2021年建筑抗震课程设计
抗震课程设计
抗震课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解地震的基本知识，掌握地震时的自我保护技能，培养学生的应急处理能力，增强学生的防灾减灾意识。
具体目标如下：1.知识目标：了解地震的成因、类型及地震波的特点；掌握地震时的自我保护方法和逃生技巧；了解我国抗震救灾的历史和成果。
2.技能目标：能够运用所学知识判断地震发生的可能性；能够在地震发生时正确保护自己，迅速逃生；能够参与防灾减灾活动的和实施。
3.情感态度价值观目标：培养学生的爱国情怀，增强集体主义精神；提高学生对生命的尊重和爱护，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地震知识、地震逃生技巧、抗震救灾实例和防灾减灾意识等方面。
具体安排如下：1.地震知识：介绍地震的成因、类型、地震波的特点等基本知识。
2.地震逃生技巧：教授学生在地震发生时的自我保护方法，如躲在桌子下、捂住头部等；教授学生地震时的逃生路线和技巧。
3.抗震救灾实例：分析我国历史上重大的抗震救灾事件，如2008年汶川地震、2013年雅安地震等，让学生了解我国人民的坚强意志和抗灾精神。
4.防灾减灾意识：培养学生提高防灾减灾意识，学会在日常生活中注意安全，如检查房屋结构、储备应急物资等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体运用如下：1.讲授法：讲解地震知识、逃生技巧等基本内容，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生就抗震救灾实例展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析地震逃生实例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地震逃生教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关地震逃生书籍，拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示地震逃生知识和实例。
建筑抗震课程设计
建筑抗震课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑抗震的基本原理，掌握影响建筑抗震性能的主要因素；2. 学生能够描述不同类型建筑结构的抗震特点，了解各类抗震设计方法；3. 学生能够掌握建筑抗震设计中常用的抗震等级和设防目标。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析建筑物的抗震性能，提出改进措施；2. 学生能够运用建筑抗震设计方法，完成简单建筑结构的抗震设计；3. 学生能够运用所学知识，对建筑抗震设计案例进行评价和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习建筑抗震知识，增强对地震灾害的认识，培养安全意识和防灾减灾意识；2. 学生在学习过程中，培养科学精神，提高对工程技术的尊重和热爱；3. 学生通过团队协作，培养合作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为建筑学相关专业的高年级选修课程，旨在帮助学生掌握建筑抗震设计的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识和结构力学基础，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为今后从事建筑抗震设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑抗震基本原理- 地震波传播与影响- 建筑结构抗震原理- 抗震设计基本要求2. 建筑结构类型与抗震特点- 框架结构- 剪力墙结构- 桁架结构- 其他新型抗震结构3. 抗震设计方法与措施- 抗震设防等级与目标- 结构布局与体系设计- 抗震构件设计- 抗震连接设计4. 抗震设计案例分析- 不同类型建筑抗震设计案例- 抗震设计成功与失败案例分析- 抗震设计优化措施探讨5. 抗震设计实践- 简单建筑结构抗震设计- 抗震设计软件应用- 抗震设计报告撰写教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保教学内容科学性和系统性。
抗震课程设计建筑结构抗震设计
抗震课程设计建筑结构抗震设计《建筑结构抗震设计》课程设计成果⽬录1. 多层钢筋混凝⼟框架结构设计任务书 (1)1.1设计资料 (1)1.2设计内容 (2)1.3设计要求 (2)2.多层钢筋混凝⼟框架结构设计计算书 (3)2.1计算简图及各楼层质量的计算 (3)2.2框架抗侧移刚度的计算 (3)2.3⾃震周期计算 (5)2.4⽔平地震作⽤计算及弹性位移验算 (5)2.4.2⽔平地震作⽤计算 (5)2.4.3楼层地震剪⼒计算 (6)2.4.4多遇地震下的弹性位移验算 (6)2.5⽔平地震作⽤下框架的内⼒分析 (6)2.6 框架重⼒荷载作⽤效应计算............................................................. 错误!未定义书签。
2.6.1重⼒荷载代表值计算 (10)2.6.2重⼒荷载代表值下的弯矩计算 (12)2.6.3弯矩的条幅与折算 (14)2.7 内⼒组合与内⼒调整 (15)2.7.1 框架梁的内⼒组合及调整 (15)2.7.2 框架柱的内⼒组合及调整 (16)2.7.3节点核⼼区组合剪⼒设计值 (17)2.8 框架截⾯设计 (17)2.8.1 框架梁截⾯设计 (17)2.8.2 框架柱截⾯设计 (19)2.8.3 节点核⼼区验算 (21)参考⽂献 (22)《建筑结构抗震设计》课程设计个⼈总结 (23)1. 多层钢筋混凝⼟框架结构设计任务书1.1设计资料1.某⼀栋普通3层的现浇钢筋混凝⼟框架结构办公楼，结构平⾯布置如图1所⽰，不上⼈屋⾯，屋顶⽆局部突出部分；底层层⾼4m，⼆、三层层⾼3.6m。
2.本设计所有梁、柱尺⼨均见图1.1，柱截⾯尺⼨均为500mm×500mm。
图1.1 结构平⾯布置3.材料强度：梁、板、柱强度等级皆为C30，纵向受⼒钢筋采⽤HRB400，箍筋采⽤HPB300。
4.结构恒荷载框架计算简图1.2、活荷载框架计算简图1.3已给出。
工程结构抗震课程设计
工程结构抗震课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程结构抗震的基本原理，掌握抗震设计的基本概念和方法。
2. 学习各类建筑结构的抗震特点，了解不同结构类型的抗震性能。
3. 掌握我国抗震设防标准，了解抗震设防等级的划分。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析建筑结构的抗震需求，提出合理的抗震设计方案。
2. 学会使用相关软件进行工程结构抗震分析，具备一定的抗震设计能力。
3. 能够针对特定工程，编制抗震设计方案，并进行简要的抗震评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到工程结构抗震的重要性。
2. 增强学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 激发学生对土木工程事业的热爱，培养其从事相关工作的责任感。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的工程结构抗震设计能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中明确预期成果。
通过本课程的学习，学生将掌握工程结构抗震知识，具备实际操作技能，同时培养正确的价值观和安全意识。
为实现课程目标，将分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 抗震原理概述：介绍地震波、地震作用、抗震设防目标等基本概念。
- 教材章节：第一章 地震与抗震基本概念2. 抗震设计方法：讲解静力法、反应谱法、时程分析法等抗震设计方法。
- 教材章节：第二章 抗震设计方法3. 建筑结构类型及抗震特点：分析框架结构、剪力墙结构、筒体结构等不同结构类型的抗震性能。
- 教材章节：第三章 建筑结构类型及抗震特点4. 抗震设防标准与等级：阐述我国抗震设防标准，介绍抗震设防等级的划分及应用。
- 教材章节：第四章 抗震设防标准与等级5. 抗震设计案例分析：选取典型工程案例，分析其抗震设计要点及措施。
- 教材章节：第五章 抗震设计案例分析6. 抗震设计软件应用：学习使用PKPM、ETABS等抗震设计软件，进行工程结构抗震分析。
- 教材章节：第六章 抗震设计软件应用7. 实践操作与团队协作：分组进行抗震设计方案编制，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
工程抗震课程设计
工程抗震课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工程抗震的基本原理和方法，培养他们运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–掌握地震的基本知识，如地震波、震级、烈度等。
–了解工程抗震的基本原理，如结构抗震设计、抗震构造等。
–学习地震工程的相关知识，如地震风险评估、地震损失预测等。
2.技能目标：–能够运用所学知识进行简单工程抗震设计。
–具备分析和解决工程抗震相关问题的能力。
–学会查阅和应用相关规范和标准。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对工程安全的重视，提高他们的社会责任感和职业素养。
–培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.地震基本知识：地震波、震级、烈度等。
2.工程抗震原理：结构抗震设计、抗震构造等。
3.地震工程：地震风险评估、地震损失预测等。
4.工程抗震设计实例：结合实际工程案例，讲解工程抗震设计的方法和步骤。
5.相关规范和标准：介绍国家和行业相关规范和标准，如《建筑抗震设计规范》等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授基本知识和理论。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生更好地理解工程抗震原理和方法。
3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和分析能力。
4.实验法：安排一定课时的实验教学，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程抗震学》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：保证实验教学的需要，如地震模拟实验设备、结构试验设备等。
5.网络资源：利用网络资源，如相关学术期刊、地震工程数据库等，为学生提供更多的学习资料。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
建筑抗震课程设计实例
建筑抗震课程设计实例一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解建筑抗震的基本概念、原理和措施，掌握地震波的传播特性以及建筑结构的抗震设计原则。
知识目标包括：1.掌握地震的成因、地震波的传播特性及影响因素。
2.了解建筑结构的抗震设计原则，包括场地选择、建筑布局、结构体系等。
3.熟悉常见的抗震加固措施，如框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构等。
技能目标包括：1.能够分析地震波的传播特性，判断地震对建筑结构的影响。
2.能够运用所学知识进行简单建筑结构的抗震设计。
3.能够提出针对现有建筑的抗震加固措施，并分析其有效性。
情感态度价值观目标包括：1.增强学生对地震灾害的认识，提高防灾减灾意识。
2.培养学生关注社会、关注民生的情感，增强社会责任感。
3.培养学生勇于探索、积极向上的学习态度，提高自主学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.地震的基本概念：地震的成因、地震波的传播特性及影响因素。
2.建筑结构的抗震设计原则：场地选择、建筑布局、结构体系等。
3.抗震加固措施：框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构等。
4.实际案例分析：分析地震中受损的建筑，探讨抗震设计的优缺点。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解地震的基本概念、建筑结构的抗震设计原则等。
2.讨论法：分组讨论抗震加固措施的优缺点，分享讨论成果。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解抗震设计的实践应用。
4.实验法：安排地震模拟实验，让学生直观感受地震波的传播特性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《建筑抗震设计规范》及相关教材。
2.参考书：地震工程、建筑结构抗震等领域的专业书籍。
3.多媒体资料：地震波传播特性、建筑结构抗震设计案例的视频和图片。
4.实验设备：地震模拟实验设备、结构抗震实验设备等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总评的30%。
建筑抗震设计教学设计
建筑抗震设计教学设计1. 背景介绍地震是一种破坏性极大的自然灾害，对于建筑物的抗震能力要求越来越高。
因此，将抗震设计作为建筑结构设计的重要方面，是保障建筑安全的重要保障。
2. 教学目标•掌握建筑抗震设计的基本原理和方法。
•能够分析和评估建筑结构的抗震能力。
•能够运用建筑抗震设计理论和方法进行实际建筑工程设计。
3. 教学内容3.1 理论教学1.地震基本知识和地震波特性2.建筑结构受震性能的评估标准3.抗震设计的基本原理和方法4.钢筋混凝土结构抗震设计5.钢结构抗震设计6.抗震设计中的结构措施3.2 实践教学1.各种建筑结构的抗震设计案例分析2.利用建筑抗震设计软件进行设计实验3.实地考察和调查抗震设防标准的实际应用情况4. 教学方法1.理论课程采用教师授课和课堂讨论相结合。
2.实践教学采用课堂演示和分组实验的形式。
5. 教学评价1.理论课程将考核学生对抗震设计的理解和掌握程度，采用期中考试、期末考试、小测验等形式进行评价。
2.实践教学将考核学生的抗震设计实验能力和应用能力，采用实验报告、实验成果汇报、课堂演示等形式进行评价。
6. 教学资源1.教材：《建筑抗震设计》2.教学软件：SAP2000、ANSYS、ETABS等建筑抗震设计软件3.实验室：建筑结构实验室、模拟地震实验室等7. 教学效果通过本教学设计的实施，学生能够全面掌握建筑抗震设计的理论和实践技术，拥有一定的建筑抗震设计能力和创新能力。
同时，本课程的开展也为提高我国建筑结构的抗震设防水平提供了人才支撑。
抗震结构课程设计
抗震结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握抗震结构的基本概念、分类及工作原理；2. 使学生了解我国建筑抗震设防的基本要求和标准；3. 引导学生掌握地震作用对建筑物的影响，了解抗震结构的受力特点；4. 让学生了解常用的抗震结构材料和构造措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、判断和解决实际工程中抗震结构问题的能力；2. 提高学生进行抗震结构设计、计算和绘图的能力；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，能在小组合作中共同完成抗震结构设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程专业的兴趣和热爱，激发学生从事抗震结构研究的愿望；2. 增强学生的社会责任感和使命感，认识到抗震结构研究对人民生命财产安全的重要性；3. 培养学生严谨、勤奋、务实的科学态度，形成良好的学习习惯。
课程性质：本课程为土木工程专业课程，旨在让学生掌握抗震结构的基本知识和设计方法。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和建筑结构知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 抗震结构基本概念- 地震及地震波- 抗震结构的定义与分类- 抗震设防目标与标准2. 抗震结构设计原理- 抗震结构受力特点- 抗震结构设计原则- 抗震结构设计方法3. 抗震结构材料与构造措施- 常用抗震结构材料- 抗震构造措施- 抗震连接与节点设计4. 抗震结构设计实例分析- 钢筋混凝土框架结构设计实例- 钢结构设计实例- 混合结构设计实例5. 抗震结构计算与绘图- 抗震结构计算方法- 抗震结构绘图技巧- 计算机辅助设计软件应用6. 抗震结构施工与验收- 抗震结构施工技术- 抗震结构验收标准- 施工质量保证措施教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
教学进度根据学生的掌握程度和课程要求进行调整，确保内容的科学性和系统性。
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：
走
道
梁
线
荷
载
：
一层：
年
夜
梁
线
荷
载
：
走道梁线荷载：
（2）弯矩计算
固端弯矩：
弯矩分派见表 10。
结点 杆端 分派 系数 固端 弯矩
1
表 10 弯矩分派过程
A
B
C
D
F
H
AB BA BF BC CB CD DC DE DF FD FB FG FH HF
0.39 0.31 0.50 0.49
0.15 0.42 0.28 0.35 0.10 0.26
荷载代表值 G1=3551.40KN
为了便利计算，取 G1=2645KN，G2=3555KN。
三、结构自震周期计算
1、横梁线刚度的计算
梁柱的刚度均采取 D 值法计算，即梁的截面惯性矩考虑了楼板
的作用，计算结果如表 1 所示。
表 1 梁的抗侧移刚度
部位
截面 hb / m2
跨度 l/m
矩形截面 惯性矩
I0 bh3 12 103 m4
0.29 5 5 3 7 0.42 5 5 2 4 3 1
54.4 54.4
66.3
5 5 8.11
66.3 9.84
9.6 19.2 26.1 20.8 10.4
13.0
13984
9
11.0 22.1 21.8 10.9
7474
12.0 24.0 8.88 24.3 12.1
GE GF ED
4.9 4.0 26
节点
B
\
*欧阳光明*创编
0.395
0.315
0.29
2021.03.07
*欧阳光明*创编
C
\
D
0.420
F
0.354
2、连续梁荷载计算
0.497 0.155 0.103
以下均取中框架结构计算。
（1）连续梁恒载
二层：
年
夜
梁
线
\ \ 0.282
2021.03.07
0.503 0.425 0.261
荷
载
2、柱及楼层的抗侧移刚度
柱抗侧移刚度：
D
12ic h2
*欧阳光明*创编
2021.03.07
*欧阳光明*创编
2021.03.07
二层： K ib , K ；一层： K ib , 0.5 K
2ic
2K
ic
2K
表 2 框架柱值及楼层抗侧移刚度
楼 层 柱 根 截面
Ic bh3 12
层 高 号 数 hb / m2 103m4
*欧阳光明*创编
2021.03.07
*欧阳光明*创编
2021.03.07
图 1 结构平面图 图 2 结构剖面图 注：a=6m,b=2.4m,c=4.5m
二、重力荷载代表值
对重力荷载的计算，永久荷载取全部，可变荷载取 50%，各层 重力荷载集中于楼层标高处，各层的墙体均取本层的一半和上一层 的一半，顶层只取下层的一半计算。其代表值如图 3 所示。
1249 0 1670 0 1731 0 1942 0
D ij Di
Vik /K K
y
N
M
b ij
/K
M
t ij
/K
N.m N.m
0.020 9.93 0.84 0.40 14.30 21.45
0.025 21.08 1.02 0.60 49.33 32.88
0.028 13.90 1.39 0.42 21.01 29.02
18.87 46.42
VEk /K
N
7.57 16.95
走道梁
跨 度
M
l Ek
/KN
l / .m
m
2.4 13.98
2.4 27.05
M
r Ek
/KN
.m
13.98 27.05
VEk /K
N
11.65 22.54
Z1
N Ek /
KN
7.57 24.52
Z2
N Ek /
KN
4.08 9.67
水平地举措用下的边框架梁端弯矩、剪力及柱轴力标准值如表 8
。
结构阻尼比为 0.05，阻尼调整系
，故地动影响系数为：
2、结构总的水平地举措用标准值
由于按多层框架考虑，采取底部剪力法计算水平地举措用，结
构等效总重
力 Geq 取重力荷载代表的 85%计算 ，则结构底部剪力标准值 FEk 为：
由于
，且
，不需修正顶层
附加地举措用。各层水平地举措用计算公式为： 算结果如表 4。
l / .m
m
2.4 12.35
2.4 22.84
M
r Ek
/KN
.m
12.35 22.84
2021.03.07
Z1
Z2
VEk / N Ek / N Ek /
KN KN
KN
10.29 6.35 3.94 19.03 20.74 8.58
六、竖向荷载作用框架内力阐发
计算框架在重力荷载代表值竖向作用下的内力时，重力荷载代 表值取全部永久荷载、50%的楼面活荷载和 50%的雪荷载。
8.8
*欧阳光明*创编
2021.03.07
*欧阳光明*创编
2021.03.07
36
47
8
10.1
16.1 20.3
14.9 7.4 5.968.09 8 1 5.91 8 9 1
0.1
3 0.26 0.36 0.29 0.14
0.18
3.06 6.12 6.05 3.02
0.7
1.06 2.13 0.79 2.15 1.08
0
水平地举措用下的边框架柱剪力和柱端弯矩标准值如表 6 所示：
表 6 水平地举措用下的中边框架柱剪力和柱端弯矩标准值
柱j
层 数
hi /
Vi /KN
m
2 3.6 496.3
1 3.9 843.2
2 3.6 496.3
1 3.9 843.2
Di
D ij
617300 668460
617300 668460
所示：
表 8 水平地举措用下边框架梁端弯矩、剪力及柱轴力标准值
*欧阳光明*创编
2021.03.07
*欧阳光明*创编
楼
年夜梁
层
跨 度
M
l Ek
/KN
M
r Ek
/KN
l .m
.m
2 6 21.45 1 6 47.18
16.67 39.18
VEk /KN
.m
6.35 14.39
走道梁
跨 度
M
l Ek
/KN
最终 9.0 18.1 51.8 33.6 37.7 37.7 46.4 16.1 30.2 27.3 58.1 15.7 15.0 7.5 1.0 3.9
弯矩 6 2 4 6 9 4 5 6 2 3 9 9 8 4 3 9
617300
Z4 4 Z1 14
1.39 0.41 17310 69240 1.36 0.55 18360 257040
Z2 14 0.5 0.5 5.21 1 3.9
Z3 4
Z4 4
4.208
2.15 0.64 21210 296940 1.02 0.50 16700 66800
668460
1.61 0.59 19420 47680
，计
3、楼层地动位移计算
5
地举措用下各楼层水平地动层间剪力为：Vi Fk ，计算结果 k i
如表 4 所示。
*欧阳光明*创编
2021.03.07
*欧阳光明*创编
4、多遇水平地举措用下的位移验算
2021.03.07
多遇地举措用标准值产生的楼层内最年夜的弹性层间位移
ue
Vi Gi
弹性层间位移角为：e
ue h
其中 h 为计算楼层层高，计算结果如表 4 所示:
层
高
楼
Gi
层 hi
/kN
/m
表 4 Fi 、Vi 、e 的计算
Hi /m
Gi Hi
Gi Hi Fi /kN
Vi /kN
Di kN m
ue 103 / m
e
2 3.6 2645 1 3.9 3555
7.5 19838
496.3 496.3 617300 0.804
3、结构自振周期计算
采取假想极点位移计算,见表 3:
表 3 假想极点位移计算
层间位移
楼层剪力
楼层位移
楼层
重力代表 值（kN）
VGi Gi
楼层抗侧移度
Di /104 kN m
i VGi Di /m
i i / m
/kN
2
2645
2645
617300
0.00428
0.014
1
3555
6200
668460
由于结构的基本对称，竖向荷载下的框架侧移可以忽略，因此， 这儿选取半结构采取弯矩分派法计算框架内力。考虑塑性内力重散 布进行梁端负弯矩调幅，取弯矩调幅系数为 0.8，梁的跨中弯矩随之 做相应的增加。
1、各节点分派系数
节点分派系数：
图 3 节点安插图 节点 B: 节点 C: 节点 D: 节点 F:
表 9 各节点分派系数
1 3.9 843.2 668460 1836 0.027 22.77 1.36 0.58 51.68 37.12
0
2 3.6 496.3