经典诵读作品
中华经典诵读推荐篇目
中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目导语：读形式分为个人诵读和集体诵读。
个人诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。
集体诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。
形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多媒体图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，集体诵读人数不少于3人。
下面是小编收集整理的中华经典诵读篇目，欢迎借鉴！一、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫)二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)二章》(第3、31章)5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》7、《诗经》(6篇)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》8、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》9、《左传》(2篇)⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》三、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)四、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)五、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(三、四稿)(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)六、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)七、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》八、现代诗文1、《一个高大的背影倒了》(聂紺驽)2、《一句话》(闻一多)3、《教我如何不想她》(刘半农)4、《大堰河——我的保姆》(艾青)5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)6、《海上日出》(巴金)7、《致橡树》(舒婷)8、《乡愁》(余光中)9、《无怨的青春》(席慕容)10、《祈祷》(闻一多)11、《预言》(何其芳)12、《你，浪花里的一滴水》(魏钢焰)13、《微笑》(杨钧炜)14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)15、《有的人》(臧克家)16、《沁园春·长沙》17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)18、《面朝大海，春暖花开》(海子)19、《你是人间四月天》(林徽英)20、《会唱歌的.鸢尾花》(舒婷)21、《雨巷》(戴望舒)九、奥运优秀诗文1、《奥运，感动人的心灵》2、《世界，我想对你说》3、《北京的真诚感动了世界》4、《心系奥运百年情》5、《2008——永恒的爱》6、《为祖国喝彩》7、《2008，中国扬帆起航》8、《拥抱是最美丽的语言》十、抗震救灾优秀诗文1、《孩子，快抓紧妈妈的手》2、《妈妈，别哭》。
美文朗诵稿经典诵读3篇
美文朗诵稿经典诵读3篇朗诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深。
下面店铺整理了美文朗诵稿经典诵读，供你阅读参考。
美文朗诵稿经典诵读篇1静观花开，盼你踏雪归来接连下了几天雨，每次从睡梦中醒来，一层薄薄的雾莎从窗边绵延而来，恍然间，误以为是秋天。
帘外细雨蒙蒙，微风阵阵，涓涓心事也似蒙了尘。
徜徉在雨中，去领悟风雨的洗礼，去体测雨落的灵动，那一个个路过的花折伞，是在雨中悄然绽放的花骨朵，给我捎去早春的第一句问候。
回荡在耳边，久久不能停歇。
竟是我一人独坐窗前，痴痴地想你。
一蓑烟雨中，你那不经意一瞥或是一笑，如蜻蜓点水般轻轻抚过我的心湖，溅起一波涟漪，拍打着两岸，涌动着思念。
我不敢说是在哪个时刻想起你，但它总是悄无声息的，逐渐酝酿，最后就这样猝然出现了。
我已经习惯了想你，在每个晨起的时候，在每个将要入梦的时候。
当我看着那一对对爱侣手牵手在雨中奔跑欢笑的时候，泪水已合着雨水滑落了，流干了。
细数着雨滴，如满地散落的记忆，再也无力捡起。
总是徘徊于想爱不能爱，想忘不能忘的惆怅之中。
恨，这错过的缘分;叹，命运如此弄人。
幡然醒悟，原来你从一开始就不在我身边，只是我的幻觉罢了。
有你的季节，花开得也娇艳一些。
是在讨好于你，还是嘲笑于我，我无从得知。
我只能静观花海，盼你踏雪归来。
你归来的时候，可否带着盈盈浅笑，允我再欣赏一番。
你可否低吟浅唱，挥舞着马鞭，允我再醉一回。
可你还是漠然离开了，不容我送你，更不容我有只言片语。
无奈之下，一声苦叹，走吧，走吧，带着你温和的体香，带走你给我的暖，挥动着长袖，做别往日，让过去永远停驻在过去。
你会不会在某个阴雨绵绵的早晨想起我呢?你会不会记得那日与我涉水而过，踏入一段缠绵悱恻。
前世千百次的回眸，才能换得今生与你的擦肩而过。
缘分，本是可遇不可求的，我却愿意往返于人世间，去累积这一段夙缘，来换你转身的容颜。
纵使一盏孤灯，两袖寒风，也足矣。
我愿化成那万花丛中一抹红，去描你那眉宇间一点朱砂。
小学生经典诵读篇目26篇
小学生经典诵读篇目26篇1.凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.山居秋暝（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5.春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
6.黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7.钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9.游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10.明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
11.芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12.滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13.题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，惟闻钟磬音。
14.渔歌子·西塞山前白鹭飞（张志和）西塞山前白鹭飞。
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
15.泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？16.《过零丁洋》（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
中华经典诵读获奖作品
10 《我们的节日》
学生：易雪梅 汤力
11 《水调歌头·明月几时有》 学生：周颖
12 《岳阳楼记》
学生：罗丽凡
13 《致橡树》
学生：李宇航
14 《钱塘湖春行》
三年级四班
15 《三字经》
一年级五班
宝鸡市渭滨长岭中学 杨凌职业技术学院 汉中市职业技术学院 宝鸡文理学院附小 安康市第二小学 西安音乐学院 西安外事学院 西安建筑科技大学
10 《月亮》
学生：杨子
11 《祖国，我亲爱的祖国》 学生：高绿雪
12 《水调歌头》
教师：陈晓桐
13 《关睢》
学生：白天鸽
14 《 我 有 一 个 强 大 的 祖 教师：颉缨 国》
15 《乡愁》
学生：张瑜彧
16 《雷电颂》
学生 胡东方
17 《祖国，我不用言语》 学生 袁辰路 农恒政
三等奖 29 个
5 《釵头凤》
教师：屈桃 学生：袁志正 陕西师范大学
6 《月到中秋》
学生：蒋嘉钰
7
《世界上最疼爱我的那 个人去了》
学生：张倩
8 《我思念的亲人》
学生：胡云飞 罗姗
汉中市职业技术学院 西安外事学院 陕西教育学院
二等奖：17 个
序号
作品
朗诵者
单位
1 《曲江池赋》
学生：徐子慕
西安建筑科技大学
2 《兵车行》 3 《春江花月夜》
教师：辛田 教师：李焱 董方
陕西师范大学 西安建筑科技大学
4 《赤壁赋》
教师：韩晖
西安铁一中
5 《沈园唱和》
教师：黄伟 杜芳
西安爱知中学
6 《望海潮》 7 《苏轼•水调歌头》 8 《月亮升起的地方》 9 《端午的哀思》
红色文化经典诵读作品
红色文化经典诵读作品1. 《刘胡兰》“怕死不当共产党！”刘胡兰面对敌人的威胁，坚定地喊出这句话。
就像我上次勇敢地面对欺负同学的坏孩子，我挺直了腰板说：“你不能欺负人！”我才不怕他呢，就像刘胡兰不怕敌人一样。
2. 《董存瑞》“为了新中国，冲啊！”董存瑞那声呐喊仿佛就在耳边。
记得有一次我们拔河比赛，眼看要输了，我大喊：“加油啊，大家一起用力！”这不就和董存瑞的勇敢冲锋一样嘛！3. 《狼牙山五壮士》“同志们，我们的任务完成了！”狼牙山五壮士的这句话是多么豪迈。
有次和小伙伴们一起完成了一项困难的任务，大家欢呼：“我们做到啦！”那种自豪的感觉和五壮士一样。
4. 《黄继光》“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”黄继光这句话充满了力量。
好比我在考试前对自己说：“我一定要考个好成绩！”这也是一种坚定的信念呀。
5. 《邱少云》“为了革命胜利，我愿意忍受一切！”邱少云的坚韧让我敬佩。
就像我为了学会骑自行车，哪怕摔倒很多次也不放弃，我也有着这样的毅力呢。
6. 《雷锋》“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”雷锋的精神一直激励着我。
当我主动帮妈妈做家务时，我觉得我也在践行着为他人服务呀。
7. 《方志敏》“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”方志敏的话掷地有声。
有次我为了坚持自己正确的观点，和别人争得面红耳赤，我也不会动摇我的想法呢。
8. 《杨靖宇》“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”杨靖宇的反问让人深思。
就像我问小伙伴：“如果大家都不努力，我们的班级能好吗？”这是同样的道理呀。
9. 《赵一曼》“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。
”赵一曼的坚定信念让人动容。
当我决定要做好一件事时，我也会这样坚定地告诉别人我的决心。
10. 《江姐》“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐的刚强让我震撼。
就像我面对困难时，心里想着我一定能克服它，我也有着钢铁般的意志呀。
中华优秀传统文化经典诵读篇目3到6分钟
中华优秀传统文化经典诵读篇目3到6分钟1、木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
”爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!”2、明月皎夜光(古诗十九首)明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翻。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益?3、迢迢牵牛星(《古诗十九首》)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一-水间，脉脉不得语。
4、行行重行行(《古诗十九首》)行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知!胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭!5、长歌行(汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。
6、短歌行(曹操)对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
六年级经典诵读
六年级经典诵读一、《黄河颂》《黄河颂》是中国著名作家沈从文创作的一篇散文，以黄河为主题，讴歌了黄河的壮丽和伟大，表达了对黄河的敬畏和赞美之情。
二、《望庐山瀑布》这是唐代著名诗人李白的作品，以庐山的瀑布为描写对象，以壮丽的场景和跌宕起伏的词句，展现了自然的奇妙和人与自然的和谐。
三、《白日梦》这是中国著名作家鲁迅的一篇散文，通过一个小男孩的白日梦，揭示了现实社会的残酷和不公平，呼吁人们不要沉迷于幻想。
四、《草房子》这是中国著名作家曹文轩的一部小说，讲述了一个贫苦农家的家庭故事，通过对人物的刻画和情节的展开，揭示了贫困对人性的影响和家庭的温暖。
五、《小石潭记》这是清代文学家林则徐的一篇散文，通过对小石潭的描写，展现了自然的美丽和人与自然的和谐，同时也表达了作者对家乡的深情。
六、《聪明的一休》这是日本作家横山秀夫创作的一部儿童小说，讲述了一休和他的好朋友们的故事，通过一休聪明机智的行为，寓意着智慧和勇气的重要性。
七、《小王子》这是法国作家圣埃克苏佩里的一部童话小说，讲述了小王子在星球间的冒险和与各种各样的人物的交流，通过对人性和友情的探讨，寓意着关爱和珍惜。
八、《红楼梦》这是中国古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，通过对贾府的描写，展现了封建社会的虚伪和堕落，同时也表达了作者对人性的思考和追求。
九、《西游记》这是中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩创作的一部神话小说，讲述了孙悟空等人师徒四人西天取经的故事，通过对人物的塑造和情节的展开，寓意着人性的善良和坚持。
十、《天龙八部》这是中国现代作家金庸创作的一部武侠小说，讲述了段誉等人在江湖中的冒险和成长，通过对人物的刻画和情节的展开，揭示了江湖规则的残酷和人性的复杂。
总结：通过以上列举的六年级经典诵读作品，我们可以看到，这些作品涵盖了不同的题材和风格，既有以自然景物为主题的散文和诗歌，也有以人物为主题的小说和小说。
这些作品通过对自然和人性的描写，寓意着对生命和情感的思考和追求，对读者的情感和思维产生了积极的影响。
四年级经典诵读作品1
1、渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞。
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
2、泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？3、观书有感（朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
4、明日歌（钱鹤滩）明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
5、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
春雨（佚名）我爱春雨，它带着清新，带着甜蜜，象千万条银丝，披拂在山腰；又带着多少希望和生机，如雾如尘地飘洒在田野，把远处的物景笼罩在一层轻纱里。
抬着脚，踩在湿漉漉的田埂；仰着脸，接受雨丝的爱抚；伸出手，捧出上天的馈赠......啊！我爱春雨，是由于她滋润着山川大地，染绿了瑟缩的枝条，唤醒了冬眠的枯草；她把甘甜的乳汁洒向大地，默默地渗入泥土，孕育着新的生命。
我爱春雨，更爱具有春雨精神的老师。
啊，我们的老师就像春雨那样，用无声的爱滋润着棵棵幼苗，开启一双双充满希望的眼睛。
她们全身心地投入工作，一丝不苟，忘记了疲倦，忘记了疾病；她们的路艰难而神圣，不管土地多么贫瘠，她们始终像春雨那样绵绵地洒落着，滋润着……啊！我爱春雨，我更爱具有春雨精神的老师。
我想，人在世上，都应该像春雨一样心甘情愿地为大地奉献出自己的一切。
下雪了（峻青）下雪了，雪下得真大，雪花儿像鹅毛一样从天上飘下来，落在山上、田野上、房子上、大树上，盖上一层，又盖上一层，全是白茫茫的了。
外边儿静悄悄的，行人很少。
雪停了，太阳出来了，太阳光照在树上，亮得耀眼。
山啊、田野啊、房子啊、大树啊，全变了样儿了，都穿上了白色外衣。
校旁那两座小塔，都戴上了顶白帽子，比平常更好看了。
下课后，同学们都到院子里来了。
大家滑雪、扔雪球儿、堆雪人儿。
他们的脸跟鼻子都冻得红红的，可还是玩得很起劲儿。
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经典照亮人生
临河学校王雪鹏中华文化五千年经典文化源远流长。
它是我们在“囊中羞涩”时的一把金库的钥匙，它是我们在“渴骥奔泉”时的一杯甘饴的香茗，它是我们在“大漠孤烟直”中的一波“春江潮水”，它是我们在“山重水复疑无路”时的“柳暗花明又一村”。
时刻遨游在国学经典的云端上，我们的人生道路将会走得更宽更长。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
常常与苏轼一起感叹人生的岁月。
人生短暂，想想只有数十载，却在生活中积攒了许多愁。
我们常会因为这些愁而痛哭流涕，常会因为这些痛而伤悲不已，甚者常会因之走向生命的尽头。
但纵观万物，我们才会发现，自然才是真正的大智者。
它不动声色的将世事沧桑尽收眼底，将万物悲痛尽藏心间，却依旧每天不间断地花开花谢，春去秋来。
想想，我们就是天地间的一蜉蝣，沧海中的一颗粟，对于生活中的所谓悲凉之事，又有何颜面奔到悬崖一了百了呢？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
一代名臣文天祥用豪迈的诗句表明自己对国家的忠贞之心和不离不弃。
这样一种令世人感叹的民族气节不正是我们伟大民族的精神支柱吗？很多人谈到如果国难当头，现代社会绝无勇夫。
但我却持相反的观点，因为和平的庸夫必是战乱时的英雄，爱国不是常常挂于嘴边的豪言壮语，而是命悬一线的视死如归。
社会中涌现出的许多无名英雄不正是最好的证明吗？
“三人行，必有我师焉”。
一代圣人用自身言行诠释了做人的原
则。
在这充满浮躁的社会，很多人都太过于清高，只看到自己的长处和别人的短处，所以人际关系也就处于剑拔弩张之际。
这时我们不妨向孔圣人学一学，低下“高贵”的头颅，去欣赏另一番天地。
做学问也是这样，楼外楼，天外天，只有抱着“敏而好学，不耻下问”的学习态度，知识才会真正地变成我们人生的一笔财富，让我们取之不尽用之不竭。
“不陵节而施之为孙”。
一代教育专著《学记》在几千年前就记录了经久不衰的教学原则，时代虽变，道理却亘古不变。
它指导我们如何对待学生，如何教育好学生。
“时过而后学，则勤苦而难成”教给我们要牢牢抓住学生的关键期。
“禁于未发之谓预”教导我们不要总演绎“亡羊补牢，为时已晚”的悲剧，提前做好预防工作，让孩子们在教师的“预”中健康快乐的成长。
经典滋润了我的心田，丰裕了我的生活。
捧起这杯甘甜的美酒，让我们一起在生活中偶遇“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜吧！插上国学的翅膀，整装待发，让我们一起探寻那“不以物喜，不以己悲”的豁达吧！。