写作社团活动计划
阅读与写作社团计划
阅读与写作社团计划第一篇：阅读与写作社团计划郭村小学阅读与写作社团工作计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：每周五下午第三节课在学校阅览室活动。
四、具体事宜安排：1、自由阅读适时辅导，开展竞技活动并小结。
2、第一至第三周：阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
3、第四至第六周：阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
4、第七周至九周：阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
5、第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。
第二篇：小记者采访与写作社团申报材料小记者采访与写作社团申报材料一、创建宗旨本社团通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本知识，提高写作能力和采访等社会实践能力，促进学生全面发展，丰富学生的文化生活，组织学生参与社会实践活动，培养学生对社会的使命感和责任感。
提高学生的综合素质，为学生提供展示自我，施展才华的平台，让学生快乐健康发展。
二、机构设置1、机构的组建本社团现设有团长一名、副团长两名，共有秘书处、采编部、宣传部、外联部四个部门。
初中阅读写作社团活动实施方案
初中阅读写作社团活动实施方案实施方案：一、活动目的：通过参加阅读写作社团活动，提高学生的阅读和写作能力，培养其对文学、写作的兴趣，拓展学生的思维和表达能力。
二、活动内容：1. 以挑选经典文学作品为主题，组织读书分享会，邀请社团成员介绍自己喜欢的文学作品，分享其中的情节、人物、感悟等。
2. 组织写作讨论会，通过不同主题的写作活动激发学生的创作热情，提供轻松愉快的写作环境，让学生互相分享写作心得与经验。
3. 举办写作比赛，在一定时间内，要求社团成员提交自己创作的文章，经过评审选出优秀作品并组织展示。
4. 定期组织集体读书活动，邀请专业人士或相关领域的嘉宾进行讲座和导读，培养学生的阅读兴趣，引导学生学会分析、理解和欣赏文学作品。
5. 组织参观图书馆、作家纪念馆等文学场所，让学生亲身感受文学的魅力，并开展相关的调研、讨论和写作活动。
三、活动安排：1. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校内的多功能教室、图书馆、文学场所等。
3. 活动人员：由学校老师担任指导老师，社团成员为活动参与人员。
四、实施步骤：1. 在学校内进行宣传，招募对阅读和写作有兴趣的学生组成社团。
2. 成立社团后，组织开展各类阅读和写作活动，如读书分享会、写作讨论会等。
3. 定期组织集体读书活动，活动前老师提前布置相关的阅读任务，学生阅读后参与讨论。
4. 定期组织写作比赛，要求学生按照一定主题进行创作并提交作品，通过评审选出优秀作品进行展示。
5. 定期组织社团成员参观文学场所，提供实践机会，激发学生的创作灵感。
6. 根据活动实施情况，及时进行总结和评估，对于有改进空间的地方进行调整和完善。
五、活动评估：1. 通过学生参与活动的积极程度、作品的质量等进行评估，记录并反馈给学生。
2. 收集学生对活动的意见和建议，对活动内容和形式进行改进和调整。
3. 对于优秀的作品或活动结果，可以展示在学校的展示墙、校报等栏目上，激励学生的学习积极性。
写作社团活动方案策划
写作社团活动方案策划活动目的：1. 提供一个交流创作心得和技巧的平台，提高成员的写作水平；2. 激发成员的创造力和想象力，培养他们的写作习惯；3. 帮助成员掌握写作技巧，提高写作效率；4. 培养成员的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：每周一次，持续十周。
活动地点：学校图书馆或教室。
活动形式：第一周：社团成员互相介绍及成立仪式（活动时间：2小时）1. 了解社团成员的写作背景和兴趣，帮助彼此更好地互相合作；2. 确定社团的宗旨和目标，激发成员的热情和动力；3. 选出社团干部和分工，明确每个成员的角色和职责；4. 提交写作材料和采取各种措施，以确定每个人的写作水平。
第二周：创作启发活动（活动时间：3小时）1. 给每个成员发放写作素材，如照片、音乐、视频等，启发成员的灵感和创意；2. 鼓励成员通过观察和感受来写作，培养写作的情感表达能力；3. 成员分享自己的创作，并互相给予鼓励和建议，促进创作水平的提高。
第三周：写作技巧讲座（活动时间：2小时）1. 邀请一位专业作家或写作导师来社团进行讲座，分享写作技巧和经验；2. 介绍常见的写作要素，如人物塑造、情节安排、叙事技巧等；3. 提供实例和案例分析，帮助成员理解并运用写作技巧；4. 分组进行小作业，在活动结束后互相讨论和分享；第四周：写作共读活动（活动时间：2小时）1. 邀请作家或诗人来社团进行作品分享和读书会；2. 成员带上自己感兴趣的作品或诗歌进行分享，讨论作品的主题、风格等；3. 激发成员的阅读兴趣和写作灵感，培养他们的文学素养；4. 引导成员学习欣赏他人的作品，并从中借鉴和学习。
第五周：创作竞赛活动（活动时间：3小时）1. 设计一个写作竞赛的主题，如“我的成长故事”或“未来的幻想世界”等；2. 活动开始前给予成员特定的创作时间和要求；3. 成员提交作品，社团干部评选出优秀作品，并给予奖励和表彰；4. 获奖者有机会出版或发表自己的作品，激励成员们更好地参与到写作活动中。
社团工作计划范文6篇
社团工作计划范文6篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是社团工作计划范文6篇，请参考！【范文一：社团工作计划】一、狠抓常规工作，完成制度建设到文化建设的顺利过渡在所有的社团工作中，常规工作是我们社团工作的主要部分，是培养和锻炼干部的重要途径，同时也是社团工作成果的重要体现。
因此，对于常规工作，我们不能掉以轻心。
不但要完成，而且要认真、完美、有突破地完成，在普通的工作中，做出不普通的成绩。
制度建设是一个组织或团体成长壮大的必经之路。
经过了几年的成长和发展，社团联合会的各项制度已经基本完善，并已略显成效。
当然，这其中还存在很多不足。
如：部分社团的制度建设严重不足，社团负责人没有制度建设的意识，没有一套规范的理论制度约束和引导社团干部的工作等，这还需我们在贯彻、执行和引导的过程中不断价钱和规范。
事实上，一个组织的健康成长，不光是要有一套完善的工作制度，还必须得注重它的文化建设。
文化建设是一个组织的底蕴体现，也是一个团体发展潜力的核心体现。
它能增强社团干部的团结合作，提高社团干部的文化素养和工作素质，增长社团成长潜力，改善社团的内部规划，壮大社团的自身力量。
在文化建设上，我们将从文化积累、文化传播和文化继承三方面开展。
其中文化积累方面，以社团宗旨，社团核心理念，社团核心团队结构三点来创造出社团文化核心，通过社团精品活动，社团特色活动，常规活动，网络论坛等方面融入本社团文化元素，展现社团文化，建设共同的文化氛围，使成员的积极性，主动性，创造性最大限度地得以发挥，从而产生归属感，使命感，形成向心力、凝聚力，把社团文化融入到日常工作中去。
在文化传播方面，以大众传媒和社团活动为文化载体，使广大会员认同社团文化。
二、重视干部队伍的建设，由内而外壮大自我干部是社团的灵魂和基础，是社团工作得以有序开展的有力保证。
小学写作社团计划
小学写作社团计划作文社团工作计划田墩小学陈柏花一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力争把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。
本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：每周三下午第三节课。
三、活动地点：四（3）班教室。
四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导教师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。
让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
4、加强文学社的对外 __，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大写作社团知名度。
5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。
6、组织好本校学生参加各级作文大赛。
八、注意事项： 1、要求社员以社为荣，爱社如家。
遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。
按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。
如有特殊情况须向辅导教师请假。
主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2、周三活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
硬笔书法社团活动计划
硬笔书法社团活动计划硬笔书法社团活动计划1第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第二周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第八周: 成果展示第9周：组合笔画练习，单词临摹练习第10周：组合笔画练习，单词临摹练习第11周：组合笔画练习，单词临摹练习第十二周: 整体章法练习第十三周: 整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习第十七周：成果展示开展书法教学的注意点。
在书法教学中，首先要教会学生正确的书写姿势、书写重量的控制、坐立姿势；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌椅、灯、写字姿势等，通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作习惯，还可以培养气质。
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。
要求学生学习谁在写作中喜欢谁，越喜欢越好，这也要培养学生开阔，真诚，细致的品格。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
另一个是让他们复制专栏和黑板报。
这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
三年级写作社团活动方案
三年级写作社团活动方案一、活动目的通过开展写作社团活动，激发学生对写作的兴趣和热爱，培养他们的写作能力和表达能力，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力，丰富他们的想象力和创造力，同时帮助他们更好地理解和运用语文知识。
二、活动内容1. 写作主题讨论：每次活动开始前，由社团成员共同讨论确定当天的写作主题，可以是故事、说明文、议论文等各类文体，以及与学生生活、学习密切相关的话题。
2. 写作技巧讲解：每次活动中，由社团指导老师或有经验的社团成员针对当天的写作主题进行技巧讲解，包括如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。
3. 写作实践：活动中，每位社团成员都要进行写作实践，根据当天的写作主题，以及所学到的写作技巧，完成一篇短文，并互相交流、分享和反馈。
4. 作品展示：社团成员的作品可以在班级或学校的展示区进行展示，让更多的同学欣赏和学习，同时也可以进行评选和颁奖，激发学生的写作积极性和创作热情。
三、活动时间和地点1. 活动时间：每周一次，活动时间为一个小时，可根据实际情况适当调整。
2. 活动地点：学校图书馆或教室，根据实际情况进行选择，保证环境安静、宽敞舒适。
四、活动流程1. 活动开始：由社团指导老师宣布活动开始，介绍当天的写作主题，并进行简要的技巧讲解。
2. 写作实践：社团成员根据当天的写作主题，开始进行写作实践，每人时间不超过40分钟。
3. 交流分享：写作结束后，社团成员进行交流分享，互相阅读和评价彼此的作品，提出改进建议。
4. 指导老师点评：指导老师对社团成员的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提供进一步的指导和建议。
5. 作品展示：社团成员的作品可以在班级或学校的展示区进行展示，供其他同学欣赏和学习。
六、活动评估1. 活动过程评估：每次活动结束后，由指导老师进行活动过程的评估，包括活动的组织安排、教学内容和方式、学生参与度等方面的评估，以及对活动的改进和调整。
2. 学生评估：社团成员可以对自己的写作进行评估，分析自己在写作过程中的优点和不足，并提出自己的改进计划。
小学写作社团工作计划范文
小学写作社团工作计划范文小学写作社团工作计划一、工作目标：1. 提高学生的写作水平，培养他们的表达能力和创造力。
2. 增进学生对写作的兴趣，培养他们的阅读习惯和思辨能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、工作内容：1. 组织定期的写作活动，包括写作比赛、写作讨论、写作展示等。
2. 提供多样化的写作素材，包括课外阅读、名人名言、小故事等。
3. 引导学生进行写作指导和互相评阅，提供写作指导书籍。
4. 开展写作讲座和写作大赛，邀请作家和教师进行指导。
三、工作流程：1. 每周一次的社团活动，时间安排在周四或周五的课余时间。
2. 活动内容包括写作指导和讨论、课外阅读、写作练习等。
第1页/共4页3. 每个学期定期举办一次写作比赛，策划并组织写作展示活动。
4. 根据学生的写作需求，不定期邀请作家和教师进行写作讲座。
四、工作具体安排：1. 第一周：组织社团成员进行认识和熟悉活动流程的讨论。
2. 第二周：进行写作指导和讨论，主题为“我的暑假见闻”。
3. 第三周：组织社团成员进行阅读讨论，选择一篇文章进行写作练习。
4. 第四周：邀请一位作家来进行写作讲座，讲述他的写作经验和创作过程。
5. 第五周：组织社团成员进行写作比赛，并策划写作展示活动。
6. 第六周：进行写作指导和讨论，主题为“我的未来梦想”。
7. 第七周：进行阅读讨论，选择一篇文章进行写作练习，并互相评阅。
8. 第八周：邀请一位教师来进行写作指导，提供写作指导书籍。
9. 第九周：组织社团成员进行写作比赛，并策划写作展示活动。
10. 第十周：总结本学期的社团工作，并进行写作成果展示。
五、工作评估：1. 每次社团活动结束后，进行学生反馈和评估。
2. 定期对社团成员进行写作水平的测评。
3. 与学生家长沟通，了解学生在写作方面的进步和困惑。
4. 不定期邀请外部专家进行写作工作的评估和指导。
六、工作资源：1. 学校图书馆和班级的阅读资源。
2. 学校的教师和作家资源。
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写作社团活动计划 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
写作社团活动计划
一、指导思想
为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。
同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。
二、成立领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX XXX XXX
三、目标
写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。
是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。
利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向学校投稿，每学期二十篇左右。
四、措施
（一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。
（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。
保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些观察来提高他们写作能力。
（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。
有了一定写作基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。
充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。
使学生对美术产生深厚的兴趣。
（四）、做好点评工作。
对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
共同学习，共同进步。
从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。
（五）、学生作品写到一定的时候。
举行小组赛。
作品进行现摩。
（六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。
出好班级板报。
美化校园环境等。
使学习兴趣与应用相结合起来。
（七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步提高他们的写作积极性。
鼓励那些有新意的作品。
同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。
学习到新的写作语言。
师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。
在期末举办一次写作展。
五、附：写作社团活动安排表
写作社团活动安排表。