教育技术能力考试练习题中学思想品德

合集下载

2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,关于教学方法的选择,以下哪项描述最为恰当?A. 教师应始终采用讲授法,确保知识的系统性B. 应以学生的兴趣和需求为出发点,灵活采用多种教学方法C. 多媒体教学是万能的,应尽可能多地使用D. 小组合作讨论法最适合所有教学内容答案:B解析:初中思想品德教学应注重学生的主体性,教学方法的选择应以学生的兴趣和需求为出发点,灵活采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和积极性,促进其全面发展。

选项A过于强调讲授法,忽视了学生的主体性和多样性;选项C将多媒体教学视为万能,忽略了教学方法的针对性和适用性;选项D认为小组合作讨论法最适合所有教学内容,同样忽略了教学方法的多样性和灵活性。

因此,选项B最为恰当。

2、在讲授“公民的基本权利和义务”一课时,教师为了帮助学生更好地理解和记忆,可以采取以下哪种教学策略?A. 直接让学生背诵法条原文B. 通过案例分析,引导学生理解权利与义务的内涵C. 要求学生进行大量的习题练习D. 讲解抽象的法律概念,不进行具体实例的说明答案:B解析:在讲授“公民的基本权利和义务”一课时,为了帮助学生更好地理解和记忆,教师应采用案例教学法,通过具体案例分析,引导学生理解权利与义务的内涵和实际应用。

这种方法能够使学生将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合,加深理解和记忆。

选项A直接让学生背诵法条原文,虽然有助于记忆,但缺乏理解和应用;选项C要求学生进行大量的习题练习,虽然能够巩固知识,但缺乏对新知识的理解和掌握;选项D讲解抽象的法律概念,不进行具体实例的说明,则难以使学生真正理解和记忆。

因此,选项B最为合适。

3、在评价学生的思想品德学习效果时,以下哪种评价方式最符合新课程理念?A. 仅以考试成绩作为评价标准B. 强调学生的自我评价和相互评价C. 仅由教师根据学生的课堂表现进行评价D. 忽视学生的情感、态度和价值观的培养答案:B解析:新课程理念强调学生的主体性和全面发展,因此在评价学生的思想品德学习效果时,应采用多元化、综合性的评价方式。

2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案

2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案

2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,教师通过组织学生进行案例分析,旨在培养学生的哪种能力?A. 理论联系实际能力B. 问题发现与解决能力C. 团队合作与沟通能力D. 创新与批判性思维能力2、在初中思想品德课的教学过程中,教师应该注重培养学生的哪种思维方式?A. 形而上学思维方式B. 唯物辩证思维方式C. 经验主义思维方式D. 宗教思维方式3、下列关于道德认知的说法,错误的是()A、道德认知是个体发展的内在基础B、道德认知是个体自觉地将一定道德准则运用于指导和纠正自己与他人的行为C、道德认知是个体掌握道德知识和形成道德观念的过程D、道德认知是个体在一定社会文化环境影响下,通过观察、体验和内化形成的价值观4、某教师进行初中学思品“增强民族自信心”的内容教学时,设计了如下教学活动“通过课堂角色模拟,使其用历史人物的思想和观念,解释面对不同挑战时民族表现的精神状态”。

该教学活动主要体现了学生核心素养中的()A、道德认知能力B、实践创新能力C、批判性思维能力D、社会参与能力5、下列关于思想品德课教学目标的表述,不正确的是:A、知识目标:使学生掌握社会主义核心价值观B、能力目标:培养学生的创新精神和社会实践能力C、情感与价值观目标:引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观D、教学目标:提高学生的道德修养,增强法制观念6、在思想品德课教学中,教师要努力提高自身的专业素养,下列不属于教师专业素养的是:A、具有扎实的思想品德学科知识B、具有创新精神和教育创新能力C、善于与学生交流和沟通D、具有科学的世界观和方法论7、小明在学习上遇到了困难,总是担心自己比不上其他同学,作为班主任,最恰当的做法是:A. 告诉小明,成绩不是最重要的,让他不要太在意B. 鼓励小明正视自己的不足,同时帮助他找到适合自己的学习方法C. 让小明自己去解决,认为这是成长的一部分D. 要求小明每天额外完成更多的作业来提高成绩8、在组织学生参加社会实践活动时,下列哪一项不是教师应该考虑的因素?A. 活动的安全性B. 学生的兴趣和爱好C. 活动对学生成绩的影响D. 活动是否能促进学生的全面发展9、教师在讲授《思想品德》课程中,关于集体主义教育,以下哪种说法是正确的?A. 集体主义教育应该强调个人利益的牺牲B. 集体主义教育应该忽视个人权利和自由C. 集体主义教育应该注重个人与集体的和谐统一D. 集体主义教育应该只关注集体利益,忽视个人发展 10、在思想品德教学过程中,教师采用以下哪种方法可以更好地帮助学生理解和应用道德原则?A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 单一的选择题练习11、根据《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》,以下哪一项不属于初级中学的思想品德教学目标?A、懂得遵守法律法规的基本要求,培养依法办事的意识和能力B、形成与人为善、与人为美的良好品德C、具备进行自我保护的能力,了解基本的安全知识和技能D、掌握复杂矛盾的解决方法,提高处理复杂社会问题的能力12、在情感态度与价值观目标中,如何培养学生形成正确的价值观是关键。

全国中小学教师教育技术水平考试模拟题中学思想品德

全国中小学教师教育技术水平考试模拟题中学思想品德

一、单项选择题1.2009年12月29日,人力资源和社会保障部公布了《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》,自明年1月1日起施行。

新办法尤其针对“农民工”跨省就业面临的新问题而采取新的规定,农民工基本养老保险终于实现“全国漫游”。

这说明()A.实践是人类的一切活动B.实践是一切科学知识的来源C.实践的发展不断提出新的认识课题,从而推动认识的发展D.实践是检验认识是否正确的唯一标准2.2009年12月18日,温家宝总理在哥本哈根气候变化会议上发表讲话说:“气候变化是当今全球面临的重大挑战。

遏制气候变暖,拯救地球家园,是全人类共同的使命,每个国家和民族,每个企业和个人,都应当责无旁贷地行动起来。

”这段话主要体现了()①事物是普遍联系的②实践不是孤立的个人活动③实践的对象是由人的意识决定的④实践是社会性历史性的活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。

国家主席胡锦涛发表重要讲话,全面分析了当前国际国内经济形势,深刻阐述了加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性,明确提出了明年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。

国务院总理温家宝在讲话中,总结了今年经济工作,阐述了明年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策,具体部署了明年经济工作。

据此回答3-4题。

3.材料中“明年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策”说明了()A.实践是客观的物质性的活动B.实践是有意识、有目的的能动性的活动C.实践是社会性历史性的活动D.实践是认识的最终目的4.之所以要全面分析当前国际国内经济形势,深刻阐述加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性,明确提出明年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。

从哲学角度讲是因为()①矛盾具有普遍性,要坚持全面的观点看问题,防止片面性②事物是普遍联系的③实践是有意识、有目的的能动性的活动④我国实行社会主义市场经济体制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2009年12月21日,工业和信息化部部长李毅中说:“今年是进入新世纪以来我国经济社会发展最为困难的一年。

初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)

初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,教师引导学生认识社会现象,以下哪种方法最有利于培养学生的辩证唯物主义世界观?A. 直接传授理论知识B. 通过案例分析,引导学生分析问题C. 举办讲座,邀请专家学者讲解D. 组织学生进行社会调查2、在初中思想品德课程中,教师如何帮助学生树立正确的价值观?A. 强调考试成绩的重要性B. 通过榜样示范,让学生感受道德的力量C. 限制学生的个人兴趣,强制执行统一价值观D. 只注重理论教育,忽视实践体验3、在思想品德教育中,通过让学生参与社区服务活动来培养他们的社会责任感和公民意识,这主要体现了哪种德育方法?A. 榜样示范法B. 实践锻炼法C. 说服教育法D. 情感陶冶法4、《中华人民共和国未成年人保护法》规定了家庭保护、学校保护、社会保护等多方面的内容。

其中,要求父母或者其他监护人学习家庭教育知识,正确履行监护职责的规定属于哪一方面的内容?A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D. 司法保护5、以下哪项不是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中提出的教学原则?A. 教育性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 主体性原则6、在思想品德教学中,教师如何处理理论教学与实践教学的关系?A. 理论教学为主,实践教学为辅B. 实践教学为主,理论教学为辅C. 理论教学与实践教学并重D. 理论教学与实践教学完全分离7、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()的原则。

A. 对学生严格要求与尊重信任相结合B. 发扬积极因素与克服消极因素相结合C. 正面引导与纪律约束相结合D. 集体教育与个别教育相结合8、教育过程中,强调教师要根据学生的年龄特征和认知规律来组织教学活动,体现了()的教学原则。

A. 科学性与思想性相统一B. 理论联系实际C. 启发性D. 循序渐进9、在初中思想品德教学中,教师引导学生通过案例分析来培养他们的思辨能力。

全国中小学教师教育技术水平考试_52

全国中小学教师教育技术水平考试_52

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级(中学思品)【考试说明】本试卷共15题,考试时间为120分钟。

本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“学会合理消费”(人教版义务教育课程标准实验教科书《初中思想品德》九年级全一册第三单元第七课第三框)【教学对象】初中三年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室,如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准,在现代教育理念指导下,按照信息技术与学科整合的要求,合理地进行教学设计,实施教学并进行评价第1题(单选题)下列关于行动研究的反思环节认识不正确...的是()。

(3分)A.是对行动研究的过程和结果做出解释和判断B.是为下一阶段的计划提供修正意见C.是对行动研究工作的整理与描述D.是行动研究的终结环节第2题“本班学生大多喜欢与他人交流,学习欠主动性,学习的努力程度受外来因素影响很大”,以上分析了学习者特征的哪一方面?根据学生的这一特征,在进行思想品德教学设计时应如何设计教学活动?教师的教学行为应注意什么?(5分)(注意:请在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学习者特征分析.doc”中作答,完成后请保存文档。

)第3题(单选题)下列方法中能够比较直接地了解本班学生对思想品德学科的学习态度的是()。

(3分)A.使用态度问卷量表收集数据进行分析B.通过学生家长的反馈收集数据进行分析C.参考“洋葱模型”分析学生的表现D.参考学生的作业分数和考试分数进行分析第4题“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中列出了本课的教学目标,请按下列要求使用FreeMind分析本课教学目标。

中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案

中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案

2015年中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案(4)注意事项:1.考试时间为120分钟.满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予给分。

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。

A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制2.在教学中贯彻启发性原则的首要问题是()。

A.启发学生独立思考B.调动学生学习的主动性C.发扬教学民主D.让学生动手,培养独立解决问题的能力3.初中思想品德课程的基本理念是()。

①帮助学生过积极健康的生活②做负责任的公民是课程的核心③初中学生逐步扩展的生活是课程的基础④坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④4.思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织了()等方面的学习内容。

①心理健康②伦理道德③生活常识④法律国情教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.在商品交换中起媒介作用的货币,执行的是()。

A.价值尺度的职能B.支付手段的职能C.贮藏手段的职能D.流通手段的职能6.生产关系反映的是()。

A.人与自然界之间的关系B.人与人之间的政治关系C.人与人之间的思想关系D.人与人之间的经济关系7.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是()。

A.全心全意为人民服务B.—切为了群众C.从群众中来•到群众中去D.—切依靠群众8.“有些时候文明只是十公分的宽度.有些时候只是一张纸的厚度,当我们把十公分的盲道让出来.当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。

”这段话告诉我们,培育文明风尚重在()。

A•树立崇高道德理想B.选择科学的世界观C.宣传教育.开拓创新D.脚踏实地,重在行动9.在我国.必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试卷及答案解析

初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、以下哪项不属于初中思想品德课程目标中的情感态度价值观目标?A. 养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质B. 初步形成民主、法治观念和规则意识C. 提高分析解决问题的能力D. 树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识答案:C解析:本题主要考查对初中思想品德课程目标中情感态度价值观目标的理解。

选项A,养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质,这些都属于情感态度价值观目标中对学生道德品质的要求,因此A项不符合题意。

选项B,初步形成民主、法治观念和规则意识,这同样是情感态度价值观目标中对学生政治素养和法律意识的培养,所以B项也不符合题意。

选项C,提高分析解决问题的能力,这实际上是对学生能力培养的要求,而非情感态度价值观目标。

情感态度价值观目标更侧重于学生的道德、情感、政治和法律意识等方面的培养,而非单纯的能力提升,因此C项符合题意。

选项D,树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识,这些都属于情感态度价值观目标中对学生公民素养和法律意识的培养,所以D项不符合题意。

综上所述,本题答案为C。

2、在教授《思想品德》课程时,教师应如何引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系?A. 强调个人利益至上,必要时再考虑国家利益B. 完全牺牲个人利益以维护国家利益C. 引导学生认识到个人利益与国家利益在根本上是一致的,在行使个人权利时不得损害国家的利益D. 告诉学生个人利益与国家利益是对立的,无法调和答案:C解析:本题主要考查对个人利益与国家利益关系的理解。

选项A,强调个人利益至上,必要时再考虑国家利益,这种观念是片面的,没有正确认识到国家利益与个人利益之间的内在联系,因此A项错误。

选项B,完全牺牲个人利益以维护国家利益,这种极端做法也不可取。

教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案

教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,强调“以学生为本”的教学理念,其核心是:A. 关注学生的学业成绩B. 关注学生的个性发展C. 关注学生的品德教育D. 关注学生的身心健康答案:B解析:在初中思想品德教学中,“以学生为本”的教学理念强调的是学生的主体性和全面发展。

其中,核心应是关注学生的个性发展,因为每个学生的性格、兴趣、能力等方面都存在差异,教育应尊重并促进学生的这些个性特征的发展。

选项A 关注学生的学业成绩,虽然是教育的一个重要方面,但不是“以学生为本”教学理念的核心;选项C关注学生的品德教育,是思想品德课程的重要目标,但也不是“以学生为本”教学理念的核心;选项D关注学生的身心健康,是教育的基本任务,但同样不是“以学生为本”教学理念的核心。

因此,正确答案是B。

2、下列关于初中思想品德课程评价的说法,不正确的是:A. 应注重评价的诊断、激励和发展功能B. 应强调评价方式的多样性和灵活性C. 应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果D. 应关注学生的情感态度和价值观的变化答案:C解析:初中思想品德课程的评价应注重全面性、多样性和发展性。

选项A提到评价应注重诊断、激励和发展功能,这是符合现代教育评价理念的;选项B强调评价方式的多样性和灵活性,也是评价改革的重要方向;选项D关注学生的情感态度和价值观的变化,是思想品德课程评价的重要内容。

而选项C提出应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果,这是不全面的。

标准化考试虽然能在一定程度上反映学生的知识掌握情况,但无法全面评价学生的情感态度、价值观、能力等多方面的发展。

因此,选项C是不正确的。

3、在初中思想品德教学中,为了培养学生的法治意识,教师可以采用的方法是:A. 单纯讲授法律知识B. 通过案例分析引导学生理解法律精神C. 要求学生背诵法律条文D. 强调法律的重要性而不具体讲解答案:B解析:为了培养学生的法治意识,教师需要采用有效的方法让学生真正理解法律的意义和精神。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

参考答案
基本知识(6分)
1.CE(3分)
2.C(3分)
第一部分教案设计(37分)
3.A(3分)
4.D(3分)
5.C(3分)
6.B(3分)
7.C(3分)
8.D(3分)
9.C(3分)
10.B(3分)
11.B(3分)
(1)题(1分)
(2)题(2分)
全选表格,右击选择“单元格对齐方式”选择居中对齐方式。

(3)题(2分)用格式刷和替换实现。

若没有用格式刷,替换但完全正确得1分。

菜单栏“编辑—)替换”。

菜单栏“格式刷”。

(4)题(2分)插入页码1分,格式1分。

选择“视图—〉页眉和页脚—〉插入自动图文集”下的相应页码选项。

13.(3分)全部正确3分,有少量错误2分,错误较多1分。

第二部分资源准备(22分)
14.(3分)“情绪”。

相关的也可以。

15.D(3分)。

16.(1分)
17.(3分)必须是完全保存才能得3分,否则得1分。

打开IE,在地址栏敲该网页的地址,选择菜单栏“文件—〉另存为”选择保存类型为“网页,全部”,编码为“简体中文”并重命名。

18.(12分)
(1) (2分)插入1分,版式1分
点击“格式—〉幻灯片版式”选择相应的版式。

(2)(4分)粘贴图片2分,文本框的操作2分
打开图片,在其菜单栏选择“编辑—〉复制”。

再在PowerPoint的菜单栏选择“编辑—〉粘贴”贴入图片。

在图片的下方添加一个文本框,输入文字“高兴”并设置格式。

(3) (2分)
(4) (2分)链接正确才能得分
(5) (2分)
第三部分教学实施(20分)
19.B(3分)
20.B(3分)
21.A(3分)
22.C(3分)
23.(3分)
24.(1分)
25.(4分)收件人邮箱1分,主题1分,附件1分,正文1分。

第四部分教学评价(15分)
26.D(3分)
27.AB(3分)
28.(1)形成文档正确给2分
(2)平均分、最高分计算正确各给2分。

选中呈现结果的单元格A31,点击“插入—〉公式”,选择平均数公式“A VERAGE”再选择计算的区域A1到A30。

选中呈现结果的单元格A32,点击“插入—〉公式”,选择平均数公式“MAX”再选择计算的区域A1到A30。

(3)(3分)
点击“插入—〉图表”,选择“折线图”,点击“下一步”,选择数据区域B2至B31选择“系列产生在列”点击“下一步”,在“图表标题”填写“学生成绩”,在“分类(X)轴”填写“学生”,在“分类(Y)轴”填写“成绩”。

点击下一步,选择“作为其中的对象插入”。

点击“完成”。

相关文档
最新文档