思想政治教育存在的问题与改革
思想政治方面存在的问题整改措施
个人价值观不明确
应引导员工建立正确的价值观，明确个人价值与社会价值的 关系。
价值取向偏离
应纠正员工中存在的拜金主义、功利主义等不良价值取向。
02
问题分析
社会环境影响
西方文化冲击
西方文化的渗透和价值观的传播，对 我国传统文化和价值观念产生冲击， 影响学生的思想观念和价值取向。
网络信息泛滥
网络信息的多样性、复杂性、不可控 性，使得学生容易受到不良思想的影 响，导致价值观念偏颇。
思想政治方面存在的问题 整改措施
xx年xx月xx日
contents
目录
• 问题汇总 • 问题分析 • 整改措施
01
问题汇总
思想政治教育缺乏深度
缺乏深度思想政治教育
应开展深入、系统的思想政治教育，提高员工对思想政治的理解和认同。
教育方式单一
应采取多样化的教育方式，如专题讲座、座谈会、研讨会等，增强思想政治教育的效果。
弘扬社会主义核心价值观，坚持正确的价值取向。
树立为民服务理念
树立为民服务理念，始终把人民利益放在首位，为人民服务。
强化集体主义观念
强化集体主义观念，保持社会公共利益和集体利益的优先地位，树立正确的价值观。
THANKS
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03
整改措施
加强思想政治教育
要点一
完善思想政治教育体 系
建立全面、系统的思想政治教育体系 ，包括马克思主义基本原理、毛泽东 思想、邓小平理论、三个代表重要思 想、科学发展观和习近平新时代中国 特色社会主义思想等内容。
要点二
加强理论学习
通过集中学习、专题讲座、研讨交流 等方式，不断加强党员干部的理论学 习，提高思想政治素质。
提高思想认识
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策随着社会的不断发展，高校思想政治教育在培养学生德智体美劳全面发展的也面临着一些问题。
本文将就这些问题及对策进行探讨。
一、存在的问题1. 教育内容陈旧高校思想政治教育的教材和内容相对滞后，无法满足新时代学生的需求。
很多教材内容过于陈旧，不能体现时代精神和前沿思想，导致学生对思想政治教育的兴趣不高，无法很好地吸引学生的注意力。
2. 教学方式单一传统的思想政治教育教学方式单一，主要以传授知识为主，缺乏互动和实践教学。
教师在教学过程中缺乏足够的鼓励学生思考的方式，学生被动听课，缺乏主动参与，难以在实践中运用所学知识。
3. 教育方式僵化高校思想政治教育存在着一种教条主义的倾向，教育方式较为僵化，缺乏灵活性。
教育者在面对学生的不同需求和兴趣时，缺乏相应的调整和创新，无法更好地激发学生的学习热情。
4. 学生思想乏味部分学生对思想政治教育缺乏兴趣和参与度，认为这些教育内容乏味且与自己的生活无关。
这一现象也表明思想政治教育在内容和方式上存在一定程度的脱节，与学生的实际需求和兴趣无法很好地结合。
二、对策1. 更新教材内容针对思想政治教育内容陈旧的问题，应该及时调整和更新教材内容，使之适应新时代的发展，展现时代精神，并结合当下的热点、话题，以吸引学生的兴趣和注意力。
也要加强对教材内容的监测和审查，确保其与实际需求相符合。
2. 多元化教学方式在教学方式上，应该提倡多元化，引入互动教学和实践教学等新的教学方式。
教师可以通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，培养学生的思维能力和实践能力，使他们在实际生活中更好地运用所学知识。
3. 强化教育者培训教育者应该接受更多的培训，提高自身的教育水平和素养，学习新的教学方法和手段，增强对学生的引导和激发学生兴趣的能力。
教育者要提高对学生的关注，了解学生的需求和兴趣，主动调整教学方式和内容，适应学生的需求。
4. 结合实际生活在教育内容上，要更好地结合实际生活，让学生感受到思想政治教育与自己的生活密切相关。
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施高校思想政治教育是指通过开展各种思想政治教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自信和爱国主义精神，弘扬中华文化，培养担当民族复兴大任的时代新人。
但是，在实践过程中，高校思想政治教育存在以下问题：问题一、思想政治教育活动形式单一目前，高校思想政治教育活动形式单一，多以精神讲座、团队活动等方式进行。
这种单一的形式不能满足学生多元化的需求，也无法真正促进学生的思想政治素质提升。
解决措施：开展多样化的思想政治教育活动。
例如，组织学生参加社会实践、志愿服务等社会实践活动，开展研究性学习、科技创新等学术活动，以及开展文艺、体育等多元化的培养活动。
当前高校思想政治教育内容单一，主要关注思想政治理论知识，忽略了学生的实际需求和兴趣爱好，也没有针对不同专业和不同年级的需求制定差异化的思想政治教育方案。
解决措施：开展多元化的思想政治教育内容。
例如，邀请社会名流、成功人士等为学生授课，举办职业规划、创新创业等主题讲座，以及开展实用性强的教育活动，以满足学生的实际需求。
问题三、思想政治教育过于倾向于传统观念在传统观念的影响下，高校思想政治教育过于倾向于传统观念，忽略了时代的发展和社会的多元化，导致学生的思想境界缺乏更新和拓宽。
解决措施：开展现代化思想政治教育。
高校应当关注当前社会发展趋势，培养新时代的思想政治素质和创新能力。
通过探讨时代问题、开展多元文化交流等活动，促进学生的思想更新与拓宽。
问题四、思想政治教育缺乏及时性由于高校思想政治教育活动安排较为固定，导致缺乏及时性。
学生面对的问题和挑战往往是多元化的，需要思想政治教育活动具有针对性和及时性。
解决措施：加强思想政治教育的针对性和及时性。
高校教师可以针对学生面临的实际问题，组织专题讨论和研讨，引导学生探索问题的解决方法。
同时，根据社会事件等情况及时开展相关的教育活动，与时俱进地进行思想政治教育。
结语高校思想政治教育是一项重要的工作，但也存在很多问题。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着中国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育成为了当前社会关注的焦点之一。
同时也出现了一些存在问题，如大学生对思想政治教育的认识不够深入，思想政治教育方式方法不够灵活等。
有必要对当代大学生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 大学生思想政治教育认识不够深入在当代社会，新鲜事物不断涌现，信息爆炸，大学生的认识也更加多元化。
部分大学生对思想政治教育的认识却显得浅薄。
他们对于国家的发展、社会的进步以及自身的责任并没有深入的思考，甚至对一些重大时政事件缺乏正确的认识和判断。
这种思想上的空虚，往往会导致他们对于思想政治教育的主动性不足，甚至对其抱有抵触情绪。
2. 思想政治教育方式方法不够灵活目前，大学生思想政治教育还存在着单一的传统教育方式，往往以理论灌输为主，而缺乏互动性和实践性。
这种单一的教育方式难以引起大学生的兴趣和主动性，甚至会造成大学生的沉闷和厌学。
而随着时代的发展，新的思想政治教育方式方法应运而生，才能更好地切合大学生的认知和需求。
3. 思想政治教育内容过于抽象当前的大学生思想政治教育内容往往过于抽象，缺乏实际的联系。
一些理论知识过于枯燥，让大学生无法从中获得实际的指导和启示。
而实际的社会问题和热点事件往往被忽视或者回避，这使得大学生对于自身实践和社会问题认识的不足，也难以帮助他们真正理解和把握关键的思想政治知识。
二、对策建议1. 开展多元化的思想政治教育为了解决大学生思想政治教育认识不够深入的问题，应该在教育内容和方式上进行多元化的改革。
不仅应该重视理论知识的传授，更应该注重实际案例的分析和讨论，引导学生从实际情况出发，理解和把握思想政治的本质和精神。
为了解决思想政治教育方式方法不够灵活的问题，可以借鉴一些现代化的教育手段和工具，如互联网、多媒体、游戏化教学等，引导学生积极参与，培养其主动学习和思考的能力。
也可以在教育过程中加强师生互动，让学生在参与讨论和交流中获得更多的启发和启示。
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策近年来，随着我国高校教育水平的不断提高，思想政治教育作为高校教育中极为重要的一部分，也受到了越来越多的重视。
在实践中，我们也不可否认，高校思想政治教育存在一些问题。
本文将从思想政治教育存在的问题出发，探讨对策，以期提高高校思想政治教育水平。
一、问题分析1. 教育内容滞后传统的思想政治教育内容，大多停留在理论性的宣传和灌输，对于学生实际的思想政治教育需求和社会现实的要求适应性不足。
很多学生对于这些传统教育内容产生了抵触情绪，影响了教育效果。
2. 教育形式单一传统的思想政治教育形式主要以课堂讲述和政策宣传为主，缺乏多样化的教学手段和途径。
缺乏针对性的教学方法，导致学生对思想政治教育的兴趣不高，效果不尽如人意。
3. 教育人才匮乏缺乏一批思想政治领域的专业人才，导致高校思想政治教育队伍整体素质比较薄弱，无法满足高校思想政治教育的需求。
4. 教育氛围不浓高校思想政治教育氛围不浓，学生社会实践参与度低，很多学生对思想政治学习兴趣不高，学习意愿不强。
以上问题导致了高校思想政治教育水平不高，学生的思想政治素质得不到提高，甚至出现了一些问题。
应该针对这些问题提出对策，以期改善高校思想政治教育现状。
二、对策建议高校思想政治教育需要与时俱进，紧跟社会发展的步伐，不断更新教育内容，使其更符合学生的实际需求。
要重视学生的思想政治观念和人生观的熏陶，注重培养学生的创新精神和实践能力，使之能够更好地适应社会的发展变化。
多样化教育形式是提高思想政治教育效果的重要途径。
高校可以尝试通过思政课程、社会实践活动、志愿者服务、社团活动等多种形式来进行思想政治教育，让学生在不同的场合得到不同的锻炼和熏陶，提高他们的综合素质。
3. 加大教育力度要加大对教师的培训力度，提高教师团队的整体素质和能力。
还要鼓励更多的专业人才投身思想政治教育事业，为高校的思想政治教育输送更多的新鲜血液。
4. 加强教育引导高校要营造浓厚的思想政治教育氛围，搭建学生参与思想政治学习的平台，引导学生参与社会实践，带着学生走进社会，感受社会发展的脉搏，增强学生的社会责任感和使命感。
思想政治方面存在问题及整改措施范文
思想政治方面存在问题及整改措施范文思想政治是社会发展的重要方面，对于一个国家来说，思想政治的稳定和健康发展直接关系到国家的长期稳定和繁荣。
然而，在现实中我们也面临着一些思想政治方面的问题，这些问题需要我们及时采取整改措施，以确保思想政治的良好发展。
一、学校思想政治教育存在的问题在学校中，思想政治教育是非常重要的一项工作。
然而，目前我们也面临着一些学校思想政治教育存在的问题。
1.教育内容单一化当前，学校思想政治教育内容过于单一，在一些学校中，往往将教学重点放在了党的历史传统教育上，忽视了树立正确的价值观和道德观的教育。
这导致了学生在思想上缺乏多元性和开放性，对于一些社会问题和现象缺乏敏感性，无法做出正确的判断和选择。
2.教育方式过于简单化在教育方式上，许多学校存在“灌输式”教育的问题。
学生只是被动接受知识和思想观点，缺乏对于自主思考和表达的培养。
这种教育方式没有将学生作为独立思考的主体，而是将他们简单地视为知识的“接收器”，这样容易导致学生的思维能力和创新能力得不到充分发展。
3.教师队伍培养有待加强对于思想政治教育的重要性，学校教师队伍的培养也应该给予足够的重视。
然而，目前许多学校的教师培养工作存在一些问题。
一方面，对于思想政治教育的培养方式和方法不够科学和系统，导致教师的教育能力和水平有待提高。
另一方面，学校的教师队伍建设也存在着一些问题，如招聘渠道不畅、教师培训机制不健全等。
二、解决学校思想政治教育问题的整改措施为了解决学校思想政治教育存在的问题，我们应该采取一系列的整改措施。
1.多元化教育内容学校思想政治教育应该注重培养学生的多元思维能力，教育内容应该包括党的历史传统、国家法律法规、社会道德伦理等方面，使学生能够树立正确的价值观和道德观，并能够对社会问题和现象有自主思考和判断。
2.创新教育方式在教育方式上，应该采取多元化的教学方法，培养学生的自主思考和表达能力。
可以通过小组讨论、辩论赛、情景模拟等方式，让学生参与到学习中来，提高他们的思维能力和创新能力。
思想政治教育存在的问题和不足
思想政治教育存在的问题和不足随着时代的发展和社会的进步，思想政治教育作为大学生教育的重要组成部分，对于学生成长、全面提高受教育者的思想境界、道德水准、知识结构和社会责任感等方面产生了积极的影响。
但是，随着我国社会经济的转型和高等教育的大规模普及，思政教育还存在一些问题和不足。
一、存在的问题1.抽象简单化的教学内容思政教育常常过于抽象、简单化，让学生只停留在表面和形式上，没有真正深入到思想层面。
而且过于单一，以传统的文字阅读、讲座等传统方式呈现。
并缺乏具体实践活动，缺乏实践性与针对性。
2.教育方式单一思政教育的教学方式多半停留在传统的讲授，缺乏多元化的教育方式。
这种单一的教育方式，使得思政教育的教育效果大打折扣。
3.重课轻教很多高校的教师、学院、教务部门把思政教育当作“一门课程”，把课程制定得严谨、条理清晰、考试科目也非常的严肃。
但教师对于教材的教育不够关注，仅仅是按照教材的内容讲完；而学生的学习也只是为了完成课程，忽略了思想政治教育的内涵。
4.师资力量短缺对于高校的思想政治教育，师资力量的问题是一个问题。
很多大学的思政教育师资队伍相对过于薄弱，教育水平不高，缺乏专业素养和教育经验。
5.学生真正参与性不强思政教育的教育实践环节相对较少，缺少真正让学生参与的教育环节。
学生往往参与度不稳定，不够兴趣激发，缺少立体化的思想政治教育机制。
同时，大学生思想政治教育与学生学业关系不大，难以引起学生的关注度。
二、存在的不足1.学生的思想疏导不足当前，大学生在学业、生活压力下，心理承受能力越来越弱。
思政教育存在的不足主要表现在学生思想疏导不足，缺乏以当事人的思考视角为基础的真正有效的心理辅导与引导。
2.交流互动不足思政课上的交流互动往往只是教师和学生之间的表面性互动。
有效的思政教育应该建立在深入交流、共同成长和互动的基础上。
建立起每一个学生的言论空间以及思想交流互动机制，玄而又玄地随着学生的思考、探究、探讨而形成自主的思考。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和问题。
在新时代，如何更好地进行高校思想政治教育工作，已经成为了一个亟待解决的问题。
本文将从高校思想政治教育工作存在的问题入手，分析问题的原因，并提出相应的对策措施，旨在为高校思想政治教育工作的改进提供参考。
一、存在的问题1.思想政治教育内容单一当前，高校思想政治教育大多以政治课、思想道德修养课为主要内容，而这类课程大多以理论知识为主，缺乏实际操作性和针对性，使得学生学习的内容单一，缺乏吸引力。
2.教育方式传统化高校思想政治教育工作中，往往采用传统的讲授式教育方式，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和参与度，影响了教育效果。
3.学生思想观念多元化当前高校学生的思想观念和价值取向相对多元化，有些学生缺乏对思想政治教育的认同和重视，导致了思想政治教育工作面临挑战。
4.教师队伍结构不合理在高校思想政治教育工作中，有些教师缺乏专业素养和教育理念，教学能力和水平参差不齐，导致了教学质量参差不齐。
二、问题分析1.传统教育模式的局限性2.教师队伍建设不足高校思想政治教育工作需要一支富有理论知识和实践经验的教师队伍，而当前一些高校教师队伍的结构不合理，导致了教学质量的参差不齐。
高校思想政治教育工作中，单一的教育内容难以满足学生多元化的需求，缺乏吸引力和针对性。
三、对策建议1.改革教育方式针对高校思想政治教育工作中传统的讲授式教育模式，可以逐步引入更多的互动式、体验式的教育方式，例如通过小组讨论、案例分析等方式，增加学生的参与度和主动性，提高教育效果。
高校应该加大对教师队伍的培训和建设力度，不断提高教师的教育水平和教学能力，使得教师队伍更加专业化，富有活力。
3.拓展教育内容除了政治课、思想道德修养课，高校应该逐步拓展更多关于实践、社会热点等领域的教育内容，丰富思想政治教育的内涵，满足学生多元化的需求。
4.强化实践教育在高校思想政治教育工作中，可以逐步增加实践教育的内容，例如组织学生参与社会实践活动、志愿活动等，提高学生的社会责任感和参与度，加深对思想政治教育的理解和认同。
思想政治方面存在的问题整改措施
工作作风方面
工作作风不够扎实
一些党员干部在工作作风上存在不足，缺乏深入实际、调查研究的工作作风，影 响了决策的科学性和工作的实效性。
工作纪律不够严格
一些党员干部在工作纪律方面存在不足，缺乏对规章制度的遵守和执行力度，影 响了工作效率和安全性。
02
整改措施
加强政治理论学习
01
建立学习制度
制定定期学习计划，明确学习内 容和时间，确保政治理论学习常 态化。
制定学习计划
制定思想政治学习计划
根据组织成员的实际情况，制定符合成员学习需求的思想政治学习计划，明确学习内容和目标，以及相应的学习时间安排。
建立学习小组
组织成员按照学习计划建立学习小组，以便于成员之间的相互学习和交流，同时也可以加强组织成员之间的团队合作精神。
定期考核与评估
定期对组织成员的学习情况进行考核与评估，以便及时了解成员的学习进度和学习效果，同时也可以针对考核结果对学习计划进行调整和优化。
开展专项督查
针对重点工作和重要事项开展专项督查，如对组织成员遵守党的纪律和规矩情况的督查、对组织成员落实中央八 项规定精神的督查等，以便及时发现问题和不足，同时也可以针对问题提出相应的整改措施和建议。
04
预期效果与影响
提高政治觉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和思想认识
增强党员干部对党的理论、路线、方针 、政策的理解和认同，提高政治觉悟和 敏锐性。
员的凝聚力和团队合作精神。
03
加强宣传教育
通过各种渠道和形式加强宣传教育，如宣传栏、海报、微信公众号等，
以便于更多的组织成员了解和学习思想政治知识，同时也可以提高成员
的学习积极性和参与度。
加强监督检查
加强日常监督
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施
高校思想政治教育相关工作中存在的问题与解决措施高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，对于培养社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。
然而在实际工作中，高校思想政治教育中存在着一些问题，影响了教育质量和教学效果。
本文将从问题的角度出发，探讨高校思想政治教育相关工作中存在的问题，并提出解决措施。
一、存在的问题1.教材陈旧过时目前在高校思想政治教育中使用的教材大多陈旧过时，内容单一枯燥，难以引起学生的学习兴趣。
教材内容与时代发展不符，无法满足学生对新知识的需求，影响了教学效果。
2.教学内容抽象空泛在高校思想政治教育中，教学内容大多抽象空泛，难以与学生实际生活联系起来，缺乏新颖性与实践性。
学生往往感到枯燥乏味，无法主动参与学习。
3.师资力量不足高校思想政治教育需要具备一定的理论素养和教学能力的教师，但目前高校的师资力量不足，导致思想政治教育的教学质量无法得到保障。
4.缺乏有效的教育手段由于教育手段的不足，导致思想政治教育无法进行多样化的教学方式与手段，影响了教学效果。
二、解决措施1.更新教材内容高校思想政治教育应该针对时代发展的需求，积极更新教材内容，使之符合时代潮流与学生的实际需求。
引入一些新颖的思想和理论，使学生具有鲜明的时代气息，从而提高学生对思想政治教育的兴趣。
2.丰富教学内容在思想政治教育中应该注重丰富教学内容，引入一些生动有趣的案例或事例，使学生能够更好地理解课程的内涵，增加学生对课程的兴趣与认同感。
3.加强师资队伍建设学校应加强对教师的培训与引进，提高教师的思想政治理论素养与教学能力，使其能够更好地完成教学任务。
4.拓展教学手段针对思想政治教育的特点，可以通过开设辅导班、组织学生参加社会实践活动等方式，拓展教学手段，使其更加生动、多样化，提高学生对思想政治教育的接受度和认同感。
5.建立评价体系建立科学合理的思想政治教育评价体系，对思想政治教育的教学质量进行评估，对教师与学生进行激励和约束，提高教学水平。
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思想政治教育存在的问题与改革
随着改革开放和社会主义现代化建设的推进，中国的社会环境发生了巨大的变化，党和国家始终坚持科教兴国和人才强国两大战略，坚持马克思主义建设中国特色的社会主义。
中学生作为社会主义的建设者与接班人，对其的思想政治教育教育的重要性也就不言而喻了。
然而，随着社会环境、政治环境的变化，思想政治教育却在某些方面跟不上节奏了。
当前中学生在社会主义转型期面临着各色文化的冲击，我们更应该找出思想政治教育存在的问题，并加以探讨，找到解决方法。
对于思想政治教育存在的问题，笔者有以下的一些见解。
一、思想政治教育面临着转型期复杂社会环境的挑战
随着改革开放的推进，全球化的出现让社会出现了文化的多元性。
各种文化的激烈碰撞使得人们的人生观、世界观及价值观的有着不稳定性。
市场经济的深入使得经济、政治、文化各领域都有了长足的发展，但与此同时也出现一些消极现象。
人个人主义、拜金主义滋生在学生中并不少见，这对其人格的发展产生了极大的影响。
当前的中学生思想政治教育的内容具有高度的抽象性和相对滞后性。
这就严重滞后于社会现实的发展，其理论内容难以解释日趋多变而复杂的社会现象，从而与实际脱节。
二、思想政治教育过于空洞
中学生思想政治教育应当以人为中心，以疏导人的思想、转变人的观念、塑造人的灵魂为目的，以尊重人、关心人、激励人、完善人、发展人为宗旨；从这个意义上来说，中学思想政治教育本质上就是一种人文关怀，蕴涵着深刻的人文精神。
当前我国中学生思想政治教育目标往往忽视个性差异，企图用统一的模式去塑造所有的学生，对于中学生说来，一些政治术语和德育要求过于高深和抽象，他们根本无法理解，更别说内化为其自身的道德素养和行为动机了；为检查和考试，他们甚至养成了说空话、假话的习惯。
对于教育者来说，由于自身认识不够和思想上并不认同，虽然口头上一直强调思想政治教育处于中学教育的首要地位，但实际上却将其置于首而不要的境地；在具体的教育实践中，他们往往将思想政治教育的目标定位于取得思想政治课的高分，追求升学率和分数至上，这使得中学生思想政治教育失去了其本来存在的意义。
三、学生对于思想政治教育的接受性差
思想政治教育的过程应当是教育者和受教育者双方互动的过程，其主体不仅包括教育者，也包括被教育者。
但在实际教育的过程中，往往只强调教育者的主导作用，由教育者进行单向的灌输与说教，偏重认知、注重说理、忽视践行；而忽视了学生的主体性作用，使学生的自我教育能力和自我发展能力大大降低。
由于自身心智尚不成熟，以及易受家庭、同龄人、大众传播和社会文化的影响，一
些中学生在接受思想政治教育时存在逆反心理。
主要变现在：反感思想政治课，认为其假大空；在犯错受教育时，不能虚心面对；崇拜西方思想，认为马克思主义价值观已经过时等等。
要提高中学思想政治教育的实效，进一步发挥它育人的重要作用，就必须正视当前存在的问题，积极找出对策。
教学内容的同步化并非要使思想政治教育一味追着现实的政治、经济形势跑，而是要在丰富的现实社会的运动变化和发展中努力体现人与社会的稳定性的本质联系，在现实社会的特殊具体现象中展现人的发展的一般需要和规律，根据规律的要求指导教学实践。
因此，在教育教学过程中更要充分体现课程内容的内在逻辑性，即教学内容本身内在的必然性和合理性，必须让学生不仅知其然，更要知其所以然，知道课程设立的根本逻辑起点是什么，合理性、必然性到底在哪里。
逻辑性的体现，不仅能使学生理解课程的合理性，更能充分调动其逻辑思维，使教学内容和其缜密的思维能力之间建立起相关的反应机制，从而加深对课程的理解，加强课程自身的理论深度。
而加强与学生发展的紧密联系，更能使之真正地学以致用，从实际出发，为提高思想政治教育的实效性打下思想基础。
现代教育思想告诉我们，只有激发学生学习的积极性、创造性，使学生在探讨、质疑和研究中进行探求的学习方式才能培养创造精神。
在思想政治理论课教学中，教师一定要根据实际情况，善于运用启发式、讨论式、案例式教学，力求生动活泼，以理服人，以情感人，努力提高教学效果。
首先，积极探索适应实施新课程方案的教学方法，把学生从传统的“注入式”教学中解脱出来，使思想政治理论课教育更富有活力；其次，由传统的教学方式、手段向多媒体教学等现代化教学方式、手段转变，努力提高思想政治理论课教学手段的现代化水平。
再次，搞好集体备课，对新课程教学中遇到的教学重点、社会热点、理论难点、思想疑点问题进行集体攻关。
最后，积极完善考试方法，由原来主要注重知识考核的闭卷考试转变为以多种方式并用，并重视能力和素质考核为主的开卷与闭卷、口试与笔试、平时作业与期末测试、理论道德认知与实际表现相结合的综合考核。
应该明确的是，当代大学生成长在改革开放的时代，市场经济讲究竞争特别是凭实力竞争的游戏规则，使他们无论在家庭、学校还是社会，都处于无处不在的竞争之中，这就为我们的思想品德教育带来了严峻的挑战，如何在竞争中实现人格的完善、在崇礼守德的前提下强化健康的竞争意识成为当前思想政治教育的一大难点。
“十年树木，百年树人”，教育的长足发展需要我们不懈的努力。
只有时刻坚持以人为本、与时俱进，顺应时代的发展要求，才能保证为国家、为社会培养出全面发展的高素质人才。