害
幼儿园小班《让宝宝远离危险》安全教案
幼儿园小班《让宝宝远离危险》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 识别生活中常见的安全隐患，如电源插座、尖锐物品、火源等。
2. 学习遵守交通规则，如走人行道、不在马路上玩耍等。
3. 学会遇到陌生人时的应对方法，如不接受陌生人食物、不跟陌生人走等。
4. 掌握火灾时的逃生方法，如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离等。
5. 学习发生摔倒、扭伤等意外时的自我保护方法。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
难点：让幼儿学会遇到危险时能够采取正确的应对措施。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿学会遇到危险时的应对方法。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，让幼儿了解生活中存在的安全隐患。
4. 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含生活中常见的安全隐患图片及应对方法。
2. 安全道具：如电源插座、尖锐物品、消防器材等。
3. 教学视频：关于交通规则、火灾逃生等方面的短片。
4. 纸巾、毛巾等物品：用于演示火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻的方法。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的安全故事，引起幼儿对安全的关注。
2. 识别安全隐患：展示一些生活中常见的危险物品和场景，让幼儿识别出它们可能带来的安全隐患。
3. 学习安全规则：讲解交通规则，如走人行道、不在马路上玩耍等，让幼儿学会遵守。
4. 应对陌生人：教育幼儿遇到陌生人时的应对方法，如不接受陌生人食物、不跟陌生人走等。
5. 火灾逃生：通过短片或讲解，让幼儿学习火灾时的逃生方法，如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离等。
6. 自我保护：教育幼儿在发生摔倒、扭伤等意外时的自我保护方法。
幼儿园小班安全教育课认识危险远离伤害
幼儿园小班安全教育课：认识危险远离伤害引言幼儿园是儿童成长的重要环境之一，为了确保幼儿在园内的安全，安全教育课成为了一项必不可少的教育内容。
在幼儿园小班安全教育课中，帮助幼儿认识危险并远离伤害是首要任务。
本文将介绍幼儿园小班安全教育课的重点内容，并提供一些有效的教学方法，以确保幼儿的安全。
1. 认识危险1.1 定义危险在幼儿园小班安全教育课中，首先需要帮助幼儿定义危险。
危险是指对人体健康和生命构成潜在威胁的事物或行为。
例如：火、电、刀具、高处、陌生人等都属于危险。
1.2 常见危险为了帮助幼儿更好地认识危险，需要引导他们了解一些常见的危险情况。
例如：•火：火可以烧伤人体，幼儿应该远离明火、电炉、燃气灶等。
•电：电可以电击人体，幼儿应该避免触碰电源插座、电线等。
•刀具：刀具可以伤到手指等身体部位，幼儿应该远离锋利的刀具。
•高处：高处坠落容易导致严重受伤，幼儿应该远离楼梯、窗台、阳台等高处。
•陌生人：幼儿要远离陌生人，不要随意与陌生人交谈或跟随陌生人去陌生地方。
通过帮助幼儿认识这些常见危险，可以提高他们的危险意识，并学会如何避免这些危险。
2. 远离伤害2.1 安全意识在幼儿园小班安全教育课中，培养幼儿的安全意识是非常重要的。
幼儿需要明确知道他们的安全责任，明白自己应该做什么，不应该做什么。
例如：•不在家中乱玩火柴或点燃小炮；•不在家中触碰电器和电线；•不随意玩耍或搬动锋利的刀具；•不在高处玩耍或爬上窗台。
通过制定明确的安全规则和指导原则，可以帮助幼儿远离伤害。
2.2 安全环境幼儿园应该提供一个安全的环境，以便让幼儿在园内远离伤害。
这包括：•安全的教室：教室应该没有易碎物品、锋利的物品，电源插座应该加装安全套等。
•安全的操场：操场应该没有明显的危险区域，设施和游戏设备应该符合安全标准等。
•安全的食堂：食堂应该提供安全卫生的食品，避免食物中毒等安全问题。
通过建立安全环境，可以最大限度地减少幼儿园小班的安全风险。
幼儿园大班安全优秀教案《认识危险、远离伤害》及教学反思五篇范文
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第一篇：幼儿园大班安全教育教案活动目标1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的.路径和位置。
引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的'撤离方法。
活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
第二篇：运动安全大班安全教案教学目标：通过学习知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。
幼儿安全教育课远离危险(3篇)
第1篇一、引言幼儿是祖国的花朵，是家庭的希望。
然而，由于幼儿年幼无知，缺乏自我保护意识，容易受到各种危险的侵害。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特此开展幼儿安全教育课，帮助幼儿远离危险，健康成长。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中存在的各种危险，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿的团队合作精神，提高他们在危险环境中的自救能力。
4. 让幼儿学会关爱他人，关注身边的安全隐患。
三、课程内容1. 生活环境中的危险（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不要在马路上玩耍。
（2）居家安全：教育幼儿不攀爬阳台、窗户，不玩火、玩电，防止烫伤、触电等事故发生。
（3）饮食安全：教育幼儿不乱吃东西，不吃过期、变质的食物，防止食物中毒。
2. 人体安全（1）身体部位保护：教育幼儿不随意拉扯他人身体部位，防止受伤。
（2）个人卫生：教育幼儿勤洗手，保持个人卫生，预防疾病。
3. 突发事件应对（1）火灾：教育幼儿遇到火灾时，不要慌张，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
（2）地震：教育幼儿在地震发生时，迅速躲到桌子下、墙角等安全地带，等待救援。
（3）溺水：教育幼儿不私自下水游泳，不靠近危险水域。
4. 团队合作与关爱（1）学会关心他人：教育幼儿在他人遇到危险时，要勇敢地伸出援手。
（2）团队合作：教育幼儿在危险环境中，要学会团结协作，共同应对。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让幼儿身临其境地感受危险，提高他们的安全意识。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验各种危险情境，学会应对方法。
3. 图片展示：通过展示各种危险场景的图片，让幼儿直观地了解危险，提高他们的警惕性。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论如何应对危险，培养他们的团队合作精神。
5. 安全儿歌：通过儿歌的形式，让幼儿在欢快的氛围中学习安全知识。
五、课程评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度。
认识危险（小班安全第一课）[★]
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认识危险（小班安全第一课）[★]第一篇：认识危险(小班安全第一课)幼儿园社会活动：认识危险一、活动目标1、结合生活实际，让幼儿了解园内外常见的安全隐患和需要注意的地方。
2、乐于探索，乐于与同伴及老师交流和分享。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备1、经验准备：幼儿已有的生活经验，具有初步的安全意识。
2、PPT课件（玩道具、玩火、触电、危险物品、上下楼梯、吃饭、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘电梯等等图片。
）三、活动过程1、课题导入指导语：小朋友，今天已经是开学第二周了，寒假里小朋友在家一定玩得非常开心，我们在玩耍的时候爸爸妈妈有没有告诉我们说：“这个东西不能碰，那个东西很危险”呢？我们一起来回忆一下自己有没有在玩耍的过程中受伤呢？2、幼儿讨论：自己在玩耍的时候遇到过什么危险？3、教师提问：小朋友们哪些地方是做得最好的？还有一些常见的安全有没有注意到呢？4、播放课件，逐张播放课件中的图片并向幼儿讲解，培养初步的安全意识。
①播放图片：小朋友拿着水果刀玩、用手摸插头金属部分、小朋友玩火、自己拿开水、趴在窗户边玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶电梯上打闹、雷雨天在大树下避雨、在车座上乱蹦、自己单独燃放鞭炮等等图片，提问幼儿：他们的做法对吗？为什么？我们要不要向他们学习？师幼讨论这些行为可能带来的后果，说说应该怎么做？②播放图片：上下楼梯你推我挤、排队按秩序上下楼梯，引导幼儿讨论哪种做法是错误的？为什么？会带来什么后果？哪种做法是正确的？③播放常见危险物品的图片，让幼儿说说这些东西可以当玩具吗？能不能随便吃到嘴里？引导幼儿讨论怎么样避免接触危险物品以及危害。
④播放场景图片：上学路上、幼儿园里吃饭、午睡、玩大型玩具，说说要怎么样做？为什么？⑤播放图片：不跟陌生人走、交通安全，引导幼儿讨论要怎么样做？并跟着老师一起念读安全知识儿歌。
5、活动结束。
四、活动延伸回家后告诉爸爸妈妈，自己学会了哪些安全常识。
第二篇：认识危险标志和安全通道认识危险标志和安全通道教学设计认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。
幼儿园小班安全教育活动：认识危险教案
幼儿园小班安全教育活动：认识危险教案教学目标：1.了解常见的危险事物，能够正确命名和描述它们产生的危险情况。
2.掌握自我保护的基本方法和技巧，做到逃避、躲避、保护自己的一些基本技能。
3.培养学生注意安全的习惯和自我保护的意识。
教学重点：1.认识常见的危险事物。
2.掌握自我保护的基本方法和技巧。
教学难点：1.如何培养学生注意安全的习惯。
2.引导学生自己发现校园中的危险因素。
教学准备：1.课件和教具：电脑、投影仪、手势图片卡片、绘本、危险品模型等。
2.教学材料：教学设计方案、幼儿英语读本、教学活动卡片等。
教学过程：Step 1 课堂导入老师用手势图片卡片指示某种危险品，鼓励小朋友用自己的语言描述它们的特点和产生的危险情况及注意事项。
例如，点燃的火柴提示着危险火源，警车则说明着道路上有危险，各类药品可能会带来副作用等；要鼓励学生说出危险品的名字，并根据其特征和应对方法进行说明和总结。
Step 2 认识常见的危险品和情况老师以图片或模型的方式展示各种危险品和情况，让学生了解危险品的名称和性质。
例如，展示或模拟开放的煤气灶，茶水，药品瓶、警示标牌等。
Step 3 掌握自我保护的基本方法和技巧老师通过多种方式来展示自我保护的基本方法和技巧，利用实际例子，针对性地教授儿童如何做到逃避、躲避、保护自己。
例如：● 引导学生发现本身可以使自己受到危险的环境因素或物品。
如不用力关门，不玩耍乱扔物品等。
● 老师通过模拟危险品的爆炸、火灾等场景，告诉学生逃生的方法，例如灭火器应怎样使用和操作：拉开安全插销–握住水和气混合器–喷灭火剂于受火部位。
此外，老师还可以通过布置案例来让孩子动手演练自救措施的有效性。
Step 4 培养学生注意安全的习惯老师通过绘本或故事的形式向学生传达注意安全意识的信息。
例如，Toby the Tiger（小老虎托比）让学生学习关于安全的重要性和要做的安全措施，或Arthur Saves the Day（亚瑟挽救世界），通过讲述故事来鼓励小朋友养成注意安全习惯的好习惯。
幼儿园小班安全教育课-认识危险远离伤害
04
安全教育实践与案例分析
安全教育实践
安全教育课程设计
针对幼儿园小班学生的认知水平，设 计符合其接受能力的安全教育课程， 包括交通安全、防火防灾、防止意外 伤害等方面。
安全教育活动
家园合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 孩子的安全教育，形成家园共育的良 好氛围。
通过组织安全教育活动，如安全演练、 模拟演练等，让学生亲身体验和实践 安全知识，提高自我保护能力。
安全教育案例分析
案例选择
选择具有代表性的安全教育案例， 如火灾逃生、地震自救等，进行
深入剖析和讲解。
案例分析方法
采用多种分析方法，如案例分析、 比较分析等，引导学生深入思考
和理解安全知识。
案例总结与反思
对案例进行总结和反思，提炼出 安全教育的经验和教训，为今后
的安全教育提供借鉴和参考。
安全教育效果评估
幼儿需要学会保护自己的身体， 不让他人随意触碰自己的隐私部 位，同时也要避免自己伤害到他 人，如不推搡其他小朋友。
培养幼儿安全意识
增强自我保护能力
通过安全教育，幼儿可以逐渐形成自 我保护的意识和能力，遇到危险时能 够迅速做出反应，采取正确的应对措 施。
形成安全习惯
安全教育有助于培养幼儿形成良好的 安全习惯，如遵守交通规则、不乱扔 东西等，从而在日常生活中时刻关注 自身安全。
午睡安全
确保幼儿在午睡期间不蒙 头睡觉，不使用过软的被 褥，定期检查床铺安全， 预防窒息事故。
交通安全
过马路安全
教育幼儿在过马路时走人行横道， 遵守交通规则，不随意横穿马路，
注意观察来往车辆。
乘车安全
教育幼儿在乘车时系好安全带，不 在车上乱跑乱跳，避免发生意外伤 害。
小班知危险会避险教案（精选12篇）
小班知危险会避险教案（精选12篇）小班知危险会避险教案（精选12篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班知危险会避险教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班知危险会避险教案1活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。
安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
小班知危险会避险教案2活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
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看到火灾发生
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火场逃生方法
以下方法适合各个年龄 层次的朋友，希望大家牢 记要点。
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火场逃生方法
迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、门上、 转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”等疏散指 示标志，一旦发生火灾， 按疏散指示标志方向迅速撤离。
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火场逃生方法
毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼 吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻， 以起到降温及过滤的作用。
逃生出口 方向标志
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恭我答喜来错你考了，考答你仔对，细了再请，想问你想这太。是 聪什明么了标志？？
疏散通道 大门标志
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火场逃生方法
厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖 在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化 纤等类物品来保护身体， 否则会适得其反。
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恭我答喜来错你考了，考答你仔对，细了再请，想问你想这太。是 聪什明么了标志？？
禁止吸烟 禁止烟火
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恭我答喜来错你考了，考答你仔对，细了再请，想问你想这太。是 聪什明西莫入口
这些地方要远离
这些行为不模仿
火灾的危害
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火灾的危害
1000℃ 800℃ 500℃ 200℃ 100℃
火场温度会在短时间内 迅猛上升，报警一定要 快哦。
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如何报警
1000℃ 800℃ 500℃ 200℃ 100℃