作文社团活动计划三篇
写作(习作)社团教学计划和教案
写作(习作)社团教学计划和教案一、教学目标：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的写作能力和创造力。
通过写作社团的活动，学生将能够掌握一定的写作技巧和方法，提高语言表达和思维能力。
二、教学内容：1. 写作基本技巧：如何开头、如何展开、如何结尾等。
2. 不同文体的写作：散文、小说、诗歌、戏剧等。
3. 写作素材的积累和运用：如何寻找灵感、如何运用素材等。
4. 写作评价和修改：如何评价自己的作品、如何进行修改等。
三、教学方法：采用讨论、讲解、实践相结合的方法，让学生在实践中学习和提高。
通过写作练习、小组讨论、作文互评等方式，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力。
四、教学安排：每周一次课，每次课时长为2小时。
课程安排如下：1. 第一节课：介绍写作社团的宗旨和目标，确定学习内容和计划。
2. 第二节课：讲解写作基本技巧，进行写作练习。
3. 第三节课：讲解不同文体的写作，进行相应的写作练习。
4. 第四节课：讲解写作素材的积累和运用，进行写作练习。
5. 第五节课：讲解写作评价和修改，进行写作练习和作品展示。
五、教学评价：通过学生的写作作品来进行评价，也可以结合学生的课堂表现、参与度等方面来进行综合评价。
对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和表彰，以激发他们的学习积极性。
六、教学活动：1. 写作工作坊：组织学生进行写作工作坊，让学生在轻松的氛围中进行写作练习，互相交流和分享写作经验。
2. 写作竞赛：定期举办写作竞赛，鼓励学生展示自己的写作才能，提高他们的竞争意识和写作能力。
3. 写作讲座：邀请知名作家或写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。
4. 写作展览：组织学生将自己的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价，提高学生的自信和成就感。
5. 写作分享会：定期举办写作分享会，让学生将自己的作品进行分享，互相学习和借鉴，提高写作水平。
七、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供系统的写作知识和技巧。
写作(习作)社团教学计划和教案
写作（习作）社团教学计划和教案第一章：教学目标与原则一、教学目标1. 提高学生的写作兴趣和习作能力；2. 培养学生的创意思维和表达能力；3. 提升学生的文学素养和审美水平；4. 培养学生团队协作和互相评改的习惯。
二、教学原则1. 激发兴趣，注重个性；2. 循序渐进，由浅入深；3. 师生互动，共同进步；4. 鼓励创新，尊重差异；5. 注重实践，提高能力。
第二章：教学内容与安排三、教学内容1. 写作技巧与方法；2. 不同文体的写作；3. 文学作品的欣赏与分析；4. 学生习作的修改与评价；5. 团队协作与分享。
四、教学安排1. 每学期安排16次课，每次课2小时；2. 每次课程内容包括讲解、实践、讨论和分享；3. 结合课堂讲解和学生自主写作，进行文体的学习和练习；4. 每次课后布置作业，要求学生在下次课前完成；5. 每学期末进行一次团队协作的习作展示。
第三章：教学方法与手段五、教学方法1. 讲解法：讲解写作技巧、方法和文体特点；2. 实践法：学生现场写作，教师指导；3. 讨论法：学生之间互相评改、讨论，教师总结；4. 分享法：学生分享自己的习作和感悟。
六、教学手段1. 多媒体课件：展示写作技巧、方法和文学作品；2. 纸质教材：提供写作参考和练习；3. 网络资源：获取更多写作素材和信息；4. 习作展示：展示学生作品，促进交流。
第四章：教学评价与反馈七、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、写作实践和团队协作；2. 成果评价：评价学生的习作质量和创新能力；3. 学生自评：学生对自己作品的评价和反思；4. 学生互评：互相评价，共同进步；5. 教师评价：对学生的综合评价和指导。
八、教学反馈1. 课后作业：了解学生对课堂内容的掌握情况；2. 课堂讨论：了解学生的思考和感悟；3. 学生反馈：了解学生的需求和建议；4. 家长反馈：了解家长对教学的意见和建议；5. 教学反思：教师对自己教学的总结和改进。
第五章：教学资源与辅助工具九、教学资源1. 教材：提供写作参考和练习；2. 参考书目：拓展学生的阅读范围；3. 网络资源：获取更多写作素材和信息；4. 范例作品：提供学生模仿和借鉴；5. 评价标准：指导学生自我评价和互相评价。
社团活动作文
社团活动作文社团活动作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺整理的社团活动作文，希望对大家有所帮助。
社团活动作文1这个学期, 我们学校的社团活动特别丰富, 一共有35个社团, 真是令人目不暇接. 这个社团活动每人只能报一个课, 时间是周三的第八节课.因为学校人太多, 一个社团每个班只能报两个人, 如果一个班有很多人报同一个社团, 就要”踢”一些人出来, 让他们换班. 有很多社团班都是我想参加的, 比如手工编织社团, 英语赏析社团, 政治法律讲堂, 社交礼仪社团, 地理团, 生物团, 电脑信息组, 心灵驿站等等. 我考虑了很久, 最后还是报了电脑信息组, 还好这个没有人跟我’撞衫”. 男生多数都报体育的, 班等等, 女生则喜欢手工, 美术, 心灵驿站居多. 那些人数(超)上限的社团, 同学们只能“包剪锤”来决定谁去谁留, 或在老师的帮助下协调开来. 中国文化, 国学研读社团不知道为什么在我们班这么火, 好多女生争抢着报名. 我觉得最乏味的就是这些东西, 可能真是萝卜白菜各有所爱吧.学校社团太丰富了, 所以我打算退出合唱团，很多同学也是如此。
我们级长见了倒是紧张了, 害怕合唱团组不成, 影响学校五月份的比赛. 因.此, 级长把我们上学期合唱团同学都招去开会, 话说是一次动员大会, 还不如说是强迫参加会. 级长口口声声说要为学校争光, 没特殊情况不让退出, 还把训练时间调整到周一和周五, 不跟星期三的社团活动时间碰撞. 说到这还是有很多人不愿意的, 每次训练都是五点半才放学, 多则六点半, 我的时间都安排不过来. 琴没有时间练习, 作业很晚才做完, 何必呢? 反正无论级长老师如何花言巧语, 我都不会再去. 再说, 和我一起参加合唱的同班同学已经铁心退定, 连会都不去开了.社团活动是种好的学习活动, 但是这也是我们大家自愿的决定, 希望不是强迫式的.下星期社团就要开课了, 一定是很好玩的.社团活动作文2丁零零小学生作文，丁零零61588;上课铃响起了，我兴高彩烈地走进小荷文学社。
我的大学社团活动(大学作文)
我的大学社团活动（大学作文）在大学期间，我积极参加了社团活动。
通过参与社团活动，我不仅拓宽了自己的视野，还培养了领导能力和团队合作精神。
以下是我在三个不同社团参加的活动以及对此的感想。
一、音乐社团我一直对音乐充满热爱，所以我加入了大学的音乐社团。
在社团中，我担任着小组领导的角色。
每个星期，我们会进行排练，准备一场音乐会。
为了音乐会的成功，我不仅要指挥并协调小组成员，还要与其他部门进行合作，如舞台布置和宣传。
通过这个活动，我学会了合作，解决问题的能力，并提高了我的音乐技巧。
二、志愿者社团为了奉献社会，我加入了志愿者社团。
我们定期组织义教活动，为贫困地区的孩子们提供帮助。
我参与了组织活动、教学和筹款等方面的工作。
在志愿者活动中，我学到了服务他人的重要性，锻炼了自己的动手能力和组织能力。
同时，见证到孩子们的成长和变化给予了我巨大的满足感和成就感。
三、创业社团为了锻炼自己的实践能力，我加入了创业社团。
在社团中，我与其他同学团队成员一起创办了一个小型企业。
我们从产品设计到市场营销，都亲自参与其中。
这个过程不仅仅考验了我们的组织能力和市场洞察力，还锻炼了我们的决策能力和团队协作能力。
虽然面临了许多困难和挑战，但我们最终成功地将产品推向市场，并获得了不错的销售额。
通过参加这些社团活动，我收获颇丰。
首先，我拓宽了自己的视野，接触到各种各样的人和事。
其次，我培养了领导能力和团队合作精神。
无论是在音乐社团、志愿者社团还是创业社团，我都要与团队成员紧密合作，共同完成任务。
这锻炼了我的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。
最后，我也学会了如何克服挫折和困难，从失败中汲取教训，并不断提升自己。
总的来说，大学社团活动是一次宝贵的经历，它不仅让我掌握了一定的专业技能，还培养了我的综合素质。
通过参与音乐社团、志愿者社团和创业社团，我在大学生活中获得了难以忘怀的回忆和丰富的经验。
我相信这些经历对我的未来发展将起到积极的影响。
无论是在专业生涯还是社会生活中，我都会运用这些经验和技能，不断追求自己的梦想。
三年级作文社团活动计划
三年级作文社团活动计划
《三年级作文社团活动计划》一
嘿，亲爱的小朋友们！咱们三年级作文社团的活动就要开始啦，是不是超级期待？
咱们的活动那可是丰富多彩哟！每周咱们都会有专门的主题写作时间。
比如说，咱们会一起写一写“我最喜欢的小动物”，大家可以把自己家里可爱的小猫咪、小狗狗，或者是在动物园里看到的大象、长颈鹿，都用文字描绘出来，让它们在咱们的作文里活灵活现。
还会有故事分享会呢！每个小朋友都来讲讲自己读过的有趣故事，然后咱们一起讨论，看看怎么把这些故事写得更精彩。
说不定啊，咱们还能自己编出全新的故事来。
老师还会准备好多好多有趣的图片和小视频，帮助大家打开想象的大门，写出充满创意的作文。
怎么样，小朋友们？是不是已经迫不及待想要参加咱们的活动啦？
《三年级作文社团活动计划》二
小朋友们，咱们三年级作文社团的活动马上要启动啦！
咱们先会来一场“词语大冒险”，大家一起收集各种好玩的词语，像闪闪发光的宝石一样把它们存起来，写作文的时候就能拿出来用啦。
接着呢，会有“写作小擂台”，大家比一比谁写的句子最生动、最有趣。
赢的小朋友有小奖励哦！
咱们还要玩“故事接龙”的游戏，一个小朋友开个头，下一个接着往下编，看看咱们能一起创造出多么奇妙的故事。
有时候啊，咱们会把教室变成一个“小剧场”，大家把自己写的故事演出来，这样能更好地理解怎么写才能更吸引人。
每个月，咱们还会邀请爸爸妈妈来当评委，看看咱们这个月谁的进步最大。
对啦，老师还会带着大家一起做漂亮的手抄报，把咱们写的好作文、好句子都放上去，让全校的小朋友都能看到咱们的厉害！
小朋友们，准备好和老师一起在作文的世界里快乐玩耍了吗？。
作文社团活动计划
作文社团活动计划尊敬的老师和同学们：每个人都有自己独特的兴趣和爱好，我很喜欢写作，因此在这里我想搭建一个“作文社团”，通过这个平台，让更多的学生也能找到写作的乐趣，同时提高自己的写作能力。
中心思想：作文社团的宗旨是提高成员的写作水平，鼓励大家勇敢地表达自己的思想和感受，培养批判性思维和创造性思维，在享受写作之乐的同时，提高自身的综合素质。
活动计划：一、定期组织写作讨论会在讨论会上，我们可以分享自己的写作，也可以共同探讨文学作品中的思想和技巧。
通过这种方式，大家可以相互学习，互相鼓励，全面提升自己的写作能力。
二、开展写作竞赛通过写作竞赛来切磋交流，不仅能够激发大家的创作激情，同时也能提高自己的写作水平。
在竞赛中，我们鼓励大家好好思考，认真去写，同时提供专业的评选机制，确保竞赛的公平和公正。
三、邀请专业写作讲师我们可以邀请专业的写作讲师来给我们上课，在讲师的指导下，我们不仅可以了解到更多的写作技巧，还能提升自己的文学修养。
同时，我们也可以邀请一些成功的作家和创意人来给我们分享他们的创作经验和成功之路。
四、开展文学沙龙活动我们可以定期组织文学沙龙，邀请大家来一起欣赏诗歌、小说等文学作品，在欣赏过程中，大家可以一起分享自己的感受，共同体验文学——一种美好的生活方式。
同时，在沙龙中，我们还可以组织一些文学活动，比如朗读比赛和角色扮演等，让文学走进大家的生活。
五、拍摄作文短片为了让更多的人了解我们的作文社团，我们可以利用现代化的媒体手段，比如拍摄作文短片、发表朗诵视频等来展示我们的作品和活动。
这样有助于拉近我们与外界的距离，让更多的人知道我们的社团并加入我们。
在进行上述各种活动的过程中，我们将秉承“开放、自由、平等、共享”的理念，注重群众的创造性和积极性，真正实现人人皆可“汇聚文学之美、释放灵魂之光”的目标。
当然，以上只是一个粗略的计划，如果大家有更好的建议和意见，我们非常欢迎，欢迎大家来参与我们的活动，为我们的社团出谋划策，为我们的作品添彩。
作文社团兴趣小组教学计划
作文社团兴趣小组教学计划
一、指导思想：
本着注重生活实践，培养学生兴趣，丰富课外生活，提高小学生作文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，激发学生乐写爱写的兴趣。
二、活动目标：
1、注重培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、指导读好名篇佳作，促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“智慧阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
4、每个社员每学期至少发给辅导老师6篇优秀习作,择优发表在“美篇”和其它作文报刊。
三、培训安排:
本兴趣小组将开展丰富多彩的写作活动，每周一、三、五下午第三课后在益雅楼三楼晨笛文学社开展活动。
兴趣是最好的老师，根据学生实际，多开展活动，在源泉的生活中让学生体会我手写我见我感的快乐。
作文社团活动计划三篇
作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。
以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。
为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。
写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。
我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。
一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。
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作文社团活动计划三篇
篇一：作文社团活动计划
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
每周三下午两节课后
三、活动地点：
实验楼生物实验室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
辅导老师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
20XX年10月27日
篇二：XX小学写作社团活动计划
一、指导思想、
素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。
以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。
为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。
写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。
我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。
一、活动目的：
1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的
二、活动时间：
周五下午第一、二节
三、活动地点：
学校写作教室。
四、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察事物和事情，写出通顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
五、具体内容与要求：
（一）、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须要为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整；写事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。
1、通过一件事来写人。
2、通过几件事来写人：可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
3、学会刻画人物：1、外貌描写2、语言描写3、动作描写4直接抒发心中所想（二）怎样写事
写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
1、怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”“怎么想的”一定要写具体。
2、怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动的开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人。
而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即使、按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
（三）、怎样写景
（一）要写出有特色的景物
（二）要学会观察
（三）要写出景物的变化
（四）要借助想像和联想
（五）写景要抒情
（四）、怎样写游记
写游记有如下一些要求：
1、写游记必须写清游踪
2、要留心观察
3、要做记录
（五）怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1、抓住特征
2、按照一定的顺序写
（1）按总——分——总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，必须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想像和联想
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来，到底用什么方法才能写好描写小动物的作文呢？
1、写外形
2、写习性。